人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件

習(xí)作：我們眼中的繽紛世界第1課時(shí)習(xí)作：我們眼中的繽紛世界第1課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)按照順序說一說豆芽的變化。按照順序說一說豆芽的變化。本單元學(xué)習(xí)任務(wù)：體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的。仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。本單元學(xué)習(xí)任務(wù)：體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的。仔細(xì)觀察，…………

這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來。并試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。習(xí)作要求這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這我家的小狗（原文略，見教材69、70頁）習(xí)作例文我家的小狗習(xí)作例文1.自由朗讀例文，你覺得“王子”是一只怎樣的

小狗？2.作者寫了哪些內(nèi)容來展現(xiàn)“王子”的這些特點(diǎn)？“王子”的樣子，“王子”學(xué)習(xí)的情形，“王子”同火車賽跑。淘氣、可愛、勇敢。整體感知1.自由朗讀例文，你覺得“王子”是一只怎樣的2.作者寫了哪些長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮“王子”很可愛外形很乖，它總是在前面等著我性情連一個(gè)字母也沒學(xué)會(huì)，挺愛上課，還會(huì)數(shù)數(shù)愛好念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想……交流感悟長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮“王子”很可愛外形很乖，它總是在前面等著“王子”很淘氣勇敢行為觀察時(shí)的想法喜歡哼哼叫和汪汪叫……喜歡同火車賽跑……從不在乎。沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲……還是罵了火車一頓。“王子”很淘氣勇敢行為觀察時(shí)的想法喜歡哼哼叫和怎么觀察、描寫小動(dòng)物呢？1.觀察小動(dòng)物的外形、性格、特長(zhǎng)等。（抓住事物的特點(diǎn)）2.觀察小動(dòng)物某一行為的發(fā)展變化。（細(xì)致觀察，把重點(diǎn)寫清楚、寫具體）3.不僅要觀察，還用心去揣摩。（觀察時(shí)的想法）小結(jié)怎么觀察、描寫小動(dòng)物呢？1.觀察小動(dòng)物的外形本文通過對(duì)小狗

和與

賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細(xì)觀察，對(duì)小狗“王子”

、

等描寫得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對(duì)“王子”的

。上課火車動(dòng)作神態(tài)喜愛文章主旨本文通過對(duì)小狗和與賽跑的描述，經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。

指導(dǎo)：寫“王子”學(xué)“狗”字時(shí)叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子”的淘氣可愛，將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會(huì)體會(huì)，再與同學(xué)交流。習(xí)題解答經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可我愛故鄉(xiāng)的楊梅（原文略，見教材70-71頁）我愛故鄉(xiāng)的楊梅1.圍繞“愛”，作者描寫了楊

梅的哪些方面？2.作者是按照什么順序來寫的？外形、顏色、味道。楊梅的生長(zhǎng)變化過程。整體感知1.圍繞“愛”，作者描寫了楊2.作者是按照什么順序來寫外形抓住主要特征交流感悟圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。外形抓住主要特征交流感悟圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺顏色順序時(shí)間由外到內(nèi)先是……隨后……最后表皮果肉汁水淡紅、深紅、黑色、新鮮紅嫩、鮮紅顏色順序時(shí)間由外到內(nèi)先是……隨后……最后表皮果肉汁水淡紅、深味道運(yùn)用具體事例突出楊梅好吃的特點(diǎn)沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。味道運(yùn)用具體事例突出楊梅好吃的特點(diǎn)沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟思考：作者觀察楊梅時(shí)，調(diào)動(dòng)了哪些感官進(jìn)行觀察？用眼睛看用手摸用嘴巴嘗思考：作者觀察楊梅時(shí)，調(diào)動(dòng)了哪些感官進(jìn)行觀察？用眼睛怎么觀察、描寫植物？1.可以從外形、顏色、味道等不同方面進(jìn)行觀察。（抓住重要特征）2.學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行細(xì)致觀察。（看、聽、摸、聞、嘗……）3.按照一定的順序觀察事物的變化。（寫清楚變化）4.加入自己觀察時(shí)的想法或具體事例。（突出特點(diǎn)，加深印象）小結(jié)怎么觀察、描寫植物？1.可以從外形、顏色、味

這篇文章描述了楊梅樹的

和楊梅的

。作者對(duì)楊梅的

觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去

，文章字里行間洋溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的

之情。美麗可愛生長(zhǎng)過程品嘗一番熱愛文章主旨這篇文章描述了楊梅樹的和楊梅的認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長(zhǎng)熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。習(xí)題解答認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形?習(xí)作我們眼中的繽紛世界第2課時(shí)?習(xí)作我們眼中的繽紛世界第2課時(shí)寫作對(duì)象寫作范圍一種事物一處場(chǎng)景印象最深的一處或一種我們可以寫在“初試身手”中觀察描述的事物。習(xí)作指導(dǎo)寫作對(duì)象寫作范圍一種事物一處場(chǎng)景印象最深的一處或一種

寫一段時(shí)間內(nèi)觀察到的樹木的變化。特征顏色、形狀、動(dòng)態(tài)……按時(shí)間順序變化寫一段時(shí)間內(nèi)觀察到的樹木的變化。特征顏色、形狀、動(dòng)態(tài)

寫出這處場(chǎng)所及周邊人、事、景物發(fā)生的一些變化。景人寫出這處場(chǎng)所及周邊人、事、景物發(fā)生的一些變化。景人

寫出場(chǎng)景內(nèi)人物的不同活動(dòng)。按照一定順序人物的動(dòng)作、神態(tài)等寫出場(chǎng)景內(nèi)人物的不同活動(dòng)。按照一定順序人物的動(dòng)作、神場(chǎng)景環(huán)境事件人物氛圍圍繞中心來寫場(chǎng)景環(huán)境事件人物氛圍圍繞中心來寫我家園子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠綠色的，葉子很長(zhǎng)，花是五顏六色的。夜晚花在晚上盛開，所以它叫“夜晚花”。

點(diǎn)評(píng)：觀察了夜晚花的根、葉子、花朵，也說明了其得名的原因。但觀察并不細(xì)致，我們讀起來并不能想象出夜晚花的樣子。初試身手我家園子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠綠色的，葉子很夜晚花我家的園子里有一片五顏六色的夜晚花，非常美麗。①夜晚花的根是翠綠色的，深深地扎在泥土里。粗壯的根上長(zhǎng)出比我的大拇指還粗的主干。主干一節(jié)一節(jié)的，從節(jié)上長(zhǎng)出三四根花枝，①開門見山，交代要描寫的事物是夜晚花。范文點(diǎn)評(píng)夜晚花①開門見山，交代要描寫的事物是夜晚花。范文點(diǎn)評(píng)這些花枝使勁兒地向外伸展。夜晚花的葉子是長(zhǎng)心形的，青翠欲滴，輕輕一掐，就會(huì)掐出水來。碧綠碧綠的葉叢中長(zhǎng)出了一小簇一小簇的花，②它們和別的花不同，有很長(zhǎng)的花管，像吸管一樣。夜晚花五顏六色，有紅的、金黃的、乳白的、橙黃的和雪白的?；▋河械倪€是花骨朵，看上去像谷②按照“根、主干、葉子、花”的順序描寫夜晚花，條理清楚。這些花枝使勁兒地向外伸展。夜晚花的葉子是長(zhǎng)心形的，青翠欲滴，粒；有的已經(jīng)盛開了，花管頂端的五片花瓣簇?fù)碓谝黄?，像一個(gè)個(gè)小喇叭似的，摸上去，就像絲綢一樣滑；③還有的花瓣已經(jīng)凋謝了，結(jié)了花籽。夜晚花在晚上盛開，我想它也是因此而得名的吧！我愛我家的夜晚花?、堍芙Y(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)夜晚花的喜愛之情。③作者觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)，把看到的和觸摸到的都寫了出來。粒；有的已經(jīng)盛開了，花管頂端的五片花瓣簇?fù)碓谝黄?，像一個(gè)個(gè)小小作者抓住夜晚花的根、主干、葉子、花的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，做到了描寫有序。而且小作者觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)，既寫了夜晚花的顏色，又寫了花的不同姿態(tài)。全文首尾呼應(yīng)，字里行間流露出小作者對(duì)夜晚花的喜愛之情。小作者抓住夜晚花的根、主干、葉子、花的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)觀察，觀察，再觀察。

——巴甫洛夫觀察，觀察，再觀察。人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件習(xí)作：我們眼中的繽紛世界習(xí)作：我們眼中的繽紛世界36這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來。作文選題這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件一種事物或一處場(chǎng)景寫作內(nèi)容一種事物或一處場(chǎng)景寫作內(nèi)容第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一處場(chǎng)景，寫出自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)。第二步：立意養(yǎng)成勤于觀察、善于思考的好習(xí)慣。第三步：選材可以寫校內(nèi)景物、家庭生活、動(dòng)物的生活習(xí)慣、植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)等。習(xí)作指導(dǎo)第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一處場(chǎng)景，寫出自己在觀察第四步：思路(以范文為例)太陽照相的秘密開頭：發(fā)現(xiàn)問題（陽光從樹葉縫中透過來形成亮斑。）中間：解決問題（爸爸帶我做實(shí)驗(yàn)）結(jié)尾：恍然大悟，追問問題。第四步：思路(以范文為例)太陽照相的秘密開頭：發(fā)現(xiàn)問題（陽光怎樣寫好一處場(chǎng)景？交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。描述場(chǎng)景要抓住場(chǎng)景氛圍和特點(diǎn)。對(duì)場(chǎng)景描述要抓住場(chǎng)景中代表性人物的神態(tài)、言行。描述場(chǎng)景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。在描述中要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸。怎樣寫好一處場(chǎng)景？交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。怎樣描寫一種事物？抓住特點(diǎn)大小形狀顏色味道變化感受聯(lián)想……怎樣描寫一種事物？抓住特點(diǎn)大小形狀顏色味道變化感受聯(lián)想……

同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展示同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展太陽照相的秘密我和爸爸在江濱公園散步，幽靜的小路上，樹陰灑落下來，一個(gè)個(gè)光影跳來跳去。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：陽光從樹葉縫中透過來，照在地上的光影不是葉縫的形狀，而是一個(gè)個(gè)圓圓的亮斑。我把這個(gè)現(xiàn)象告訴了爸爸。爸爸聽了后說：那圓圓的亮斑就是太陽的像啊。我奇怪極了：太陽還會(huì)照相？誰給太陽照相呢？爸

開門見山，點(diǎn)出現(xiàn)象。

通過與爸爸之間的對(duì)話揭示原理?！啊薄啊碧栒障嗟拿孛芪液桶职衷诮瓰I公園散步，幽靜的小路上，樹陰灑落47爸說：這就是小孔成像。我更糊涂了，爸爸接著說：走，做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔蜁?huì)明白了?；氐郊?，我按照爸爸的要求，拿來蠟燭、火柴、紙和剪刀。爸爸開始做實(shí)驗(yàn)了。他點(diǎn)燃蠟燭，放在桌上，然后在紙的中間剪了一個(gè)小小的圓洞。我充滿好奇，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸的一舉一動(dòng)。他慢慢將紙放在燭光后面，墻上立刻出現(xiàn)一個(gè)光影。咦，燭光影怎么是長(zhǎng)的？我正想著，爸爸又吹了吹火苗，

過渡自然。準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料?！啊薄啊卑终f：這就是小孔成像。我更糊涂了，爸爸接著說：走，做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?8么是長(zhǎng)的？我正想著，爸爸又吹了吹火苗，火苗一動(dòng)，我看得更清楚了，這就是火苗的影子！我驚訝得瞪大了眼睛。爸爸說：這就是小孔成像的原理啊！我恍然大悟。原來，樹葉縫就像一個(gè)個(gè)小孔，陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來，地上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)太陽的像?！翱墒切】诪槭裁茨艹上衲?？”我窮追不舍。爸爸說：“你都成‘十萬個(gè)為什么’了。等你上了中

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示原理，讓人信服。

小作者的不斷追問，表明了小作者愛思考，愛動(dòng)腦的特點(diǎn)?！啊泵词情L(zhǎng)的？我正想著，爸爸又吹了吹火苗，火苗一動(dòng)，我看得更清楚49學(xué)，物理老師就會(huì)告訴你其中的道理了！【點(diǎn)評(píng)】“文似看山不喜平”，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)應(yīng)盡量使文章掀起層層波瀾。在本文中，作者的內(nèi)心經(jīng)歷了“奇怪——更糊涂了——充滿好奇——驚訝得瞪大了眼睛——恍然大悟”的變化，跌宕起伏，引人入勝?！睂W(xué)，物理老師就會(huì)告訴你其中的道理了！【點(diǎn)評(píng)】“文似看山不喜平50習(xí)作例文我家的小狗（原文略，見教材69-70頁）習(xí)作例文我家的小狗例文賞析本文通過對(duì)小狗

和與

賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細(xì)觀察，對(duì)小狗“王子”的

、

等描寫得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對(duì)“王子”的

。上課火車動(dòng)作神態(tài)喜愛例文賞析本文通過對(duì)小狗和與賽跑的描述，經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。

我教過“王子”認(rèn)字，可是它連一個(gè)字母也沒學(xué)會(huì)，不過它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可

我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次同學(xué)們能說說應(yīng)該如何描寫小動(dòng)物呢？介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說明條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情。同學(xué)們能說說應(yīng)該如何描寫小動(dòng)物呢？介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是我愛故鄉(xiāng)的楊梅（原文略，見教材70-71頁）我愛故鄉(xiāng)的楊梅

這篇文章描述了楊梅樹的

和楊梅的

。作者對(duì)楊梅的

__觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去

，文章字里行間洋溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的

之情。美麗可愛生長(zhǎng)過程品嘗一番熱愛例文賞析這篇文章描述了楊梅樹的和楊梅的57楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長(zhǎng)熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸58習(xí)作：我們眼中的繽紛世界第1課時(shí)習(xí)作：我們眼中的繽紛世界第1課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)按照順序說一說豆芽的變化。按照順序說一說豆芽的變化。本單元學(xué)習(xí)任務(wù)：體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的。仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。本單元學(xué)習(xí)任務(wù)：體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的。仔細(xì)觀察，…………

這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來。并試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。習(xí)作要求這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這我家的小狗（原文略，見教材69、70頁）習(xí)作例文我家的小狗習(xí)作例文1.自由朗讀例文，你覺得“王子”是一只怎樣的

小狗？2.作者寫了哪些內(nèi)容來展現(xiàn)“王子”的這些特點(diǎn)？“王子”的樣子，“王子”學(xué)習(xí)的情形，“王子”同火車賽跑。淘氣、可愛、勇敢。整體感知1.自由朗讀例文，你覺得“王子”是一只怎樣的2.作者寫了哪些長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮“王子”很可愛外形很乖，它總是在前面等著我性情連一個(gè)字母也沒學(xué)會(huì)，挺愛上課，還會(huì)數(shù)數(shù)愛好念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想……交流感悟長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮“王子”很可愛外形很乖，它總是在前面等著“王子”很淘氣勇敢行為觀察時(shí)的想法喜歡哼哼叫和汪汪叫……喜歡同火車賽跑……從不在乎。沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲……還是罵了火車一頓?！巴踝印焙芴詺庥赂倚袨橛^察時(shí)的想法喜歡哼哼叫和怎么觀察、描寫小動(dòng)物呢？1.觀察小動(dòng)物的外形、性格、特長(zhǎng)等。（抓住事物的特點(diǎn)）2.觀察小動(dòng)物某一行為的發(fā)展變化。（細(xì)致觀察，把重點(diǎn)寫清楚、寫具體）3.不僅要觀察，還用心去揣摩。（觀察時(shí)的想法）小結(jié)怎么觀察、描寫小動(dòng)物呢？1.觀察小動(dòng)物的外形本文通過對(duì)小狗

和與

賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細(xì)觀察，對(duì)小狗“王子”

、

等描寫得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對(duì)“王子”的

。上課火車動(dòng)作神態(tài)喜愛文章主旨本文通過對(duì)小狗和與賽跑的描述，經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。

指導(dǎo)：寫“王子”學(xué)“狗”字時(shí)叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子”的淘氣可愛，將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會(huì)體會(huì)，再與同學(xué)交流。習(xí)題解答經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可我愛故鄉(xiāng)的楊梅（原文略，見教材70-71頁）我愛故鄉(xiāng)的楊梅1.圍繞“愛”，作者描寫了楊

梅的哪些方面？2.作者是按照什么順序來寫的？外形、顏色、味道。楊梅的生長(zhǎng)變化過程。整體感知1.圍繞“愛”，作者描寫了楊2.作者是按照什么順序來寫外形抓住主要特征交流感悟圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。外形抓住主要特征交流感悟圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺顏色順序時(shí)間由外到內(nèi)先是……隨后……最后表皮果肉汁水淡紅、深紅、黑色、新鮮紅嫩、鮮紅顏色順序時(shí)間由外到內(nèi)先是……隨后……最后表皮果肉汁水淡紅、深味道運(yùn)用具體事例突出楊梅好吃的特點(diǎn)沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。味道運(yùn)用具體事例突出楊梅好吃的特點(diǎn)沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟思考：作者觀察楊梅時(shí)，調(diào)動(dòng)了哪些感官進(jìn)行觀察？用眼睛看用手摸用嘴巴嘗思考：作者觀察楊梅時(shí)，調(diào)動(dòng)了哪些感官進(jìn)行觀察？用眼睛怎么觀察、描寫植物？1.可以從外形、顏色、味道等不同方面進(jìn)行觀察。（抓住重要特征）2.學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行細(xì)致觀察。（看、聽、摸、聞、嘗……）3.按照一定的順序觀察事物的變化。（寫清楚變化）4.加入自己觀察時(shí)的想法或具體事例。（突出特點(diǎn)，加深印象）小結(jié)怎么觀察、描寫植物？1.可以從外形、顏色、味

這篇文章描述了楊梅樹的

和楊梅的

。作者對(duì)楊梅的

觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去

，文章字里行間洋溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的

之情。美麗可愛生長(zhǎng)過程品嘗一番熱愛文章主旨這篇文章描述了楊梅樹的和楊梅的認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長(zhǎng)熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。習(xí)題解答認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形?習(xí)作我們眼中的繽紛世界第2課時(shí)?習(xí)作我們眼中的繽紛世界第2課時(shí)寫作對(duì)象寫作范圍一種事物一處場(chǎng)景印象最深的一處或一種我們可以寫在“初試身手”中觀察描述的事物。習(xí)作指導(dǎo)寫作對(duì)象寫作范圍一種事物一處場(chǎng)景印象最深的一處或一種

寫一段時(shí)間內(nèi)觀察到的樹木的變化。特征顏色、形狀、動(dòng)態(tài)……按時(shí)間順序變化寫一段時(shí)間內(nèi)觀察到的樹木的變化。特征顏色、形狀、動(dòng)態(tài)

寫出這處場(chǎng)所及周邊人、事、景物發(fā)生的一些變化。景人寫出這處場(chǎng)所及周邊人、事、景物發(fā)生的一些變化。景人

寫出場(chǎng)景內(nèi)人物的不同活動(dòng)。按照一定順序人物的動(dòng)作、神態(tài)等寫出場(chǎng)景內(nèi)人物的不同活動(dòng)。按照一定順序人物的動(dòng)作、神場(chǎng)景環(huán)境事件人物氛圍圍繞中心來寫場(chǎng)景環(huán)境事件人物氛圍圍繞中心來寫我家園子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠綠色的，葉子很長(zhǎng)，花是五顏六色的。夜晚花在晚上盛開，所以它叫“夜晚花”。

點(diǎn)評(píng)：觀察了夜晚花的根、葉子、花朵，也說明了其得名的原因。但觀察并不細(xì)致，我們讀起來并不能想象出夜晚花的樣子。初試身手我家園子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠綠色的，葉子很夜晚花我家的園子里有一片五顏六色的夜晚花，非常美麗。①夜晚花的根是翠綠色的，深深地扎在泥土里。粗壯的根上長(zhǎng)出比我的大拇指還粗的主干。主干一節(jié)一節(jié)的，從節(jié)上長(zhǎng)出三四根花枝，①開門見山，交代要描寫的事物是夜晚花。范文點(diǎn)評(píng)夜晚花①開門見山，交代要描寫的事物是夜晚花。范文點(diǎn)評(píng)這些花枝使勁兒地向外伸展。夜晚花的葉子是長(zhǎng)心形的，青翠欲滴，輕輕一掐，就會(huì)掐出水來。碧綠碧綠的葉叢中長(zhǎng)出了一小簇一小簇的花，②它們和別的花不同，有很長(zhǎng)的花管，像吸管一樣。夜晚花五顏六色，有紅的、金黃的、乳白的、橙黃的和雪白的?；▋河械倪€是花骨朵，看上去像谷②按照“根、主干、葉子、花”的順序描寫夜晚花，條理清楚。這些花枝使勁兒地向外伸展。夜晚花的葉子是長(zhǎng)心形的，青翠欲滴，粒；有的已經(jīng)盛開了，花管頂端的五片花瓣簇?fù)碓谝黄?，像一個(gè)個(gè)小喇叭似的，摸上去，就像絲綢一樣滑；③還有的花瓣已經(jīng)凋謝了，結(jié)了花籽。夜晚花在晚上盛開，我想它也是因此而得名的吧！我愛我家的夜晚花！④④結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)夜晚花的喜愛之情。③作者觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)，把看到的和觸摸到的都寫了出來。粒；有的已經(jīng)盛開了，花管頂端的五片花瓣簇?fù)碓谝黄?，像一個(gè)個(gè)小小作者抓住夜晚花的根、主干、葉子、花的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，做到了描寫有序。而且小作者觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)，既寫了夜晚花的顏色，又寫了花的不同姿態(tài)。全文首尾呼應(yīng)，字里行間流露出小作者對(duì)夜晚花的喜愛之情。小作者抓住夜晚花的根、主干、葉子、花的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)觀察，觀察，再觀察。

——巴甫洛夫觀察，觀察，再觀察。人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件習(xí)作：我們眼中的繽紛世界習(xí)作：我們眼中的繽紛世界94這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來。作文選題這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》精美課件一種事物或一處場(chǎng)景寫作內(nèi)容一種事物或一處場(chǎng)景寫作內(nèi)容第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一處場(chǎng)景，寫出自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)。第二步：立意養(yǎng)成勤于觀察、善于思考的好習(xí)慣。第三步：選材可以寫校內(nèi)景物、家庭生活、動(dòng)物的生活習(xí)慣、植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)等。習(xí)作指導(dǎo)第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一處場(chǎng)景，寫出自己在觀察第四步：思路(以范文為例)太陽照相的秘密開頭：發(fā)現(xiàn)問題（陽光從樹葉縫中透過來形成亮斑。）中間：解決問題（爸爸帶我做實(shí)驗(yàn)）結(jié)尾：恍然大悟，追問問題。第四步：思路(以范文為例)太陽照相的秘密開頭：發(fā)現(xiàn)問題（陽光怎樣寫好一處場(chǎng)景？交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。描述場(chǎng)景要抓住場(chǎng)景氛圍和特點(diǎn)。對(duì)場(chǎng)景描述要抓住場(chǎng)景中代表性人物的神態(tài)、言行。描述場(chǎng)景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。在描述中要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸。怎樣寫好一處場(chǎng)景？交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。怎樣描寫一種事物？抓住特點(diǎn)大小形狀顏色味道變化感受聯(lián)想……怎樣描寫一種事物？抓住特點(diǎn)大小形狀顏色味道變化感受聯(lián)想……

同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展示同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展太陽照相的秘密我和爸爸在江濱公園散步，幽靜的小路上，樹陰灑落下來，一個(gè)個(gè)光影跳來跳去。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：陽光從樹葉縫中透過來，照在地上的光影不是葉縫的形狀，而是一個(gè)個(gè)圓圓的亮斑。我把這個(gè)現(xiàn)象告訴了爸爸。爸爸聽了后說：那圓圓的亮斑就是太陽的像啊。我奇怪極了：太陽還會(huì)照相？誰給太陽照相呢？爸

開門見山，點(diǎn)出現(xiàn)象。

通過與爸爸之間的對(duì)話揭示原理。“”“”太陽照相的秘密我和爸爸在江濱公園散步，幽靜的小路上，樹陰灑落105爸說：這就是小孔成像。我更糊涂了，爸爸接著說：走，做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔蜁?huì)明白了?；氐郊?，我按照爸爸的要求，拿來蠟燭、火柴、紙和剪刀。爸爸開始做實(shí)驗(yàn)了。他點(diǎn)燃蠟燭，放在桌上，然后在紙的中間剪了一個(gè)小小的圓洞。我充滿好奇，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸的一舉一動(dòng)。他慢慢將紙放在燭光后面，墻上立刻出現(xiàn)一個(gè)光影。咦，燭光影怎么是長(zhǎng)的？我正想著，爸爸又吹了吹火苗，

過渡自然。準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料。“”“”爸說：這就是小孔成像。我更糊涂了，爸爸接著說：走，做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?06么是長(zhǎng)的？我正想著，爸爸又吹了吹火苗，火苗一動(dòng)，我看得更清楚了，這就是火苗的影子！我驚訝得瞪大了眼睛。爸爸說：這就是小孔成像的原理??！我恍然大悟。原來，樹葉縫就像一個(gè)個(gè)小孔，陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來，地上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)太陽的像?！翱墒切】诪槭裁茨艹上衲?？”我窮追不舍。爸爸說：“你都成‘十萬個(gè)為什么’了。等你上了中

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示原理，讓人信服。

小作者的不斷追問，表明了