初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3_第1頁
初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3_第2頁
初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3_第3頁
初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3_第4頁
初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3_第5頁
已閱讀5頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

生物賽課一等獎?wù)n件生物賽課一等獎?wù)n件第1節(jié)食物鏈第1節(jié)食物鏈園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也。園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3螳螂捕蟬,黃雀在后

在生物學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,

樹蟬螳螂黃雀并且箭頭指向強者!螳螂捕蟬,黃雀在后在生物學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,

草兔狐虎做一做做一做草兔狐一.誰吃誰?1.分析農(nóng)田中的生物在卡片上寫出以上圖片的名稱,用箭頭標(biāo)出吃與被吃的關(guān)系一.誰吃誰?1.分析農(nóng)田中的生物在卡片上寫出以上圖片的名稱,→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→青草蚱蜢青蛙蛇鷹食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。青草蚱蜢青蛙蛇鷹食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)食物鏈的特點1.食物鏈一般有()個環(huán)節(jié)2.食物鏈通常是由()開始的3.位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是()的動物。4.位于食物鏈的其他環(huán)節(jié)的生物大多是()的動物。綠色植物植食性肉食性3-5食物鏈的特點1.食物鏈一般有()個環(huán)節(jié)綠色植討論鞏固:蟬螳螂黃雀

是否一條完整的食物鏈?若要完整,該怎樣修補?

樹蟬螳螂黃雀討論鞏固:蟬螳螂黃雀是否2.分析食譜中的生物2.分析食譜中的生物3、學(xué)以致用3、學(xué)以致用

優(yōu)點人畜安全,不污染環(huán)境,不產(chǎn)生抗性,以及由于僅殺傷或抑制防治對象,因此,能參與生態(tài)環(huán)境的調(diào)控,保持生態(tài)平衡,起到長效的作用。

生物防治優(yōu)點人畜安全,不污染環(huán)境,不產(chǎn)生抗性,以及由于僅殺傷或抑課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是()A.相互利用B.被吃與吃C.相互競爭D.互惠互利2、下列各食物鏈中,屬于完整的食物鏈的是()A.陽光草兔狐B.鷹蛇田鼠植物C.田鼠蛇鷹D.植物田鼠蛇鷹3、哪一項常常是食物鏈中的最后一環(huán)?()

A.綠色植物B.雜食動物C.草食動物D.肉食動物BDD課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是(4、下列各組生物中,通常位于食物鏈第二個環(huán)節(jié)的是()A.老鼠和蛇B.兔和狐貍C.狐貍和老鷹D.老鼠和兔5、某地區(qū)的農(nóng)林害蟲和鼠害非常嚴(yán)重,最可能的一個原因是()A.農(nóng)藥用量少B.農(nóng)藥施用不及時C.人們亂補濫殺鳥類D.害蟲、鼠類繁殖快CD4、下列各組生物中,通常位于食物鏈第二個環(huán)節(jié)的是(談一談

通過這節(jié)課你有哪些收獲談一談通過這節(jié)課你有哪些收獲謝謝!謝謝!課后作業(yè)認(rèn)真完成課后練習(xí),熟練掌握本課知識點。課后作業(yè)認(rèn)真完成課后練習(xí),熟練掌握本課知識點。初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3再見!再見!歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)生物賽課一等獎?wù)n件生物賽課一等獎?wù)n件第1節(jié)食物鏈第1節(jié)食物鏈園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也。園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3螳螂捕蟬,黃雀在后

在生物學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,

樹蟬螳螂黃雀并且箭頭指向強者!螳螂捕蟬,黃雀在后在生物學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,

草兔狐虎做一做做一做草兔狐一.誰吃誰?1.分析農(nóng)田中的生物在卡片上寫出以上圖片的名稱,用箭頭標(biāo)出吃與被吃的關(guān)系一.誰吃誰?1.分析農(nóng)田中的生物在卡片上寫出以上圖片的名稱,→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→青草蚱蜢青蛙蛇鷹食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。青草蚱蜢青蛙蛇鷹食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)食物鏈的特點1.食物鏈一般有()個環(huán)節(jié)2.食物鏈通常是由()開始的3.位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是()的動物。4.位于食物鏈的其他環(huán)節(jié)的生物大多是()的動物。綠色植物植食性肉食性3-5食物鏈的特點1.食物鏈一般有()個環(huán)節(jié)綠色植討論鞏固:蟬螳螂黃雀

是否一條完整的食物鏈?若要完整,該怎樣修補?

樹蟬螳螂黃雀討論鞏固:蟬螳螂黃雀是否2.分析食譜中的生物2.分析食譜中的生物3、學(xué)以致用3、學(xué)以致用

優(yōu)點人畜安全,不污染環(huán)境,不產(chǎn)生抗性,以及由于僅殺傷或抑制防治對象,因此,能參與生態(tài)環(huán)境的調(diào)控,保持生態(tài)平衡,起到長效的作用。

生物防治優(yōu)點人畜安全,不污染環(huán)境,不產(chǎn)生抗性,以及由于僅殺傷或抑課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是()A.相互利用B.被吃與吃C.相互競爭D.互惠互利2、下列各食物鏈中,屬于完整的食物鏈的是()A.陽光草兔狐B.鷹蛇田鼠植物C.田鼠蛇鷹D.植物田鼠蛇鷹3、哪一項常常是食物鏈中的最后一環(huán)?()

A.綠色植物B.雜食動物C.草食動物D.肉食動物BDD課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是(4、下列各組生物中,通常位于食物鏈第二個環(huán)節(jié)的是()A.老鼠和蛇B.兔和狐貍C.狐貍和老鷹D.老鼠和兔5、某地區(qū)的農(nóng)林害蟲和鼠害非常嚴(yán)重,最可能的一個原因是()A.農(nóng)藥用量少B.農(nóng)藥施用不及時C.人們亂補濫殺鳥類D.害蟲、鼠類繁殖快CD4、下列各組生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論