初高中考試作文指導(dǎo)：比喻中的借物喻人-參考素材累積資料

溫文爾雅，學(xué)而不倦PAGEPAGE11精彩還有，努力向上初高中考試作文指導(dǎo)：比喻中的借物喻人通過記敘、描寫一種物體來象征某個(gè)人，從而抒發(fā)自己的感情，這就叫做借物喻人。借物喻人要抓住所描寫的物體，與所象征的人之間相通或相似的地方，抒發(fā)某種情感?！睹废阏凉狻肪褪且黄栉镉魅说暮梦恼隆Ｕn文以不畏嚴(yán)寒的梅花象征英勇不屈的史可法，結(jié)尾處點(diǎn)題之筆水到渠成，英雄的浩然正氣、大義凜然也永遠(yuǎn)留在讀者心中，作者贊美梅花，也即贊美英雄。也有這樣一類作文，我們把它看作記事寫人類，有完整的故事，生動(dòng)的情節(jié)，只是以某一景物結(jié)尾，如《春天的雨點(diǎn)》，課文敘述的是烏漢娜老師給上課走了神的學(xué)生達(dá)麗瑪認(rèn)真補(bǔ)課并護(hù)送她回家的事，按理文章就此嘎然而止也是恰如其分，作者卻筆鋒一轉(zhuǎn)，兩次寫到春天的雨點(diǎn)，不但給人詩(shī)情畫意的享受，同時(shí)又給讀者騰出了遐思的空間。春天的雨點(diǎn)滋潤(rùn)著大地，烏漢娜老師也是“潤(rùn)物細(xì)無聲”啊。同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)也可運(yùn)用這種方法，使你的習(xí)作錦上添花，但運(yùn)用這種寫法關(guān)鍵是要找到事物的相似之處，所以要時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)有心人，使自己的思維變得敏銳，讓自己的習(xí)作邁入意境豐富，含蓄深刻的境界。同學(xué)們，你能從生活中找到能夠象征哪個(gè)人哪種特征的事物嗎？黑板擦？小石子？牽?；?？??你一定能找到！看到紅色的康乃馨，想到媽媽濃濃的愛了嗎？看到仙人掌，想到了努力奮進(jìn)的同學(xué)嗎？看到火紅的三角梅，想到過曾給予過你幫助的人嗎？看到遼闊的大海，想起了心胸廣闊的誰呢？看到潔白的雪花，想到了哪位純潔的伙伴呢？看到老水牛，想起了憨厚勤奮的誰呢？看到傲霜的秋菊，想到過不畏困難的誰呢？“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。燕雀焉知鴻鵠之志，展翅的雄鷹可以搏擊萬里的風(fēng)暴，你又想起了哪些人呢？自然界的萬事萬物,大至日月山川,中有房舍屋宇，小到花鳥蟲魚,皆可以成為文人描摹的對(duì)象,都能夠寄托自己的心志。只有豐滿的形象才能承載作者情感、志向、情操、愛好、愿望之重，才能很好地背負(fù)形神契合的責(zé)任。春夏秋冬、日月山川、庭臺(tái)摟閣、花鳥蟲魚??都可成為我們“所托之物”的主體，作為一種特殊的反映方式，通過我們的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維，將自我的志趣情操通過理性的方式表達(dá)出來，這就是我們作文的魅力所在。佳作賞析：與梔子花結(jié)緣白色的花瓣，嵌在湛藍(lán)的枝葉里。初夏的時(shí)候，是最美麗的，滿山的梔子花像是一夜間變成了天使的翅膀，全都綻放了。那濃郁的芳香，久久地縈繞著古老的房子，似潺潺的溪水流淌在小河里。枝子花點(diǎn)綴了所屬的蒼穹，抓住了春天的尾巴，渲染出一個(gè)清新的春天。每一朵梔子花，都努力地成長(zhǎng)，它知道自己的生命很渺小，但它想當(dāng)它綻開笑臉時(shí)，人們會(huì)接受它的美麗?？?，孩童的發(fā)縷間，戀人的指環(huán)間，老人的衣襟前，都有它俏麗的身影。在梔子花開的季節(jié)里，人們立下了海誓山盟，從此，他們翻越千山萬水，立經(jīng)風(fēng)雨磨難，直到白頭偕老。它默默得付出著，也默默地享受著。即使它的生命短促，但它也得以延續(xù)，所以不斷地發(fā)散，努力地付出??它是一朵梔子花，別人接受了它，它將付出美麗，直到那一天，它消散在空氣中，消失在蔥蔥的綠野上??梔子花開，有淡淡的清香，微風(fēng)拂過，落英繽紛，美不勝收。梔子花又重復(fù)著輪回的命運(yùn)，太陽(yáng)也開始循環(huán)著升起，再循環(huán)著落下。無論經(jīng)過多少年，兒時(shí)初夏的記憶依然熾熱，曠野的風(fēng)吹過窗欞，仿佛又聞到梔子花的清香。一朵朵潔白的花兒，密密地綴在綠葉之間，在清風(fēng)中散發(fā)陣陣清香，如此醉人。梔子花是美麗的，我不愿摘下它，因?yàn)槲蚁雽⑺洳卦谖倚闹?。那是我年少時(shí)的夢(mèng)想與憧憬，重回身邊，纏繞心田。走過四季，我想起過去的黃昏以及即將來臨的清晨，我只是在等待那些，記憶里在夏天散落了一季的梔子花。想起，我心里留下了一縷縷無限延長(zhǎng)的香味和一片片潔白無暇的倩影。點(diǎn)評(píng)：小作者借梔子花淡淡的清香和美麗的倩影，含蓄的表達(dá)了自己“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”的美好情懷。文章娓娓道來，溫婉細(xì)膩的語(yǔ)言傳達(dá)了關(guān)于生活和人生的感悟和體驗(yàn)。所托之物和所言之志完美融合，真正做到了形神兼?zhèn)?。[病文升格]▲原作亮相被子被子是人類不可缺少的生活用品，我們誰也不能沒有被子，如果沒有被子為我們保暖，那么我們?nèi)祟悓⒚媾R死亡。（用語(yǔ)不當(dāng)）（開篇加帽子，有點(diǎn)無源之水的味道）被子我們誰也感覺不到它那么渺小卻甘愿為我們犧牲。（病句）它不怕冷，它是多么大公無私（用詞空泛，不恰當(dāng)，主題上也顯空洞）??！那天我們給我叔家看樓，我和弟弟一起去。我們睡在一張大床上，我們一人一個(gè)被子，我弟弟睡覺特別不老實(shí)，他一睡覺就愛打滾，而且是愛和被子一塊滾下去。從床上滾到地上，把被子一塊滾下去而被子卻是不怕臟不怕痛地用自己的身體保護(hù)他。（此處缺少對(duì)被子的必要描寫）我們誰能感到這么小的物體也是一個(gè)大公無私的人（說法不太恰當(dāng)，應(yīng)結(jié)合被子的具體特點(diǎn)加以引申）。被子即使讓人類把它丟在一邊（語(yǔ)序有問題），不要蓋，可是它還是那么默默無聞地為我們貢獻(xiàn)。被子是我們生活的用品，我不能一生氣去把它丟在一邊，我們應(yīng)該和被子結(jié)成朋友的關(guān)系，我們不能失去它。每當(dāng)看到被子，我都會(huì)想到和被子成為好朋友，讓我們更好地利用它，讓它更會(huì)對(duì)我們貢獻(xiàn)（說法不當(dāng)）。我們以后要好好珍惜被子。這就是大公無私的被子。評(píng)析：這篇文章選材新穎，來自學(xué)生的親身感受，難能可貴。但文章沒有寫好。首先，“志”不夠恰當(dāng)，“大公無私”這個(gè)詞太空泛，應(yīng)結(jié)合被子的具體特點(diǎn)作引申，比如“送人溫暖”“默默關(guān)懷”等。其次，內(nèi)容少，不夠生動(dòng)?？梢园选翱礃恰敝杏嘘P(guān)“被子”的情節(jié)寫詳實(shí)，比如寫一寫人物的動(dòng)作、心理活動(dòng)，寫一寫被子的姿態(tài)、狀貌等?！褡魑谋蛔印拔覜]有語(yǔ)言/我只是沉默/我是一床被子/每天我都會(huì)抱著你入睡/在夜曲中扯出綿長(zhǎng)的情意?”這是我曾經(jīng)讀到的有關(guān)被子的一首小詩(shī)，作者是誰我不知道，可不知為什么這些句子卻留在了心底。（由詩(shī)入題，既不突兀又有詩(shī)情畫意。）那是一個(gè)冬日的夜晚，我和弟弟去給叔家看樓。去之前，媽媽千叮嚀萬囑咐叫我照顧好弟弟，說他有哮喘且與被子有仇，不是把被子蹬在床下，就是裹著被子滿床打滾，叫我別讓弟弟感冒了。（此處為后文對(duì)被子的感激埋下伏筆。）我承諾了媽媽。那夜我倆睡在一張大床上，叔給了我們一人一床被子。半夜，我一覺醒來，見床上沒了弟弟，嚇了我一身冷汗，心想，不會(huì)是夜游出去了吧？正準(zhǔn)備下床去看，剛把腿放到床沿，只見那家伙穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮诘厣?，被子就像一個(gè)睡袋一樣把他嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在中間，頭頂靠地的地方還露出被子的一角，他的頭正好放在那個(gè)角上，恰似小時(shí)候媽媽抱他出去時(shí)用小棉被裹著的樣子。弟弟看上去睡得很舒服，那被子一半在他的身子底下，一半在他的身上，我想，他從床上滾下去落地的時(shí)候，一定是被子先落地，給他鋪好了一個(gè)溫暖的落處，然后輕柔地接住了他，（此間對(duì)被子形象的描寫，旨在表現(xiàn)被子的舍己為人，默默無聞。）才讓他不致摔醒，我的心里對(duì)被子好一陣感激，要是摔傷了我該怎樣跟媽媽交待？寒冷的冬夜里，能在地上睡得如此安穩(wěn)，那被窩里一定還是很溫暖的吧?。ㄐ睦砘顒?dòng)，表明對(duì)被子的感激與敬佩。）我輕輕地走過去把手伸進(jìn)被窩里，弟弟睡眼朦朧的擦擦眼睛，很不解地看著我。我說：“你看你睡在哪里了？”弟弟四周一瞧，不好意思地笑了，站起來拖起被子，搭在肩上，“姐，幫我拍拍?！钡苷f。我使勁地拍打著，怕上面沾了灰塵，拍打的地方冰涼冰涼的。我說：“弟弟，睡我的被窩里去吧，你的被子好涼?！钡苷f：“才不是呢，姐，你摸，暖和著呢?！彼业氖郑缟弦环?，是啊，熱乎乎的。我的心里更加感謝這被子了，弟弟全身都暖暖和和的。我趕緊半推半裹的把弟弟弄到了床上，重新給他蓋上被子，那被子又平平整整服服帖帖地鋪在了弟弟的身上??（被子不計(jì)得失，一心為人的品格躍然紙上。）我終于知道我為什么把那詩(shī)歌記得那樣久了，與其說是詩(shī)句打動(dòng)了我，還不如說是詩(shī)中默默無聞?dòng)米约旱捏w溫給人溫暖的被子形象烙在了我心底。是啊，被子于我們只是與碗筷杯子一般的日常用品，有它，我們往往無所覺察，覺得理所應(yīng)當(dāng)，無它，我們將會(huì)怎樣呢？那一個(gè)一個(gè)冷夜該如何度過，那由秋到冬的距離該如何越過呢？（首尾照應(yīng)，余味無窮。）習(xí)作的升格有幾個(gè)明顯的變化：①對(duì)“物”即被子的形象進(jìn)行了細(xì)致的描繪，讓我們情感的載體更加豐滿。②所言之志的“志”沒有任意拔高，形與神結(jié)合更為緊密。③文章多處用擬人手法，顯得情味十足又含蓄雋永。名篇賞析：荷葉母親冰心父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。”半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水里。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏②的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右敧斜③。無遮蔽的天空之下，我不敢下在階去，也無法可想。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊—一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面不寧的心緒散盡了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)——母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽（yìnbì）？一九二二年七月二十一日這是一篇借景抒情的文章，托荷贊母的散文。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點(diǎn)寫雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護(hù)兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感情。這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界。是啊，連荷葉都會(huì)自覺地保護(hù)荷花，何況母親愛護(hù)自己的子女。于是在結(jié)尾處寫道：“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。山中的老杏樹杏子成熟時(shí)，正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天，我才抽空兒扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個(gè)山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去。我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地?cái)D滿枝頭。隨著一陣微風(fēng)，杏樹抖動(dòng)起枝葉，像是在和我打招呼。這是一棵老杏樹，它長(zhǎng)在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：枝條上，每個(gè)葉窩兒都掛著一個(gè)圓溜溜的杏子。大多杏子又都長(zhǎng)著“陰陽(yáng)臉”——一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個(gè)頭兒也不小，個(gè)個(gè)兒都像個(gè)小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個(gè)一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。一抬頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃涮?，她看不見結(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會(huì)上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹