小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè) 童年的水墨畫(huà)-

18.童年的水墨畫(huà)新店小學(xué)吳美蚊我會(huì)讀水墨畫(huà)傳染細(xì)碎波浪濺起涼爽

魚(yú)竿葫蘆撥打蘑菇奔騰這是一首

，分別寫(xiě)了

，

，

三幅畫(huà)面。《溪邊》兒童詩(shī)《林中》《江上》主題概括1.朗讀全詩(shī)。2.理解大意，邊讀邊試著在每節(jié)的標(biāo)題后加上一個(gè)動(dòng)詞，概括主要內(nèi)容第一節(jié)：溪邊（）第二節(jié)：江上（）第三節(jié)：林中（）釣魚(yú)戲水采蘑菇大聲朗讀第一節(jié)：1.找一找詩(shī)中寫(xiě)到了哪些景物？

溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。描寫(xiě)了哪些景物？垂柳、山溪、人影、釣竿、紅蜻蜓、魚(yú)兒比喻垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。運(yùn)用了什么修辭手法？溪邊人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。

人影給溪水染綠了垂柳

當(dāng)作

鏡子，山溪

一樣平靜。人影

染綠了，釣竿

紅蜻蜓。

撲騰一聲

。草地上。自讀第二小節(jié)，邊讀邊想象這個(gè)畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在江上做了哪些活動(dòng)？像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。江上像剛下水的鴨群扇動(dòng)翅膀拍水戲耍是誰(shuí)？比喻是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，水葫蘆的學(xué)名為“鳳眼蓮”，由于在每個(gè)葉柄中部都有一個(gè)膨大似葫蘆的球狀體而得名。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。兩排銀牙齊讀第三小節(jié)，找一找作者寫(xiě)到了林中的哪些景物？運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。運(yùn)用了什么修辭手法？林中清清爽爽明明亮亮小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。填上合適的量詞。一（

）雨珠一（

）山花一（

）歡叫一（

）斗笠串串朵朵聲頂街頭聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”?；ㄇ澳抗庖淮未螐幕ㄉ弦苿?dòng)到紙上。心里早畫(huà)下花兒的模樣。一支蠟筆在紙上輕輕滑動(dòng)，一朵鮮花在紙上慢慢開(kāi)放；一只蜜蜂繞著畫(huà)紙飛了一圈，它好像已聞到花兒的清香。樹(shù)下黃