部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

二年級(jí)上冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練烏鴉真不理解，百靈鳥(niǎo)為何可以（gòu）唱出那么悅耳的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)夸贊它。烏鴉想：我假如能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好方法，只能去找百靈鳥(niǎo)討教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美好（miào）悅耳的歌聲，得每日清晨起得早早的，不論春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)久不斷（duàn）地練下去，必定會(huì)獲取成功。烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，就怏怏地飛走了。懼怕困難的人，什么也不會(huì)獲取。1、短文一共有（）個(gè)自然段。2、如何才能有一別好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用筆在短文頂用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為何？4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話(huà)找出來(lái)，抄在橫線(xiàn)上。。熊媽媽收菜菜園里的蔬（shū）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luò）卜地里，熊媽媽拔（bá）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)："別吃葉子，要吃它的根，你記著，蘿卜的根最好吃。"它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)："你記著，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)："你記著，西紅柿的葉子不可以吃，要吃它的果實(shí)。"小熊對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)袢瘴覍W(xué)到這么多知識(shí)，真快樂(lè)！"1、短文共有（）個(gè)自然段。2、用橫線(xiàn)把熊媽媽說(shuō)的話(huà)畫(huà)了下來(lái)。3、短文中寫(xiě)了幾種蔬菜？它們是、和。4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，因此人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同其他鳥(niǎo)兒不同樣，是長(zhǎng)在正前面的。白日，它經(jīng)常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名標(biāo)兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，凝視著野外。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，四周擺列著很長(zhǎng)的羽毛，憂(yōu)如一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)稍微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。1、這段話(huà)共有（）句。2、用“——”畫(huà)出貓頭鷹的耳朵很特其他句子。3、由于貓頭鷹（），（），因此人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查詞典：（1）“稍微”的“微”：查部，總的筆劃數(shù)是（）畫(huà)，在短文中的意思為（①小，細(xì)??；②低下；③精湛；④主單位的百萬(wàn)分之一）2）“凝視”的“注”：查部，總的筆劃數(shù)是（）畫(huà)，在短文中的意思為（①灌(guàn)進(jìn)去；②集中在一點(diǎn)；③記錄，登記）（）秋季，公園里可美了，各種各種的菊花都開(kāi)了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。2、秋季到了，公園里的（）和（）都開(kāi)了。3．菊花的顏色有（）、（）、（）、（）。4、桂花是什么樣子？5、這段話(huà)共有（）句，主假如環(huán)繞第（）句來(lái)寫(xiě)的。我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡須，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。小花貓渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上邊長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤同樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，老是往返搖動(dòng)。白日□小花貓老是愛(ài)睡覺(jué)□嘴里還不斷地打呼嚕(lu)□一到夜晚，它就這兒逛逛□那里看看□憂(yōu)如在偵(zhēn)察老鼠的活動(dòng)□我特別喜愛(ài)這只可愛(ài)的小花貓。1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡須（）。4、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：。5、用“（）”劃出小花貓白日愛(ài)做的事，用“——”劃出它夜晚做的事。一、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻低聲密語(yǔ)，說(shuō)著靜靜話(huà)：“要下雨啦，要下雨啦！快喬遷！快喬遷！”不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒毛毛雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。仰頭看天，毛毛雨點(diǎn)連成一條條銀線(xiàn)，被風(fēng)一吹歪傾斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點(diǎn)匯聚在一同，變?yōu)樾∠诘厣狭魈?。它沖潔凈了石階，洗潔凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的搖動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1．圈出短文中的表示聲音的詞。2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫(xiě)我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3．依據(jù)短文內(nèi)容填空。1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽(yáng)________了，燕子_____________，魚(yú)兒_____________，螞蟻______________，說(shuō)靜靜話(huà)：“要下雨啦，要下雨啦！快喬遷！快喬遷！”（2）毛毛雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。仰頭看天，毛毛雨點(diǎn)連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪傾斜斜，像___________，又像______________。二、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。姑姑給冬冬找來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上邊印著一只只五彩繽紛的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。最漂亮的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第______句寫(xiě)傘面很美。第______句寫(xiě)傘架子很亮。第6句寫(xiě)______。2、從文中找出一對(duì)近義詞。（）——（）3、簡(jiǎn)要說(shuō)明小陽(yáng)傘的樣子。傘面：________________________________________________傘架子：_______________________________________________傘柄：________________________________________________三、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。貓是捉老鼠的好手。它的耳朵很敏捷，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能實(shí)時(shí)辯出。貓有一雙光明的眼睛，狡猾的老鼠逃可是它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有尖利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。1、短文有＿＿＿＿＿＿句話(huà)。2、短文寫(xiě)了貓的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。3、用“＿＿”劃出描繪貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”）①貓的耳朵很靈巧。（）②貓有一雙光明的眼睛。（）③貓的腳趾上有尖利的爪子。（）四、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，憂(yōu)如漂著一頂頂帽子。水早慢慢地流著，憂(yōu)如在說(shuō)：“小朋友，你要好勤學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文＿＿＿＿＿＿節(jié)（自然段）。2、第二節(jié)（自然段）有＿＿＿＿＿＿句話(huà)。3、用“＿＿＿＿”劃出描繪鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“√”）①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。（）②水要小朋友善勤學(xué)習(xí)。（）③這支鉛筆很漂亮。（）五、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲馬上招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛繁炫耀它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了快樂(lè)萬(wàn)分，每日從造到晚不知疲備地唱著?？伤迷綄?zhuān)心，聽(tīng)眾愈來(lái)愈少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很悲傷，它便到喜鵲大姐哪里去抱怨：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為何都不來(lái)停我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉仍是那么好，但你老是頻頻地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不肯意再去聽(tīng)了?！卑凫`鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)日就趕去學(xué)了幾支新歌。次日，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津樂(lè)道。1．短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。2．第（）節(jié)寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話(huà)。3．從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：馬上——（）炫耀——（）反義詞：虛心——（）快樂(lè)——（）百靈鳥(niǎo)感覺(jué)愁?lèi)灥氖率牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。百靈鳥(niǎo)唱得越專(zhuān)心，聽(tīng)眾卻愈來(lái)愈少的原由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。長(zhǎng)江——祖國(guó)第一大江我們偉大的祖國(guó)有很多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管（guǎn），給祖國(guó)帶來(lái)了生命的力量（liàng）。[小精靈少兒網(wǎng)站]小朋友，你知道嗎？在祖國(guó)的千萬(wàn)條江河中，哪一條最長(zhǎng)呀？祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開(kāi)始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，向來(lái)流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬(wàn)里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江，也是世界上有名的大江。1、短文共有（）個(gè)自然段？第二自然段有（）句話(huà)？2、祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長(zhǎng)，從＿＿＿＿＿開(kāi)始向來(lái)流入＿＿＿＿＿。3、祖國(guó)的大江、大河，像＿＿＿＿＿。火紅的楓葉今日，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想找尋一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總認(rèn)為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比晨暉還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我尊敬的老師。在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩(shī)選字填空。拾摸放拉推1）明顯（）著寶鏡，內(nèi)心有些不舍得。2）我（）起楓葉，向家里跑去。3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。讀句子，給正確答案打“√”“楓葉比晨暉還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）晨暉（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）依據(jù)課文內(nèi)容填空。我要找尋火紅的楓葉，是由于。八、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。晚餐后，我和姐姐正在門(mén)口納涼。突然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜愛(ài)它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，高聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的利處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“——”。蜻蜓（qīnqīng）扇著（shānshàn）納涼（niángliáng）捉?。▃huōzuō）2、寫(xiě)出與下邊詞語(yǔ)意思周邊的詞語(yǔ)。漂亮——（）喜愛(ài)——（）3、用“”畫(huà)出描繪蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的__比作___。5、我特別喜愛(ài)大蜻蜓，為何又把它放了？九、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。今日，爸爸和我一同到海洋邊玩。我在沙岸上走來(lái)走去，身后留下一串串蹤跡。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開(kāi)放，漂亮極了。我還看到一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，真是風(fēng)趣呀！爸爸說(shuō)：“海洋是船兒的道路?！蔽艺f(shuō)：“海洋是魚(yú)兒的家?！?、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。( )小魚(yú)一( )浪花一( )蹤跡( )杜鵑一( )工廠(chǎng)一( )山溝2、把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，正確地加進(jìn)句子，使它變?yōu)殚L(zhǎng)句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。1）小魚(yú)游來(lái)游去。(搖頭擺尾地)2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)3、海洋是什么？仍舊子，寫(xiě)句子。例：海洋是船兒的道路。海洋是魚(yú)兒的。海洋是漁民的。十、閱讀下邊一段話(huà)，再達(dá)成作業(yè)。烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不理解，百靈鳥(niǎo)為何可以唱出那么悅耳的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)夸贊它。烏鴉想：我假如能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好方法，只能去找百靈鳥(niǎo)討教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美好悅耳的歌聲，得每日清晨起得早早的，不論春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)久不斷地練下去，必定會(huì)獲取成功?！睘貘f還沒(méi)