初中數(shù)學尺規(guī)作圖課件_第1頁
初中數(shù)學尺規(guī)作圖課件_第2頁
初中數(shù)學尺規(guī)作圖課件_第3頁
初中數(shù)學尺規(guī)作圖課件_第4頁
初中數(shù)學尺規(guī)作圖課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

尺規(guī)作圖九年級數(shù)學組課標要求

①完成以下基本作圖:作一條線段等于已知線段,作一個角等于已知角,作角的平分線,作線段的垂直平分線。②利用基本作圖作三角形:已知三邊作三角形;已知兩邊及其夾角作三角形;已知兩角及其夾邊作三角形;已知底邊及底邊上的高作等腰三角形。③探索如何過一點、兩點和不在同一直線上的三點作圓。④了解尺規(guī)作圖的步驟,對于尺規(guī)作圖題,會寫已知、求作和作法(不要求證明)。例題1.(江蘇省淮安市2006年中考題)已知:線段m、n(1)用尺規(guī)作出一個等腰三角形,使它的底等于m,腰等于n(保留作圖痕跡,不寫作法、不證明);(2)用至少4塊所作三角形,拼成一個軸對稱多邊形(畫出示意圖即可).【05河北課改】圖15―1至15―7中的網(wǎng)格圖均是20×20的等距網(wǎng)格圖(每個小方格的邊長均為1個單位長)。偵察兵王凱在P點觀察區(qū)域MNCD內(nèi)的活動情況。當5個單位長的列車(圖中的)以每秒1個單位長的速度在鐵路線MN上通過時,列車將阻擋王凱的部分視線,在區(qū)域MNCD內(nèi)形成盲區(qū)(不考慮列車的寬度和車廂間的縫隙)。設列車車頭運行到M點的時刻為0,列車從M點向N點方向運行的時間為t(秒)。⑴在區(qū)域MNCD內(nèi),請你針對圖15―1,圖15―2,圖15―3,圖15―4中列車位于不同位置的情形分別畫出相應的盲區(qū),并在盲區(qū)內(nèi)涂上陰影。⑵只考慮在區(qū)域ABCD內(nèi)開成的盲區(qū)。設在這個區(qū)域內(nèi)的盲區(qū)面積是y(平方單位)。①如圖15―5,當5≤t≤10時,請你求出用t表示y的函數(shù)關系式;②如圖15―6,當10≤t≤15時,請你求出用t表示y的函數(shù)關系式;③如圖15―7,當15≤t≤20時,請你求出用t表示y的函數(shù)關系式;④根據(jù)①~③中得到的結論,請你簡單概括y隨t的變化而變化的情況。⑶根據(jù)上述研究過程,請你按不同的時段,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論