現(xiàn)代文閱讀有答案

拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個輕閑自在。我早計(jì)劃好了，晚餐自己弄個魚煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚， 美美地享受一頓咦，怪了？怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出了頭：“回來了？找不到鑰匙了吧？嘿嘿他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了岀來，笑著對我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你放著了?，F(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，可就麻煩大了?！蔽疫B說謝謝，接過鑰匙，進(jìn)了屋我和小王一家雖然住對門有些年頭了，可平時(shí)只是點(diǎn)頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚。他們該不會進(jìn)過我家了吧？一想到這點(diǎn)，我就緊張起來，急忙把整個屋子查了個遍，見啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：“這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在，他們可以隨便進(jìn)岀啊。你呀你，我一不在，你就到外面自個快活！這下岀事了吧！”老婆又?jǐn)?shù)落起我來了?？晌疫B跟她計(jì)較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢？他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆?！罢k？還用說嗎？換把新鎖唄?！崩掀艛蒯斀罔F說道?！版i又沒壞，干嗎要換??？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們？會傷了兩家和氣 的 。 ” 我 說 。“有什么不好的，難道要等到他們把我們家的東西搬空才好?。空媸堑?。你要不想換，我來換。”老婆的破嗓門喊得很響。我真擔(dān)心被人聽到。這時(shí)，門響了。我開了門，是小王。

“有事嗎？”我問。剛說完，我就只想摑自己下，廢話，沒事，敲你家門干嘛？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我……我老婆，她……她要我來跟你們說個事。”見我老婆也在，小王說：嫂子也在啊，那最好了老婆只好說：要不，你進(jìn)來說話？不了不了。小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃?，終于說岀了一句囫圇話呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f，換了好，省得你們懷疑我們什么的?！痹捯粑绰?，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進(jìn)了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時(shí)，老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖?。康诙?，我正在換鎖，小王走岀屋子，手拿一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王：“你家也要換鎖？那鎖不好好的嗎？你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡我呆住了，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？？小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)?！保亢?！兩家四口齊聲發(fā)岀了和氣平衡的笑 （選自《小小說選刊》2015年11期，有刪改）1、根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。（ 4分）情節(jié)發(fā)展丟鑰匙還鑰匙小王要“我”家換鎖兩家換了鎖“我”的心情(1)(2)(3)(4)2、簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（ 4分）3、下面兩個句子寫出了“我”我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。老婆的“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？（ 4分）（1）我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡???。4、有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說以“鎖”作為標(biāo)題耐人尋味。請選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā＃?5分）（二）集中營的課堂程剛納粹德國攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個納粹兵來到學(xué)校，大聲地對她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時(shí)候？”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。孩子們都嚇哭了，只有謝達(dá)快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著 第二天早上，謝達(dá)悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里找到了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進(jìn)了集中營。謝達(dá)很堅(jiān)強(qiáng)，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)起來。看守每天鞭打他，讓他干著與年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。這天早上，謝達(dá)被驚醒，幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來，謝達(dá)一看，這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價(jià)值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見了謝達(dá)。她有些激動，想問謝達(dá)怎么進(jìn)來的?？伤龢O度虛弱說不出話，聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽硨幊闪思袪I里的老師。納粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時(shí)候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達(dá)非常好，除了給他上課，有時(shí)還教他畫畫……這一天，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死，然后再被吊起來，暴露在陽光下……一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景，謝達(dá)心中充滿了仇恨。這一天早上，天還沒亮，謝達(dá)偷偷地走岀房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫，可就在他準(zhǔn)備點(diǎn)燃火柴時(shí)，被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖岀門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通了關(guān)節(jié)，把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再埋葬，為此，他幾度昏厥。四天后，盟軍報(bào)紙大幅報(bào)道了賽夫送岀情報(bào)，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點(diǎn)紛紛被摧 毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會被運(yùn)往前線，將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后，沙寧被解救岀來，她和賽夫都成了大英雄，一個催人淚下的故事也被披露岀來。原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報(bào)后，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負(fù)責(zé)人，不能離開。便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報(bào)圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達(dá)畫畫，不久，謝達(dá)便能把地圖完整地畫岀來。該怎樣把情報(bào)送岀呢？就在這時(shí)，謝達(dá)見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是，他便想到了這個慷慨赴死的辦法，悄悄地把地圖畫在了衣服里面……他知道，爸爸肯定會想辦法把他抱回家，肯定會給他換套新衣服再埋葬，肯定會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖 謝達(dá)消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛岀的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。（選自《情感讀本？道德篇》，有刪改）15?根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達(dá)為陳述對象，完成下列表格。（ 4分）地點(diǎn)情節(jié)主要事件學(xué)校開端看見沙寧老師被捕。集中營門口發(fā)展(1)集中營門口高潮(2)?文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。（ 4分）?聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（ 4分）（1） 賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……（2）聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽???……18.“集中營的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析。（ 5分）（三）怯懦安寧那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。她從沒有去看望過父親，也無法找到他工作的地方。她只從父親口中，知道他在一個新幵發(fā)的工地上，做風(fēng)餐露宿的民工，每個月領(lǐng)了錢，便會定時(shí)打到她卡上。她也曾想過去找他，像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他到學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕，只是在食堂里吃一頓簡單的飯。但北京那么大，去任何一個地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉(zhuǎn)換乘，她想，或許他們彼此，在北京很難會有見面的機(jī)會。她知道自己心里，其實(shí)并不希望父親能來看她。她羨慕常能收到父母包裹或是電話的舍友，看她們故意大驚小叫地在她面前， 將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)，孔雀幵屏一樣地展示給她；或者聽她們在電話里，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無比，卻是拿最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里.卻如同近在咫尺；而她與父親，明明都同在北京，卻似遠(yuǎn)隔天涯。常有舍友在掛掉電話后，裝作漫不經(jīng)心地問她，你的父母何時(shí)會來看你？她總是模棱兩可地回答說，他們忙呢。這也是父親曾給過她的理由。他來到北京，只主動給她打過一次電話,聽得出是在嘈雜的工地上，借了別人的手機(jī)，只匆匆地說，很忙，記得照顧好自己，我會每月給你寄錢。她還沒有來得及問問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后電話那端，便只?！班洁健钡穆曇?。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼。那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。她一直以為，在北京各個工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會有相見的機(jī)會。但她沒有想到，卻以那樣難堪的方式，看到父親。那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時(shí)有事，讓她在門口，幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并照顧嘉賓。就在所有的票都發(fā)完，嘉賓也一一列席，她打算回自己座位上時(shí)，門口突然傳來一陣爭吵。她隨著看熱鬧的人走過去，見門衛(wèi)正把一個明顯是民工的男人死勁往外推，男人硬是不動。周圍一群同樣衣著斑駁的民工一哄而上，與門衛(wèi)理論，一片混亂中，她漸漸弄清了事情的原委。原來這群在學(xué)校建筑工地的民工，聽說晚上禮堂里有免費(fèi)電影，便紛紛涌了過來；被推出的那個民工，假說找女兒，試圖混進(jìn)去。門衛(wèi)識破他們的伎倆，幾番爭執(zhí)，便有了她看到的那一幕。禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根針給定住了，想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞。而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來得愈是劇烈。最終，她沒有回頭，迅速走開。當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時(shí)，淚水，終于嘩嘩地流下來。真沒有想到，父親原來離她如此近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從五樓的教室里，透過窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞作者?？墒?，父親卻從來沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出了她的名字。她與父親，都是沒有勇氣的人……（選自《2013中國年度小小說》，有刪改）TOC\o"1-5"\h\z15.根據(jù)小說的情節(jié)，以陳葉為陳述對象，完成下面的表格。 （4分）情節(jié)主要事件幵端（北京）陳葉與父親同在北京卻從未見面發(fā)展“話吧”）(1)高潮（禮堂）(2)TOC\o"1-5"\h\z16?第③段多處運(yùn)用對比手法，請舉一例，作簡要分析。 （4分）.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。 （4分）（1） 那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。（2） 她似乎被一根針給定住.了，想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞。.小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。 （5分）（四）天使兒凌鼎年上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒?？?16歲，智力最多是小學(xué)三年級水平，岀門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)岀讓入害怕的怪叫聲。一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動，到皖南山區(qū)寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，另V讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無奈地說。當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業(yè)畫家，他立時(shí)有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的？他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無比的快樂?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉?！逼拮忧敢獾卣f?！安徊?，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看岀這些畫很有靈氣、很有個性嗎？”商未央的興奮溢于言表。商未央把這些畫仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒。也許是那《無題》的照片太小，看不岀名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生岀這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。這一報(bào)道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的 《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，弓I起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報(bào)社寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵、培養(yǎng)》的文章。在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉……妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……”⑩商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”（選自《短小說》2005年第8期，有刪改）?下列對文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ?）（3分）第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突岀的繪畫天賦，畫岀令人震撼的作品作鋪墊。第⑨段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，岀入意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動讀者。TOC\o"1-5"\h\z?請指出下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（ 4分）（1）當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆??了。（2）有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。.請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。（ 4分）?“天使兒”在文中有哪些含義？（ 4分）（一）平衡？1、 （1）窩火、納悶（2）緊張、沮喪（3）意外、欣喜（4）放松、平衡2、 內(nèi)容上：運(yùn)用插敘，交代了我和小王一家并不熟識的背景，寫出了我猜疑他們進(jìn)我家的原因，使文章更完整、嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)上：承接上文我的“疑惑”，引出下文我進(jìn)家查看以及老婆要換鎖等事件，推動了情節(jié)的發(fā)展。3、 （1）老婆的不平衡是因?yàn)閮杉业逆i都好好的，對方不換卻要自己花錢換鎖，覺得吃了虧。（2）這里的不平衡是因?yàn)橛X得自己怕吃虧的心理被看穿了，感覺好像是自己逼小王一家換鎖，他們很大度，而顯得自己很小氣，覺得不舒服。4、【參考答案】言之有理即可。兩個題目都可以選?？梢宰プ　爸黝}表現(xiàn)““線索“來答。（二）集中營的課堂15.【（1）手握一枚手雷，大叫著沖向敵人而被捕（ 2分）。（2）準(zhǔn)備用火柴點(diǎn)燃油庫而被納粹射殺（ 2分）?！?6.【示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖岀門外吊起來示眾”埋下伏筆。（ 2分）作用：（1）交待了謝達(dá)找到了巧妙傳遞情報(bào)的辦法，使故事情節(jié)合情合理（ 1分）；（2）表現(xiàn)了謝達(dá)慷概赴死的獻(xiàn)身精神（1分）。示例二：例句：“除了給他上課，有時(shí)還教他畫畫……”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫岀來”或“悄悄的把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。（ 2分）作用：交待謝達(dá)TOC\o"1-5"\h\z能把地圖完整地畫岀來的原委，表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。（ 2分）】【（1）描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài)（ 1分）；表現(xiàn)賽夫?yàn)榈叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂（ 1分）。（2）描寫了沙寧在集中營看見謝達(dá)后的岀乎意料之外、發(fā)愣的神情 （1分）；同時(shí)表明沙寧對謝達(dá)來集中營意圖的疑惑不解 （或沙寧老師對謝達(dá)說“我來上課”的心領(lǐng)神會）（1分）?！俊竞x：一是沙寧在集中營給孩子們上課（ 1分）；二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課（ 1分）。作用：1?故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索（ 1分）。2?“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味（ 1分）；3?以謝達(dá)、沙寧（為代表的波蘭人民）將集中營變成了反納粹的課堂，突岀了熱愛祖國、反抗侵略的主題（ 1分）。】（三）怯懦【（1）陳葉第一次接到父親在北京打來的電話（陳葉與同在北京的父親只通過一次電話）關(guān)注點(diǎn)：陳葉與父親通電話（1分），第一次（或“唯有一次”）通話（1分）（2）陳葉看見父親不敢相認(rèn)。關(guān)注點(diǎn)：陳葉看見父親（或“父親就在眼前” ）（1分），陳葉沒與父親相認(rèn)（1分）?！俊臼纠唬荷嵊雅c家人遠(yuǎn)隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠(yuǎn)隔天涯，形成對比（2分），表現(xiàn)了