人教版生物必修一《能量之源-光與光合作用》同步課件-002

人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人白化苗在植物綠葉中有幾種色素呢？思考一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)白化苗在植物綠葉中有幾種色素呢？思考一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1、提取色素：(1)研磨原理：1、色素能溶解在丙酮或酒精等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇提取色素。2、利用它們在層析液中的溶解度不同，在濾紙上擴(kuò)散的速度不同而分離（溶解度大的，擴(kuò)散的快，反之則慢。（一）、綠葉中色素的提取和分離思考：1、什么試劑可替代無水乙醇？2、層析液的組成？1、提取色素：(1)研磨原理：1、色素能溶解在丙酮或酒精等有(2).過濾：獲取綠色濾液單層尼龍布：過濾葉脈及二氧化硅等倒入時要迅速，及時用棉塞將試管口塞嚴(yán)，防止乙醇揮發(fā)。(2).過濾：獲取綠色濾液單層尼龍布：過濾葉脈及二氧化硅等倒2、.準(zhǔn)備濾紙條鉛筆線將一端減去兩個角：防止層析液在濾紙條的邊緣處擴(kuò)散的過快。在距這一端1CM處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線：畫濾液細(xì)線。干燥濾紙：透性好、吸收濾液多2、.準(zhǔn)備濾紙條鉛筆線將一端減去兩個角：防止層析液在濾紙條的3、、畫濾液細(xì)線：細(xì)、直、齊、濃。

濾液細(xì)線畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸管，吸取少量濾液，沿著鉛筆線均勻地畫，待濾液干燥后再畫2—3次。濾液細(xì)線細(xì)而直：防止色素帶重疊而影響分離效果。濾液細(xì)線畫2—3次：積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯。人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT3、、畫濾液細(xì)線：細(xì)、直、齊、濃。濾液細(xì)線畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸4、分離色素：插濾紙條層析液培養(yǎng)皿層析液不能沒及濾液線胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b1、色素帶的位置說明什么問題？2、色素帶的寬窄說明什么問題？人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT4、分離色素：插濾紙條層析液培養(yǎng)皿層析液不能沒及濾液線胡蘿色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度吸收光譜葉綠素a葉綠素b胡羅卜素葉黃素黃綠色橙黃色黃色最多較低較慢最高主要吸收藍(lán)紫光和紅光較多最低最少較少藍(lán)綠色較高最慢最快較快主要吸收藍(lán)紫光人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度吸收光譜葉綠素a葉綠素異常現(xiàn)象分析:1.得到色素帶過淺未加二氧化硅，研磨不充分使用放置數(shù)天的菠菜葉加入大量無水乙醇，提取液濃度太低未加入碳酸鈣，色素分子被破壞2濾紙條看不到色素帶忘記畫濾液細(xì)線濾液細(xì)線接觸到層析液，且時間較長，人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT異?，F(xiàn)象分析:人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同②＿＿①＿＿③＿＿＿＿④＿＿＿⑤＿＿＿＿＿認(rèn)一認(rèn)：下列標(biāo)號所代表的葉綠體結(jié)構(gòu)名稱？外膜內(nèi)膜葉綠體基粒類囊體葉綠體基質(zhì)思考:光合作用的色素和酶分布與哪兒？色素分布在類囊體薄膜上催化光合作用的酶分布在葉綠體基質(zhì)和基粒上人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT②＿＿①＿＿③＿＿＿＿④＿＿＿⑤＿＿＿＿＿認(rèn)一認(rèn)：下列標(biāo)號總結(jié)：葉綠體是光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜面積上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT總結(jié)：人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件P光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。場所條件產(chǎn)物原料二、光合作用的定義人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化葉綠體色素H2O水的光解葉綠體色素O2[H]ADP＋Pi酶ATP2C3多種酶參加催化供氫供能還原（CH2O）暗反應(yīng)光反應(yīng)CO2C5固定色素光能人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT葉H2O水的光解葉O2[H]ADP＋Pi酶ATP2C3多種條件：光、色素、酶場所：物質(zhì)變化水的光解：ATP的合成：類囊體薄膜上H2O[H]+O2光色素ADP＋PiATP光酶光能1.光反應(yīng)階段吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能能量轉(zhuǎn)變：ATP中活躍的化學(xué)能產(chǎn)物：O2、[H]、ATP人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT條件：光、色素、酶場所：物質(zhì)變化水的光解：ATP的合成：類條件：有光無光都可，需多種酶場所：葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的還原：ATP中活躍的化學(xué)能2.暗反應(yīng)階段2C3+[H](CH2O)+C5酶ATPADP+Pi能量轉(zhuǎn)變：有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能產(chǎn)物：（CH2O）

、ADP、Pi人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT條件：有光無光都可，需多種酶場所：葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化CO2的條件驟變時物質(zhì)量瞬間的變化([H]/ATP/C3/C5)條件

CO2供應(yīng)不變，突然增加光照

CO2供應(yīng)不變，停止光照光照不變，CO2供應(yīng)增加光照不變，CO2供應(yīng)停止[H]ATPC3C5人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT條件驟變時物質(zhì)量瞬間的變化([H]/ATP/C3/C53.條件驟變時物質(zhì)量瞬間的變化條件首先變化物質(zhì)隨后變化物質(zhì)

CO2供應(yīng)不變，突然增加光照［H］、ATP增加C3減少，C5增加

CO2供應(yīng)不變，停止光照［H］、ATP減少C3增加，C5減少光照不變，CO2供應(yīng)增加C3增加，C5減少［H］、ATP減少光照不變，CO2供應(yīng)停止C3減少，C5增加［H］、ATP增加人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT3.條件驟變時物質(zhì)量瞬間的變化條件首先變化物質(zhì)隨后變化物【例】如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中含量的變化將會是()A.a上升、b下降B.a、b都上升C.a、b都下降D.a下降、b上升B人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT【例】如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突你能寫出光合作用的反應(yīng)式嗎？光合作用的反應(yīng)式：人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT你能寫出光合作用的反應(yīng)式嗎？光合作用的反應(yīng)式：人教版生物必修【思維判斷】1.葉綠體中的色素分布在類囊體腔內(nèi)。()2.能進(jìn)行光合作用的生物一定含有葉綠體。()3.植物體自身的遺傳特性可以影響光合速率。()××√4.暗反應(yīng)必須在無光條件下進(jìn)行。()。5.無色透明塑料大棚比綠色塑料大棚光合作用效率高。()×√人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT【思維判斷】××√4.暗反應(yīng)必須在無光條件下進(jìn)行。()【高考警示鐘】1.光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)階段，不能用于其他生命活動，其他生命活動所需ATP只能來自細(xì)胞呼吸。2.CO2中的C先進(jìn)入C3然后進(jìn)入(CH2O)。人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT【高考警示鐘】人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同光合作用與呼吸作用的區(qū)別：光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)換發(fā)生場所條件CO2、H2OO2、葡萄糖等有機(jī)物O2、葡萄糖等有機(jī)物CO2、H2O等貯藏能量的過程光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能釋放能量的過程穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能葉綠體線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)光照下才可發(fā)生光下、暗處都可發(fā)生光合作用與呼吸作用的區(qū)別：光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)換發(fā)硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌化能合成作用2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量

2HNO2+O22HNO3+能量

能量硝化細(xì)菌的化能合成作用6CO2+6H2O(CH2O)+6O2化能合成作用2NH3+3O22HN化能合成作用細(xì)菌利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時所釋放的能量來制造有機(jī)物，這種合成作用叫化能合成作用。除了硝化細(xì)菌外，自然界還有鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌屬于進(jìn)行化能合成作用的自養(yǎng)生物?；芎铣勺饔眉?xì)菌利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時所釋放的能量自養(yǎng)生物：光能自養(yǎng)型（例如綠色植物）異養(yǎng)生物：人、動物、真菌、大多數(shù)細(xì)菌人、動物和植物最大的區(qū)別是什么？化能自養(yǎng)型（例如硝化細(xì)菌）自養(yǎng)生物：光能自養(yǎng)型（例如綠色植物）異養(yǎng)生物：人、動物、真菌1.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是()A.［H］和H2OB.［H］和ATPC.ATP和CO2D.H2O和CO2【解析】選B。光合作用的光反應(yīng)包括水的光解和ATP的合成，產(chǎn)生［H］和ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原。H2O是光反應(yīng)的原料而不是產(chǎn)物，CO2是暗反應(yīng)的原料不是光反應(yīng)的產(chǎn)物。1.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是()2.關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，錯誤的是（）A.葉綠體色素與ATP的合成有關(guān)B.葉綠體色素參與ATP的分解C.葉綠體色素與O2和［H］的形成有關(guān)D.葉綠體色素能吸收和傳遞光能【解析】選B。葉綠體中色素分子在光合作用的光反應(yīng)中吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為電能，轉(zhuǎn)化成的電能一部分用于水的光解，產(chǎn)生氧氣和［H］，一部分利用ADP和Pi合成ATP，而不參與ATP的分解。2.關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，錯誤的是3.如圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是()A.①和②均為選擇透過性膜B.③上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶C.在③上形成的產(chǎn)物［H］和ATP進(jìn)入④中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量D.④中進(jìn)行的反應(yīng)使ATP進(jìn)入糖類等有機(jī)物中D3.如圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述不4.在光合作用和呼吸作用過程中，水中氧的循環(huán)途徑是()A.水→氧氣→水B.水→葡萄糖→水C.水→氧氣→二氧化碳D.水→葡萄糖→二氧化碳【解析】選A。光合作用過程中水的光解把水中的氧釋放出來，然后氧氣又參與了有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，即氧氣與［H］結(jié)合形成水。4.在光合作用和呼吸作用過程中，水中氧的循環(huán)途徑是()5.如圖為光合作用的過程圖解，請回答：(1)寫出圖中各標(biāo)號所代表的物質(zhì)：①__________，④__________，⑦_(dá)_________。(2)由圖可知：①葉綠體中色素吸收的光能，有兩方面用途：分別是__________和__________。②C3的兩個去向是形成__________和__________。③光合作用中CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑：CO2→______→_______。5.如圖為光合作用的過程圖解，請回答：(1)寫出圖中各標(biāo)號所【解析】由圖解分析知①④⑦分別是H2O、ATP和CO2；葉綠體中色素吸收的光能，分別用于水的光解和ATP的形成；C3的兩個去向是形成C5和(CH2O)；光合作用中CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→(CH2O)。答案：(1)H2OATPCO2(2)①水的光解ATP的形成②C5

(CH2O)

③C3

(CH2O)【解析】由圖解分析知①④⑦分別是H2O、ATP和CO2；葉綠6、在光合作用的暗反應(yīng)過程中，沒有被消耗掉的是（）

A、[H]B、C5化合物C、ATPD、CO2B7、與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的是（）①H2O②ATP③ADP④CO2A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A8、將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C02條件下。如果將環(huán)境中C02含量突然降至極低水平，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降C6、在光合作用的暗反應(yīng)過程中，沒有被消耗掉的是（）9光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的是（）

A.葉綠體類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

B.葉綠體類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)

C.葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

D.葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)D10、光合作用過程中，產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為()①外膜②內(nèi)膜③基質(zhì)④類囊體膜

A．③②B．③④

C．①②D．④③B9光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的11、光合作用過程的正確順序是（）①二氧化碳的固定②氧氣的釋放③葉綠素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被還原A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.③②④①⑤D.③④②①⑤12在暗反應(yīng)中，固定二氧化碳的物質(zhì)是（）Ａ．三碳化合物Ｂ．五碳化合物Ｃ．［Ｈ］Ｄ．氧氣ＤＢ11、光合作用過程的正確順序是（）ＤＢ人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人白化苗在植物綠葉中有幾種色素呢？思考一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)白化苗在植物綠葉中有幾種色素呢？思考一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1、提取色素：(1)研磨原理：1、色素能溶解在丙酮或酒精等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇提取色素。2、利用它們在層析液中的溶解度不同，在濾紙上擴(kuò)散的速度不同而分離（溶解度大的，擴(kuò)散的快，反之則慢。（一）、綠葉中色素的提取和分離思考：1、什么試劑可替代無水乙醇？2、層析液的組成？1、提取色素：(1)研磨原理：1、色素能溶解在丙酮或酒精等有(2).過濾：獲取綠色濾液單層尼龍布：過濾葉脈及二氧化硅等倒入時要迅速，及時用棉塞將試管口塞嚴(yán)，防止乙醇揮發(fā)。(2).過濾：獲取綠色濾液單層尼龍布：過濾葉脈及二氧化硅等倒2、.準(zhǔn)備濾紙條鉛筆線將一端減去兩個角：防止層析液在濾紙條的邊緣處擴(kuò)散的過快。在距這一端1CM處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線：畫濾液細(xì)線。干燥濾紙：透性好、吸收濾液多2、.準(zhǔn)備濾紙條鉛筆線將一端減去兩個角：防止層析液在濾紙條的3、、畫濾液細(xì)線：細(xì)、直、齊、濃。

濾液細(xì)線畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸管，吸取少量濾液，沿著鉛筆線均勻地畫，待濾液干燥后再畫2—3次。濾液細(xì)線細(xì)而直：防止色素帶重疊而影響分離效果。濾液細(xì)線畫2—3次：積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯。人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT3、、畫濾液細(xì)線：細(xì)、直、齊、濃。濾液細(xì)線畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸4、分離色素：插濾紙條層析液培養(yǎng)皿層析液不能沒及濾液線胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b1、色素帶的位置說明什么問題？2、色素帶的寬窄說明什么問題？人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT4、分離色素：插濾紙條層析液培養(yǎng)皿層析液不能沒及濾液線胡蘿色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度吸收光譜葉綠素a葉綠素b胡羅卜素葉黃素黃綠色橙黃色黃色最多較低較慢最高主要吸收藍(lán)紫光和紅光較多最低最少較少藍(lán)綠色較高最慢最快較快主要吸收藍(lán)紫光人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度吸收光譜葉綠素a葉綠素異?，F(xiàn)象分析:1.得到色素帶過淺未加二氧化硅，研磨不充分使用放置數(shù)天的菠菜葉加入大量無水乙醇，提取液濃度太低未加入碳酸鈣，色素分子被破壞2濾紙條看不到色素帶忘記畫濾液細(xì)線濾液細(xì)線接觸到層析液，且時間較長，人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT異?，F(xiàn)象分析:人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同②＿＿①＿＿③＿＿＿＿④＿＿＿⑤＿＿＿＿＿認(rèn)一認(rèn)：下列標(biāo)號所代表的葉綠體結(jié)構(gòu)名稱？外膜內(nèi)膜葉綠體基粒類囊體葉綠體基質(zhì)思考:光合作用的色素和酶分布與哪兒？色素分布在類囊體薄膜上催化光合作用的酶分布在葉綠體基質(zhì)和基粒上人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT②＿＿①＿＿③＿＿＿＿④＿＿＿⑤＿＿＿＿＿認(rèn)一認(rèn)：下列標(biāo)號總結(jié)：葉綠體是光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜面積上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT總結(jié)：人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件P光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。場所條件產(chǎn)物原料二、光合作用的定義人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化葉綠體色素H2O水的光解葉綠體色素O2[H]ADP＋Pi酶ATP2C3多種酶參加催化供氫供能還原（CH2O）暗反應(yīng)光反應(yīng)CO2C5固定色素光能人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT葉H2O水的光解葉O2[H]ADP＋Pi酶ATP2C3多種條件：光、色素、酶場所：物質(zhì)變化水的光解：ATP的合成：類囊體薄膜上H2O[H]+O2光色素ADP＋PiATP光酶光能1.光反應(yīng)階段吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能能量轉(zhuǎn)變：ATP中活躍的化學(xué)能產(chǎn)物：O2、[H]、ATP人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT條件：光、色素、酶場所：物質(zhì)變化水的光解：ATP的合成：類條件：有光無光都可，需多種酶場所：葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的還原：ATP中活躍的化學(xué)能2.暗反應(yīng)階段2C3+[H](CH2O)+C5酶ATPADP+Pi能量轉(zhuǎn)變：有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能產(chǎn)物：（CH2O）

、ADP、Pi人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT條件：有光無光都可，需多種酶場所：葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化CO2的條件驟變時物質(zhì)量瞬間的變化([H]/ATP/C3/C5)條件

CO2供應(yīng)不變，突然增加光照

CO2供應(yīng)不變，停止光照光照不變，CO2供應(yīng)增加光照不變，CO2供應(yīng)停止[H]ATPC3C5人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT條件驟變時物質(zhì)量瞬間的變化([H]/ATP/C3/C53.條件驟變時物質(zhì)量瞬間的變化條件首先變化物質(zhì)隨后變化物質(zhì)

CO2供應(yīng)不變，突然增加光照［H］、ATP增加C3減少，C5增加

CO2供應(yīng)不變，停止光照［H］、ATP減少C3增加，C5減少光照不變，CO2供應(yīng)增加C3增加，C5減少［H］、ATP減少光照不變，CO2供應(yīng)停止C3減少，C5增加［H］、ATP增加人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT3.條件驟變時物質(zhì)量瞬間的變化條件首先變化物質(zhì)隨后變化物【例】如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中含量的變化將會是()A.a上升、b下降B.a、b都上升C.a、b都下降D.a下降、b上升B人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT【例】如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突你能寫出光合作用的反應(yīng)式嗎？光合作用的反應(yīng)式：人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT你能寫出光合作用的反應(yīng)式嗎？光合作用的反應(yīng)式：人教版生物必修【思維判斷】1.葉綠體中的色素分布在類囊體腔內(nèi)。()2.能進(jìn)行光合作用的生物一定含有葉綠體。()3.植物體自身的遺傳特性可以影響光合速率。()××√4.暗反應(yīng)必須在無光條件下進(jìn)行。()。5.無色透明塑料大棚比綠色塑料大棚光合作用效率高。()×√人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT【思維判斷】××√4.暗反應(yīng)必須在無光條件下進(jìn)行。()【高考警示鐘】1.光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)階段，不能用于其他生命活動，其他生命活動所需ATP只能來自細(xì)胞呼吸。2.CO2中的C先進(jìn)入C3然后進(jìn)入(CH2O)。人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同步課件PPT【高考警示鐘】人教版生物必修一《能量之源——光與光合作用》同光合作用與呼吸作用的區(qū)別：光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)換發(fā)生場所條件CO2、H2OO2、葡萄糖等有機(jī)物O2、葡萄糖等有機(jī)物CO2、H2O等貯藏能量的過程光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能釋放能量的過程穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能葉綠體線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)光照下才可發(fā)生光下、暗處都可發(fā)生光合作用與呼吸作用的區(qū)別：光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)換發(fā)硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌化能合成作用2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量

2HNO2+O22HNO3+能量

能量硝化細(xì)菌的化能合成作用6CO2+6H2O(CH2O)+6O2化能合成作用2NH3+3O22HN化能合成作用細(xì)菌利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時所釋放的能量來制造有機(jī)物，這種合成作用叫化能合成作用。除了硝化細(xì)菌外，自然界還有鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌屬于進(jìn)行化能合成作用的自養(yǎng)生物。化能合成作用細(xì)菌利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時所釋放的能量自養(yǎng)生物：光能自養(yǎng)型（例如綠色植物）異養(yǎng)生物：人、動物、真菌、大多數(shù)細(xì)菌人、動物和植物最大的區(qū)別是什么？化能自養(yǎng)型（例如硝化細(xì)菌）自養(yǎng)生物：光能自養(yǎng)型（例如綠色植物）異養(yǎng)生物：人、動物、真菌1.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是()A.［H］和H2OB.［H］和ATPC.ATP和CO2D.H2O和CO2【解析】選B。光合作用的光反應(yīng)包括水的光解和ATP的合成，產(chǎn)生［H］和ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原。H2O是光反應(yīng)的原料而不是產(chǎn)物，CO2是暗反應(yīng)的原料不是光反應(yīng)的產(chǎn)物。1.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是()2.關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，錯誤的是（）A.葉綠體色素與ATP的合成有關(guān)B.葉綠體色素參與ATP的分解C.葉綠體色素與O2和［H］的形成有關(guān)D.葉綠體色素能吸收和傳遞光能【解析】選B。葉綠體中色素分子在光合作用的光反應(yīng)中吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為電能，轉(zhuǎn)化成的電能一部分用于水的光解，產(chǎn)生氧氣和［H］，一部分利用ADP和Pi合成ATP，而不參與ATP的分解。2.關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，錯誤的是3.如圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是()A.①和②均為選擇透過性膜B.③上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶C.在③上形成的產(chǎn)物［H］和ATP進(jìn)入④中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量D.④中進(jìn)行的反應(yīng)使ATP進(jìn)入糖類等有機(jī)物中D3.如圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述不4.在光合作用和呼吸作用過程中，水中氧的循環(huán)途徑是()A.水→氧氣→水B.水→葡萄糖→水C.水→氧氣→二氧化碳D.水→葡萄糖→二氧化碳【解析】選A。光合作用過程中水的光解把水中的氧釋放出來，然后氧氣又參與了有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，即氧氣與［H］結(jié)合形成水。4.在光合作用和呼吸作用過程中