人教版道德與法治七年級下冊我們的情感世界課件10

為強大的祖國點贊為1我們的情感世界我們的情感世界22.情感和情緒的關系？（聯系與區(qū)別）3.情感的種類有哪些？4.情感有什么作用？自主學習1.我們?yōu)槭裁葱枰楦校?.情感和情緒的關系？（聯系與區(qū)別）自主學習1.我們?yōu)槭裁葱?豐富的情感豐富的情感4自豪感信任感安全感責任感思考：你在生活中還有過哪些情感體驗？自豪感信任感安全感責任感思考：你在生活中還有過哪些情感體驗？5你會用怎樣的方式表達你的情感需要？你會用怎樣的方式表達你的情感需要？②要敬畏大自然的壯觀關心祖國命運和人民生活的愛國情感正義感——對公正的體驗。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感；①參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。高級情感：道德感、理智感、美感責任感——對職責的體驗。生活在大自然懷抱里的我們()A．①②③B．②③④①情感是人最基本的精神追求。我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？現在我對數學充滿興趣。情感反應著我們對人、對事的態(tài)度和觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。(1)我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。你會用怎樣的方式表達你的情感需要？不敢高聲語恐驚天上人。責任感——對職責的體驗?，F在，數學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。①情感是人最基本的精神追求。對祖國的情感你會用怎樣的方式表達你的情感需要？對祖國的情感6責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。完成自己的本職工作責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以7勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感；獨立完成任務，受到嘉獎勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承8對親人的情感對親人的情感9正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感；路見不平拔刀相助正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤10對動物的情感對動物的情感11瀑布熱愛大自然的情感日出瀑布熱愛大自然的情感日出121.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？(1)我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。(2)我們通過情感來體驗生命、體驗生活；(3)情感讓我們的內心世界更加豐富。1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？(1)我們需要與人交往，渴望人13感動

感動是一種情緒，隨著這種情緒的積累和發(fā)展，我們對鐘南山、對無數在一線奮戰(zhàn)的英雄會逐漸產生敬佩感、信任感。這里的敬佩和信任就是一種穩(wěn)定的情感了。

84歲的鐘南山，一直讓大家不要去武漢，可他自己卻義無反顧，踏上征程。情感從何而來呢？感動感動是一種情緒，隨著這種情緒的積累和14情緒情感非正義的行為--憤怒的情緒自覺主動完成任務--喜悅的情緒幫父母做力所能及之事----坦然的情緒責任感（情感）積累和發(fā)展正義感（情感）勝任感（情感）積累和發(fā)展積累和發(fā)展情緒非正義的行為--憤怒的情緒自覺主動完成任務--喜悅的情緒幫父母做力所能及之事----坦然的情緒情緒情感非正義的行為--自覺主動完成任務--幫父母做力所能及15筆記區(qū)情緒與情感的聯系1情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。2筆記區(qū)情緒與情感的聯系1情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐16探究二情緒與情感的關系明天要考試了，緊張的睡不著。媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。思考：哪個是情感？哪個是情緒？緊張屬于情緒；想念屬于情感。思考：情緒和情感有什么區(qū)別？探究二情緒與情感的關系明天要考試了，緊張的睡不著。媽媽出差17筆記區(qū)情緒與情感的區(qū)別1情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。2筆記區(qū)情緒與情感的區(qū)別1情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的18情緒與情感的區(qū)別與聯系情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。聯系情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。筆記區(qū)情緒與情感的區(qū)別與聯系情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著193.情感的分類1.基礎性情感：安全感、滿足感、責任感2.高級情感：道德感、理智感、美感3.正面的體驗：愛的情感、信任感、正義感、樂觀、寬容4.負面的體驗：恐懼感、羞恥感、憤怒、冷漠5.兩方面混雜的體驗：如敬畏感3.情感的分類1.基礎性情感：安全感、滿足感、責任感3.正面20家是溫暖的港灣，在你疲憊時可以停下來歇一歇。安全感、歸屬感誰言寸草心，報得三春暉。國家興亡，匹夫有責。愛國情感（道德感)不敢高聲語恐驚天上人。人生天地之間，若白駒之過隙。情感的分類愛的情感恐懼感敬畏感家是溫暖的港灣，在你疲憊時可安全感、歸屬感誰言寸草心，報得三21長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。B.憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而后己的博大情懷A.立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心E.堅貞不屈的民族氣節(jié)、頑強抗爭的愛國之情C.對愛的信任和堅守古詩詞中的情感P43D.關心祖國命運和人民生活的愛國情感長太息以掩涕兮，B.憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而22兩方面混雜的體驗敬畏感正面的體驗高級情感基礎性情感負面的體驗復雜的情感安全感道德感愛的情感4.情感的類型？信任感責任感勝任感歸屬感理智感美感愛慕、敬愛友愛、母愛博愛、崇拜恐懼感憂愁痛恨嫉妒負面的體驗兩方面敬畏感正面高級基礎性負面復雜的情感安全感道德感愛的情感23情感的作用情感的作用24愛國情師生情友情親情思考：你會用怎樣的方式表達你的情感需要？二、情感的作用：①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。愛國情師生情友情親情思考：二、情感的作用：①在社會生活中，情25探究四情感的作用教數學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F在，數學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。思考一：我對張老師的情感發(fā)生了哪些變化？思考二：這些變化對我學習數學有什么影響？提示：我對張老師由“害怕”到“喜歡”。我對老師的情感變化，直接影響了我對數學這門課程的學習?，F在我對數學充滿興趣。探究四情感的作用教數學的張老師很嚴肅，一開始我26探究四情感的作用張老師真好，我喜歡上數學課！我討厭你，就不聽你的！情感反應著我們對人、對事的態(tài)度和觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。思考：以上案例說明了情感具有什么作用？探究四情感的作用張老師真好，我喜歡上數學課！我討厭你，就27③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

廣大科研工作者身上強烈的責任感和使命感激勵著他們奮勇拼搏，爭分奪秒，繼續(xù)抓緊科研攻關，在加速推進新型檢測試劑、抗體藥物、疫苗和診療方案等攻關的同時，還要進一步加快查病源、堵源頭，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供更多科技力量。二、情感的作用：③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們28在不同時期“我”對媽媽的需求（4）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。在不同時期“我”對媽媽的需求（4）情感伴隨著我們的生活經歷不29筆記區(qū)情感的作用①情感是人最基本的精神追求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。筆記區(qū)情感的作用①情感是人最基本的精神追求。30當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。堅貞不屈的民族氣節(jié)、頑強抗爭的愛國之情你會用怎樣的方式表達你的情感需要？①參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了。廣大科研工作者身上強烈的責任感和使命感激勵著他們奮勇拼搏，爭分奪秒，繼續(xù)抓緊科研攻關，在加速推進新型檢測試劑、抗體藥物、疫苗和診療方案等攻關的同時，還要進一步加快查病源、堵源頭，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供更多科技力量。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感；我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。思考：哪個是情感？哪個是情緒？現在我對數學充滿興趣。生活在大自然懷抱里的我們()③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。④犯了錯誤，我們有羞愧感②要敬畏大自然的壯觀①情感是人最基本的精神追求。在不同時期“我”對媽媽的需求84歲的鐘南山，一直讓大家不要去武漢，可他自己卻義無反顧，踏上征程。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。③看到“神舟”十一號與“天宮”二號成功對接，我們產生自豪感憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而后己的博大情懷正義感——對公正的體驗。①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。勝任感——對能力的體驗。單項選擇題1、情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯系的內心感受和體驗，是比較穩(wěn)定、深刻的內心體驗。以下描述，屬于情感體驗的有()①參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感②召開中國共產黨第十八次全國代表大會，增強了全體黨員的責任感③看到“神舟”十一號與“天宮”二號成功對接，我們產生自豪感④犯了錯誤，我們有羞愧感A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④D當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。單項選擇題312、端午小假期里，不少人都選擇進山旅游或在城市近郊的生態(tài)農場栽種果蔬，在親近大自然的同時，既鍛煉了身體又放松了心情，用低碳的方式度過一個親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們(

)①要深深感嘆大自然的美麗②要敬畏大自然的壯觀③要感激大自然給予的饋贈④要親近自然、善待自然A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D2、端午小假期里，不少人都選擇進山旅游或在城市近郊的生態(tài)農場323、下列是幾位同學對“情緒和情感的區(qū)別”認識，你認為正確的是（）①佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的②欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化③子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的④浩然：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的A.①②④ B.①③④C.①②③ D.②③④A3、下列是幾位同學對“情緒和情感的區(qū)別”認識，A33為強大的祖國點贊為34我們的情感世界我們的情感世界352.情感和情緒的關系？（聯系與區(qū)別）3.情感的種類有哪些？4.情感有什么作用？自主學習1.我們?yōu)槭裁葱枰楦校?.情感和情緒的關系？（聯系與區(qū)別）自主學習1.我們?yōu)槭裁葱?6豐富的情感豐富的情感37自豪感信任感安全感責任感思考：你在生活中還有過哪些情感體驗？自豪感信任感安全感責任感思考：你在生活中還有過哪些情感體驗？38你會用怎樣的方式表達你的情感需要？你會用怎樣的方式表達你的情感需要？②要敬畏大自然的壯觀關心祖國命運和人民生活的愛國情感正義感——對公正的體驗。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感；①參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。高級情感：道德感、理智感、美感責任感——對職責的體驗。生活在大自然懷抱里的我們()A．①②③B．②③④①情感是人最基本的精神追求。我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？現在我對數學充滿興趣。情感反應著我們對人、對事的態(tài)度和觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。(1)我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。你會用怎樣的方式表達你的情感需要？不敢高聲語恐驚天上人。責任感——對職責的體驗?，F在，數學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。①情感是人最基本的精神追求。對祖國的情感你會用怎樣的方式表達你的情感需要？對祖國的情感39責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。完成自己的本職工作責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以40勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感；獨立完成任務，受到嘉獎勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承41對親人的情感對親人的情感42正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感；路見不平拔刀相助正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤43對動物的情感對動物的情感44瀑布熱愛大自然的情感日出瀑布熱愛大自然的情感日出451.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？(1)我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。(2)我們通過情感來體驗生命、體驗生活；(3)情感讓我們的內心世界更加豐富。1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？(1)我們需要與人交往，渴望人46感動

感動是一種情緒，隨著這種情緒的積累和發(fā)展，我們對鐘南山、對無數在一線奮戰(zhàn)的英雄會逐漸產生敬佩感、信任感。這里的敬佩和信任就是一種穩(wěn)定的情感了。

84歲的鐘南山，一直讓大家不要去武漢，可他自己卻義無反顧，踏上征程。情感從何而來呢？感動感動是一種情緒，隨著這種情緒的積累和47情緒情感非正義的行為--憤怒的情緒自覺主動完成任務--喜悅的情緒幫父母做力所能及之事----坦然的情緒責任感（情感）積累和發(fā)展正義感（情感）勝任感（情感）積累和發(fā)展積累和發(fā)展情緒非正義的行為--憤怒的情緒自覺主動完成任務--喜悅的情緒幫父母做力所能及之事----坦然的情緒情緒情感非正義的行為--自覺主動完成任務--幫父母做力所能及48筆記區(qū)情緒與情感的聯系1情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。2筆記區(qū)情緒與情感的聯系1情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐49探究二情緒與情感的關系明天要考試了，緊張的睡不著。媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。思考：哪個是情感？哪個是情緒？緊張屬于情緒；想念屬于情感。思考：情緒和情感有什么區(qū)別？探究二情緒與情感的關系明天要考試了，緊張的睡不著。媽媽出差50筆記區(qū)情緒與情感的區(qū)別1情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。2筆記區(qū)情緒與情感的區(qū)別1情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的51情緒與情感的區(qū)別與聯系情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。聯系情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。筆記區(qū)情緒與情感的區(qū)別與聯系情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著523.情感的分類1.基礎性情感：安全感、滿足感、責任感2.高級情感：道德感、理智感、美感3.正面的體驗：愛的情感、信任感、正義感、樂觀、寬容4.負面的體驗：恐懼感、羞恥感、憤怒、冷漠5.兩方面混雜的體驗：如敬畏感3.情感的分類1.基礎性情感：安全感、滿足感、責任感3.正面53家是溫暖的港灣，在你疲憊時可以停下來歇一歇。安全感、歸屬感誰言寸草心，報得三春暉。國家興亡，匹夫有責。愛國情感（道德感)不敢高聲語恐驚天上人。人生天地之間，若白駒之過隙。情感的分類愛的情感恐懼感敬畏感家是溫暖的港灣，在你疲憊時可安全感、歸屬感誰言寸草心，報得三54長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。B.憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而后己的博大情懷A.立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心E.堅貞不屈的民族氣節(jié)、頑強抗爭的愛國之情C.對愛的信任和堅守古詩詞中的情感P43D.關心祖國命運和人民生活的愛國情感長太息以掩涕兮，B.憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而55兩方面混雜的體驗敬畏感正面的體驗高級情感基礎性情感負面的體驗復雜的情感安全感道德感愛的情感4.情感的類型？信任感責任感勝任感歸屬感理智感美感愛慕、敬愛友愛、母愛博愛、崇拜恐懼感憂愁痛恨嫉妒負面的體驗兩方面敬畏感正面高級基礎性負面復雜的情感安全感道德感愛的情感56情感的作用情感的作用57愛國情師生情友情親情思考：你會用怎樣的方式表達你的情感需要？二、情感的作用：①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。愛國情師生情友情親情思考：二、情感的作用：①在社會生活中，情58探究四情感的作用教數學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F在，數學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。思考一：我對張老師的情感發(fā)生了哪些變化？思考二：這些變化對我學習數學有什么影響？提示：我對張老師由“害怕”到“喜歡”。我對老師的情感變化，直接影響了我對數學這門課程的學習?，F在我對數學充滿興趣。探究四情感的作用教數學的張老師很嚴肅，一開始我59探究四情感的作用張老師真好，我喜歡上數學課！我討厭你，就不聽你的！情感反應著我們對人、對事的態(tài)度和觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。思考：以上案例說明了情感具有什么作用？探究四情感的作用張老師真好，我喜歡上數學課！我討厭你，就60③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

廣大科研工作者身上強烈的責任感和使命感激勵著他們奮勇拼搏，爭分奪秒，繼續(xù)抓緊科研攻關，在加速推進新型檢測試劑、抗體藥物、疫苗和診療方案等攻關的同時，還要進一步加快查病源、堵源頭，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供更多科技力量。二、情感的作用：③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們61在不同時期“我”對媽媽的需求（4）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。在不同時期“我”對媽媽的需求（4）情感伴隨著我們的生活經歷不62筆記區(qū)情感的作用①情感是人最基本的精神追求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。筆記區(qū)情感的作用①情感是人最基本的精神追求。63當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。堅貞不屈的民族氣節(jié)、頑強抗爭的愛國之情你會用怎樣的方式表達你的情感需要？①參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了。廣大科研工作者身上強烈的責任感和使命感激勵著他們奮勇拼搏，爭分奪秒，繼續(xù)抓緊科研攻關，在加速推進新型檢測試劑、抗體藥物、疫苗和診療方案等攻關的同時，還要進一步加快查病源、堵源頭，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供更多科技力量。