六年級語文恐龍在我們頭上飛課件

六年級語文恐龍在我們頭上飛課件1

魚龍魚龍2霸王龍霸王龍3翼龍翼龍4三角龍三角龍5劍龍劍龍6梁龍梁龍7雷龍雷龍8慈母龍戟龍角龍祿豐龍青島龍異齒龍慈母龍戟龍角龍祿豐龍青島龍異齒龍9西師大版語文六年級下冊第三單元恐龍在我們頭上飛西師大版語文六年級下冊第三單元恐龍在我們頭上飛10hèxūtuó

赫胥鴕fēngyǎnxī瘋衍析hèxūtuó11赫赫有名顯赫萬事胥備胥吏鴕鳥瘋狂瘋跑瘋玩發(fā)瘋繁衍衍生敷衍了事分析解析赫赫有名顯赫12曙光：震驚：舒展：心悅誠服：驚世駭俗：不容置疑：指真心地服氣或服從。因言行異于尋常而使一般人感到震驚。不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。展開或伸開。震動、驚訝。使之大吃一驚。清晨的陽光。比喻已經(jīng)在望的美好的前景。曙光：震驚：舒展：心悅誠服：驚世駭俗：不容置疑：指真心地13一、這個震驚世界的結(jié)論是什么？二、文中出現(xiàn)了幾個主要人物？三、他們的主要觀點是什么？又是什么時間提出的？四、你能不能分清之間他們的聯(lián)系？五、他們的結(jié)論提出到最后證實花了多長時間？一、這個震驚世界的結(jié)論是什么？14通過以上對課文的了解，說說課文表達了一件什么事？從時間詞上你能不能說出本課內(nèi)容是以什么形式記敘的？課文寫作的順序又是什么？通過以上對課文的了解，說說課文表達了一件什么事？從時間詞上15

了解課文說了一件什么事，并說說課文寫作的順序。

課文寫了中國科學(xué)家季強在赫胥黎、奧斯特隆研究的基礎(chǔ)上，獲得證據(jù)、確認證據(jù)、發(fā)表文章、引起爭論、鑒定證明，最后讓所有人承認一個令人驚訝的科學(xué)事實：”恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會飛的、長羽毛的恐龍。“課文的寫作順序采用倒敘。了解課文說了一件什么事，并說說課文寫作的順序。16這個“龍鳥之爭〞觀點提出到這個結(jié)論證實總共花了142年，從這個數(shù)字上你體會到什么？從這個漫長的艱辛的證實過程中你體會到科學(xué)家身上有一種什么樣的精神？這個“龍鳥之爭〞觀點提出到這個結(jié)論證實總共花了142年，從這17從課文中找出這些讓我們敬仰既感動的語句吧！從課文中找出這些讓我們敬仰既感動的語句吧！181857年的某一天，一向以發(fā)表驚世駭俗觀點聞名的科學(xué)家赫胥黎在寬大的書房里走來走去，不時地停下來比較鴕鳥和恐龍化石標(biāo)本的腳。1857年的某一天，一向以發(fā)表驚世駭俗觀點聞名的科學(xué)家赫胥黎19這塊化石有一個突出的特征吸引了季強，就是恐龍身上長著很短的纖維狀皮膚衍生物?？茖W(xué)家高度的敏感性，使季強變得異常興奮起來。他一下子就想到了赫胥黎和奧斯特隆所缺的證據(jù)和環(huán)節(jié)。“這個標(biāo)本會不會就是那種由恐龍向鳥演變的過渡性生物？”經(jīng)過多次實地考察研究后，季強在《中國地質(zhì)》上發(fā)表文章指出：“化石上的皮膚衍生物具有分叉現(xiàn)象，這正是當(dāng)年赫胥黎所沒有找到的?！彼綄⑦@種化石上的生物命名為“中華龍鳥”。這塊化石有一個突出的特征吸引了季強，就是恐龍身上長著很短的纖20赫胥黎季強赫胥黎季強21赫胥黎赫胥黎:英國著名博物學(xué)家，達爾文進化論最杰出的代表.發(fā)表過150多篇科學(xué)論文，（如《人類在自然界的位置》《動物分類學(xué)導(dǎo)論》《非宗教家的宗教談》《進化論與倫理學(xué)》等。）內(nèi)容不僅包括動物學(xué)和古生物學(xué)，而且涉及地質(zhì)學(xué)、人類學(xué)和植物學(xué)等方面.赫胥黎赫胥黎:英國著名博物學(xué)家，達爾文進化論最杰出的代表.發(fā)22季強季強：中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所研究員，博士生導(dǎo)師，中國地質(zhì)調(diào)查局地層與古生物中心常務(wù)副主任，南京大學(xué)客座教授，中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所客座研究員，中國地質(zhì)學(xué)會理事兼科普委員會主任，中國古生物學(xué)會常務(wù)理事。季強季強：中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所研究員，博士生導(dǎo)師，中國地23六年級語文恐龍在我們頭上飛課件24六年級語文恐龍在我們頭上飛課件25六年級語文恐龍在我們頭上飛課件26六年級語文恐龍在我們頭上飛課件27身體_________體表__________

轉(zhuǎn)移到_______在樹木間________

具備_________最終____________。

逐漸變小長出美麗的羽毛樹上生存跳躍、降落滑翔能力能夠主動飛行逐漸變小長出美麗的羽毛樹上生存跳28曙光震驚舒展驚世駭俗不容置疑心悅誠服選擇三個詞語寫一段話。曙光震驚舒展選擇三個詞語寫一段話。29曙光：震驚：舒展：心悅誠服：驚世駭俗：不容置疑：指真心地服氣或服從。因言行異于尋常而使一般人感到震驚。不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。展開或伸開。震動、驚訝。使之大吃一驚。清晨的陽光。比喻已經(jīng)在望的美好的前景。曙光：震驚：舒展：心悅誠服：驚世駭俗：不容置疑：指真心地30詹天佑發(fā)表了一個讓全世界震驚的消息：自主建設(shè)京張鐵路。而結(jié)果是不容置疑的，他成功了。正因為他的成功，使我國的鐵路建筑事業(yè)在黑暗中見到了曙光。詹天佑發(fā)表了一個讓全世界震驚的消息：自主建設(shè)京張鐵路。而結(jié)果31曙光到來之后，他的緊縮的眉頭舒展了，但他的驚世駭俗的決定也震驚了所有知道這一消息的人，在得到他不容置疑的肯定后，人們不得不心悅誠服，他就是他，世界上唯一的狂人和強者。曙光到來之后，他的緊縮的眉頭舒展了，但他的驚世駭俗的決定也震32

季強的什么學(xué)說震驚了全世界？為什么會震驚全世界？季強的什么學(xué)說震驚了全世界？為什么會震驚全世界？33

季強的什么學(xué)說震驚了全世界？為什么會震驚全世界？

季強的“恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會飛的、長羽毛的恐龍?！边@一學(xué)說震驚了全世界。因為季強發(fā)現(xiàn)的“中華龍鳥”的化石正是科學(xué)家要尋找的恐龍和鳥中間的那個過度性生物。充分證明了恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會飛的、長羽毛的恐龍。所以會震驚全世界。季強的什么學(xué)說震驚了全世界？為什么會震驚全世界？季強34

季強證明赫胥黎假說的依據(jù)是什么？從這些科學(xué)家身上，你受到了那些啟發(fā)？課后2題季強證明赫胥黎假說的依據(jù)是什么？從這些科學(xué)家身上，你受35季強證明赫胥黎假說的依據(jù)，是恐龍到鳥之間那個過渡性生物—“中華龍鳥〞的化石。我受到了這些啟發(fā)：科學(xué)家執(zhí)著探究、熱愛科學(xué)的精神和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓人敬仰。季強證明赫胥黎假說的依據(jù)，是恐龍到鳥之間那個過渡性生物36這一年開場，在演化科研領(lǐng)域，科學(xué)家們心悅誠服地將心中的大師做了這樣的排列：赫胥黎—奧斯特隆—季強。六年級語文恐龍在我們頭上飛課件37科學(xué)家們將他們這樣排列，是因為赫胥黎提出了“鳥類是由小型獸腳類恐龍演化而來的〞的假說。而奧斯特隆那么肯定了這個假說：“赫胥黎是對的，鳥肯定是由恐龍演變而來的。〞最后那么由季強找到了這個假說的證據(jù)——中華龍鳥，從而讓“鳥是恐龍變的〞這個假說得到了最好的證明。科學(xué)家們將他們這樣排列，是因為赫胥黎提出了“鳥類是由小38

課外收集有關(guān)恐龍或者你感興趣的動物資料，和同學(xué)交流。課外收集有關(guān)恐龍或者你感興趣的動物資料，和同學(xué)交流。39六年級語文恐龍在我們頭上飛課件40

魚龍魚龍41霸王龍霸王龍42翼龍翼龍43三角龍三角龍44劍龍劍龍45梁龍梁龍46雷龍雷龍47慈母龍戟龍角龍祿豐龍青島龍異齒龍慈母龍戟龍角龍祿豐龍青島龍異齒龍48西師大版語文六年級下冊第三單元恐龍在我們頭上飛西師大版語文六年級下冊第三單元恐龍在我們頭上飛49hèxūtuó

赫胥鴕fēngyǎnxī瘋衍析hèxūtuó50赫赫有名顯赫萬事胥備胥吏鴕鳥瘋狂瘋跑瘋玩發(fā)瘋繁衍衍生敷衍了事分析解析赫赫有名顯赫51曙光：震驚：舒展：心悅誠服：驚世駭俗：不容置疑：指真心地服氣或服從。因言行異于尋常而使一般人感到震驚。不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。展開或伸開。震動、驚訝。使之大吃一驚。清晨的陽光。比喻已經(jīng)在望的美好的前景。曙光：震驚：舒展：心悅誠服：驚世駭俗：不容置疑：指真心地52一、這個震驚世界的結(jié)論是什么？二、文中出現(xiàn)了幾個主要人物？三、他們的主要觀點是什么？又是什么時間提出的？四、你能不能分清之間他們的聯(lián)系？五、他們的結(jié)論提出到最后證實花了多長時間？一、這個震驚世界的結(jié)論是什么？53通過以上對課文的了解，說說課文表達了一件什么事？從時間詞上你能不能說出本課內(nèi)容是以什么形式記敘的？課文寫作的順序又是什么？通過以上對課文的了解，說說課文表達了一件什么事？從時間詞上54

了解課文說了一件什么事，并說說課文寫作的順序。

課文寫了中國科學(xué)家季強在赫胥黎、奧斯特隆研究的基礎(chǔ)上，獲得證據(jù)、確認證據(jù)、發(fā)表文章、引起爭論、鑒定證明，最后讓所有人承認一個令人驚訝的科學(xué)事實：”恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會飛的、長羽毛的恐龍?！罢n文的寫作順序采用倒敘。了解課文說了一件什么事，并說說課文寫作的順序。55這個“龍鳥之爭〞觀點提出到這個結(jié)論證實總共花了142年，從這個數(shù)字上你體會到什么？從這個漫長的艱辛的證實過程中你體會到科學(xué)家身上有一種什么樣的精神？這個“龍鳥之爭〞觀點提出到這個結(jié)論證實總共花了142年，從這56從課文中找出這些讓我們敬仰既感動的語句吧！從課文中找出這些讓我們敬仰既感動的語句吧！571857年的某一天，一向以發(fā)表驚世駭俗觀點聞名的科學(xué)家赫胥黎在寬大的書房里走來走去，不時地停下來比較鴕鳥和恐龍化石標(biāo)本的腳。1857年的某一天，一向以發(fā)表驚世駭俗觀點聞名的科學(xué)家赫胥黎58這塊化石有一個突出的特征吸引了季強，就是恐龍身上長著很短的纖維狀皮膚衍生物?？茖W(xué)家高度的敏感性，使季強變得異常興奮起來。他一下子就想到了赫胥黎和奧斯特隆所缺的證據(jù)和環(huán)節(jié)?！斑@個標(biāo)本會不會就是那種由恐龍向鳥演變的過渡性生物？”經(jīng)過多次實地考察研究后，季強在《中國地質(zhì)》上發(fā)表文章指出：“化石上的皮膚衍生物具有分叉現(xiàn)象，這正是當(dāng)年赫胥黎所沒有找到的?！彼綄⑦@種化石上的生物命名為“中華龍鳥”。這塊化石有一個突出的特征吸引了季強，就是恐龍身上長著很短的纖59赫胥黎季強赫胥黎季強60赫胥黎赫胥黎:英國著名博物學(xué)家，達爾文進化論最杰出的代表.發(fā)表過150多篇科學(xué)論文，（如《人類在自然界的位置》《動物分類學(xué)導(dǎo)論》《非宗教家的宗教談》《進化論與倫理學(xué)》等。）內(nèi)容不僅包括動物學(xué)和古生物學(xué)，而且涉及地質(zhì)學(xué)、人類學(xué)和植物學(xué)等方面.赫胥黎赫胥黎:英國著名博物學(xué)家，達爾文進化論最杰出的代表.發(fā)61季強季強：中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所研究員，博士生導(dǎo)師，中國地質(zhì)調(diào)查局地層與古生物中心常務(wù)副主任，南京大學(xué)客座教授，中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所客座研究員，中國地質(zhì)學(xué)會理事兼科普委員會主任，中國古生物學(xué)會常務(wù)理事。季強季強：中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所研究員，博士生導(dǎo)師，中國地62六年級語文恐龍在我們頭上飛課件63六年級語文恐龍在我們頭上飛課件64六年級語文恐龍在我們頭上飛課件65六年級語文恐龍在我們頭上飛課件66身體_________體表__________

轉(zhuǎn)移到_______在樹木間________

具備_________最終____________。

逐漸變小長出美麗的羽毛樹上生存跳躍、降落滑翔能力能夠主動飛行逐漸變小長出美麗的羽毛樹上生存跳67曙光震驚舒展驚世駭俗不容置疑心悅誠服選擇三個詞語寫一段話。曙光震驚舒展選擇三個詞語寫一段話。68曙光：震驚：舒展：心悅誠服：驚世駭俗：不容置疑：指真心地服氣或服從。因言行異于尋常而使一般人感到震驚。不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。展開或伸開。震動、驚訝。使之大吃一驚。清晨的陽光。比喻已經(jīng)在望的美好的前景。曙光：震驚：舒展：心悅誠服：驚世駭俗：不容置疑：指真心地69詹天佑發(fā)表了一個讓全世界震驚的消息：自主建設(shè)京張鐵路。而結(jié)果是不容置疑的，他成功了。正因為他的成功，使我國的鐵路建筑事業(yè)在黑暗中見到了曙光。詹天佑發(fā)表了一個讓全世界震驚的消息：自主建設(shè)京張鐵路。而結(jié)果70曙光到來之后，他的緊縮的眉頭舒展了，但他的驚世駭俗的決定也震驚了所有知道這一消息的人，在得到他不容置疑的肯定后，人們不得不心悅誠服，他就是他，世界上唯一的狂人和強者。曙光到來之后，他的緊縮的眉頭舒展了，但他的驚世駭俗的決定也震71

季強的什么學(xué)說震驚了全世界？為什么會震驚全世界？季強的什么學(xué)說震驚了全世界？為什么會震驚全世界？72

季強的什么學(xué)說震驚了全世界？為什么會震驚全世界？

季強的