客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件

客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?？头壳鍧嵳順?biāo)準(zhǔn)及程序客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序客房清潔衛(wèi)生質(zhì)量感觀標(biāo)準(zhǔn)感觀標(biāo)準(zhǔn):即賓客和員工憑感觀能直接感受到的質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),要求眼看到的物品整潔美觀、無(wú)污跡、污漬;手摸到的地方無(wú)灰塵、無(wú)臟污;耳聽(tīng)到的聲音優(yōu)雅安靜無(wú)吵鬧;鼻聞到的空氣清新無(wú)異味。必須做到十“無(wú)”、六“凈十無(wú):天面四壁無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)六凈:四壁凈地面無(wú)雜物、果皮紙屑地面凈床單、被套、枕套表面無(wú)污漬家具凈衛(wèi)生間清潔無(wú)異味床上凈金屬表面無(wú)污漬物品凈家具無(wú)污漬衛(wèi)生潔具凈燈具無(wú)灰塵、破損和污漬茶具無(wú)污漬房間衛(wèi)生無(wú)死角樓面整潔無(wú)六害(六害指老鼠、蚊子、蒼蠅、蟑螂、臭蟲(chóng)、螞蟻等的危害)初中生處于叛逆期，對(duì)于學(xué)習(xí)存在抵觸心理，貪玩、好動(dòng)，難免造成一時(shí)成績(jī)的低下，教師在教學(xué)中要善于關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，究其學(xué)習(xí)差的原因，從原因入手，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的教育與引導(dǎo)，從而改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)困生的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生不同，從小便承擔(dān)起眾多的家庭責(zé)任與義務(wù)，因此，學(xué)生難以抽取大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不夠強(qiáng)烈，這時(shí)就需要教師根據(jù)具體原因，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，促進(jìn)他們的進(jìn)步。1.學(xué)困生的定義及其形成原因?qū)W困生并不是指學(xué)生智力水平低下的學(xué)生，而是智力水平與其他學(xué)生無(wú)異，而成績(jī)低下的學(xué)生。他們通常較為叛逆、貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)存在抵觸心理，自律能力較差，難以在課堂上集中注意力。學(xué)困生的形成原因因人而異，但大多學(xué)困生身上都存在一些共同點(diǎn)，筆者結(jié)合多年的從教經(jīng)歷，對(duì)學(xué)困生的形成原因進(jìn)行簡(jiǎn)略的總結(jié)：1.1教師思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。有些教師對(duì)于思想政治課存在偏見(jiàn)，認(rèn)為在初中的教學(xué)中語(yǔ)、數(shù)、外是主課，思想政治屬于副課，因此，在教學(xué)上不重視，上課時(shí)總是漫不經(jīng)心的講些知識(shí)，學(xué)生也受其影響，隨便的學(xué)學(xué)，到頭考試之前在背一背，就進(jìn)入考場(chǎng)。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生認(rèn)為政治學(xué)習(xí)不重要，從而造成對(duì)政治學(xué)習(xí)的懈怠，形成了學(xué)困生。1.2學(xué)校和教師對(duì)普通生的忽視。中國(guó)的教育制度屬于應(yīng)試教育，雖然新課標(biāo)提倡素質(zhì)教育，注重每位學(xué)生的發(fā)展，但是，學(xué)校和教師仍舊更注重學(xué)校的升學(xué)率。因此，造成了對(duì)普通生的忽視。在教學(xué)中，教師依據(jù)教學(xué)理念，將過(guò)多的精力放在了學(xué)優(yōu)生和尖子生的身上，對(duì)于普通生造成了心理上的挫敗，使他們對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了自卑心理，從而逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸。學(xué)校將學(xué)生的考試成績(jī)與教師的教學(xué)業(yè)績(jī)相掛鉤，使得教師不得不重點(diǎn)關(guān)注學(xué)優(yōu)生，從而造成了學(xué)困生心理上的極大落差。1.3社會(huì)環(huán)境的影響。初中生接觸的社會(huì)較為狹窄，加之初中生處于叛逆期，容易受到一些不良思想的影響，尤其是一些"讀書(shū)無(wú)用"思想的影響，再者，網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，使學(xué)生沉迷于虛擬世界中的"王者"感受，造成心理上的滿足，這些社會(huì)因素都造成了學(xué)生厭學(xué)心理的產(chǎn)生。1.4家庭和自身因素的影響。在農(nóng)村，大多數(shù)的家長(zhǎng)都忙于在外打工和農(nóng)活，疏于對(duì)學(xué)生的管教，大多數(shù)的學(xué)生都是跟隨爺爺奶奶生活，受不到父母的關(guān)心，造成心理上被忽視的感覺(jué)，使得心理上發(fā)展不健全。再者，學(xué)生自身也存在眾多問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)、心態(tài)不對(duì)，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等方面都會(huì)造成學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。2.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略2.1關(guān)愛(ài)學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立自信心。尊重，是對(duì)學(xué)困生最大的安慰。初中生自尊心很強(qiáng)，且多數(shù)心靈手巧，只是沒(méi)有將聰明運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。學(xué)困生對(duì)于學(xué)習(xí)是存在自卑心理的，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，從而促使學(xué)困生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生自信心，從而樂(lè)于學(xué)習(xí)，敢于學(xué)習(xí)。給學(xué)困生一份尊重，尊重他們的人格與權(quán)力，使他們與學(xué)優(yōu)生處于同一水平線上，讓他們感受到自己所擁有的權(quán)力。其次，教師要針對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)水平安排提出合理的要求，使他們重拾學(xué)習(xí)的自信，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而得到進(jìn)步。在這一過(guò)程中，教師要做到：首先，淡化分?jǐn)?shù)概念，分?jǐn)?shù)只是考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種手段，教師不能只看分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該更多的注重學(xué)習(xí)過(guò)程，將考試作為檢測(cè)的一種手段，從中看到學(xué)生的進(jìn)步與不足，為以后教學(xué)作參考。其次，運(yùn)用鼓勵(lì)式評(píng)價(jià)。在教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用鼓勵(lì)式教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的自信心和滿足感，從而使學(xué)生更加積極地投身到學(xué)習(xí)過(guò)程中。再者，為每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。在思想政治課上，教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在布置作業(yè)時(shí)也要對(duì)因人而異，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。初中生對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望多是來(lái)自于自身的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思想政治課的學(xué)習(xí)較為枯燥、乏味，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高，這時(shí)教師可以結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)際，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，以學(xué)生生活中常見(jiàn)的事例吸引學(xué)生的注意，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從熟悉的事情中感受到思想政治課的現(xiàn)實(shí)意義，從而使學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛(ài)思想政治課，積極投身到思想政治的學(xué)習(xí)中。2.3靈活運(yùn)用教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力。初中生叛逆、好動(dòng)，做事三分鐘熱度。因此，教師要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛圍，促使學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。例如，教師可以采用謎語(yǔ)、歌謠、表演、游戲等教學(xué)方法，使枯燥的教學(xué)環(huán)境變得富有生機(jī)，促進(jìn)學(xué)生更好地投身到學(xué)習(xí)中來(lái)。在教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《生命健康權(quán)與我同在》一課時(shí)，教師可以通過(guò)讓學(xué)生們表演其中的小故事，促進(jìn)學(xué)生的感悟。教師可以讓學(xué)困生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓他們產(chǎn)生被關(guān)注的感覺(jué)，并且讓他們親身體會(huì)故事中人物的心理和行為，從而做出準(zhǔn)確的判斷，增強(qiáng)對(duì)于生命健康的感悟，促進(jìn)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立?？傊處熢诮虒W(xué)中要做到關(guān)注所有的學(xué)生，尤其是學(xué)困生，他們只是暫時(shí)迷失方向的孩子，教師要針對(duì)學(xué)困生的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)與教育，從而使學(xué)困生走出迷途。教師在教學(xué)中，首先要做到對(duì)學(xué)困生的尊重與關(guān)注，使學(xué)困生產(chǎn)生被重視的感覺(jué)，不再自暴自棄，逐漸找到學(xué)習(xí)主體的感覺(jué)，并且教師要做到因材施教，使學(xué)生感受到成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。1學(xué)校高度重視體育教育，配齊體育管理及工作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校安排書(shū)記分管、德體主任具體負(fù)責(zé)體育工作，在教師編制緊缺的情況下，仍然申請(qǐng)招錄了一名成都體院畢業(yè)的“雙特”教師任專(zhuān)職體育教師，另外根據(jù)特長(zhǎng)選配其余兼任教師。2以體育苗子的培養(yǎng)輸送為引領(lǐng)，塑造學(xué)校體育特色品牌。學(xué)校地處江津偏遠(yuǎn)農(nóng)村，孩子自幼在艱苦條件中歷練，身體素質(zhì)優(yōu)良，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，很多孩子有著很好的運(yùn)動(dòng)天賦。學(xué)校充分挖掘這一優(yōu)勢(shì)，注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育苗子，積極與江津區(qū)體校配合，先后為江津區(qū)體校輸送體育苗子20多名。這些孩子深得體校各項(xiàng)目教練的喜愛(ài)，發(fā)展良好，頻頻在各級(jí)各類(lèi)大賽中摘金奪銀，為江津體育爭(zhēng)得榮譽(yù)，羅楊楊、蘇小洪、蘇婷婷、程無(wú)銘、程夢(mèng)蓮等多名隊(duì)員進(jìn)入省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練。因輸送的隊(duì)員成績(jī)突出我校萬(wàn)云其同志2012年也被江津區(qū)政府表彰為參加重慶市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校成為江津區(qū)首批體育特色學(xué)校。3加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)管理，明確體育課一些基本要求。規(guī)定了每一堂體育課必須訓(xùn)練的內(nèi)容，包含隊(duì)列訓(xùn)練、中長(zhǎng)跑的練習(xí)、跳繩練習(xí)和其他訓(xùn)練或活動(dòng)內(nèi)容，并根據(jù)不同學(xué)段提出不同的要求。規(guī)范了體育課的上課形式，避免了過(guò)去有些放羊式的教學(xué)。同時(shí)，隨時(shí)督查教師的著裝和課堂訓(xùn)練的落實(shí)情況。4堅(jiān)持搞好每年的跳繩節(jié)、學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球賽、乒乓球賽，以賽促練。體育比賽是最考驗(yàn)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、努力拼搏的精神，我校體育活動(dòng)豐富多彩，每年都會(huì)舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球比賽、乒乓球比賽、跳繩節(jié)。時(shí)間、內(nèi)容、形式、項(xiàng)目設(shè)置等逐步固化，形成傳統(tǒng)，同時(shí)注重更新，使比賽既貼近學(xué)生，利于推動(dòng)全體學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)和鍛煉，又突出培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)體育特長(zhǎng)學(xué)生。這樣既增加了學(xué)校的活力，又加強(qiáng)了孩子們鍛煉身體身體的意識(shí)，在大會(huì)組織上讓孩子們參與其中，使他們了解活動(dòng)的組織程序，也讓他們知道各項(xiàng)比賽的規(guī)則。5豐富大課間活動(dòng)，周二廣播操、周三動(dòng)感舞、周四經(jīng)典朗誦展示、周五跳繩。課間操是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校精氣神最直接的方式，我校在增加學(xué)?；盍@塊一直做著努力，課間操新奇不斷，星期二“七彩陽(yáng)光”小小領(lǐng)操員既要站到主席臺(tái)整隊(duì)集合又要帶領(lǐng)大家做操，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的膽量有又培養(yǎng)了他們的組織能力。星期三“動(dòng)感舞”在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)現(xiàn)代音樂(lè)帶來(lái)的撞擊，于時(shí)代同步。星期四“經(jīng)典誦讀”朗讀經(jīng)典學(xué)習(xí)廉恥之心，學(xué)會(huì)社會(huì)中的基本禮儀，為孩子今后立足社會(huì)的為人之道夯實(shí)基礎(chǔ)。星期五“快樂(lè)跳繩”在強(qiáng)烈節(jié)奏感的帶動(dòng)下每名孩子拿著跳繩歡快的跳躍，單搖、雙搖、8字長(zhǎng)繩、花式跳繩無(wú)不吸引著孩子參與其中。每天都讓孩子過(guò)得充實(shí)，愉悅，體現(xiàn)“健康第一”的思想，直接提高了學(xué)生自主的能力。6組建田徑、羽毛球、乒乓球等傳統(tǒng)項(xiàng)目隊(duì)，堅(jiān)持平常訓(xùn)練，積極組隊(duì)參賽。學(xué)校利用早期體育俱樂(lè)部的契機(jī)，組建田徑隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，落實(shí)專(zhuān)人利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練，積極參加各類(lèi)比賽，取得可喜成績(jī)。2009年獲江津區(qū)體育苗子調(diào)賽第二名、二等獎(jiǎng)，2012年獲江津區(qū)小學(xué)生羽毛球賽三等獎(jiǎng)，2013年獲江津區(qū)小學(xué)生乒乓球賽三等獎(jiǎng)。萬(wàn)云其、周海燕、唐萬(wàn)翔等同志多次獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。7實(shí)實(shí)在在搞好每年學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，數(shù)據(jù)真實(shí)，并以此激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉興趣，促進(jìn)自覺(jué)參與運(yùn)動(dòng)。每年認(rèn)真組織體育教師搞好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際合理選擇項(xiàng)目，實(shí)實(shí)在在進(jìn)行檢測(cè)，保證數(shù)據(jù)真實(shí)，認(rèn)真及時(shí)完成數(shù)據(jù)上報(bào)，并向班主任、學(xué)生反饋結(jié)果，促使學(xué)生注重體育鍛煉，增強(qiáng)自覺(jué)性。8將羽毛球、田徑、籃球、兵乓球等項(xiàng)目融進(jìn)課程輔助活動(dòng)。每周利用兩節(jié)的時(shí)間開(kāi)設(shè)輔助課程，課程包括羽毛球，田徑、籃球、兵乓球。每個(gè)項(xiàng)目都有專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)，從基本功開(kāi)始，每次課都認(rèn)真落實(shí)，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持開(kāi)設(shè)課程，讓學(xué)生能夠得到技戰(zhàn)術(shù)的鞏固提高，激發(fā)他們對(duì)于體育項(xiàng)目的濃厚興趣，讓每名學(xué)生都能掌握一種體育技能，為他們的終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。9注重群眾體育工作。周二放學(xué)組織教師鍛煉，積極參加各種體育比賽，成績(jī)突出。在學(xué)校中教師起著主導(dǎo)作用，只有教師樹(shù)立好健身的意識(shí)才能更好的帶動(dòng)學(xué)生。每周二都是教師運(yùn)動(dòng)日，老師在操場(chǎng)上跑步、打排球、籃球的身影無(wú)疑對(duì)學(xué)生的影響也是很大的。老師平時(shí)也會(huì)有參與學(xué)生的體育活動(dòng)中，和學(xué)生一起交流球技，師生互融，這樣也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。鼓勵(lì)教師積極投身鍛煉，參與各種體育比賽。在教管中心舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校成績(jī)逐年節(jié)節(jié)攀升，2013年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我校首先連奪三個(gè)集體項(xiàng)目的冠軍，令人刮目，我們?nèi)藬?shù)最少，人人參與項(xiàng)目，總分列第三，人均分最高。10經(jīng)費(fèi)保障?；I措經(jīng)費(fèi)對(duì)場(chǎng)地器材投入，師生體育比賽予以經(jīng)費(fèi)保障?；I措經(jīng)費(fèi)建羽毛球場(chǎng)八塊、籃球場(chǎng)一個(gè)、排球場(chǎng)一個(gè)、乒乓球臺(tái)八塊，及時(shí)購(gòu)置器材，淘汰廢舊器材，保證師生體育活動(dòng)之需。保證比賽經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)生參與比賽經(jīng)費(fèi)實(shí)行全額或大幅補(bǔ)貼，切實(shí)減輕學(xué)生參賽負(fù)擔(dān)。?⒖嘉南祝?[1]張曉玲.體育特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐模式分析[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015.9：633.[2]王靜.農(nóng)村小學(xué)體育對(duì)社區(qū)特色體育項(xiàng)目的支撐與影響[J].高教學(xué)刊，2015.6：203.[3]王政.區(qū)位優(yōu)勢(shì)對(duì)中小學(xué)體育特色學(xué)校建設(shè)的影響研究[J].當(dāng)代體育科技，2014：154.客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己?？头?客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序2客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件3客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件4客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件5客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件6房態(tài)一房間的狀態(tài)走客房:C/o請(qǐng)勿打擾房:DND空房:VC拒絕服務(wù)房:NS可賣(mài)房:OK入住房:C住客房:OC預(yù)訂退房:ED維修房:O0O無(wú)行李房:N/L貴賓房:MP將抵達(dá)房:EA自用房:H/U請(qǐng)即打掃房:MUR長(zhǎng)住房:LSG外宿:S/0加床房:E/B鎖房:L/R臨時(shí)維修房:OS房態(tài)一房間的狀態(tài)7客房清潔的基本方法1、從上到下。2、從里到外。3、環(huán)形清理4、千濕分開(kāi),先濕后千。5、先臥室后衛(wèi)生間。<衛(wèi)生間又稱(chēng)吧房>客房清潔的基本方法8房清清的準(zhǔn)憊千作領(lǐng)取客房工作鑰匙、工作報(bào)表、對(duì)講機(jī)查看交班;了解負(fù)責(zé)區(qū)域的房態(tài)、客情確定房間清潔順序準(zhǔn)備房務(wù)工作車(chē)及清潔用品、器具與客用品;準(zhǔn)備吸塵器、布草車(chē)檢查儀容儀表。房清清的準(zhǔn)憊千作9客房清潔順序?yàn)樘岣呖头坷寐屎头?wù)質(zhì)量,客房清潔整理應(yīng)根據(jù)開(kāi)房的先后,賓客情況或前臺(tái)和管理員的指示決定客房清潔順序般而言,淡季時(shí)清潔順序?yàn)橘F賓房—請(qǐng)即打掃房—空置房預(yù)訂一空置房一住房一退房一臨時(shí)維修房一維修房V-MUREA-VC--OCC-VDos--ooo而旺季時(shí)的清潔順序可調(diào)整為:貴賓房—請(qǐng)即打掃房—退房—空置房預(yù)訂一空置房—住房—臨時(shí)維修房—維修房VP→MURVDEA-occVIP客房一般采取專(zhuān)人打掃與三進(jìn)房制或隨出隨進(jìn)制長(zhǎng)住房則與賓客協(xié)調(diào),定時(shí)打掃客房清潔順序10客房清潔程序一、敲門(mén)進(jìn)房觀”“敲”記1、將工作車(chē)靠房門(mén)邊放置,離墻約5cm,布草車(chē)、吸塵器放在工作車(chē)的一側(cè),觀察房外狀態(tài);2、站在面對(duì)房門(mén)的正中、距離房門(mén)約一步的位置,確認(rèn)客房門(mén)外沒(méi)有“請(qǐng)勿打擾”標(biāo)志后才按門(mén)鈴/敲門(mén),報(bào)上身份及讓客人了解自己進(jìn)入房間的目的,征得客人同意后開(kāi)門(mén)進(jìn)入3、如果房?jī)?nèi)沒(méi)有反應(yīng),不能連續(xù)急促地按門(mén)鈴/敲門(mén),應(yīng)意房?jī)?nèi)客人的動(dòng)靜,5秒后再按第兩次門(mén)鈴/敲門(mén),如仍然沒(méi)有反應(yīng),5秒后可開(kāi)門(mén)少許,第三次敲門(mén),在門(mén)縫邊再報(bào)次自己的身份,讓聲音傳進(jìn)房?jī)?nèi),如仍沒(méi)有反應(yīng),則可完全打開(kāi)門(mén)進(jìn)入4、確認(rèn)房?jī)?nèi)狀態(tài),做好進(jìn)房記錄?？头壳鍧嵆绦?1客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件12客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件13客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件14客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件15客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件16客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件17客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件18客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件19客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。——斯賓諾莎

7、自知之明是最難得的知識(shí)。——西班牙

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內(nèi)加

9、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。——笛卡兒Thankyou拯畏怖汾關(guān)爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經(jīng)痛-治療三叉神經(jīng)痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾21客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?？头壳鍧嵳順?biāo)準(zhǔn)及程序客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?？头壳鍧嵳順?biāo)準(zhǔn)及程序客房清潔衛(wèi)生質(zhì)量感觀標(biāo)準(zhǔn)感觀標(biāo)準(zhǔn):即賓客和員工憑感觀能直接感受到的質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),要求眼看到的物品整潔美觀、無(wú)污跡、污漬;手摸到的地方無(wú)灰塵、無(wú)臟污;耳聽(tīng)到的聲音優(yōu)雅安靜無(wú)吵鬧;鼻聞到的空氣清新無(wú)異味。必須做到十“無(wú)”、六“凈十無(wú):天面四壁無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)六凈:四壁凈地面無(wú)雜物、果皮紙屑地面凈床單、被套、枕套表面無(wú)污漬家具凈衛(wèi)生間清潔無(wú)異味床上凈金屬表面無(wú)污漬物品凈家具無(wú)污漬衛(wèi)生潔具凈燈具無(wú)灰塵、破損和污漬茶具無(wú)污漬房間衛(wèi)生無(wú)死角樓面整潔無(wú)六害(六害指老鼠、蚊子、蒼蠅、蟑螂、臭蟲(chóng)、螞蟻等的危害)初中生處于叛逆期，對(duì)于學(xué)習(xí)存在抵觸心理，貪玩、好動(dòng)，難免造成一時(shí)成績(jī)的低下，教師在教學(xué)中要善于關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，究其學(xué)習(xí)差的原因，從原因入手，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的教育與引導(dǎo)，從而改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)困生的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生不同，從小便承擔(dān)起眾多的家庭責(zé)任與義務(wù)，因此，學(xué)生難以抽取大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不夠強(qiáng)烈，這時(shí)就需要教師根據(jù)具體原因，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，促進(jìn)他們的進(jìn)步。1.學(xué)困生的定義及其形成原因?qū)W困生并不是指學(xué)生智力水平低下的學(xué)生，而是智力水平與其他學(xué)生無(wú)異，而成績(jī)低下的學(xué)生。他們通常較為叛逆、貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)存在抵觸心理，自律能力較差，難以在課堂上集中注意力。學(xué)困生的形成原因因人而異，但大多學(xué)困生身上都存在一些共同點(diǎn)，筆者結(jié)合多年的從教經(jīng)歷，對(duì)學(xué)困生的形成原因進(jìn)行簡(jiǎn)略的總結(jié)：1.1教師思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。有些教師對(duì)于思想政治課存在偏見(jiàn)，認(rèn)為在初中的教學(xué)中語(yǔ)、數(shù)、外是主課，思想政治屬于副課，因此，在教學(xué)上不重視，上課時(shí)總是漫不經(jīng)心的講些知識(shí)，學(xué)生也受其影響，隨便的學(xué)學(xué)，到頭考試之前在背一背，就進(jìn)入考場(chǎng)。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生認(rèn)為政治學(xué)習(xí)不重要，從而造成對(duì)政治學(xué)習(xí)的懈怠，形成了學(xué)困生。1.2學(xué)校和教師對(duì)普通生的忽視。中國(guó)的教育制度屬于應(yīng)試教育，雖然新課標(biāo)提倡素質(zhì)教育，注重每位學(xué)生的發(fā)展，但是，學(xué)校和教師仍舊更注重學(xué)校的升學(xué)率。因此，造成了對(duì)普通生的忽視。在教學(xué)中，教師依據(jù)教學(xué)理念，將過(guò)多的精力放在了學(xué)優(yōu)生和尖子生的身上，對(duì)于普通生造成了心理上的挫敗，使他們對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了自卑心理，從而逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸。學(xué)校將學(xué)生的考試成績(jī)與教師的教學(xué)業(yè)績(jī)相掛鉤，使得教師不得不重點(diǎn)關(guān)注學(xué)優(yōu)生，從而造成了學(xué)困生心理上的極大落差。1.3社會(huì)環(huán)境的影響。初中生接觸的社會(huì)較為狹窄，加之初中生處于叛逆期，容易受到一些不良思想的影響，尤其是一些"讀書(shū)無(wú)用"思想的影響，再者，網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，使學(xué)生沉迷于虛擬世界中的"王者"感受，造成心理上的滿足，這些社會(huì)因素都造成了學(xué)生厭學(xué)心理的產(chǎn)生。1.4家庭和自身因素的影響。在農(nóng)村，大多數(shù)的家長(zhǎng)都忙于在外打工和農(nóng)活，疏于對(duì)學(xué)生的管教，大多數(shù)的學(xué)生都是跟隨爺爺奶奶生活，受不到父母的關(guān)心，造成心理上被忽視的感覺(jué)，使得心理上發(fā)展不健全。再者，學(xué)生自身也存在眾多問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)、心態(tài)不對(duì)，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等方面都會(huì)造成學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。2.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略2.1關(guān)愛(ài)學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立自信心。尊重，是對(duì)學(xué)困生最大的安慰。初中生自尊心很強(qiáng)，且多數(shù)心靈手巧，只是沒(méi)有將聰明運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。學(xué)困生對(duì)于學(xué)習(xí)是存在自卑心理的，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，從而促使學(xué)困生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生自信心，從而樂(lè)于學(xué)習(xí)，敢于學(xué)習(xí)。給學(xué)困生一份尊重，尊重他們的人格與權(quán)力，使他們與學(xué)優(yōu)生處于同一水平線上，讓他們感受到自己所擁有的權(quán)力。其次，教師要針對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)水平安排提出合理的要求，使他們重拾學(xué)習(xí)的自信，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而得到進(jìn)步。在這一過(guò)程中，教師要做到：首先，淡化分?jǐn)?shù)概念，分?jǐn)?shù)只是考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種手段，教師不能只看分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該更多的注重學(xué)習(xí)過(guò)程，將考試作為檢測(cè)的一種手段，從中看到學(xué)生的進(jìn)步與不足，為以后教學(xué)作參考。其次，運(yùn)用鼓勵(lì)式評(píng)價(jià)。在教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用鼓勵(lì)式教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的自信心和滿足感，從而使學(xué)生更加積極地投身到學(xué)習(xí)過(guò)程中。再者，為每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。在思想政治課上，教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在布置作業(yè)時(shí)也要對(duì)因人而異，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。初中生對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望多是來(lái)自于自身的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思想政治課的學(xué)習(xí)較為枯燥、乏味，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高，這時(shí)教師可以結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)際，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，以學(xué)生生活中常見(jiàn)的事例吸引學(xué)生的注意，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從熟悉的事情中感受到思想政治課的現(xiàn)實(shí)意義，從而使學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛(ài)思想政治課，積極投身到思想政治的學(xué)習(xí)中。2.3靈活運(yùn)用教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力。初中生叛逆、好動(dòng)，做事三分鐘熱度。因此，教師要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛圍，促使學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。例如，教師可以采用謎語(yǔ)、歌謠、表演、游戲等教學(xué)方法，使枯燥的教學(xué)環(huán)境變得富有生機(jī)，促進(jìn)學(xué)生更好地投身到學(xué)習(xí)中來(lái)。在教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《生命健康權(quán)與我同在》一課時(shí)，教師可以通過(guò)讓學(xué)生們表演其中的小故事，促進(jìn)學(xué)生的感悟。教師可以讓學(xué)困生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓他們產(chǎn)生被關(guān)注的感覺(jué)，并且讓他們親身體會(huì)故事中人物的心理和行為，從而做出準(zhǔn)確的判斷，增強(qiáng)對(duì)于生命健康的感悟，促進(jìn)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。總之，教師在教學(xué)中要做到關(guān)注所有的學(xué)生，尤其是學(xué)困生，他們只是暫時(shí)迷失方向的孩子，教師要針對(duì)學(xué)困生的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)與教育，從而使學(xué)困生走出迷途。教師在教學(xué)中，首先要做到對(duì)學(xué)困生的尊重與關(guān)注，使學(xué)困生產(chǎn)生被重視的感覺(jué)，不再自暴自棄，逐漸找到學(xué)習(xí)主體的感覺(jué)，并且教師要做到因材施教，使學(xué)生感受到成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。1學(xué)校高度重視體育教育，配齊體育管理及工作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校安排書(shū)記分管、德體主任具體負(fù)責(zé)體育工作，在教師編制緊缺的情況下，仍然申請(qǐng)招錄了一名成都體院畢業(yè)的“雙特”教師任專(zhuān)職體育教師，另外根據(jù)特長(zhǎng)選配其余兼任教師。2以體育苗子的培養(yǎng)輸送為引領(lǐng)，塑造學(xué)校體育特色品牌。學(xué)校地處江津偏遠(yuǎn)農(nóng)村，孩子自幼在艱苦條件中歷練，身體素質(zhì)優(yōu)良，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，很多孩子有著很好的運(yùn)動(dòng)天賦。學(xué)校充分挖掘這一優(yōu)勢(shì)，注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育苗子，積極與江津區(qū)體校配合，先后為江津區(qū)體校輸送體育苗子20多名。這些孩子深得體校各項(xiàng)目教練的喜愛(ài)，發(fā)展良好，頻頻在各級(jí)各類(lèi)大賽中摘金奪銀，為江津體育爭(zhēng)得榮譽(yù)，羅楊楊、蘇小洪、蘇婷婷、程無(wú)銘、程夢(mèng)蓮等多名隊(duì)員進(jìn)入省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練。因輸送的隊(duì)員成績(jī)突出我校萬(wàn)云其同志2012年也被江津區(qū)政府表彰為參加重慶市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校成為江津區(qū)首批體育特色學(xué)校。3加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)管理，明確體育課一些基本要求。規(guī)定了每一堂體育課必須訓(xùn)練的內(nèi)容，包含隊(duì)列訓(xùn)練、中長(zhǎng)跑的練習(xí)、跳繩練習(xí)和其他訓(xùn)練或活動(dòng)內(nèi)容，并根據(jù)不同學(xué)段提出不同的要求。規(guī)范了體育課的上課形式，避免了過(guò)去有些放羊式的教學(xué)。同時(shí)，隨時(shí)督查教師的著裝和課堂訓(xùn)練的落實(shí)情況。4堅(jiān)持搞好每年的跳繩節(jié)、學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球賽、乒乓球賽，以賽促練。體育比賽是最考驗(yàn)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、努力拼搏的精神，我校體育活動(dòng)豐富多彩，每年都會(huì)舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球比賽、乒乓球比賽、跳繩節(jié)。時(shí)間、內(nèi)容、形式、項(xiàng)目設(shè)置等逐步固化，形成傳統(tǒng)，同時(shí)注重更新，使比賽既貼近學(xué)生，利于推動(dòng)全體學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)和鍛煉，又突出培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)體育特長(zhǎng)學(xué)生。這樣既增加了學(xué)校的活力，又加強(qiáng)了孩子們鍛煉身體身體的意識(shí)，在大會(huì)組織上讓孩子們參與其中，使他們了解活動(dòng)的組織程序，也讓他們知道各項(xiàng)比賽的規(guī)則。5豐富大課間活動(dòng)，周二廣播操、周三動(dòng)感舞、周四經(jīng)典朗誦展示、周五跳繩。課間操是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校精氣神最直接的方式，我校在增加學(xué)?；盍@塊一直做著努力，課間操新奇不斷，星期二“七彩陽(yáng)光”小小領(lǐng)操員既要站到主席臺(tái)整隊(duì)集合又要帶領(lǐng)大家做操，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的膽量有又培養(yǎng)了他們的組織能力。星期三“動(dòng)感舞”在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)現(xiàn)代音樂(lè)帶來(lái)的撞擊，于時(shí)代同步。星期四“經(jīng)典誦讀”朗讀經(jīng)典學(xué)習(xí)廉恥之心，學(xué)會(huì)社會(huì)中的基本禮儀，為孩子今后立足社會(huì)的為人之道夯實(shí)基礎(chǔ)。星期五“快樂(lè)跳繩”在強(qiáng)烈節(jié)奏感的帶動(dòng)下每名孩子拿著跳繩歡快的跳躍，單搖、雙搖、8字長(zhǎng)繩、花式跳繩無(wú)不吸引著孩子參與其中。每天都讓孩子過(guò)得充實(shí)，愉悅，體現(xiàn)“健康第一”的思想，直接提高了學(xué)生自主的能力。6組建田徑、羽毛球、乒乓球等傳統(tǒng)項(xiàng)目隊(duì)，堅(jiān)持平常訓(xùn)練，積極組隊(duì)參賽。學(xué)校利用早期體育俱樂(lè)部的契機(jī)，組建田徑隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，落實(shí)專(zhuān)人利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練，積極參加各類(lèi)比賽，取得可喜成績(jī)。2009年獲江津區(qū)體育苗子調(diào)賽第二名、二等獎(jiǎng)，2012年獲江津區(qū)小學(xué)生羽毛球賽三等獎(jiǎng)，2013年獲江津區(qū)小學(xué)生乒乓球賽三等獎(jiǎng)。萬(wàn)云其、周海燕、唐萬(wàn)翔等同志多次獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。7實(shí)實(shí)在在搞好每年學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，數(shù)據(jù)真實(shí)，并以此激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉興趣，促進(jìn)自覺(jué)參與運(yùn)動(dòng)。每年認(rèn)真組織體育教師搞好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際合理選擇項(xiàng)目，實(shí)實(shí)在在進(jìn)行檢測(cè)，保證數(shù)據(jù)真實(shí)，認(rèn)真及時(shí)完成數(shù)據(jù)上報(bào)，并向班主任、學(xué)生反饋結(jié)果，促使學(xué)生注重體育鍛煉，增強(qiáng)自覺(jué)性。8將羽毛球、田徑、籃球、兵乓球等項(xiàng)目融進(jìn)課程輔助活動(dòng)。每周利用兩節(jié)的時(shí)間開(kāi)設(shè)輔助課程，課程包括羽毛球，田徑、籃球、兵乓球。每個(gè)項(xiàng)目都有專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)，從基本功開(kāi)始，每次課都認(rèn)真落實(shí)，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持開(kāi)設(shè)課程，讓學(xué)生能夠得到技戰(zhàn)術(shù)的鞏固提高，激發(fā)他們對(duì)于體育項(xiàng)目的濃厚興趣，讓每名學(xué)生都能掌握一種體育技能，為他們的終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。9注重群眾體育工作。周二放學(xué)組織教師鍛煉，積極參加各種體育比賽，成績(jī)突出。在學(xué)校中教師起著主導(dǎo)作用，只有教師樹(shù)立好健身的意識(shí)才能更好的帶動(dòng)學(xué)生。每周二都是教師運(yùn)動(dòng)日，老師在操場(chǎng)上跑步、打排球、籃球的身影無(wú)疑對(duì)學(xué)生的影響也是很大的。老師平時(shí)也會(huì)有參與學(xué)生的體育活動(dòng)中，和學(xué)生一起交流球技，師生互融，這樣也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。鼓勵(lì)教師積極投身鍛煉，參與各種體育比賽。在教管中心舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校成績(jī)逐年節(jié)節(jié)攀升，2013年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我校首先連奪三個(gè)集體項(xiàng)目的冠軍，令人刮目，我們?nèi)藬?shù)最少，人人參與項(xiàng)目，總分列第三，人均分最高。10經(jīng)費(fèi)保障?；I措經(jīng)費(fèi)對(duì)場(chǎng)地器材投入，師生體育比賽予以經(jīng)費(fèi)保障?；I措經(jīng)費(fèi)建羽毛球場(chǎng)八塊、籃球場(chǎng)一個(gè)、排球場(chǎng)一個(gè)、乒乓球臺(tái)八塊，及時(shí)購(gòu)置器材，淘汰廢舊器材，保證師生體育活動(dòng)之需。保證比賽經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)生參與比賽經(jīng)費(fèi)實(shí)行全額或大幅補(bǔ)貼，切實(shí)減輕學(xué)生參賽負(fù)擔(dān)。?⒖嘉南祝?[1]張曉玲.體育特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐模式分析[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015.9：633.[2]王靜.農(nóng)村小學(xué)體育對(duì)社區(qū)特色體育項(xiàng)目的支撐與影響[J].高教學(xué)刊，2015.6：203.[3]王政.區(qū)位優(yōu)勢(shì)對(duì)中小學(xué)體育特色學(xué)校建設(shè)的影響研究[J].當(dāng)代體育科技，2014：154.客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己?？头?2客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序23客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件24客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件25客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件26客房清潔整理標(biāo)準(zhǔn)及程序課件27房態(tài)一房間