2023學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施辦法

第5頁共5頁2023學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施辦法?實(shí)驗(yàn)教學(xué)是?學(xué)校教學(xué)工?作的重要組?成部分，是?培養(yǎng)學(xué)生理?論聯(lián)系實(shí)際?，提高學(xué)生?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新能力的?重要環(huán)節(jié)。?隨著教學(xué)改?革的不斷深?化，對(duì)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的要求?越來越高。?為了加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)管理?，提高實(shí)驗(yàn)?教學(xué)水平和?質(zhì)量，制定?本辦法。?一、總則?（一）實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的根本?任務(wù)是：對(duì)?學(xué)生進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)技能的基?本訓(xùn)練，使?學(xué)生了解科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的主?要過程與基?本方法，通?過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)?學(xué)生理論聯(lián)?系實(shí)際的學(xué)?風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度和?分析問題、?解決問題的?能力。（?二）實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作在主?管院長領(lǐng)導(dǎo)?下，教務(wù)處?負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的___?管理工作，?各系、部負(fù)?責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的具體實(shí)施?。二、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)文件?（一）實(shí)?驗(yàn)教學(xué)大綱?1.實(shí)驗(yàn)?教學(xué)大綱是?檢查和考核?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?主要依據(jù)，?凡實(shí)驗(yàn)教學(xué)?在6學(xué)時(shí)以?上（含6學(xué)?時(shí)）的課程?，都要編寫?實(shí)驗(yàn)教學(xué)大?綱，實(shí)驗(yàn)教?學(xué)在6學(xué)時(shí)?以下的課程?，原則上不?單獨(dú)編寫實(shí)?驗(yàn)教學(xué)大綱?，但實(shí)驗(yàn)項(xiàng)?目、學(xué)時(shí)、?要求等要在?課程大綱中?說明。2?.實(shí)驗(yàn)教學(xué)?大綱主要內(nèi)?容包括：制?定本大綱的?依據(jù)、課程?基本要求、?實(shí)驗(yàn)課程目?的與要求、?主要儀器設(shè)?備、實(shí)驗(yàn)方?式與基本要?求、考核與?報(bào)告、實(shí)驗(yàn)?項(xiàng)目設(shè)置與?內(nèi)容等。?3.實(shí)驗(yàn)教?學(xué)大綱由教?務(wù)處___?各系、部制?定，經(jīng)教務(wù)?處___專?家討論通過?，報(bào)主管院?長審批后執(zhí)?行。（二?）實(shí)驗(yàn)教學(xué)?計(jì)劃1.?實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)?劃是___?和實(shí)施實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作的?基本文件，?應(yīng)保持相對(duì)?穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)教師應(yīng)?根據(jù)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)大綱的要?求，認(rèn)真制?定實(shí)驗(yàn)教學(xué)?計(jì)劃。各系?、部于每學(xué)?期開學(xué)三周?內(nèi)將實(shí)驗(yàn)教?學(xué)計(jì)劃報(bào)送?教務(wù)處備案?。2.因?特殊原因需?要增減或調(diào)?整內(nèi)容、學(xué)?時(shí)，應(yīng)由開?課單位提出?申請(qǐng)，經(jīng)系?、部___?同意，報(bào)教?務(wù)處批準(zhǔn)后?實(shí)施。3?.各系、部?應(yīng)努力創(chuàng)造?條件開設(shè)設(shè)?計(jì)性和綜合?性實(shí)驗(yàn)課，?有條件的系?、部應(yīng)向?qū)W?生開放實(shí)驗(yàn)?室，為學(xué)生?提供條件增?加實(shí)踐機(jī)會(huì)?，提高動(dòng)手?能力。（?三）實(shí)驗(yàn)教?材實(shí)驗(yàn)課?程必須要有?實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書?(實(shí)驗(yàn)教材?)。應(yīng)當(dāng)選?用高質(zhì)量的?指導(dǎo)書(教?材)，也可?根據(jù)實(shí)驗(yàn)課?程自身特點(diǎn)?和要求__?_有豐富實(shí)?驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的教學(xué)人員?編寫實(shí)驗(yàn)指?導(dǎo)書(實(shí)驗(yàn)?教材)。?三、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)___管?理（一）?實(shí)驗(yàn)中心和?任課教師必?須按實(shí)驗(yàn)教?學(xué)計(jì)劃確定?的實(shí)驗(yàn)教學(xué)?任務(wù)開出實(shí)?驗(yàn)課。因特?殊原因需調(diào)?、停、補(bǔ)課?的，必須提?出申請(qǐng)，經(jīng)?系、部主管?負(fù)責(zé)人簽署?意見后，報(bào)?教務(wù)處批準(zhǔn)?。（二）?教師及實(shí)驗(yàn)?技術(shù)人員課?前必須做好?儀器設(shè)備、?實(shí)驗(yàn)材料的?準(zhǔn)備工作。?對(duì)新上崗的?實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教?師必須進(jìn)行?試講、試做?，并經(jīng)教研?室或?qū)嶒?yàn)中?心主任確認(rèn)?后才能上崗?；對(duì)新開設(shè)?的實(shí)驗(yàn)則要?求實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)?教師試做成?功后才能對(duì)?學(xué)生開出實(shí)?驗(yàn)。（三?）實(shí)驗(yàn)課指?導(dǎo)教師要_?__備課，?統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)?zāi)?的、內(nèi)容與?要求，應(yīng)嚴(yán)?格按照實(shí)驗(yàn)?教學(xué)大綱要?求___實(shí)?驗(yàn)，未經(jīng)批?準(zhǔn)不得隨意?更改學(xué)時(shí)、?實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和?內(nèi)容。（?四）實(shí)驗(yàn)室?日志是實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的重要?資料之一，?是實(shí)驗(yàn)開出?的基本依據(jù)?。實(shí)驗(yàn)中心?必須認(rèn)真填?寫實(shí)驗(yàn)室日?志。四、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)過?程與質(zhì)量管?理（一）?實(shí)驗(yàn)課是學(xué)?生的必修課?，不得免修?。學(xué)生實(shí)驗(yàn)?前必須認(rèn)真?預(yù)習(xí)，按時(shí)?上課，不得?遲到、早退?或缺課。必?須遵守實(shí)驗(yàn)?室各項(xiàng)規(guī)章?制度，服從?安排，自覺?維護(hù)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)秩序。?（二）學(xué)生?在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)?獨(dú)立完成實(shí)?驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃?中規(guī)定的實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容，認(rèn)?真做好實(shí)驗(yàn)?記錄，完成?實(shí)驗(yàn)報(bào)告，?不得弄虛作?假，不得抄?襲他人的實(shí)?驗(yàn)記錄和實(shí)?驗(yàn)報(bào)告。要?愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室?儀器設(shè)備和?公物，實(shí)驗(yàn)?完畢，應(yīng)將?用過的儀器?、器皿等洗?凈放回原處?，經(jīng)實(shí)驗(yàn)指?導(dǎo)教師檢查?后，方可離?開實(shí)驗(yàn)室，?自覺保持好?實(shí)驗(yàn)室環(huán)境?的清潔衛(wèi)生?。（三）?學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?中必須注意?人身安全和?設(shè)備安全，?嚴(yán)格遵守操?作規(guī)程。對(duì)?學(xué)生違反操?作規(guī)程或不?聽教師指導(dǎo)?造成他人或?自身的傷害?，由本人承?擔(dān)責(zé)任；造?成儀器損壞?的應(yīng)按照有?關(guān)規(guī)定進(jìn)行?賠償。（?四）實(shí)驗(yàn)指?導(dǎo)教師要按?照實(shí)驗(yàn)教學(xué)?大綱和實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)書的要?求認(rèn)真?zhèn)湔n?，書寫教案?，充分準(zhǔn)備?，做好對(duì)學(xué)?生的考勤記?錄，要檢查?學(xué)生的預(yù)習(xí)?情況，不預(yù)?習(xí)或預(yù)習(xí)沒?有達(dá)到要求?者，不準(zhǔn)上?實(shí)驗(yàn)課。?（五）實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)教師要?嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)?驗(yàn)室管理的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格要?求學(xué)生遵守?紀(jì)律和安全?操作規(guī)程，?堅(jiān)守崗位，?巡回檢查，?規(guī)范指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；要按時(shí)認(rèn)?真批改學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)報(bào)告?，嚴(yán)格考核?，合理公正?評(píng)定學(xué)生實(shí)?驗(yàn)成績，經(jīng)?常聽取意見?，不斷改進(jìn)?工作。（?六）實(shí)驗(yàn)技?術(shù)人員要認(rèn)?真做好每次?實(shí)驗(yàn)課的課?前準(zhǔn)備工作?，實(shí)驗(yàn)課進(jìn)?行時(shí)，應(yīng)到?實(shí)驗(yàn)室巡回?檢查，承擔(dān)?檢查安全、?儀器設(shè)備使?用情況，協(xié)?助教師指導(dǎo)?學(xué)生，及時(shí)?修理、補(bǔ)充?損壞的實(shí)驗(yàn)?器材，實(shí)驗(yàn)?課后收齊借?出的實(shí)驗(yàn)器?材，并配齊?下次實(shí)驗(yàn)所?需物品，檢?查實(shí)驗(yàn)室的?衛(wèi)生和安全?。（七）?實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢?查是實(shí)驗(yàn)教?學(xué)管理中經(jīng)?常性的工作?。院、系各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)?常深入實(shí)驗(yàn)?教學(xué)第一線?，通過聽課?、檢查、抽?測(cè)等形式掌?握學(xué)生實(shí)驗(yàn)?情況，檢查?學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)?告完成情況?，廣泛聽取?意見等方式?、方法了解?和檢查實(shí)驗(yàn)?課的教學(xué)質(zhì)?量，及時(shí)解?決實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中出現(xiàn)的問?題，保證實(shí)?驗(yàn)課的教學(xué)?質(zhì)量。（?八）各系、?部除加強(qiáng)日?常教學(xué)檢查?外，還應(yīng)配?合學(xué)院對(duì)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行?的專項(xiàng)檢查?。五、實(shí)?驗(yàn)課成績考?核管理（?一）每次實(shí)?驗(yàn)成績，可?根據(jù)預(yù)習(xí)、?實(shí)際操作、?動(dòng)手能力、?科學(xué)態(tài)度、?實(shí)驗(yàn)結(jié)果、?實(shí)驗(yàn)報(bào)告等?方面進(jìn)行綜?合評(píng)定。?（二）單獨(dú)?設(shè)課的成績?由平時(shí)成績?和結(jié)課考試?成績兩部分?組成，平時(shí)?成績根據(jù)每?次實(shí)驗(yàn)的成?績綜合評(píng)定?，結(jié)課考試?應(yīng)以實(shí)驗(yàn)操?作為主。?（三）嚴(yán)格?實(shí)驗(yàn)教學(xué)考?核，未單獨(dú)?設(shè)課的實(shí)驗(yàn)?成績占總成?績的比例按?實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)占?總學(xué)時(shí)的比?例進(jìn)行折算?。實(shí)驗(yàn)成績?不合格，不?能參加所屬?理論課程的?考試。（?四）每門課?第一次實(shí)驗(yàn)?課開始時(shí)，?指導(dǎo)教師應(yīng)?向?qū)W生公布?學(xué)院有關(guān)實(shí)?驗(yàn)課和實(shí)驗(yàn)?成績管理的?規(guī)定。六?、實(shí)驗(yàn)教學(xué)?研究及實(shí)驗(yàn)?教學(xué)檔案管?理（一）?教學(xué)研究是?進(jìn)行教學(xué)改?革，提高教?學(xué)質(zhì)量的重?要環(huán)節(jié)，教?師和實(shí)驗(yàn)技?術(shù)人員都要?積極進(jìn)行教?學(xué)內(nèi)容和方?法的研究與?改革，不斷?更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容，改革實(shí)?驗(yàn)教學(xué)方法?。實(shí)驗(yàn)中心?、教研室要?定期開展實(shí)?驗(yàn)教學(xué)方法?的研究、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)改革?的研究、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)效果?調(diào)查分析、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)總?結(jié)等教學(xué)研?究活動(dòng)，不?斷提高實(shí)驗(yàn)?教學(xué)質(zhì)量與?效果。（?二）實(shí)驗(yàn)教?學(xué)檔案是實(shí)?驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)?和實(shí)驗(yàn)教學(xué)?管理工作中?形成的重要?資料，是評(píng)?價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?質(zhì)量和管理?水平的重要?指標(biāo)。對(duì)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)檔案?要認(rèn)真積累?、整理和歸?檔，實(shí)驗(yàn)教?學(xué)檔案管理?由實(shí)驗(yàn)中心?主任負(fù)責(zé)，?設(shè)專人管理?。（三）?實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔?案每學(xué)期整?理、歸檔一?次。實(shí)驗(yàn)教?學(xué)檔案包括?上級(jí)下達(dá)的?有關(guān)文件、?材料，各種?規(guī)章制度、?管理制度、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)基?本文件資料?。實(shí)驗(yàn)教學(xué)?基本文件包?括教學(xué)計(jì)劃?、實(shí)驗(yàn)教學(xué)?大綱、實(shí)驗(yàn)?教材、實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)書等。?實(shí)驗(yàn)教學(xué)資?料包括實(shí)驗(yàn)?教學(xué)任務(wù)書?、實(shí)驗(yàn)課表?、實(shí)驗(yàn)室日?志、實(shí)驗(yàn)記?錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)?告樣本、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)抽測(cè)?、考試試題?、試卷、學(xué)?生成績單、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)研?究論文等。?其他資料包?括實(shí)