版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
生物賽課一等獎?wù)n件生物賽課一等獎?wù)n件第1節(jié)食物鏈第1節(jié)食物鏈園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也。園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3螳螂捕蟬,黃雀在后
在生物學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,
樹蟬螳螂黃雀并且箭頭指向強者!螳螂捕蟬,黃雀在后在生物學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,
草兔狐虎做一做做一做草兔狐一.誰吃誰?1.分析農(nóng)田中的生物在卡片上寫出以上圖片的名稱,用箭頭標(biāo)出吃與被吃的關(guān)系一.誰吃誰?1.分析農(nóng)田中的生物在卡片上寫出以上圖片的名稱,→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→青草蚱蜢青蛙蛇鷹食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。青草蚱蜢青蛙蛇鷹食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)食物鏈的特點1.食物鏈一般有()個環(huán)節(jié)2.食物鏈通常是由()開始的3.位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是()的動物。4.位于食物鏈的其他環(huán)節(jié)的生物大多是()的動物。綠色植物植食性肉食性3-5食物鏈的特點1.食物鏈一般有()個環(huán)節(jié)綠色植討論鞏固:蟬螳螂黃雀
是否一條完整的食物鏈?若要完整,該怎樣修補?
樹蟬螳螂黃雀討論鞏固:蟬螳螂黃雀是否2.分析食譜中的生物2.分析食譜中的生物3、學(xué)以致用3、學(xué)以致用
優(yōu)點人畜安全,不污染環(huán)境,不產(chǎn)生抗性,以及由于僅殺傷或抑制防治對象,因此,能參與生態(tài)環(huán)境的調(diào)控,保持生態(tài)平衡,起到長效的作用。
生物防治優(yōu)點人畜安全,不污染環(huán)境,不產(chǎn)生抗性,以及由于僅殺傷或抑課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是()A.相互利用B.被吃與吃C.相互競爭D.互惠互利2、下列各食物鏈中,屬于完整的食物鏈的是()A.陽光草兔狐B.鷹蛇田鼠植物C.田鼠蛇鷹D.植物田鼠蛇鷹3、哪一項常常是食物鏈中的最后一環(huán)?()
A.綠色植物B.雜食動物C.草食動物D.肉食動物BDD課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是(4、下列各組生物中,通常位于食物鏈第二個環(huán)節(jié)的是()A.老鼠和蛇B.兔和狐貍C.狐貍和老鷹D.老鼠和兔5、某地區(qū)的農(nóng)林害蟲和鼠害非常嚴(yán)重,最可能的一個原因是()A.農(nóng)藥用量少B.農(nóng)藥施用不及時C.人們亂補濫殺鳥類D.害蟲、鼠類繁殖快CD4、下列各組生物中,通常位于食物鏈第二個環(huán)節(jié)的是(談一談
通過這節(jié)課你有哪些收獲談一談通過這節(jié)課你有哪些收獲謝謝!謝謝!課后作業(yè)認(rèn)真完成課后練習(xí),熟練掌握本課知識點。課后作業(yè)認(rèn)真完成課后練習(xí),熟練掌握本課知識點。初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3再見!再見!歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)生物賽課一等獎?wù)n件生物賽課一等獎?wù)n件第1節(jié)食物鏈第1節(jié)食物鏈園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也。園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3初中生物獲獎?wù)n件-食物鏈3螳螂捕蟬,黃雀在后
在生物學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,
樹蟬螳螂黃雀并且箭頭指向強者!螳螂捕蟬,黃雀在后在生物學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,
草兔狐虎做一做做一做草兔狐一.誰吃誰?1.分析農(nóng)田中的生物在卡片上寫出以上圖片的名稱,用箭頭標(biāo)出吃與被吃的關(guān)系一.誰吃誰?1.分析農(nóng)田中的生物在卡片上寫出以上圖片的名稱,→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→青草蚱蜢青蛙蛇鷹食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。青草蚱蜢青蛙蛇鷹食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)食物鏈的特點1.食物鏈一般有()個環(huán)節(jié)2.食物鏈通常是由()開始的3.位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是()的動物。4.位于食物鏈的其他環(huán)節(jié)的生物大多是()的動物。綠色植物植食性肉食性3-5食物鏈的特點1.食物鏈一般有()個環(huán)節(jié)綠色植討論鞏固:蟬螳螂黃雀
是否一條完整的食物鏈?若要完整,該怎樣修補?
樹蟬螳螂黃雀討論鞏固:蟬螳螂黃雀是否2.分析食譜中的生物2.分析食譜中的生物3、學(xué)以致用3、學(xué)以致用
優(yōu)點人畜安全,不污染環(huán)境,不產(chǎn)生抗性,以及由于僅殺傷或抑制防治對象,因此,能參與生態(tài)環(huán)境的調(diào)控,保持生態(tài)平衡,起到長效的作用。
生物防治優(yōu)點人畜安全,不污染環(huán)境,不產(chǎn)生抗性,以及由于僅殺傷或抑課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是()A.相互利用B.被吃與吃C.相互競爭D.互惠互利2、下列各食物鏈中,屬于完整的食物鏈的是()A.陽光草兔狐B.鷹蛇田鼠植物C.田鼠蛇鷹D.植物田鼠蛇鷹3、哪一項常常是食物鏈中的最后一環(huán)?()
A.綠色植物B.雜食動物C.草食動物D.肉食動物BDD課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是(4、下列各組生物中,通常位于食物鏈第二個環(huán)節(jié)的是()A.老鼠和蛇B.兔和狐貍C.狐貍和老鷹D.老鼠和兔5、某地區(qū)的農(nóng)林害蟲和鼠害非常嚴(yán)重,最可能的一個原因是()A.農(nóng)藥用量少B.農(nóng)藥施用不及時C.人們亂補濫殺鳥類D.害蟲、鼠類繁殖快CD4、下列各組生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班級戶外策劃方案
- 石河子大學(xué)《園林工程制圖》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 房屋維修協(xié)議書范本(11篇)
- 石河子大學(xué)《跨文化傳播》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《數(shù)字圖像處理》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《俄羅斯文學(xué)史》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《超精密制造工程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 國家工商總局 建設(shè)工程勘察合同
- 合伙人招募合同
- 2024高考政治一輪復(fù)習(xí)第三單元發(fā)展社會主義民主政治第六課我國的人民代表大會制度課時作業(yè)含解析必修2
- 尺寸鏈設(shè)計與計算
- 干細(xì)胞文獻(xiàn)綜述
- 專利申請著錄項目變更書
- 乳腺X線報告書寫
- 全文《以史為鑒持續(xù)推動美麗中國建設(shè)》PPT
- 《2021國標(biāo)結(jié)構(gòu)專業(yè)圖集資料》04G410-2 1.5mX6.0m預(yù)應(yīng)力混凝土屋面板(鋼筋混凝土部分)
- 三角函數(shù)高考題匯編(共12頁)
- 設(shè)計方案——噴漆烘干房
- Humpty兒童跌倒評估量表
- 滑觸線安裝施工方案
- 金山江天寺規(guī)約
評論
0/150
提交評論