給專業(yè)特長(zhǎng)生的一點(diǎn)建議

說(shuō)說(shuō)藝體特長(zhǎng)生的文化課學(xué)習(xí)問(wèn)題許多美術(shù)、音樂(lè)、體育方面特長(zhǎng)生一直認(rèn)為專業(yè)課是重中之重，認(rèn)為專業(yè)過(guò)關(guān)是敲門(mén)磚，過(guò)了這道坎，文化課復(fù)習(xí)才有意義。但是，有很多專業(yè)非常好的學(xué)生恰恰是輸在了文化課上。原因主要有三個(gè)方面，一是不懂得思維及時(shí)轉(zhuǎn)換；二是文化課底子太?。蝗菑?fù)習(xí)不得要領(lǐng)。首先說(shuō)第一個(gè)原因，無(wú)論是美術(shù)、音樂(lè)還是體育，從人的大腦思維習(xí)慣和思維特點(diǎn)來(lái)看，主要是運(yùn)用人的左半腦，而文化課學(xué)習(xí)主要?jiǎng)佑糜野肽X，很多學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法從專業(yè)的領(lǐng)域當(dāng)中立即轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，主要是這方面的原因。特長(zhǎng)生要想在最短的時(shí)間內(nèi)迅速思維轉(zhuǎn)換，主要靠學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，動(dòng)力十足，而且具有頑強(qiáng)的意志力。第二個(gè)原因，很多特長(zhǎng)生由于在專業(yè)課上花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)專業(yè)也比較感興趣從而忽視了文化課的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致文化課漏洞百出。特別是有許多特長(zhǎng)生因?yàn)榇罅ν粨魧I(yè)課，甚至學(xué)習(xí)進(jìn)度都很難跟上，導(dǎo)致文化課底子及其薄弱。第三個(gè)原因，很多特長(zhǎng)生在專業(yè)方面很擅長(zhǎng)，很優(yōu)秀，但在文化課復(fù)習(xí)方面卻一塌糊涂，眉毛胡子一把抓或者根本不知道從何處下手。為了扭轉(zhuǎn)文化課扯后腿的局面，特長(zhǎng)生從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該做好以下方面的工作。第一，制定科學(xué)、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)決落實(shí)。專業(yè)課、文化課各需要多長(zhǎng)時(shí)間，每一天，每一個(gè)月，時(shí)間如何分配，要合理、科學(xué)、詳細(xì)，試行一個(gè)階段后，堅(jiān)定不移的執(zhí)行，計(jì)劃只有落實(shí)到行動(dòng)上才會(huì)有意義。第二、不要把文化課完全寄托在高考最后3個(gè)月左右的復(fù)習(xí)上，如果底子太薄的同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該著手有計(jì)劃的進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。第三、文化課復(fù)習(xí)要有科學(xué)的方法。特長(zhǎng)生大多以文科生為主，主要考試科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和文綜（政治、歷史、地理）。文科科目除了數(shù)學(xué)以理解和運(yùn)用為主以外，其他科目大多以背、記為主，時(shí)間緊任務(wù)重，同時(shí)現(xiàn)在的考試又不是純粹死記硬背，記憶和理解必須有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上還要根據(jù)高考題型進(jìn)行大力訓(xùn)練，讓“死”的東西變“活”了，才能應(yīng)付高考。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不管是音體美的專業(yè)生，還是文管專業(yè)的專業(yè)生，時(shí)間對(duì)你們來(lái)說(shuō)，都是很緊張的。本學(xué)期即將結(jié)束，下學(xué)期僅有三個(gè)月左右的時(shí)間，這中間還有高三的一模、二模考試、高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而逝。學(xué)期結(jié)束，你們立刻就要準(zhǔn)備專業(yè)課的學(xué)習(xí)，文化課課時(shí)減少，有的專業(yè)、有的學(xué)生還要遠(yuǎn)赴外地學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們想一想，在普文普理的同學(xué)們進(jìn)入緊張的一輪復(fù)習(xí)之際，你們卻正在如火如荼的學(xué)習(xí)專業(yè)課，等你們專業(yè)課考完，他們已經(jīng)一?？荚囃戤叄M(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)了，你們的底子本來(lái)就差，再加上這8個(gè)月的耽擱與荒廢，差距會(huì)越來(lái)越大。因此，不未雨綢繆，從今天做起，從當(dāng)下做起，還要等進(jìn)入高三再做努力，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)，掩耳盜鈴了。即使你的專業(yè)課能進(jìn)清美、央美、國(guó)美，即使你焚膏繼晷，廢寢忘食，恐怕也只能自我安慰，徒喚奈何了！更何況，近年來(lái)高考政策劇烈變化。維持了十幾年的300分藝體生錄取線去年一下子提高了20分，將許多專業(yè)課優(yōu)秀的學(xué)生擋在了大學(xué)的門(mén)外。各大學(xué)專業(yè)生錄取人數(shù)銳減，招生政策趨緊，操作空間減小，估計(jì)今明兩年藝體生的文化課錄取線都會(huì)有較大幅度的提高，因此，希望每一位想通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)入高校的同學(xué)，對(duì)此嚴(yán)峻的形勢(shì)要有清醒的認(rèn)識(shí)。進(jìn)入高三，專業(yè)課的輔導(dǎo)和練習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊鑼密鼓階段，實(shí)際上是進(jìn)入最后的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和沖刺階段，之后會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“南征北戰(zhàn)”的短暫動(dòng)蕩階段，緊接下來(lái)就是文化課的過(guò)關(guān)沖刺階段。一般情況下，在專業(yè)課實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和南征北戰(zhàn)階段，文化課補(bǔ)習(xí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)短暫的“真空”時(shí)期。因?yàn)椋l(shuí)都明白專業(yè)課不過(guò)關(guān)，文化課的過(guò)關(guān)等于零，所以，一般情況下，從12月份開(kāi)始，無(wú)論是專業(yè)課老師，還是家長(zhǎng)、學(xué)生都會(huì)集中全力“備戰(zhàn)專業(yè)課”。文化課補(bǔ)習(xí)主要集中在專業(yè)成績(jī)發(fā)放之后，也就是大約在每年的3月中旬和5月末，大約2個(gè)半到3個(gè)月的時(shí)間集中突擊。有的學(xué)生專業(yè)課很好，擔(dān)心文化課的質(zhì)量會(huì)提前進(jìn)行適當(dāng)?shù)?、有?jì)劃的文化課的復(fù)習(xí)。附錄1：文管專業(yè)招生、錄取、就業(yè)情況簡(jiǎn)介招生院校一覽表：中國(guó)傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、上海大學(xué)、上海師范大學(xué)、南京師范、天津師范、天津工業(yè)大學(xué)、四川師范、曲阜師范、重慶大學(xué)、西南大學(xué)、海南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、大連大學(xué)、魯東大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、廣西民族大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)、陜西科技大學(xué)、河南4所大學(xué)，及中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、成都理工廣播影視學(xué)院、東北大學(xué)大連藝術(shù)學(xué)院……二、文管編導(dǎo)類各專業(yè)簡(jiǎn)介公共事業(yè)管理該專業(yè)是培養(yǎng)公務(wù)員與管理干部及研究公共政策和公共事務(wù)管理的專業(yè)。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國(guó)家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強(qiáng)公共政策與管理的深入研究，以促進(jìn)國(guó)家的改革與發(fā)展。能夠在相關(guān)崗位從事市場(chǎng)調(diào)研、策劃組織等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級(jí)專門(mén)人才。廣播電視編導(dǎo)本專業(yè)面向國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、廣播電影電視機(jī)構(gòu)、視音頻系統(tǒng)集成公司、數(shù)字電視技術(shù)公司以及其他廣播電視行業(yè)相關(guān)單位，培養(yǎng)具備數(shù)字視音頻技術(shù)、數(shù)字影視制播技術(shù)以及多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力,能夠在廣播電視、多媒體、數(shù)字影視制作、信息產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)應(yīng)用等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級(jí)專門(mén)人才。核心課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視原理、數(shù)字電視技術(shù)、電視攝錄編技術(shù)、數(shù)字電視制播技術(shù)、視頻測(cè)量技術(shù)、錄音技術(shù)。另專業(yè)選修課和公共選修課近33門(mén)以及專家講座。數(shù)字媒體技術(shù)本專業(yè)面向數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)化基地、高等院校、影視傳媒領(lǐng)域和廣告游戲制作公司等與數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)的企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，以計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為知識(shí)平臺(tái)，具備一定的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新能力，從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、特效制作以及其他互動(dòng)媒體軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級(jí)專門(mén)人才。核心課程：數(shù)字圖像處理技術(shù)、電視中心技術(shù)、媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)、非線性編輯技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作技術(shù)。另開(kāi)設(shè)電視節(jié)目制作技術(shù)、數(shù)字影視特技原理、室內(nèi)外場(chǎng)景設(shè)計(jì)技術(shù)等專業(yè)選修課和公共選修課近33門(mén)以及專家講座。2.會(huì)展經(jīng)營(yíng)管理方向本專業(yè)方向面向會(huì)展服務(wù)行業(yè)的各類公司、場(chǎng)館及其他企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好經(jīng)濟(jì)、管理基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具有較高服務(wù)水平、較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和學(xué)習(xí)能力，能夠在相關(guān)崗位從事策劃、組織、營(yíng)銷(xiāo)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級(jí)專門(mén)人才。核心課程：會(huì)展策劃、會(huì)展設(shè)計(jì)、會(huì)展經(jīng)營(yíng)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、商務(wù)談判、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、文化經(jīng)紀(jì)理論與實(shí)務(wù)。另開(kāi)設(shè)文化活動(dòng)策劃、電子商務(wù)等專業(yè)選修課和公共選修課近22門(mén)以及專家講座。3.媒體策劃營(yíng)銷(xiāo)方向本專業(yè)方向面向廣播電視媒體和新媒體等領(lǐng)域的的文化傳媒公司及其他企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)，具有良好的創(chuàng)意思維、文案寫(xiě)作和營(yíng)銷(xiāo)推廣能力，能夠在相關(guān)崗位從事策劃、營(yíng)銷(xiāo)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級(jí)專門(mén)人才。核心課程：電視節(jié)目策劃、文化活動(dòng)策劃、媒體策劃與營(yíng)銷(xiāo)、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、傳媒資本運(yùn)營(yíng)、公共關(guān)系學(xué)、商務(wù)談判。另開(kāi)設(shè)演出經(jīng)營(yíng)管理、媒體政策與法規(guī)等專業(yè)選修課和公共選修課近22門(mén)以及專家講座。4.廣播電視編導(dǎo)（媒體創(chuàng)意）本專業(yè)面向各類媒體和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門(mén)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的人文社科理論基礎(chǔ)，具備現(xiàn)代傳媒人視野和職業(yè)素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)知識(shí)以及媒介信息建構(gòu)的技能，以策劃、創(chuàng)新能力見(jiàn)長(zhǎng)，能夠從事信息建構(gòu)、傳播以及媒體策劃等工作的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)創(chuàng)意人才。核心課程：傳播學(xué)概論、傳媒倫理與法規(guī)、策劃方案與實(shí)務(wù)、媒體創(chuàng)意實(shí)務(wù)、媒介生態(tài)分析、視覺(jué)傳播、電視節(jié)目策劃。另開(kāi)設(shè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練、攝影攝像基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用等專業(yè)選修課和公共選修課近40門(mén)，以及美學(xué)原理、圖形創(chuàng)意、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)特色課程和專家講座。三、文管編導(dǎo)專業(yè)最常見(jiàn)問(wèn)題答疑1、報(bào)考藝術(shù)類院校對(duì)考生正常報(bào)考其他院校是否有影響？沒(méi)有影響。藝術(shù)類院校屬于提前錄取批次，和軍校、體育類院校一樣提前錄取。如果考生沒(méi)有被藝術(shù)類院?；?qū)I(yè)錄取，并不影響其報(bào)考其他高等院校。2、影視編導(dǎo)類考生需要具備出眾的特長(zhǎng)嗎？不需要。除了極少數(shù)院校要求學(xué)生具備一定的特長(zhǎng)之外，百分之八十以上的院校對(duì)此并無(wú)硬性要求。有特長(zhǎng)當(dāng)然好，沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系。文管編導(dǎo)類側(cè)重考察學(xué)生的綜合能力，而不是某一方面的專長(zhǎng)，這和音樂(lè)舞蹈美術(shù)類考生相比，并不需要考生花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)學(xué)習(xí)和補(bǔ)課，短期內(nèi)就可以達(dá)到理想效果。4、據(jù)說(shuō)藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)難？相比普通考生的就業(yè)情況看，影視編導(dǎo)類考生的就業(yè)更加容易。首先是選擇范圍廣，我國(guó)僅電視臺(tái)、電臺(tái)就有幾千家，其中涵蓋各大欄目與廣告的人才缺口與日俱增。很多大學(xué)畢業(yè)生希望能夠留在大城市發(fā)展，甚至非北京、非中央電視臺(tái)不去，因此造成了一種誤解：藝術(shù)考生就業(yè)難。5、影視編導(dǎo)類藝術(shù)考試在什么時(shí)間？需要去哪里參加考試？藝術(shù)考試，在每年12月底至次年3月舉行。山東省的考生，正月初八開(kāi)始——正月二十三（約）（共15天左右），是各大藝術(shù)高校在山東的開(kāi)考時(shí)間。四個(gè)考點(diǎn)：濟(jì)南、青島、濰坊、淄博6、什么時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課最適合？9月—12月的這段時(shí)間，便于學(xué)生消化、理解。如果全部擠到考前開(kāi)始集中突擊，壓力增大，還要兼顧文化課，不是好的選擇。學(xué)習(xí)要趁早，對(duì)于即將步入高三的考生，準(zhǔn)備考試已刻不容緩；對(duì)于高一或高二的學(xué)生，提前學(xué)習(xí)、提早接觸，可以有更充裕的時(shí)間準(zhǔn)備——越早接觸，越有優(yōu)勢(shì)。7、什么樣的學(xué)生適合學(xué)習(xí)編導(dǎo)、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、公共事業(yè)管理、創(chuàng)意與策劃專業(yè)？首先要喜愛(ài)影視行業(yè)，興趣是最好的老師。有一定的文學(xué)基礎(chǔ)、文藝基礎(chǔ)更好，沒(méi)有也無(wú)大礙。如果立志考編導(dǎo)專業(yè)，應(yīng)該熱愛(ài)思考、有自己的想法和觀點(diǎn)；如果立志考導(dǎo)演專業(yè)，應(yīng)該活潑并熱愛(ài)影視；如果立志考影視文學(xué)專業(yè)，應(yīng)該喜歡語(yǔ)文，最好喜歡寫(xiě)作；如果立志考公共事業(yè)管理專業(yè)，應(yīng)該喜歡當(dāng)官，有權(quán)利欲望；如果立志考創(chuàng)意與策劃專業(yè)，應(yīng)該勇于創(chuàng)新、不拘泥于人云亦云。8、淄博哪些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)淄博陽(yáng)光、大羽、宏利、奧爾、廣電、影視等等廣播電視編導(dǎo)主要課程接近專業(yè)：文管主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)主要課程：傳播學(xué)、傳媒藝術(shù)概論、電視藝術(shù)概論、戲劇藝術(shù)概論、中國(guó)戲曲、影視作品分析、視聽(tīng)語(yǔ)言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、電視節(jié)目策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持、廣播電視節(jié)目編輯與技術(shù)、非線性編輯技術(shù)等其他課程：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、電視文藝節(jié)目創(chuàng)作、電視畫(huà)面編輯基礎(chǔ)、影視攝影技術(shù)、電視文藝編導(dǎo)、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視主持藝術(shù)、電視節(jié)目策劃、傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等課程。廣播電視編導(dǎo)就業(yè)方向可在各級(jí)廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門(mén)從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作，也可在平面媒體擔(dān)任文字記者、攝影記者等業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國(guó)廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門(mén)從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門(mén)人才。廣播電視編導(dǎo)的就業(yè)前景:廣播電視編導(dǎo)是為適應(yīng)廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個(gè)比較新的專業(yè)。編導(dǎo)涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺(tái)精彩的文藝晚會(huì)或者一個(gè)精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導(dǎo)的工作貫穿于整個(gè)節(jié)目制作始終。過(guò)去在廣播電視節(jié)目的制作過(guò)程中，導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問(wèn)題，而且制作時(shí)間比較長(zhǎng)?，F(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、播一體化的趨勢(shì)中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。本專業(yè)就業(yè)方向包括七個(gè)個(gè)模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂(lè)編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂(lè)節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。要想成為一名優(yōu)秀編導(dǎo)人員，大學(xué)期間除學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課外，還堅(jiān)持“術(shù)業(yè)有專攻”的原則，按以后就業(yè)意向個(gè)人可以學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的不同課程。從事電視編輯方向除中文專業(yè)課外，主要學(xué)習(xí)新聞傳播理論、電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃。從事文藝編導(dǎo)方向要學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃與研究、文學(xué)戲劇理論、視聽(tīng)語(yǔ)言、戲曲、舞蹈、音樂(lè)、影視精品賞析。從事音樂(lè)編輯方向應(yīng)有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂(lè)藝術(shù)鑒賞力。要學(xué)習(xí)廣播電視音樂(lè)節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作、配樂(lè)、經(jīng)營(yíng)等方面的專業(yè)知識(shí)與技能，具體講除學(xué)習(xí)文藝編導(dǎo)的專業(yè)課之外，還要在音樂(lè)專業(yè)上下功夫，視唱練耳、樂(lè)理、鋼琴、音樂(lè)節(jié)目策劃與制作、MIDI音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)專業(yè)英語(yǔ)等都是必修內(nèi)容。從事網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向要有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，主要掌握網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)策劃、創(chuàng)作、制作、管理等方面的專業(yè)知識(shí)與技能，主攻網(wǎng)絡(luò)音視頻制作、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)絡(luò)編輯等內(nèi)容。電視臺(tái)和電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)中有許多從事電視新聞節(jié)目、電視專題節(jié)目、紀(jì)錄片編導(dǎo)和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持工作的高級(jí)專門(mén)人才，他們大都是電視編輯方向的畢業(yè)生。就業(yè)方向在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢(shì)之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會(huì)有很好的發(fā)展前景。無(wú)論在電臺(tái)、電視臺(tái)，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生都將會(huì)大有用武之地。具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場(chǎng)記。也可以在電視臺(tái)的頻道成立的欄目組中擔(dān)當(dāng)制片人,這樣你就能管理一個(gè)欄目組了。也有的從事播音主持工作?？傊帉?dǎo)專業(yè)以幕后工作為主。開(kāi)設(shè)此專業(yè)的高校有：綜合類大學(xué)：西南大學(xué)、河北大學(xué)、臨沂大學(xué)、北京大學(xué)、西北大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、湖南大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、大連大學(xué)、鄭州理工、聊城大學(xué)、成都理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、重慶文理學(xué)院、平頂山學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院、南昌航空、南京航空、重慶郵電、黃河科技、貴州民族、中原工學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、陜西科技大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)師范類大學(xué)：北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、哈爾濱師范大、海南師大、四川師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、長(zhǎng)春師范學(xué)院、湖南師范大學(xué)、黃淮學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范、商丘師范、江西師范大學(xué)、九江學(xué)院、池州學(xué)院、黃山學(xué)院、贛南師范學(xué)院、宜春師范學(xué)院藝術(shù)類大學(xué)：中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、河北傳媒學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院；中國(guó)傳媒南廣分院、北師大珠海分校、東北農(nóng)大成棟學(xué)院、成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院、重慶大學(xué)美視學(xué)院、吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的三個(gè)階段美術(shù)學(xué)專業(yè)授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士相近專業(yè)：音樂(lè)學(xué)作曲與作曲技術(shù)理論音樂(lè)表演繪畫(huà)雕塑美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)舞蹈學(xué)舞蹈編導(dǎo)戲劇學(xué)表演導(dǎo)演戲劇影視文學(xué)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)攝影錄音藝術(shù)動(dòng)畫(huà)播音與主持藝術(shù)藝術(shù)學(xué)影視學(xué)會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)景觀建筑設(shè)計(jì)數(shù)字媒體藝術(shù)美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試。只有專業(yè)考試和文化課考試均通過(guò)一定的分?jǐn)?shù)線，才能被有關(guān)高校錄取。美術(shù)高考：專業(yè)考試的公共科目為素描、速寫(xiě)、色彩，如報(bào)考設(shè)計(jì)類專業(yè)，有的地方會(huì)增加“構(gòu)成”。八大美院：中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)美術(shù)學(xué)院天津美術(shù)學(xué)院魯迅美術(shù)學(xué)院廣州美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院西安美術(shù)學(xué)院湖北美術(shù)學(xué)院（還有很多大學(xué)，在此不一一列舉）相關(guān)專業(yè)：開(kāi)設(shè)繪畫(huà)（書(shū)法、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、壁畫(huà)、插畫(huà)）、雕塑、服裝設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)（時(shí)裝設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)）、視覺(jué)傳達(dá)（平面設(shè)計(jì)、圖像與媒體藝術(shù)）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)）、工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)）、現(xiàn)代手工藝設(shè)計(jì)（漆藝、陶藝、紡織品與纖維藝術(shù)）建筑、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)（動(dòng)畫(huà)藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)技術(shù)、影視動(dòng)畫(huà)、建筑動(dòng)畫(huà)、卡通漫畫(huà)藝術(shù)）、游戲藝術(shù)、攝影（影視攝影、商業(yè)攝影、數(shù)字圖像藝術(shù)）、廣告學(xué)、美術(shù)教育、美術(shù)史等美術(shù)專業(yè)的高等院校：1、學(xué)習(xí)美術(shù)參加高考的,以后大學(xué)有些什么專業(yè)?參考：純藝類：繪畫(huà)（中國(guó)畫(huà)人物），繪畫(huà)（中國(guó)畫(huà)山水），繪畫(huà)（中國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)），書(shū)法學(xué)（書(shū)法與篆刻），書(shū)法學(xué)（書(shū)法學(xué)與教育），繪畫(huà)（油畫(huà)），繪畫(huà)（版畫(huà)），雕塑，繪畫(huà)（綜合藝術(shù)），繪畫(huà)（新媒體），美術(shù)學(xué)（史論），美術(shù)教育，美術(shù)學(xué)（藝術(shù)與博物館學(xué)），考古及文物鑒定…設(shè)計(jì)類：平面設(shè)計(jì)，染織設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，會(huì)展設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)（色彩設(shè)計(jì)），藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)，公共藝術(shù)（公共雕塑）（景觀裝置）（壁畫(huà)、漆畫(huà)），美術(shù)學(xué)（美術(shù)教育），美術(shù)學(xué)（藝術(shù)鑒賞），藝術(shù)陶瓷設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)（玻璃），藝術(shù)設(shè)計(jì)（首飾設(shè)計(jì)），攝影（攝影藝術(shù)），廣播電視編導(dǎo)（影視廣告），動(dòng)畫(huà)（插畫(huà)與漫畫(huà)），動(dòng)畫(huà)（網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)），藝術(shù)設(shè)計(jì)（多媒體網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)），建筑學(xué)（建筑藝術(shù)），鞋樣造型設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)（景觀設(shè)計(jì)），環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)（城市景觀造型藝術(shù)），視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝設(shè)計(jì)），工業(yè)設(shè)計(jì)（工業(yè)造型設(shè)計(jì)），藝術(shù)設(shè)計(jì)（建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)），藝術(shù)設(shè)計(jì)（展示設(shè)計(jì)），舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，園林設(shè)計(jì)，出版印刷設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，家具設(shè)計(jì)，玩具造型設(shè)計(jì)，廣告設(shè)計(jì)與制作，汽車(chē)外觀設(shè)計(jì)，陳列設(shè)計(jì)…考試大綱大方向：1、素描（靜物，石膏，人物頭像，半身），2、色彩（靜物，風(fēng)景，頭像），3、速寫(xiě)（人物，場(chǎng)景），4、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（按各專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)手繪），5、命題創(chuàng)作播音主持專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國(guó)播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說(shuō)、雙語(yǔ)播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語(yǔ)言傳播精英人才，身體條件要求：發(fā)音器官無(wú)疾病，無(wú)色盲，無(wú)夜盲，五官端正；身體健康；男生身高一般不低于1.70米；女生身高一般不低于1.60米。音樂(lè)高考是我國(guó)高考的一種考試方式，一般由各省自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行。任何人只要能參加普通高考，就能參加音樂(lè)高考。文化錄取分?jǐn)?shù)線大概比普通高考分?jǐn)?shù)線低一半左右。音樂(lè)學(xué)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才相近專業(yè)音樂(lè)學(xué)作曲與作曲技術(shù)理論音樂(lè)表演繪畫(huà)雕塑美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)舞蹈學(xué)舞蹈編導(dǎo)戲劇學(xué)表演導(dǎo)演戲劇影視文學(xué)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)攝影錄音藝術(shù)動(dòng)畫(huà)播音與主持藝術(shù)藝術(shù)學(xué)影視學(xué)會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)景觀建筑設(shè)計(jì)數(shù)字媒體藝術(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)校四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院四川音樂(lè)學(xué)院榆林學(xué)院華中師范大學(xué)黃石理工學(xué)院遵義師范學(xué)院長(zhǎng)治學(xué)院西南科技大學(xué)韶關(guān)學(xué)院各大音樂(lè)院校舞蹈學(xué)專業(yè)：就業(yè)趨勢(shì)調(diào)研結(jié)果表明，大中小學(xué)校需要舞蹈教師不僅會(huì)跳、會(huì)教、會(huì)創(chuàng)編，有的地區(qū)還要兼任音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。為此，以舞蹈技能和師范性相整合、舞蹈與音樂(lè)相結(jié)合的“雙專業(yè)”辦學(xué)模式，是時(shí)代發(fā)展和學(xué)校藝術(shù)教育的要求。本專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)有80%分配在大中小學(xué)從事舞蹈藝術(shù)教育工作，有18%分配在地市各級(jí)文化館從事群藝工作，并得到了社會(huì)的一致好評(píng)。就業(yè)領(lǐng)域可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。大學(xué)主要課程主要課程：舞蹈寫(xiě)作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國(guó)舞蹈史、中國(guó)民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語(yǔ)、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國(guó)舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學(xué)等?舞蹈概論、舞蹈作品分析、編舞技法、表演基礎(chǔ)、美學(xué)、音樂(lè)理論、音樂(lè)鑒賞、曲式分析、少數(shù)民族舞蹈史、中外舞蹈史、藝術(shù)概論、人體解剖學(xué)、中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)；中國(guó)民間舞、中國(guó)古典舞、身韻、基本功、現(xiàn)代舞、拉丁舞、東方舞、敦煌舞、古典舞教學(xué)法、民間舞教學(xué)法、芭蕾舞教學(xué)法附錄2：高三藝體生復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的問(wèn)題：時(shí)間短，任務(wù)重，要做到文化課復(fù)習(xí)有的放矢需要注意“四合理”，也就是，復(fù)習(xí)時(shí)間安排合理、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定合理、復(fù)習(xí)內(nèi)容難度合理、練習(xí)檢測(cè)評(píng)價(jià)合理。復(fù)習(xí)分短期和中期兩種，無(wú)論哪種復(fù)習(xí)都需要注意“四合理”第一，短期復(fù)習(xí)--12月份到專業(yè)課過(guò)關(guān)考試結(jié)束或?qū)I(yè)課成績(jī)發(fā)放1、復(fù)習(xí)時(shí)間安排合理主要是指從現(xiàn)在開(kāi)始到3月份專業(yè)成績(jī)發(fā)放。此期間，專業(yè)課練習(xí)為主導(dǎo)，穿插其他時(shí)間補(bǔ)習(xí)文化課。2、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定合理短期計(jì)劃的制定要突出宏觀復(fù)習(xí)，也就是提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)，為以后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。3、復(fù)習(xí)內(nèi)容難度合理復(fù)習(xí)內(nèi)容，按照大綱和考綱要求，主要針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的面廣，點(diǎn)到為止。練習(xí)題以下等為主。4、練習(xí)、檢測(cè)評(píng)價(jià)合理這時(shí)期，對(duì)學(xué)生的文化課不要存在急于求成的態(tài)度和傾向，練習(xí)題、檢測(cè)題的選擇要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和進(jìn)度同步進(jìn)行。第二，中期復(fù)習(xí)--專業(yè)課成績(jī)發(fā)放到高考前（大約3月中旬到6月6日）1、復(fù)習(xí)時(shí)間安排合理這一階段的復(fù)習(xí)要按照天數(shù)和小時(shí)來(lái)計(jì)算。把每天的時(shí)間都進(jìn)行科學(xué)、合理的安排。作息時(shí)間一定要規(guī)律化、制度化。2、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定合理中期復(fù)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)大綱和考綱要求，把所有知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)至少兩遍，計(jì)劃要詳細(xì)，周密。3、復(fù)習(xí)內(nèi)容難度合理這個(gè)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容既要全面、又要突出重點(diǎn)；既要仔細(xì)又要大膽取舍。4、練習(xí)、檢測(cè)評(píng)價(jià)合理這個(gè)時(shí)期的練習(xí)既要彌補(bǔ)基礎(chǔ)又要能力提高；既要進(jìn)行題型訓(xùn)練又要講究方法規(guī)律。練習(xí)、試題要以中下檔為主。當(dāng)今的高三文科生大多對(duì)文綜中的歷史感到頭痛，感覺(jué)下了很大功夫成績(jī)卻不見(jiàn)提升，可以說(shuō)是事倍功半。而對(duì)于廣大藝術(shù)生而言，問(wèn)題更大更麻煩，學(xué)生如何在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)好歷史，盡快提升歷史成績(jī)，作為連續(xù)多年執(zhí)教高三歷史的特級(jí)教師，特別是根據(jù)近兩年對(duì)高三歷史教學(xué)的探索與研究，想給廣大藝體考生提供幾點(diǎn)建議，歡迎博友點(diǎn)評(píng)。第一方面：從理論上重新認(rèn)識(shí)歷史一、改變觀念。人們一提到歷史，大多數(shù)學(xué)生或家長(zhǎng)，甚至包括某些理科的老師都對(duì)歷史學(xué)科存在或多或少的誤解。主要表現(xiàn)為三種情況：1、學(xué)習(xí)歷史就等于“背”歷史。2、歷史“很有趣”。3、歷史很好學(xué)。所以高三學(xué)生，特別是藝術(shù)生考生，要想在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好歷史，一定要轉(zhuǎn)變觀念。首先，“歷史學(xué)科”不僅僅是“背”；其次，“歷史故事”很有趣，高考?xì)v史“很沒(méi)趣”；第三，歷史提高成績(jī)需要耐力。二、從高考試題來(lái)把握歷史學(xué)科的特點(diǎn)（一）高中階段的歷史學(xué)科是一門(mén)知識(shí)介于語(yǔ)文、政治、地理之間的比較邊緣而又有自我特點(diǎn)的學(xué)科。換句話說(shuō)，歷史與語(yǔ)文、政治、地理密切相連，而且相連的程度非常高。1、從題型來(lái)看，歷史與語(yǔ)文和地理聯(lián)系非常密切。高考?xì)v史題有12道選擇題、2道大題，這些都是材料解析題。而材料當(dāng)中又會(huì)牽扯到古今中外的材料，這些材料在平時(shí)的復(fù)習(xí)一般不會(huì)看到，命題人員命題時(shí)盡量避開(kāi)平時(shí)的模擬題。如果學(xué)生在材料閱讀方面有障礙，歷史成績(jī)就會(huì)處在中下游狀態(tài)。在主觀性試題中的解答中，語(yǔ)言的要求非常高，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次分明、具有邏輯性。如果語(yǔ)文方面問(wèn)題太大必定會(huì)影響歷史成績(jī)的提升。在材料解析題中幾乎每年都有讀圖題，如果對(duì)地理知識(shí)了解不夠也會(huì)影響歷史題的解答。2、從命題的內(nèi)容和回答要求來(lái)看，有一部分歷史題需要運(yùn)用政治原理解答，如果政治學(xué)的好，原理運(yùn)用恰當(dāng)，歷史題迎刃而解，反之，就會(huì)百思不得其解。（二）高三歷史和初中歷史的銜接性及側(cè)重點(diǎn)的不同1、初中歷史知識(shí)量比較小，在考試要求上主要側(cè)重事件諸要素的記憶，如，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、簡(jiǎn)單過(guò)程及結(jié)果。高中歷史學(xué)不好很多原因是初中基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。高中歷史是側(cè)重對(duì)歷史事件和歷史文獻(xiàn)的分析，主要分析某個(gè)歷史時(shí)間是如何的出現(xiàn)的，某歷史事件對(duì)當(dāng)時(shí)及以后產(chǎn)生的怎樣的影響，我們當(dāng)今應(yīng)該如何看待它，如何從中吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，體現(xiàn)“古為今用”。大量的基礎(chǔ)知識(shí)的積累靠初中來(lái)完成，否則就擠占了高中復(fù)習(xí)時(shí)間?？傊?，初中歷史主要是以“背”為主，高中歷史主要以“理解”為主。2、初中歷史主要是掌握各個(gè)事件、文獻(xiàn)或人物，對(duì)于各事件之間的密切聯(lián)系要求不太高；相反，高中不