人教版《三角形的內(nèi)角和》完美版課件1

＝160°－75°先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼。沿著對角線可以把它分成兩個(gè)什么圖形？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和就是180°。60°、60°、60°120°、30°、30°100°、32°、19°（）180°－25°－90°怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？長方形的內(nèi)角有什么特點(diǎn)？120°、30°、30°如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？長方形的內(nèi)角的和是多少度？這里的每個(gè)三角形的內(nèi)角和是多少度呢？先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼。如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。60°、60°、60°（）2）將兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)大三角形,這個(gè)大三角形的內(nèi)角和是多少?小組合作，合理分工，測量每個(gè)三角形中各個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，計(jì)算三角形的內(nèi)角和，并完成工作表。三角形的內(nèi)角和花朗鄉(xiāng)倉上小學(xué)：汪春燕第一頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。＝160°－75°三角形的內(nèi)角和花朗鄉(xiāng)倉上小學(xué)：汪春1引入第二頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。引入第二頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。2這是什么圖形？它有幾個(gè)角？

把圖形中相鄰兩邊的夾角稱為內(nèi)角。

引入:第三頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。這是什么圖形？它有幾個(gè)角？把圖形中相鄰兩邊的夾角稱為內(nèi)角。3長方形的內(nèi)角有什么特點(diǎn)？長方形的內(nèi)角的和是多少度？

所有的、大大小小的長方形四個(gè)內(nèi)角的和都是360°嗎？為什么？

長方形的四個(gè)角都是90°，所以內(nèi)角和就是360°，和長方形的大小、形狀無關(guān)。

引入:第四頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。長方形的內(nèi)角有什么特點(diǎn)？長方形的內(nèi)角的和是多少度？4三角形的內(nèi)角和又是多少度呢？

引入:第五頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。三角形的內(nèi)角和又是多少度呢？引入:第五頁，編輯于星期四：十5新授探究一探究二探究三第六頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。新授探究一探究二探究三第六頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分6探究一:有哪些三角形呢？按邊分：按角分：等腰三角形等邊三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形三角形的內(nèi)角和就必須和三角形的什么有關(guān)呢？

探究一探究二探究三第七頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究一:有哪些三角形呢？按邊分：按角分：等腰三角形等邊三角形7探究一:

猜一下，這三種不同的三角形，它們的內(nèi)角和一樣嗎？可能是多少度？銳角三角形直角三角形鈍角三角形探究一探究二探究三第八頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究一:猜一下，這三種不同的三角形，它們的內(nèi)角8探究二:

小組合作，合理分工，測量每個(gè)三角形中各個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，計(jì)算三角形的內(nèi)角和，并完成工作表。三個(gè)內(nèi)角分別是

內(nèi)角和是

銳角三角形直角三角形鈍角三角形探究一探究二探究三第九頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:小組合作，合理分工，測量每個(gè)三角形中各個(gè)內(nèi)角9探究二:

如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？

怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？剪一剪（撕一撕）探究一探究二探究三第十頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)10探究二:

先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼。

不管是哪個(gè)三角形，將它的三個(gè)角剪（撕）下來后都能拼成一個(gè)平角。那說明了什么呢？

其它的兩個(gè)三角形呢？探究一探究二探究三第十一頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼11探究二:

如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？

剪一剪（撕一撕）折一折探究一探究二探究三第十二頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)12探究二:把三角形其中的一個(gè)角先對折，再把另外的兩個(gè)角也同樣對折，也能拼成一個(gè)平角。探究一探究二探究三123123第十三頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:把三角形其中的一個(gè)角先對折，再把另外的兩個(gè)角也同樣對13探究二:

如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？

怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？剪一剪（撕一撕）折一折畫一畫探究一探究二探究三第十四頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)14探究二:

長方形的內(nèi)角和是360°。

沿著對角線可以把它分成兩個(gè)什么圖形？

這里的每個(gè)三角形的內(nèi)角和是多少度呢？探究一探究二探究三第十五頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:長方形的內(nèi)角和是360°。沿15探究二:

每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和就是180°。探究一探究二探究三第十六頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角16探究三:

現(xiàn)在你能很確定地告訴大家三角形的內(nèi)角和是多少嗎？

三角形的內(nèi)角和是180°。

它們的內(nèi)角和都是180°嗎？為什么？

三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。

探究一探究二探究三第十七頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究三:現(xiàn)在你能很確定地告訴大家三角形的內(nèi)角和是多少17練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第十八頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第十八頁，編輯于星期四：十18練習(xí)一:在能組成三角形的三個(gè)角后面的括號里打“√”。90°、50°、40°（）100°、32°、19°（）50°、50°、50°（）60°、60°、60°（）120°、30°、30°（）98°、35°、47°（）60°、60°、60°這是什么三角形？

120°、30°、30°練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五√××√√√第十九頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)一:在能組成三角形的三個(gè)角后面的括號里打“√”。90°、19練習(xí)二:求出下列各三角形中的未知角的度數(shù)。

180°－70°－65°

＝110°

－65°

＝45°

180°－25°－90°

＝155°

－90°

＝65°

180°－20°－75°

＝160°

－75°

＝85°

練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第二十頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)二:求出下列各三角形中的未知角的度數(shù)。180°－720練習(xí)三:

一個(gè)三角形既是等腰三角形又是直角三角形，求出這個(gè)三角形各個(gè)角的度數(shù)？

（180°－90°）÷2＝90°÷2＝

45°

答：這個(gè)三角形各個(gè)角的度數(shù)分別是90°、45°和45°。練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第二十一頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)三:一個(gè)三角形既是等腰三角形又是直角三角形，求出21180°×2＝360°98°、35°、47°（）60°、60°、60°（）求出下列各三角形中的未知角的度數(shù)。如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和就是180°。怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？沿著對角線可以把它分成兩個(gè)什么圖形？花朗鄉(xiāng)倉上小學(xué)：汪春燕怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。三角形的內(nèi)角和是180°。每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和就是180°。1）一個(gè)三角形可能有兩個(gè)直角嗎?一個(gè)三角形可能有兩個(gè)鈍角嗎?你能用今天所學(xué)的知識說明嗎?60°、60°、60°（）180°－25°－90°＝155°－90°60°、60°、60°怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？花朗鄉(xiāng)倉上小學(xué)：汪春燕練習(xí)四:1）一個(gè)三角形可能有兩個(gè)直角嗎?一個(gè)三角形可能有兩個(gè)鈍角嗎?你能用今天所學(xué)的知識說明嗎?思考題

2）將兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)大三角形,這個(gè)大三角形的內(nèi)角和是多少?3）將一個(gè)大三角形分成兩個(gè)小三角形,這兩個(gè)小三角形的內(nèi)角和分別是多少?一個(gè)三角形不管大小、形狀，它的內(nèi)角和一定是180°。練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第二十二頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。180°×2＝360°練習(xí)四:1）一個(gè)三角形可能有兩個(gè)直22練習(xí)五:

根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°，你能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？拓展

180°×2＝360°180°×4＝720°練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第二十三頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)五:根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°，你能求出下面的四23怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？180°－70°－65°2）將兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)大三角形,這個(gè)大三角形的內(nèi)角和是多少?180°－25°－90°如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？60°、60°、60°（）60°、60°、60°（）60°、60°、60°先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼。沿著對角線可以把它分成兩個(gè)什么圖形？求出下列各三角形中的未知角的度數(shù)。所有的、大大小小的長方形四個(gè)內(nèi)角的和都是360°嗎？為什么？長方形的內(nèi)角的和是多少度？一個(gè)三角形既是等腰三角形又是直角三角形，求出這個(gè)三角形各個(gè)角的度數(shù)？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？60°、60°、60°（）1）一個(gè)三角形可能有兩個(gè)直角嗎?一個(gè)三角形可能有兩個(gè)鈍角嗎?你能用今天所學(xué)的知識說明嗎?怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？所有的、大大小小的長方形四個(gè)內(nèi)角的和都是360°嗎？為什么？三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？同學(xué)們，這節(jié)課你們有收獲嗎？大聲的告訴老師你們學(xué)到了什么？懂得了什么？第二十四頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？同學(xué)們，這節(jié)課你們有收獲嗎？大24小結(jié):三角形的內(nèi)角和是180°。第二十五頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。小結(jié):三角形的內(nèi)角和是180°。第二十五頁，編輯于星期四：十25作業(yè):課本第88頁/練習(xí)十四9、10、12、15拓展作業(yè)：找規(guī)律求出多邊形的內(nèi)角和多邊形三角形四邊形五邊形六邊形七邊形八邊形邊數(shù)

可以分割成幾個(gè)三角形

內(nèi)角和

想一想：n邊形的內(nèi)角和是多少度呢？第二十六頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。作業(yè):課本第88頁/練習(xí)十四9、10、12、15拓展作業(yè)：找26第二十七頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。第二十七頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。27＝160°－75°先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼。沿著對角線可以把它分成兩個(gè)什么圖形？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和就是180°。60°、60°、60°120°、30°、30°100°、32°、19°（）180°－25°－90°怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？長方形的內(nèi)角有什么特點(diǎn)？120°、30°、30°如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？長方形的內(nèi)角的和是多少度？這里的每個(gè)三角形的內(nèi)角和是多少度呢？先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼。如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。60°、60°、60°（）2）將兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)大三角形,這個(gè)大三角形的內(nèi)角和是多少?小組合作，合理分工，測量每個(gè)三角形中各個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，計(jì)算三角形的內(nèi)角和，并完成工作表。三角形的內(nèi)角和花朗鄉(xiāng)倉上小學(xué)：汪春燕第一頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。＝160°－75°三角形的內(nèi)角和花朗鄉(xiāng)倉上小學(xué)：汪春28引入第二頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。引入第二頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。29這是什么圖形？它有幾個(gè)角？

把圖形中相鄰兩邊的夾角稱為內(nèi)角。

引入:第三頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。這是什么圖形？它有幾個(gè)角？把圖形中相鄰兩邊的夾角稱為內(nèi)角。30長方形的內(nèi)角有什么特點(diǎn)？長方形的內(nèi)角的和是多少度？

所有的、大大小小的長方形四個(gè)內(nèi)角的和都是360°嗎？為什么？

長方形的四個(gè)角都是90°，所以內(nèi)角和就是360°，和長方形的大小、形狀無關(guān)。

引入:第四頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。長方形的內(nèi)角有什么特點(diǎn)？長方形的內(nèi)角的和是多少度？31三角形的內(nèi)角和又是多少度呢？

引入:第五頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。三角形的內(nèi)角和又是多少度呢？引入:第五頁，編輯于星期四：十32新授探究一探究二探究三第六頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。新授探究一探究二探究三第六頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分33探究一:有哪些三角形呢？按邊分：按角分：等腰三角形等邊三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形三角形的內(nèi)角和就必須和三角形的什么有關(guān)呢？

探究一探究二探究三第七頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究一:有哪些三角形呢？按邊分：按角分：等腰三角形等邊三角形34探究一:

猜一下，這三種不同的三角形，它們的內(nèi)角和一樣嗎？可能是多少度？銳角三角形直角三角形鈍角三角形探究一探究二探究三第八頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究一:猜一下，這三種不同的三角形，它們的內(nèi)角35探究二:

小組合作，合理分工，測量每個(gè)三角形中各個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，計(jì)算三角形的內(nèi)角和，并完成工作表。三個(gè)內(nèi)角分別是

內(nèi)角和是

銳角三角形直角三角形鈍角三角形探究一探究二探究三第九頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:小組合作，合理分工，測量每個(gè)三角形中各個(gè)內(nèi)角36探究二:

如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？

怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？剪一剪（撕一撕）探究一探究二探究三第十頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)37探究二:

先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼。

不管是哪個(gè)三角形，將它的三個(gè)角剪（撕）下來后都能拼成一個(gè)平角。那說明了什么呢？

其它的兩個(gè)三角形呢？探究一探究二探究三第十一頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:先把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來（撕下來），再拼一拼38探究二:

如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？

剪一剪（撕一撕）折一折探究一探究二探究三第十二頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)39探究二:把三角形其中的一個(gè)角先對折，再把另外的兩個(gè)角也同樣對折，也能拼成一個(gè)平角。探究一探究二探究三123123第十三頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:把三角形其中的一個(gè)角先對折，再把另外的兩個(gè)角也同樣對40探究二:

如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？

怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？剪一剪（撕一撕）折一折畫一畫探究一探究二探究三第十四頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)41探究二:

長方形的內(nèi)角和是360°。

沿著對角線可以把它分成兩個(gè)什么圖形？

這里的每個(gè)三角形的內(nèi)角和是多少度呢？探究一探究二探究三第十五頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:長方形的內(nèi)角和是360°。沿42探究二:

每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和就是180°。探究一探究二探究三第十六頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究二:每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角43探究三:

現(xiàn)在你能很確定地告訴大家三角形的內(nèi)角和是多少嗎？

三角形的內(nèi)角和是180°。

它們的內(nèi)角和都是180°嗎？為什么？

三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。

探究一探究二探究三第十七頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。探究三:現(xiàn)在你能很確定地告訴大家三角形的內(nèi)角和是多少44練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第十八頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第十八頁，編輯于星期四：十45練習(xí)一:在能組成三角形的三個(gè)角后面的括號里打“√”。90°、50°、40°（）100°、32°、19°（）50°、50°、50°（）60°、60°、60°（）120°、30°、30°（）98°、35°、47°（）60°、60°、60°這是什么三角形？

120°、30°、30°練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五√××√√√第十九頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)一:在能組成三角形的三個(gè)角后面的括號里打“√”。90°、46練習(xí)二:求出下列各三角形中的未知角的度數(shù)。

180°－70°－65°

＝110°

－65°

＝45°

180°－25°－90°

＝155°

－90°

＝65°

180°－20°－75°

＝160°

－75°

＝85°

練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第二十頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)二:求出下列各三角形中的未知角的度數(shù)。180°－747練習(xí)三:

一個(gè)三角形既是等腰三角形又是直角三角形，求出這個(gè)三角形各個(gè)角的度數(shù)？

（180°－90°）÷2＝90°÷2＝

45°

答：這個(gè)三角形各個(gè)角的度數(shù)分別是90°、45°和45°。練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第二十一頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。練習(xí)三:一個(gè)三角形既是等腰三角形又是直角三角形，求出48180°×2＝360°98°、35°、47°（）60°、60°、60°（）求出下列各三角形中的未知角的度數(shù)。如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和就是180°。怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？沿著對角線可以把它分成兩個(gè)什么圖形？花朗鄉(xiāng)倉上小學(xué)：汪春燕怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？如果不用量角器量，你們還有什么方法能證明三角形內(nèi)角和的度數(shù)？三角形的內(nèi)角和是180°，內(nèi)角和與三角形的邊的長短無關(guān)。三角形的內(nèi)角和是180°。每個(gè)長方形都可以平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和就是180°。1）一個(gè)三角形可能有兩個(gè)直角嗎?一個(gè)三角形可能有兩個(gè)鈍角嗎?你能用今天所學(xué)的知識說明嗎?60°、60°、60°（）180°－25°－90°＝155°－90°60°、60°、60°怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？怎樣才能把三個(gè)內(nèi)角放在一起呢？花朗鄉(xiāng)倉上小學(xué)：汪春燕練習(xí)四:1）一個(gè)三角形可能有兩個(gè)直角嗎?一個(gè)三角形可能有兩個(gè)鈍角嗎?你能用今天所學(xué)的知識說明嗎?思考題

2）將兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)大三角形,這個(gè)大三角形的內(nèi)角和是多少?3）將一個(gè)大三角形分成兩個(gè)小三角形,這兩個(gè)小三角形的內(nèi)角和分別是多少?一個(gè)三角形不管大小、形狀，它的內(nèi)角和一定是180°。練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)五第二十二頁，編輯于星期四：十六點(diǎn)三十四分。180°×2＝360°練習(xí)四:1）一個(gè)三角形可能有兩個(gè)直49練習(xí)五:

根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°，你