第11課《老王》課件（30張PPT）-部編版語文七年級下冊

第十一課老王“生活，一半煙火，一半清歡；幸福，一般爭取，一般隨緣；人生，一半清醒，一半釋然。”歲月靜好是片刻，一地雞毛是日常，即使世界偶爾薄涼，內(nèi)心也要繁花似錦，淺淺喜，靜靜愛，深深懂得，淡淡釋懷，望遠處的是風景，看近處的才是人生，唯愿此生，歲月無恙，只言溫暖，不語悲傷。---楊絳識記積累導入新課同學們，你們平常關注的可能大多是球星、歌星。你們關注過身邊的小人物嗎？其實，生活中絕大多數(shù)人還是平凡普通的，他們或許是送煤氣的大叔，賣小菜的老大爺，掃大街的大嬸，你了解他們的生活、他們的幸福、他們的無奈嗎？我們該如何對待他們？今天，作家楊絳會給我們一個很好的答案。讓我們一起來學習課文《老王》。老王是誰一個不幸的三輪車夫。因為在北京解放后沒有加入組織而落伍，自稱自己“沒用了”。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。他有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。他物質(zhì)上艱苦，精神上凄苦。因為是單干戶，沒有組織，思想上懷有極大的恐懼。

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這可能是老王最大的不幸。老王是一個善良的人。他愿意給作者家送冰塊，車費減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠；接受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。

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老王去世幾年后，作者感到當年對老王的行為“是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。作者是誰楊絳（1911-2016），原名楊季康，江蘇無錫人，作家、翻譯家。作品主要有散文《干校六記》《將飲茶》、回憶錄《我們仨》、譯作《堂吉訶德》、劇本《稱心如意》《弄假成真》等。楊絳的文字韻致淡雅，擁有不蔓不枝的冷靜，獨具一格。作品背景本文著于1984年。這是一篇回憶性文章，作者記敘了自己從前與老王交往的幾個生活片段。當時正是“文化大革命”時期，楊絳錢鐘書夫婦在那個荒唐動亂的特殊年代里受了不少苦，被認為是“反動學術權威”，但是任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此，作者夫婦與老王的交往深深地印在作者的腦海之中。字音字形塌?。ǎ┗炭郑ǎ┨锫菅郏ǎ┗钠Вǎ罱{（）侮辱（）翳（）取締（）湊合（）傴（）愧怍（）鑲嵌（）攥著（）滯笨（）骷髏（）tāhuánɡluópìjiànɡwǔyìdìcòuyǔzuòxiānɡqiànzuànzhìkūlóu詞語解釋失群落伍：形容失去隊伍、組織，孤單?；炭郑后@慌害怕?；钠В夯臎銎?。塌?。核萜茢?。取締：明令取消或禁止。扶病：帶著病(做某件事)。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。詞語解釋傴：彎(腰)曲(背)。翳：眼角膜病變后留下的疤痕。骷髏：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。滯笨：呆滯笨拙。琢磨：思索；考慮。領受：接受(多指接受好意)。愧怍：慚愧。整體感知第一部分（1-4）：多角度展現(xiàn)老王孤苦寒微的生活狀況，表現(xiàn)了作者對老王的同情。第二部分（5-16）：回憶與老王交往的三個片段，即老王送冰的往事，老王熱心送錢鍾書先生看病和老王在“文革”中生計愈加艱難。第三部分（17-22）：詳寫老王臨終前贈送香油和雞蛋，既表現(xiàn)了老王的深厚情誼，又抒發(fā)了作者的感念和愧疚之情。課文分析第一部分1、說說文章第1段的作用。①內(nèi)容上，交代了兩人的身份——一個是乘客，一個是拉車人?！俺Ｗ薄罢f著閑話”又表明與老王關系融洽。②結構上，開篇點題，引出下文對老王身世的介紹課文分析第一部分2.閱讀第1~4自然段，說說老王的苦表現(xiàn)在哪些方面。職業(yè)——靠一輛破舊三輪維持生活。生活——打了一輩子光棍，孤苦伶仃。身體——眼睛殘疾，生意受影響。居住環(huán)境——荒僻的小胡同，塌敗的小屋。精神——單干戶，孤獨、無親，被人瞧不起。課文分析第二部分1、第⑤段中“當然”一詞有怎樣的表達效果？一般順理成章的情況下說“當然”。這里表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的，并不要求老王回報。作者一家十分同情貧苦的老王，從來沒有占他便宜的念頭。課文分析第二部分2、結合文意，說說文章第⑧段“鑲嵌”一詞的表達效果。解析：“鑲嵌”本義是指把一物體嵌入另一物體內(nèi)，此處運用夸張的修辭手法，形象地表現(xiàn)了老王瘦弱無力、身體僵直、毫無生氣的病態(tài)，暗示他命不久矣。課文分析第二部分3、文章第⑧段“他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳……打上一棍就會散成一堆白骨”運用了什么描寫方法？有什么作用？解析：外貌描寫。“面色死灰”“僵尸”“干皮”等形象地刻畫了老王病入膏肓、行將就木的狀態(tài)，暗示老王生命將逝，為下文寫作者“害怕得糊涂了”，既沒有請老王坐下喝口茶水，更沒有懂得老王的心意，以及他第二天去世做鋪墊，字里行間流露出作者對老王的同情和關心。課文分析第二部分4、理解第14段中“我”所說的話？解析：“我知道”重復兩次，表示作者對老王的尊重，因為老王強調(diào)“我不是要錢”?！安贿^……既然……”的句式，強化了委婉的語氣，表明作者怕老王不好意思收錢，以此方式讓老王體面地收錢。課文分析第三部分1、從全文來看，“我”的“善”體現(xiàn)在哪些方面？①照顧老王的生意，坐他的車。②老王再客氣，也付給他應得的報酬。③關心老王的生活：三輪改成平板三輪，生意不好做，作者關切地詢間他是否能維持生活。④老王送來香油、雞蛋，不讓他白送，也給了錢。⑤作為幸運者對不幸者老王的“傀怍”。課文分析第三部分2、結合文意，說說文章第⑧段“鑲嵌”一詞的表達效果。解析：“鑲嵌”本義是指把一物體嵌入另一物體內(nèi)，此處運用夸張的修辭手法，形象地表現(xiàn)了老王瘦弱無力、身體僵直、毫無生氣的病態(tài)，暗示他命不久矣。合作探究1、如何理解文中老王送香油和雞蛋的行為？解析：老王臨終前送給作者一家的香油和雞蛋不僅珍貴，而且飽含深情厚誼。計劃經(jīng)濟時代，由于物資匱乏，食品、日用品等都是限量供應的，需要用政府發(fā)放的各種票證購買。因此，老王的這份厚禮必然用去他積攢多時或用錢物交換來的票證，而且動用了不少積蓄。老王臨終前，要送一份厚禮，表達自己對這一家人深深的謝意。合作探究2、為什么作者“一再追憶老王和我對答的話”？解析：作者一家讓孤苦的老王感受到人情的溫暖，所以老王在離開這個世界之前，抱病登門用自己的方式致謝。然而，作者卻沒有意識到這是最后一次見面，也沒有完全領會老王當時的心意，忙亂中，習慣性地回贈老王錢款，自認為不讓老王在錢上吃虧，就是對老王最大的善意。而不善言辭的老王也不愿拂了作者的美意，接受了帶著關照之意的錢款離開了?！暗鹊铰牪灰娔_步聲”，作者才回過神來，忽然感到抱歉。當?shù)弥贤醯乃烙嵑?，“抱歉”升級為“不安”，所以作者通過“一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意”來安慰自己，說服自己。合作探究

3.“我”竭盡全力去幫助老王，為什么還覺得“心上不安”？文章最后一句話在文中有什么作用？

因為“我”覺得老王對自己的關心遠勝于自己對老王的關心，自己對老王的不幸負有責任，卻無力為改變老王的不幸命運做些什么。這種慚愧更加表現(xiàn)出作者靈魂的高貴。結尾的話將文章的主題上升到社會問題的高度，發(fā)人深?。阂粋€社會總有不幸者，我們要關懷不幸者，關注他們的命運，幫助他們改善處境。賞析語言

1.“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼,也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深的不幸?！睘槭裁凑f“反正同是不幸,而后者該是更深的不幸”?

“而后者該是更深的不幸”從側面再現(xiàn)了老王生活的艱辛,有病沒錢治,只能承受眼瞎的痛苦。

2.品味句子“有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”。

“直”表明老王身體沒有弧度,不能彎曲?！敖┙睂懗隼贤跎眢w不僅直,而且硬?！拌偳对陂T框里”是夸張的說法，強調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，暗示其時日不多。賞析語言3.我強笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”為什么要“強笑”?

一個“強”字,寫出了作者當時復雜的心理,既可憐老王,又感激老王,又不得不打趣,調(diào)解氣氛。

4.“他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口,看他直著腳一級一級下樓去,直擔心他半樓梯摔倒?！薄斑薄皽俊薄爸敝_”說明了什么?

動作描寫。寫出了老王離開時的情形，說明他的狀態(tài)已極其不好，為下文寫其第二天去世埋下伏筆。賞析語言5.“我常坐老王的三輪，他蹬，我坐，一路上我們說著閑話?！闭f說這段文字在內(nèi)容和結構上的作用。

【答案】交代老王的職業(yè)及“我”與老王的關系。6.“他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。”此處將老王和他的“前任”對比，有什么作用？

【答案】老王送冰，冰量多一倍、冰價相等，體現(xiàn)了老王為人忠厚老實、心地善良，體現(xiàn)其“善”。7.“開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了?！边@句話運用了什么描寫？有怎樣的作用？

【答案】側面描寫。說明老王病情嚴重，為下文寫老王給“我”送東西時不成形的模樣作鋪墊。8.“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”這段描寫有什么作用？【答案】肖像描寫?！镑俭t”指干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。老王當時瘦得就像“骷髏上繃著一層枯黃的干皮”，運用比喻形象而貼切地寫出了老王因病痛而變得外表干瘦、恐怖的特點。老王自己已是病人，而且長期營養(yǎng)不良，病已經(jīng)很嚴重了，可有香油和雞蛋自己不吃，卻送給作者一家人吃，可以看出老王對作者一家人的關心愛護，表現(xiàn)出老王的善良。賞析語言9.第14段中“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了”，為什么說“我知道”？這句話的含義是什么？【答案】作者是在告訴老王，自己知道他不是為了錢，表明他已明白老王的心意，自己只不過是禮尚往來，是回贈他罷了。10.第16段中為什么說“我害怕得糊涂了”？【答案】作者從沒有見過老王這樣的姿態(tài)，況且他今天看上去骨瘦如柴，面如死灰，兩眼結翳，狀如僵尸，樣子實在是古怪而可怕。而作者又是一個女人，看到老王這樣的形象，“害怕”是本能的反應。

賞析語言1、語言樸實，情真意切本文娓娓講述老王的故事，語言樸實，卻時時流露出嘆惋的傷感。如“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了眼……而后者該是更深的不幸”；再如文章結尾“每想起老王，總覺得心上不安”“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作”。語言樸實，卻滿含真情，意味深長。寫作手法寫作手法2、形象真實感人，刻畫細致入微文章細致入微地刻畫了老王這一形象。如文中敘述老王給“我”家送雞蛋和香油時對老王的外貌描寫“他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪只瞎，哪一只不瞎”；又如對老王的動作描寫“滯笨地轉過身子”“直著腳一級一級下樓去”。從這些描寫中我們看到了一個垂死的病人憔悴的面容、枯瘦的身軀和僵直的動作。本文作者通過回憶老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段，展現(xiàn)了特殊時代背景下，老王與作者一家珍貴的友情，突顯了孤苦寒微的老王純樸、仁義、善良的品性，表達了作者對人性美的謳歌，對不幸者的