初中道德與法治人教七年級上冊師長情誼走近老師課件

新聞播報走近老師活動一：提到老師你會想到那些詞？孔子黑板粉筆批評同學(xué)上課漂亮公式定理

詩詞

課文蠟燭溫和嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)

權(quán)威風(fēng)采口頭語

愛

辛苦博學(xué)儒雅奉獻

……師老古老的職業(yè)敬辭尊師重教1、了解教師職業(yè)你知道他是誰嗎？你能介紹一下他么？孔子孔子，春秋時期的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，賢弟子七十二人。他提出的“因材施教”、“循循善誘”、“溫故知新”等教育思想對后世影響深遠(yuǎn)。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。溫故而知新可以為師矣。三人行必有我?guī)煛?、教師職業(yè)特點：（1）教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一?；顒佣合胍幌肽阒涝鯓硬拍艹蔀榻處熋?？每個老師都有的神秘“小本本”~活動二：想一想成為一名合格教師需要哪些準(zhǔn)備？閱讀P62探究與分享*教師成長時間成本*教師的知識與能力等*教師法*教師資格1、教師職業(yè)特點：（1）教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一（2）履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（3）時代發(fā)展對教師提出更高要求：p62有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心﹜好老師蘭會云老師和學(xué)生們在一起蘭會云，帶學(xué)生騎行1800公里

未來的課堂模式1、教師職業(yè)特點：（1）人類文明的傳承者之一（2）履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（3）時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求——“四有”好老師?；顒尤貉菀谎萦螒蛞?guī)則：模仿你喜歡的老師通過肢體動作或是有代表性的語句模仿他（她），不可以說出老師的姓名和學(xué)科。被其他同學(xué)猜中模仿成功?？啥嘟嵌让枋觯喝缤饷病酆?、性格、上課特色等等思考：他們所喜歡的老師風(fēng)格相同么？思考：（1）為什么會有不同風(fēng)格的老師的呢？年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感、思維方式差異解決問題的方法和表達方式不同呈現(xiàn)不同風(fēng)格2、風(fēng)格不同的老師

①承認(rèn)老師之間的差別，接納每位老師的不同；②尊重老師的不同風(fēng)格，走進老師，了解老師。

a.發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點b.了解老師教育行為的目的

c.主動交往（2）怎樣對待不同風(fēng)格的老師呢？P63-64走近老師作用（特點）：文明傳承者專業(yè)人員；教書育人時代新要求承認(rèn)、接納了解目的尊重風(fēng)格職業(yè)課后小結(jié)發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)主動交往拓展空間

結(jié)合教材64頁的拓展空間，展開辯論“隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們還需要老師嗎？”正方觀點：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們還需要老師。

反方觀點：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們不再需要老師。走進老師論點：論據(jù)：可引用上述案例、可列舉自己的生活實際、可說說自己身邊的老師等等，多方面論證。幸福是一種感覺走進老師

電視老師的結(jié)果：墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說，在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績都不太理想。在2005年，40%的“電視中學(xué)”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生未能通過畢業(yè)考試的僅為25%。老師工作不僅是傳授知識，更重要的是教會我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣。

教書（傳授知識）育人（教會做人）……1、在我國，教師作為一種職業(yè)，規(guī)定其資格、任用、職責(zé)的專門法律是（）A《中華人民共和國教育法》B《中華人民共和國教師法》C《中華人民共和國義務(wù)教育法》D《中華人民共和國未成年人保護法》鞏固訓(xùn)練：B2、面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（