《我愛(ài)老師》教師節(jié)活動(dòng)方案

《我愛(ài)老師》教師節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培育幼兒從小敬重教師的美德。

2.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向教師表達(dá)節(jié)日的祝愿。

3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)力量和進(jìn)展動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2.為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《教師本事大》。

4.大班，中班制作花，小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，綻開(kāi)談話活動(dòng)。

二、集體活動(dòng)一

1.用兒教師本事大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《教師本事大》，我們一起說(shuō)一邊。

教師教師本事大，

會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟識(shí)的教師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位教師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們的教師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師最終有了自己的節(jié)日，

三、集體活動(dòng)二

全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由教師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)教師》活動(dòng)。

1.祝愿送教師：

（1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

（2）大班幼兒代表講話

2.愛(ài)心手工送祝愿

（1）大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。

（2）中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

（3）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

3.深情擁抱愛(ài)升華。

（1）與身邊的教師擁抱，親親你愛(ài)的教師。

四、作品展現(xiàn)：活動(dòng)完畢后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。

《我愛(ài)教師》教師節(jié)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，培育幼兒從小敬重教師的美德。

2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向教師表達(dá)節(jié)日的祝愿。

3、進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)力量和動(dòng)手操作力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的材料。

3、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《教師本事大》。

4、大班、中班制作花，小班、小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

三、活動(dòng)時(shí)間：9月10日上午

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以《我愛(ài)教師》為主題，綻開(kāi)談話活動(dòng)。

（二）第一節(jié)活動(dòng)課，用兒歌《教師本事大》引出主題。

1、以前我們學(xué)過(guò)一首兒歌，名字叫《教師本事大》，我們一起說(shuō)一遍。

《教師本事大》

教師教師本事大，

會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，

唱歌跳舞頂呱呱，

我們大家都愛(ài)她，

我們大家都愛(ài)她。

2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟識(shí)的教師長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位教師？

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們的教師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)在1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教的觀念，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日是我國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)，教師最終有了自己的節(jié)日。

（三）其次節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由教師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)教師》活動(dòng)。

1、祝愿送教師：

（1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。（大班幼兒代表講話）

（2）大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。

（3）中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

（4）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

2、深情擁抱——愛(ài)升華：

（1）與身邊的教師擁抱

（2）親親你愛(ài)的教師。

（四）、作品展現(xiàn)：

（1）活動(dòng)完畢后，各班整理作品。

（2）以畫(huà)展、主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。

《我愛(ài)教師》教師節(jié)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1培育幼兒敬重教師、喜愛(ài)教師的情感。

2.進(jìn)展幼兒的人際智能，鼓舞幼兒大膽表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

盒子若干、彩紙、膠水、剪刀

活動(dòng)過(guò)程

1引出主題

教師提問(wèn)：小朋友，你們收到過(guò)禮物嗎？什么時(shí)候我們能收到禮物呢？

教師小結(jié)：在節(jié)日、生日的時(shí)候，以及一些特別的紀(jì)念日，我們都能收到禮物。

2引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)中的圖片，教師向幼兒敘述圖片中的故事：

9月10日是教師節(jié)，小朋友和家長(zhǎng)們都覺(jué)得教師很辛苦，為了向教師們表示感謝，小朋友們紛紛給教師買(mǎi)了各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、賀卡等等等等。可是有一個(gè)小朋友卻靜靜地來(lái)到了辦公室，交給教師一個(gè)盒子，教師翻開(kāi)盒子以后，卻發(fā)覺(jué)是一個(gè)空盒子，于是教師驚異地問(wèn)：“你為什么要給我一個(gè)空盒子呢？”這個(gè)小朋友說(shuō)：“教師，我沒(méi)有爸爸了，我的家里很窮，我沒(méi)有錢(qián)給您買(mǎi)鮮花和巧克力，可是這個(gè)盒子，它也不是空的，它的里面裝滿了愛(ài)”。教師很感動(dòng)；“感謝你，這是我收到的最寶貴的禮物?！?/p>

教師提問(wèn)：

（1）禮物越貴，承受禮物的人才越快樂(lè)嗎？

（2）小朋友們認(rèn)為這個(gè)空盒子對(duì)教師來(lái)說(shuō)寶貴嗎？為什么？

教師小結(jié)：感情是不能夠用禮物的價(jià)值來(lái)衡量的，關(guān)鍵在于是否真誠(chéng)，小朋友們也不應(yīng)當(dāng)相互比誰(shuí)的禮物更貴更好，只要是真誠(chéng)的，即使是一句祝愿的話也會(huì)被快樂(lè)地的承受的。

2爭(zhēng)論活動(dòng)

教師提問(wèn)：小朋友，在生日、節(jié)日的時(shí)候，你向爸爸、媽媽或者其他人要過(guò)禮物嗎？你向別人說(shuō)過(guò)你不喜愛(ài)她/他給的禮物嗎？這樣做對(duì)嗎？

教師小結(jié)：我們不能主動(dòng)向別人索要禮物，別人給禮物，是表達(dá)他們對(duì)我們的愛(ài)，我們不能夠說(shuō)不喜愛(ài)，這樣他們會(huì)難過(guò)的。

3操作活動(dòng)：制作禮物盒

教師指導(dǎo)小朋友們把一般的盒子裝飾成好看的禮物盒。

活動(dòng)延長(zhǎng)

故事敘述

禮物

有個(gè)幼兒名叫盈盈，這天盈盈過(guò)生日，他把爸爸送給她的.生日禮物帶到學(xué)校，要與教師和朋友們一起共享。她的禮物是一匹美麗的玩具小斑馬，盈盈特殊喜愛(ài)他的新玩具。小豆豆觀察了也很想玩，貝貝想來(lái)想去：還是打算與他共享，就將玩具借給了小豆豆玩?？墒?，不一會(huì)兒，貝貝聽(tīng)到“啪”的一聲，轉(zhuǎn)頭一看，“不好”，小豆豆不當(dāng)心打破了小斑馬，盈盈又氣又急，臉漲得通紅，“這可是新玩具！“越想越氣的盈盈，怒火一大團(tuán)一大團(tuán)往上冒，看著火冒三丈的貝貝，小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時(shí)教師靜靜的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫(xiě)著兩個(gè)字“原諒”，聰慧的盈盈立刻明白了，她擁抱了又緊急又可怕的小豆子，怒火一下子就熄滅了。后來(lái)，盈盈得到了一個(gè)更大的禮物，--修好的小斑馬和很多的愛(ài)心，盈盈知道她得到了一份