人教版物理光的反射名師課件

第二章對環(huán)境的察覺2.5光的反射和折射第3課時光的折射第二章對環(huán)境的察覺2.5光的反射和折射第3課時光夯實基礎(chǔ)鞏固練1．光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做____________。光的折射返回夯實基礎(chǔ)鞏固練1．光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，傳播方向會夯實基礎(chǔ)鞏固練2．光的折射規(guī)律(1)入射光線、折射光線和法線在________平面內(nèi)(三線共面)；(2)折射光線與入射光線分居________兩側(cè)(兩線分居)；(3)當光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射角________入射角；當光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射角________入射角(空氣中角最大)。同一法線小于大于夯實基礎(chǔ)鞏固練2．光的折射規(guī)律同一法線小于大于夯實基礎(chǔ)鞏固練

當入射角增大，折射角也________。當光垂直入射時，入射角為0°，折射角為______。(4)在光的折射現(xiàn)象中，光路是__________的。返回增大0°可逆夯實基礎(chǔ)鞏固練 當入射角增大，折射角也________。當3．生活中的折射現(xiàn)象

池水看起來比實際要________；筷子在水中______現(xiàn)象；有經(jīng)驗的漁民知道，只有瞄準魚的________才能叉到魚。淺返回夯實基礎(chǔ)鞏固練折斷下方3．生活中的折射現(xiàn)象淺返回夯實基礎(chǔ)鞏固練折斷下方4．光從空氣斜射入水中會發(fā)生折射現(xiàn)象，下列各圖中能正確表示這種現(xiàn)象的是(

)A返回夯實基礎(chǔ)鞏固練4．光從空氣斜射入水中會發(fā)生折射現(xiàn)象，下列各圖中能正確表示這5．光從空氣斜射入玻璃中時，入射角是40°，折射角可能是(

) A．0°

B．27°

C．40°

D．60°B點撥：光從空氣斜射入玻璃時，折射光線會靠近法線，折射角小于入射角，所以折射角小于40°，但不會為0°。返回夯實基礎(chǔ)鞏固練5．光從空氣斜射入玻璃中時，入射角是40°，折射角可能是(6．面對清澈見底、看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人千萬不要貿(mào)然下去，因為人們看到的池水深度和它的實際深度并不相同，下面四幅圖能正確解釋此現(xiàn)象的是(

)C返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：光從水中斜射入空氣時，折射角大于入射角，看到的水底比實際要淺。6．面對清澈見底、看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人千萬不7．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是(

)C返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：A是光沿直線傳播形成的，B和D是光的反射形成的。7．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是()C返回夯實8．如圖所示，把由同種玻璃制成的正方體玻璃磚A和半球形玻璃磚B放在報紙上，若正方體的棱長和半球的半徑相同，則人從正上方沿圖中虛線(中心線)方向往下看中心線對準的文字(

) A．A和B中看到的都比實際的高 B．A中看到的比實際的高，

B中看到的比實際的低 C．A中看到的比實際的高，

B中看到的與實際的一樣高

D．A和B中看到的都與實際一樣高夯實基礎(chǔ)鞏固練C8．如圖所示，把由同種玻璃制成的正方體玻璃磚A和半球形玻璃磚返回點撥：夯實基礎(chǔ)鞏固練如圖所示，從半球形玻璃磚B正上方沿圖中虛線(中心線)方向往下看中心線對準的字，字反射的光進入玻璃時都經(jīng)過球心，沿法線傳播，光的傳播方向不變，光線的反向延長線的交點仍在字處，位置不變；但正方體玻璃磚A下的字反射的光除中心線那條外，都是斜射入玻璃磚中，在界面處會發(fā)生折射，折射光

線反向延長線的交點就是字

的像，比字的實際位置高。返回點撥：夯實基礎(chǔ)鞏固練如圖所示，9．如圖光線經(jīng)過透明厚玻璃板的示意光路圖，其中正確的是(

)A夯實基礎(chǔ)鞏固練9．如圖光線經(jīng)過透明厚玻璃板的示意光路圖，其中正確的是(返回當光從空氣中斜射入玻璃時，折射角小于入射角，折射光線向法線偏折，從而排除C、D，當光從玻璃中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，折射光線遠離法線，并且折射光線與最初的入射光線平行，從而排除B。點撥：夯實基礎(chǔ)鞏固練返回當光從空氣中斜射入玻璃時，折射角小于入射角，折射光線向法10．你在湖邊漫步，你同時能看到水中的白云和魚，前者是由于光的________形成，后者是由于光的________形成。(均填“反射”或“折射”)反射夯實基礎(chǔ)鞏固練折射返回10．你在湖邊漫步，你同時能看到水中的白云和魚，前者是由于光11．如圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片，下列分析正確的是(

) A．OB是樹枝反射形成的虛像 B．OB是樹枝折射形成的實像 C．OC是樹枝在水中的部分 D．OC是樹枝折射形成的實像A整合方法提升練11．如圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片，下列分析正確的返回樹枝斜插在湖水中，水面相當于平面鏡，樹枝在平面鏡中成像，像和物關(guān)于平面鏡對稱，所以O(shè)B是樹枝反射形成的虛像；斜插在湖水中的樹枝由于光的折射成像，看起來向上偏折，OC是樹枝折射形成的虛像。點撥：整合方法提升練返回樹枝斜插在湖水中，水面相當于平面鏡，樹枝在平面鏡中成像，12．一束平行光從水中射入空氣，OP是其中的一條反射光線，如圖所示。能正確反映光線OP的光路圖是(

)B整合方法提升練12．一束平行光從水中射入空氣，OP是其中的一條反射光線，如返回OP是一束平行光從水中射入空氣時的一條反射光線，所以入射光線應(yīng)在法線右側(cè)的水中，因為反射角等于入射角，所以入射光線和反射光線與水平面的夾角也相等(均為60°)；折射光線應(yīng)在法線左側(cè)的空氣中，且折射角大于入射角。點撥：整合方法提升練返回OP是一束平行光從水中射入空氣時的一條反射光線，所以入射13．某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝了一只射燈。池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示?，F(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置應(yīng)在P點；如果水面上升至b位置時，人看到亮斑的位置應(yīng)在Q點，則(

)整合方法提升練A13．某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝了一只射燈。池內(nèi)A．P點在S點的下方，Q點在S點的上方B．P點在S點的上方，Q點在S點的下方C．P點在S點的上方，Q點在S點的上方D．P點在S點的下方，Q點在S點的下方整合方法提升練A．P點在S點的下方，Q點在S點的上方整合方法提升練光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向發(fā)生改變，產(chǎn)生折射現(xiàn)象；水面升至a位置時，光從水斜射入空氣中時，入射光線、折射光線以及法線在同一平面內(nèi)，折射角大于入射角，可確定P點在S點的下方；水面上升至b位置時，光線先在水池側(cè)壁發(fā)生反射，反射角等于入射角，反射光線再從水中斜射入空氣中發(fā)生折射，折射角大于入射角，從而可以確定Q點在S點的上方。返回點撥：整合方法提升練光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，從一14．如圖所示，光斜射到空氣和玻璃的分界面時，同時發(fā)生反射和折射。請在圖中標出反射角β，并用箭頭標出折射光線的傳播方向。整合方法提升練解：如圖所示。14．如圖所示，光斜射到空氣和玻璃的分界面時，同時發(fā)生反射和返回入射點為O，先過入射點O畫出法線，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角，且與入射光線分居法線兩側(cè)，則AO為入射光線、OC為折射光線，OB為反射光線，反射角為β，如圖所示。點撥：整合方法提升練返回入射點為O，先過入射點O畫出法線，折射光線和入射光線分居15．【中考?衢州】小柯分別探究了光從空氣射入水中和從水中射入空氣中的折射規(guī)律，并記錄了表一、表二兩組數(shù)據(jù)。整合方法提升練序號1234入射角(°)6040200折射角(°)402915？序號123入射角(°)152940折射角(°)20？6015．【中考?衢州】小柯分別探究了光從空氣射入水中和從水中射(1)表一中“？”處的數(shù)據(jù)是________。(2)表二中“？”處的數(shù)據(jù)模糊不清，請綜合分析兩個表格中的數(shù)據(jù)，判斷出這個數(shù)據(jù)應(yīng)該是________。040點撥：當光垂直入射時，傳播方向不變，即入射角為0°，折射角也為0°。整合方法提升練點撥：由表一數(shù)據(jù)可知，光從空氣斜射入水中，入射角為40°時，折射角為29°，根據(jù)光路可逆，光從水中斜射入空氣，入射角為29°時，折射角為40°。返回(1)表一中“？”處的數(shù)據(jù)是________。040點撥：當16．小明喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指。他感到很驚奇：玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么光卻不能透過呢？小明決定找出原因，下面是小明的探究過程。培優(yōu)探究拓展練16．小明喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指。

根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)。為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進行了推測，如圖①光從水中射向空氣時，折射角大于入射角，當入射角逐漸增大時，折射角也逐漸增大。那么，當入射角增大到某一值時，會不會……培優(yōu)探究拓展練 根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)。(1)小明的推測是_________________。(2)小明為了驗證自己的推測，進行了如圖②所示的實驗。實驗過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度，當增大到某一角度時，小明觀察到____________，證實了自己的推測。(3)當光從空氣射向水中時，也會出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象嗎？說出你的觀點并解釋：_____________ ____________________________________。折射光線消失返回光斑消失培優(yōu)探究拓展練不會，光從空氣射入水中時，折射角始終小于入射角(1)小明的推測是_________________。折射光1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)分說明對象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學生對文本的理解，在一定程度上是在考察學生對這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運用。3.

結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關(guān)現(xiàn)象進行解釋。對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學生的綜合能力，考查的是學生對生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學生對所給材料有準確的把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時要就材料內(nèi)容來回答問題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點作用于縱向，避弱就強。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起來的良渚文化，在東亞大陸率先邁上了文明社會的臺階，成熟發(fā)達的稻作農(nóng)業(yè)是其依賴的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)。9.考查對文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工，用凝練的語言來作答。10.剪紙藝術(shù)傳達著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱?；蛟S這便是它能在民間頑強地生長，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感謝觀看，歡迎指導！1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)第二章對環(huán)境的察覺2.5光的反射和折射第3課時光的折射第二章對環(huán)境的察覺2.5光的反射和折射第3課時光夯實基礎(chǔ)鞏固練1．光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做____________。光的折射返回夯實基礎(chǔ)鞏固練1．光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，傳播方向會夯實基礎(chǔ)鞏固練2．光的折射規(guī)律(1)入射光線、折射光線和法線在________平面內(nèi)(三線共面)；(2)折射光線與入射光線分居________兩側(cè)(兩線分居)；(3)當光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射角________入射角；當光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射角________入射角(空氣中角最大)。同一法線小于大于夯實基礎(chǔ)鞏固練2．光的折射規(guī)律同一法線小于大于夯實基礎(chǔ)鞏固練

當入射角增大，折射角也________。當光垂直入射時，入射角為0°，折射角為______。(4)在光的折射現(xiàn)象中，光路是__________的。返回增大0°可逆夯實基礎(chǔ)鞏固練 當入射角增大，折射角也________。當3．生活中的折射現(xiàn)象

池水看起來比實際要________；筷子在水中______現(xiàn)象；有經(jīng)驗的漁民知道，只有瞄準魚的________才能叉到魚。淺返回夯實基礎(chǔ)鞏固練折斷下方3．生活中的折射現(xiàn)象淺返回夯實基礎(chǔ)鞏固練折斷下方4．光從空氣斜射入水中會發(fā)生折射現(xiàn)象，下列各圖中能正確表示這種現(xiàn)象的是(

)A返回夯實基礎(chǔ)鞏固練4．光從空氣斜射入水中會發(fā)生折射現(xiàn)象，下列各圖中能正確表示這5．光從空氣斜射入玻璃中時，入射角是40°，折射角可能是(

) A．0°

B．27°

C．40°

D．60°B點撥：光從空氣斜射入玻璃時，折射光線會靠近法線，折射角小于入射角，所以折射角小于40°，但不會為0°。返回夯實基礎(chǔ)鞏固練5．光從空氣斜射入玻璃中時，入射角是40°，折射角可能是(6．面對清澈見底、看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人千萬不要貿(mào)然下去，因為人們看到的池水深度和它的實際深度并不相同，下面四幅圖能正確解釋此現(xiàn)象的是(

)C返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：光從水中斜射入空氣時，折射角大于入射角，看到的水底比實際要淺。6．面對清澈見底、看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人千萬不7．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是(

)C返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：A是光沿直線傳播形成的，B和D是光的反射形成的。7．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是()C返回夯實8．如圖所示，把由同種玻璃制成的正方體玻璃磚A和半球形玻璃磚B放在報紙上，若正方體的棱長和半球的半徑相同，則人從正上方沿圖中虛線(中心線)方向往下看中心線對準的文字(

) A．A和B中看到的都比實際的高 B．A中看到的比實際的高，

B中看到的比實際的低 C．A中看到的比實際的高，

B中看到的與實際的一樣高

D．A和B中看到的都與實際一樣高夯實基礎(chǔ)鞏固練C8．如圖所示，把由同種玻璃制成的正方體玻璃磚A和半球形玻璃磚返回點撥：夯實基礎(chǔ)鞏固練如圖所示，從半球形玻璃磚B正上方沿圖中虛線(中心線)方向往下看中心線對準的字，字反射的光進入玻璃時都經(jīng)過球心，沿法線傳播，光的傳播方向不變，光線的反向延長線的交點仍在字處，位置不變；但正方體玻璃磚A下的字反射的光除中心線那條外，都是斜射入玻璃磚中，在界面處會發(fā)生折射，折射光

線反向延長線的交點就是字

的像，比字的實際位置高。返回點撥：夯實基礎(chǔ)鞏固練如圖所示，9．如圖光線經(jīng)過透明厚玻璃板的示意光路圖，其中正確的是(

)A夯實基礎(chǔ)鞏固練9．如圖光線經(jīng)過透明厚玻璃板的示意光路圖，其中正確的是(返回當光從空氣中斜射入玻璃時，折射角小于入射角，折射光線向法線偏折，從而排除C、D，當光從玻璃中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，折射光線遠離法線，并且折射光線與最初的入射光線平行，從而排除B。點撥：夯實基礎(chǔ)鞏固練返回當光從空氣中斜射入玻璃時，折射角小于入射角，折射光線向法10．你在湖邊漫步，你同時能看到水中的白云和魚，前者是由于光的________形成，后者是由于光的________形成。(均填“反射”或“折射”)反射夯實基礎(chǔ)鞏固練折射返回10．你在湖邊漫步，你同時能看到水中的白云和魚，前者是由于光11．如圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片，下列分析正確的是(

) A．OB是樹枝反射形成的虛像 B．OB是樹枝折射形成的實像 C．OC是樹枝在水中的部分 D．OC是樹枝折射形成的實像A整合方法提升練11．如圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片，下列分析正確的返回樹枝斜插在湖水中，水面相當于平面鏡，樹枝在平面鏡中成像，像和物關(guān)于平面鏡對稱，所以O(shè)B是樹枝反射形成的虛像；斜插在湖水中的樹枝由于光的折射成像，看起來向上偏折，OC是樹枝折射形成的虛像。點撥：整合方法提升練返回樹枝斜插在湖水中，水面相當于平面鏡，樹枝在平面鏡中成像，12．一束平行光從水中射入空氣，OP是其中的一條反射光線，如圖所示。能正確反映光線OP的光路圖是(

)B整合方法提升練12．一束平行光從水中射入空氣，OP是其中的一條反射光線，如返回OP是一束平行光從水中射入空氣時的一條反射光線，所以入射光線應(yīng)在法線右側(cè)的水中，因為反射角等于入射角，所以入射光線和反射光線與水平面的夾角也相等(均為60°)；折射光線應(yīng)在法線左側(cè)的空氣中，且折射角大于入射角。點撥：整合方法提升練返回OP是一束平行光從水中射入空氣時的一條反射光線，所以入射13．某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝了一只射燈。池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示。現(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置應(yīng)在P點；如果水面上升至b位置時，人看到亮斑的位置應(yīng)在Q點，則(

)整合方法提升練A13．某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝了一只射燈。池內(nèi)A．P點在S點的下方，Q點在S點的上方B．P點在S點的上方，Q點在S點的下方C．P點在S點的上方，Q點在S點的上方D．P點在S點的下方，Q點在S點的下方整合方法提升練A．P點在S點的下方，Q點在S點的上方整合方法提升練光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向發(fā)生改變，產(chǎn)生折射現(xiàn)象；水面升至a位置時，光從水斜射入空氣中時，入射光線、折射光線以及法線在同一平面內(nèi)，折射角大于入射角，可確定P點在S點的下方；水面上升至b位置時，光線先在水池側(cè)壁發(fā)生反射，反射角等于入射角，反射光線再從水中斜射入空氣中發(fā)生折射，折射角大于入射角，從而可以確定Q點在S點的上方。返回點撥：整合方法提升練光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，從一14．如圖所示，光斜射到空氣和玻璃的分界面時，同時發(fā)生反射和折射。請在圖中標出反射角β，并用箭頭標出折射光線的傳播方向。整合方法提升練解：如圖所示。14．如圖所示，光斜射到空氣和玻璃的分界面時，同時發(fā)生反射和返回入射點為O，先過入射點O畫出法線，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角，且與入射光線分居法線兩側(cè)，則AO為入射光線、OC為折射光線，OB為反射光線，反射角為β，如圖所示。點撥：整合方法提升練返回入射點為O，先過入射點O畫出法線，折射光線和入射光線分居15．【中考?衢州】小柯分別探究了光從空氣射入水中和從水中射入空氣中的折射規(guī)律，并記錄了表一、表二兩組數(shù)據(jù)。整合方法提升練序號1234入射角(°)6040200折射角(°)402915？序號123入射角(°)152940折射角(°)20？6015．【中考?衢州】小柯分別探究了光從空氣射入水中和從水中射(1)表一中“？”處的數(shù)據(jù)是________。(2)表二中“？”處的數(shù)據(jù)模糊不清，請綜合分析兩個表格中的數(shù)據(jù)，判斷出這個數(shù)據(jù)應(yīng)該是________。040點撥：當光垂直入射時，傳播方向不變，即入射角為0°，折射角也為0°。整合方法提升練點撥：由表一數(shù)據(jù)可知，光從空氣斜射入水中，入射角為40°時，折射角為29°，根據(jù)光路可逆，光從水中斜射入空氣，入射角為29°時，折射角為40°。返回(1)表一中“？”處的數(shù)據(jù)是________。040點撥：當16．小明喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指。他感到很驚奇：玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么光卻不能透過呢？小明決定找出原因，下面是小明的探究過程。培優(yōu)探究拓展練16．小明喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指。

根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)。為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進行了推測，如圖①光從水中射向空氣時，折射角大于入射角，當入射角逐漸增大時，折射角也逐漸增大。那么，當入射角增大到某一值時，會不會……培優(yōu)探究拓展練 根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)。(1)小明的推測是_________________。(2)小明為了驗證自己的推測，進行了如圖②所示的實驗。實驗過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度，當增大到某一角度時，小明觀察到____________，證實了自己的推測。(3)當光從空氣射向水中時，也會出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象嗎？說出你的觀點并解釋：