五年級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿5篇

五班級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿5篇（精選）五班級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿5篇（精選）

21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給人們帶來(lái)許多美妙憧憬的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。這里由我給大家共享五班級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿，便利大家學(xué)習(xí)。

五班級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿篇1

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日，我在國(guó)旗下講話的主題是——《保護(hù)環(huán)境》。

每日早晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門(mén)口兩棵粗大挺拔的榕樹(shù)像兩位忠于職守的衛(wèi)士，日夜不停地保衛(wèi)著校園操場(chǎng)東西兩邊高大結(jié)實(shí)的鳳凰樹(shù)像朝氣蓬勃的小孩，貪欲地吮吸著春天的甘露校雕下一株株嬌嫩的小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，歡快地向我們招手平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風(fēng)景線??在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著養(yǎng)分。我們滿懷激情，暢想將來(lái)。

同學(xué)們，學(xué)校為我們制造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。你有過(guò)任意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過(guò)順手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水龍頭，而沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)在雪白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過(guò)不把痰吐在紙上包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在打掃得干凈的地板上嗎?

曲格平曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美妙的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義?！睂W(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護(hù)我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參加環(huán)?；顒?dòng)，培育環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)當(dāng)你記得準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電時(shí)當(dāng)你用好水龍頭能準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉，而不是讓水白白流掉當(dāng)你下課、集會(huì)時(shí)能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧當(dāng)你不亂涂亂畫(huà)，不踐踏草坪，不攀折樹(shù)枝你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類(lèi)的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到。我信任，只要我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗!

同學(xué)們，校園是我家，環(huán)?？看蠹?

為了大家能有一個(gè)更美麗、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康茁壯地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣吧!

感謝大家!

五班級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿篇2

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我要發(fā)言的題目是：保護(hù)地球環(huán)境。也許大家都知道，由于人類(lèi)的無(wú)知和過(guò)渡地索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然地自然效率，就由于這種種的原因，大自然并不能完全康復(fù)，所以我們要重新挽救大自然。

哀思的生態(tài)化訓(xùn)練，已經(jīng)引起了人類(lèi)的重視。所以生態(tài)環(huán)境成為了重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，也就是這樣國(guó)家才搞了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的政策和法規(guī)，也開(kāi)展了很多保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

現(xiàn)在我們國(guó)家同時(shí)保護(hù)起了各個(gè)小學(xué)中學(xué)的環(huán)境保護(hù)。因此，我們的校園也有了豐富的結(jié)果?，F(xiàn)在我們的校園的環(huán)境也對(duì)此干凈了許多，在此，我想說(shuō)的是：隨地處處亂扔紙屑的現(xiàn)象也還是存在的。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镆黄饋?lái)保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，讓環(huán)境干凈，不再讓地球受到損害。并且我們也要對(duì)此負(fù)責(zé)，由于是我們?nèi)祟?lèi)的破壞才會(huì)導(dǎo)致這個(gè)樣子的。以后我們要多留意身邊的小事，如：我們要扔垃圾，原來(lái)只用走幾小步就到垃圾箱的，就是由于懶得走那幾小步才造成地球公公的損害，所以從現(xiàn)在開(kāi)頭我們要保證不能再有這樣的現(xiàn)象了。

讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)!讓那大自然地生命變得更美妙!也讓我們的生活變得更美妙!只有大自然變得更美妙了!我們的生活才會(huì)更加美妙!

我的演講完畢。感謝大家!

五班級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿篇3

友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我要說(shuō)的是關(guān)于環(huán)保的話題，環(huán)保是我們一直都在說(shuō)的一個(gè)話題，由于保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫了。人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，是人類(lèi)共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對(duì)人類(lèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。愛(ài)惜環(huán)境，崇尚文明，無(wú)疑是人類(lèi)自身的道義和責(zé)任。為了牢固樹(shù)立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，保護(hù)我們美妙的家園，我們發(fā)出如下倡議：

一、提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)、專(zhuān)心學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保知識(shí)

二、奉獻(xiàn)環(huán)保愛(ài)心，加入環(huán)保行列，保護(hù)水源愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫(huà)

四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流

五、節(jié)約用紙珍惜森林資源

六、節(jié)約用電，不過(guò)早開(kāi)燈，人走燈熄

七、珍惜資源，物盡其用，一物多用

八、推動(dòng)垃圾分類(lèi)回收，讓垃圾變成資源

九、要使用環(huán)保產(chǎn)品，削減環(huán)境污染

十、舊物巧利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命

十一、愛(ài)惜綠化，不摧殘花草樹(shù)木

十二、人人盡力，避開(kāi)噪音，共創(chuàng)寧?kù)o環(huán)境

十三、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身健康

十四、買(mǎi)無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境

十五、自備餐具、購(gòu)物袋，削減白色污染

十六、拒吃野生動(dòng)物，不買(mǎi)野生動(dòng)物制品，善待生命

十七、關(guān)心大氣質(zhì)數(shù)，倡步行，騎單車(chē)，支持公共交通

十八、做環(huán)保志愿者，樂(lè)觀參加環(huán)保宣傳及其活動(dòng)

十九、維護(hù)綠化，認(rèn)養(yǎng)花樹(shù)，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士

二十、樂(lè)觀行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，讓綠色永駐大地。

心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，樂(lè)觀行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球!

倡議人：

20__年__月__日

五班級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿篇4

各位老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

今日，我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜地球》。

20__年4月22日是第44個(gè)世界地球日。不知不覺(jué)中一年一度的地球日又到了，它是全人類(lèi)共同的節(jié)日。今年的主題是珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)。地球是生命的搖籃，萬(wàn)物的母親，人類(lèi)的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯麗，和氣可親。然而。不知從何時(shí)開(kāi)頭。地球媽媽的臉上開(kāi)頭籠罩起隱霾，她開(kāi)頭哭泣，開(kāi)頭呻吟!當(dāng)今環(huán)境污染是人類(lèi)面臨的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，浩瀚的宇宙，只有地球才適合居住人類(lèi)。這里有山有水，有樹(shù)木花草，有許許多多小動(dòng)物，有我們?nèi)祟?lèi)所需要的一切，是我們的生命之舟!地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè)?？墒?，你們知道嗎，我們生活的地球上，人類(lèi)為了自己的利益和便利，做出了許多污染環(huán)境、損害地球媽媽的事情。人們順手扔掉的一個(gè)塑料袋，埋在地下三百年都不會(huì)爛一個(gè)像紐扣那樣大小的電池埋在泥土里后可以使四周10平方米的土地寸草不生。城市的大煙囪冒出來(lái)滾滾濃煙，成千上萬(wàn)輛汽車(chē)排出大量尾氣，大氣中二氧化碳含量猛增造成的溫室效應(yīng)致使南北極冰川緩緩融化，引起海平面上升，許多沿海城市也面臨著被沉沒(méi)的危險(xiǎn)亂砍濫伐造成水土流失，使土地沙漠化工廠排出的工業(yè)廢水污染了水質(zhì)，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、大量魚(yú)蝦死亡一樁樁、一件件，自然環(huán)境惡化給人類(lèi)造成的危害觸目驚心!更可怕的是，由于生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，每小時(shí)就有一個(gè)生物種在地球上消失保護(hù)地球，首先要從愛(ài)我校園做起。我們應(yīng)盡我們最大的努力去呵護(hù)校園，愛(ài)惜校園里的一草一木。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園離別吧，讓沉睡在地上的污漬和公路離別吧，讓陳設(shè)在墻上的涂痕和教室離別吧，讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起學(xué)校的整潔和美麗吧!保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜地球是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。說(shuō)到不如做到，讓我們?nèi)祟?lèi)從現(xiàn)在做起，從小事做起。在此，讓我們莊重的許下承諾：精心呵護(hù)那郁郁蔥蔥的草地，不要穿越綠化帶，踐踏草坪，讓小草迎著春風(fēng)唱歌順手撿起散落地上的垃圾，養(yǎng)成將垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)慣順手關(guān)掉水龍頭，不浪費(fèi)一滴水離開(kāi)房間時(shí)要關(guān)燈，不浪費(fèi)一度電，節(jié)約能源不剩飯，不浪費(fèi)糧食少用一次性筷子，削減樹(shù)木砍伐多植樹(shù)造林，阻擋風(fēng)沙的侵襲

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。把每一天都當(dāng)做是地球日，讓我們的天空更加蔚藍(lán)，讓大地更加蒼翠，讓空氣更加清新，讓我們的家園更加美妙。

五班級(jí)保護(hù)環(huán)境演講稿篇5

和諧，多么美妙的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美妙的意境。請(qǐng)讓我們一起來(lái)感受一下和諧吧：春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美妙的季節(jié)春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。

從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人公平，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。

和諧就是融洽和諧、協(xié)調(diào)進(jìn)展。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、利益追求、愛(ài)好愛(ài)好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，班級(jí)不說(shuō)，校外亂談?wù)摚瑢?dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間相互猜疑，引起同學(xué)之間不和諧甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖，損人利己，愛(ài)占廉價(jià)甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是道德的囚犯。胡把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái)，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今日，我們應(yīng)該做的是同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明向上的和諧校園。

歷史閱歷一再告知我們：