立意精準精妙得當【備課精準教研】中考作文速勝攻略與滿分范文精選

專題10：立意精準，精妙得當課堂導入

古人云：“文以意為主，意猶帥也”。又說：“故作文一篇，定有一篇之主腦，主腦也，即作者立意之本意也”。古代先賢以“帥”、“主腦”為喻，形象地說明了文章中心的重要作用。作文立意不準，則文不扣材，離題萬里，滿盤皆輸。因此，準確把握材料內(nèi)涵，正確審題立意，乃是此種作文形式的關(guān)鍵一環(huán)。

“主題是一篇文章的靈魂”，審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是確立文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”就是文章通過寫人記事所要表述的中心思想。寫作是表情達意的一種方式，作文是思想與感情的載體。

通俗地理解，如果我們的文章能讓讀者心靈有所觸動，思想有所啟迪，我們的寫作就是成功的。古人說的“覽之者有益，聞之者有覺”說的就是這個道理。滿分秘籍揭秘一、命題作文立意滿分秘籍揭秘

作文立意的要求主要有三點：

一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，要旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。

二是要正確。即要思想感情健康。

三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前兩者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止，要注意立意的時代性和針對性。

要“意在筆先”，即下筆之前就確立好主題。也就是作品表現(xiàn)出來的是褒揚，還是貶斥；是肯定，還是否定；是提倡，還是反對；是贊頌，還是鞭撻。不論寫什么內(nèi)容，都要表明自己的觀點、思想和態(tài)度，即要有一個鮮明的主題。

寫一個人，就要表現(xiàn)出這個人的思想品質(zhì)和個性特征；

敘一件事就要通過這件事反映出某個思想意義或問題；

繪一幅景，就要融入作者的主觀感情。總之，要根據(jù)自己的生活和閱讀積累，深入思考，認真選擇。滿分秘籍揭秘滿分秘籍揭秘立意的方法：

1、從生活中提煉：講究多角度。

生活是寫作的源泉，生活事件和現(xiàn)象是文章主題的“母本”。問題是，同樣的生活事件和現(xiàn)象，有人見了卻無動于衷，有人見了就開動腦筋進行思考和提煉。而聰明的人從不同的角度去思考，會得到不同的認識，即不同的立意。

如：翻過這一頁?？梢杂泻芏喾N立意，如可以寫從書中得到的一

些思考；也可以寫困難、挫折；也可以寫時光與憧憬等等2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。

前面我們所講的，是要從橫向上打開思維。其實，深刻的立意更多的是在縱向開掘中得到的。所謂的“縱向開掘”，就是透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這時文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的問題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。

如：愛原來是片海洋。為什么是片海洋？領(lǐng)悟到了之后，以后的日子中“我”該怎么去做？滿分秘籍揭秘滿分秘籍揭秘寫一篇以“愛”為話題的作文。如圖：

可憐天下父母心友愛在七（1）班————

愛的源泉愛，無需證明愛——

父愛如山

母愛無聲——

大愛無疆————有多少愛可以重來一封無法送達的信狗媽媽和貓女兒——易碎品滿分秘籍揭秘各種愛都挖掘到了：母愛、父愛、同學情師生愛、陌生人之間的愛、植物之間的愛、動物之間的愛等，一應(yīng)俱全?！斑€可以寫一些特別的愛：如《走一步，再走一步》中的指導、鼓勵、不包辦代替的父愛。”1.化大為小

有些話題作文，話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個主題。面對這類話題，學生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無從駕馭，解決的最好辦法就是“化大為小”：把寬泛的話題轉(zhuǎn)換成若干個“小話題”，轉(zhuǎn)化成具體的人、事、物、理，然后從中進行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應(yīng)手的去寫。

如：“守住自己的精神家園”這個話題，“精神家園”的內(nèi)涵非常豐富，可以是倫理道德、文明修養(yǎng)，也可以是親情友情、文學藝術(shù)等等，如果沒有化大為小的意識，很容易泛泛而談守住精神家園的重要性，缺少具體深刻的內(nèi)容。滿分秘籍揭秘二、話題作文立意2.以小見大

有的話題作文，題引材料非常具體，話題范圍很小，學生如果囿于一景一物或一事一理之中，思維難以發(fā)散，同樣無從下筆。此時，就應(yīng)該放開手腳，從大處著眼，小中見大，拓開思路。

如有這樣一個話題：一對外國夫婦帶著孩子游公園，突然，在前面獨自跑著的孩子被絆倒了，摔倒在地上，大聲哭著。一個中國老人見了，連忙走上前要拉孩子，這對外國夫婦見了，連聲說：“謝謝，謝謝！讓他自己爬起來?！闭堃浴暗沽俗约号榔饋怼睘樵掝}作文。滿分秘籍揭秘滿分秘籍揭秘

這是一個一讀皆懂的小題，一般情況下，都不會跑題偏題。但如果僅就事論事，文章就會思路狹窄，顯得“小氣”。我們不妨來個“以小見大”，把這一件具體的小事同社會、生活、人生等聯(lián)系起來，談出一個富有教育意義的大的主旨來。

可以從“教育孩子的觀念、方法”角度切入，談培養(yǎng)孩子經(jīng)受挫折戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志的重要性。也可以從精神品質(zhì)、人生哲理等大主題角度切入，談人生道路、工作創(chuàng)業(yè)中“永不言敗”精神的可貴。3.化抽象為具體

有些話題作文，話題比較抽象，學生立意時也不易把握。此時，可以利用添加因素的方法，對話題加以限制，從一個小的、具體的角度談?wù)撛掝}。

如像“希望”、“理解”、“心愿”這樣比較抽象的話題，要寫成針對現(xiàn)實、發(fā)表見解、抒發(fā)真實情感的文章，就要添加因素，化抽象為具體。

比如寫“希望”，完全可以限制為“孩子的希望”、“家長的希望”、“群眾的希望”等，完全可以轉(zhuǎn)化為一位孩子對素質(zhì)教育的渴求，父母望子成龍的心情，群眾對干部清正廉潔的希冀等等。值得注意的是，添加因素只是把話題由抽象轉(zhuǎn)化為具體，也是化大為小，而不是改變話題的意思。滿分秘籍揭秘滿分秘籍揭秘4.反面切入

有些作文題目，如果按照通常的做法正向?qū)忣}立意，可能難以入題，或者入題后，容易落入俗套，毫無新意可言。這時如果舍棄正面硬攻，改而反面切入，往往很快就可以找到新的突破口，讓閱卷老師在千人一面的作文中眼前一亮。

如考場作文，題引材料的指向是：感情的親疏影響著人們對事物的認知。這樣立意當然比較穩(wěn)妥，但不易出新出巧。如果從反面切入，從“感情的親疏不會影響人們對事物的認知”立論，或弘揚“吾愛吾師，吾更愛真理”的精神，或贊揚一些堅持原則，不徇私情的領(lǐng)導干部，這樣就更有啟發(fā)意義，更有新意。三、材料作文立意技巧滿分秘籍揭秘1.提煉中心法

這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。

【材料】一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達爾笑著說。小學生看著蓋達爾笑了。

【分析】分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學生關(guān)于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，學生可以提煉出如下兩種觀點：（1）做人不應(yīng)該隨隨便便；（2）做人要做有真才實學的人，不能徒有虛名。滿分秘籍揭秘2.抓關(guān)鍵句法

關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。”另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！?/p>

【分析】通過分析這則材料，學生會發(fā)現(xiàn)這則材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說的話——“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。據(jù)此，學生可以立意為——成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分。滿分秘籍揭秘3.由果溯因法

事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一個六歲的孩子，放學回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

【分析】為什么會出現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果。可引申出結(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。滿分秘籍揭秘4.尋互補法

【材料】

①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”

②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！?/p>

【分析】材料①“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。你是我最感激的人

從小學開始，我的數(shù)學成績就一直不好，每次考試都在及格線處打轉(zhuǎn)。上初中時，依然沒有逃過這個魔咒。直至六年級，我遇見了您——陳老師，我的數(shù)學老師，我最感激的人。

課堂上，你經(jīng)常和我們分享你的中學生活。你曾說，大學時你的成績很好，很多同學都會向你請教數(shù)學問題。你從來不會感到厭煩，會很細致地和同學們分享自己的心得。有一次，一位同學向你問了一個比較難的問題，當時你沒有答出來，對同學表達了歉意，并表示回去要好好琢磨。在那之后，你接連好幾天都在研究那個問題，后來終于把難題攻破了。

在你分享的每一個故事中，都暗含著如何做人、做事的道理。你告訴我們，要多和朋友分享，不要吝嗇自己的發(fā)現(xiàn)。正如蕭伯納所說的，你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每人還是有一個蘋果。但是，你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，就有兩種思想了。我感激你告訴我們很多做人的道理，你讓數(shù)學課成為一種享受。滿分范文欣賞

在課堂上，你細細觀察，用心對待每一個學生的優(yōu)點并且使之表現(xiàn)得更為突出。記得初二開學不久，你發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學成績不是很好。期中考試，我依然沒有及格。發(fā)試卷的時候，你沒有報我的分數(shù)，而是向我點頭，在你那充滿期望的眼神里，我看到了你對學生的鼓勵與期待。下課后，你讓課代表通知我放學去你辦公室一趟。在去之前，我在心里彩排了各種挨罵受批的情節(jié)，然而，你沒有讓它們上演。你關(guān)切地問我多年來學習數(shù)學的感受，并且安慰我說，一定要對自己有信心，堅信自己一定會考好，并向我分享你的座右銘——“竹密不妨流水過，山高豈礙白云飛”，讓我學會了認真做好每一件事，以認真虛心的態(tài)度面對生活的每一天。

從那一刻開始起，就算數(shù)學沒有考好，我也不再悶悶不樂，因為我知道自己不是一個人在戰(zhàn)斗。在路上的每一天，我都有你的鼓勵與陪伴。陳老師，此刻，內(nèi)心的千言萬語和萬語千言都匯成“感激”二字，謝謝你，讓我不再畏懼數(shù)學！滿分范文欣賞

立意時要注意：

寫貼心，可以從“因遭遇挫折獲得安慰或關(guān)愛”的角度寫。比如：在“我”成長的過程中，哥哥在生活和學習方面對“我”的照顧和指導；在學校生病時，好友對“我”無微不至的照顧；“我”孤獨無助時，老師對“我”的鼓勵和幫助……

寫感激，可以從“因受到幫助或鼓勵獲得進取的信心”的角度寫。比如：“我”迷戀網(wǎng)絡(luò)，老師讓“我”迷途知返；“我”考試失利，想輟學時，父親講故事鼓勵我；“我”受到誤解和猜疑，老師解除了“我”的心魔；“我”英語成績差，好友幫“我”樹立了學好英語的信心……滿分范文欣賞

寫牽掛，可以從“因離別或親人的衰老而感到悲傷”的角度寫。比如：中秋月圓，本是合家團圓的日子，你獨自一人在月光下賞月，表達對在外打工的父母的牽掛和思念；同窗好友轉(zhuǎn)學，回憶相處的美好時光，表達對遠方好友的牽掛；陪伴自己度過美好童年的姥姥或奶奶漸漸衰老，表達對她們身體狀況的擔憂……

寫欣賞，可以從“因成長中受到某人影響而受到心靈觸動”的角度寫。可以寫你的同學有責任，有擔當，成績優(yōu)秀，表達對其的敬佩和欣賞之情；可以寫歷史文化名人，如屈原、蘇武、王昭君、李白、蘇軾……挖掘他們身上的靈魂美質(zhì)，表達對他們的贊美之情；如果你是追星族，可以寫霍金、周杰倫、姚明、梅西等優(yōu)秀人物對自己成長的影響……滿分范文欣賞

“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待；謝謝挫折，激人奮進，促人成長；謝謝陽光，普照萬物，寬厚無私……

請以“謝謝_______”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補充完整并抄寫在答題卡上。（2）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（3）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（4）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（5）字數(shù)不少于600字。作文練兵謝謝您

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。這，就是您的一生。——題記

有這樣一群人，他們桃李滿天下，一生中培養(yǎng)了無數(shù)人才，默默地付出卻無怨無悔；有這樣一種精神，如蠟燭一樣燃燒自己奉獻他人，如春蠶一樣只講奉獻不講索?。挥羞@樣一種情，沒有父母的愛那么偉大，沒有祖國的愛那么感人。但它卻有它的特點，有它的動人之處。這群人，叫教師；這種精神，叫奉獻；這種情，叫師愛。正是這群人用這種精神、這種情讓我難忘而心存無限感激。

您只是一個普通的人，在平凡的崗位上做著自己平平常常的工作，然而，您對我的影響卻是巨大的。記得有一次，在課堂上，我左顧右盼，大聲喧嘩，您看到后向我提問，我吞吞吐吐半天說不出一句話，你生氣地狠狠批評了我，并說：“放學后到我的辦公室”，您說的話當時讓我感覺顏面盡失，真的，我那時有點恨您，放學后，當我邁著沉重的步伐到您的辦公室時，您卻語重心長地說：“我知道你的自尊心很強，但你也不能明目張膽地大聲說話呀，這會影響別的同學學習，也會讓自己的成績下滑，損人不利己，對你沒有一點好處，完全得不償失。”老師您的幾句話對我的鞭策是巨大的，它將時時刻刻烙在我的心中，以后，每當我想要違反課堂紀律時，您的話就會從我心中跳出來，老師，您的話將跟隨我一生。作文練兵

老師，當晨光照耀大地時，您最早來到學校為我們準備教案；當夜幕降臨，您最后一個離開學校，心里掛念的還是我們；當漫漫長夜到來，您卻還在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)；待到深夜，萬籟俱寂，人們都進入了夢鄉(xiāng)，您才拖著疲憊的身子睡覺。老師，這就是您的一天，您日復一日、周而復始地做著這樣的工作卻從來沒有感到過厭倦，正是有了您的這種精神，更加激勵了我們好好學習。

我最親愛的老師，您把全部的心血費在我們的身上，您的諄諄教導，是我聽過最動聽的聲音；您的悉心呵護，是我見過最溫柔的愛護；您的滿頭白發(fā)，卻是我見過最美麗的容顏。老師，滴水之恩當涌泉相報，何況您對我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老師，學生時代，有您真好，您塑造了我的陽光性格，讓我無論何時，眼眸里就只有陽光燦爛，您還教會了我不放棄，讓我學會永不言敗，愈挫愈勇，這讓我終生受益。

就讓我對著天空、對著大地、對著海洋對您說聲：“老師，謝謝您。”作文練兵

立意：選材可結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，通過寫具體的事寫清楚“我”因什么原因、而對什么人或什么物或什么事、怎樣心懷感激的，把事情寫清楚，讓事件自己說話，來表達“我”的感激之情；也可從社會價值角度立意，感謝那些為社會做出貢獻的名人或普通勞動者，贊美他們的無私奉獻精神，表達對他們的敬重和感激之情。作文練兵【2022年黑龍江省龍東地區(qū)中考語文真】

父母的陪伴，朋友的陪伴，書籍的陪伴，音樂的陪伴……陪伴讓我們的生活充滿陽光。請以“有你陪伴的日子”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。

②表達真情實感，不得套寫、抄襲。

③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

④字數(shù)在600字以上。中考鏈接

1.審題與立意。題目關(guān)鍵詞有二：你、陪伴。“你”，可以是日常生活中的“某個人”，如父親、母親、老師、同學等；也可以是一個班級、一個學校，甚至是一本書、一道風景等。但不管是“人”還是“物”，都應(yīng)該是讓人難忘的，對人的一生有影響和教育意義的?！芭惆椤保阃靼?，是一種相互的行為，既可以通過敘事寫人，也可以通過敘事凸顯感情。陪同是一種真情的付出，也是愛的責任，更是彼此間的溫暖行動。此外題目中還暗含寫作主體為“我”，即“你陪伴”的對象，因此文章要寫自己的真實經(jīng)歷，抒發(fā)真情實感。

2.選材與構(gòu)思。寫成記敘文或散文最佳。可以寫身邊熟悉的人，如謳歌父母師友對自己的關(guān)心和支持。也可以寫熟悉的名人，表現(xiàn)名人對自己的影響和引領(lǐng)。還可以寫具體的事物，如愛書的同學可以寫書籍陪伴自己走過的歲月；愛下棋的同學可以寫象棋陪伴