成都龍泉中學2017-2018學年度2015級8月月考試題

成都龍泉中學2017-2018學年度2015級8月月考試題語

文第Ⅰ卷（閱讀題）―、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。什么是公德與私德?關于公德，我們可以很簡單地把它理解為在公共領域中的道德;私德，就是在私人生活領域中的道德。公德和私德作為道德行為，我們往往注意的是作為道德主體的精神狀態(tài)，即他是否有良好的道德操守與信念。但是公德與私德不僅僅是倫理觀念問題，還包含著公共輿論、包括著社會的公私域狀態(tài)，以及相應的制度。大約一個世紀前，梁啟超提出了一個著名的判斷：“中國，……偏于私德，而公德殆闕如。”在國人的倫理行為和生活中，有一個很矛盾的現(xiàn)象，就是在血緣親情生活圈子當中，非常注重自己如何做人，注重自己成為人際關系很好的人。他很注重自己的形象，而且在待人接物和進退出處當中，都很精心。但這種對自己親人的孝順、甚至是舍身的道德品質，一旦脫離血親的家庭結構、家族結構，進入一個陌生人的天地，也就是他人的環(huán)境中，它往往會產(chǎn)生不易察覺的另一方面：對他人的冷漠和自保。今天與陌生人交往的國人，當發(fā)生和自己沒關系的事件時，往往表現(xiàn)出冷漠、旁觀的傾向。另一方面，像擠車、搶位子時，則是以為不擠、不搶會吃虧，表現(xiàn)出自保的心理。實際是缺乏公共道德，也就是梁漱溟所指出的缺乏公共交往的生活習慣。所以，中國傳統(tǒng)社會的公共倫理，就是以血親為輻射中心放大擴展開來的親族關系倫理。血親倫理，因人而異，是“對人不對事”的具體權變倫理，而不是“對事不對人”的原則性倫理。歸結起來，就是私人關系的道德優(yōu)先于社會公德。中國的傳統(tǒng)倫理實際上是把中國的關系學、私人關系學混為一體。而超出私人關系的公共關系，一方面作為私人關系的延伸放大，另一方面，如果不能涵攝，也要把它放在其次的地位。關于公德有必要強調三點：現(xiàn)代公德不是指傳統(tǒng)意義上的無私。公德的前提是現(xiàn)代個體人格。他有他的自由的信仰，自主的選擇。因而不是從集體方面對個人單方面的規(guī)定，而是個人自由的選擇，因而這樣一個主體和自覺選擇的道德，實際上不是傳統(tǒng)集體主義文化語境中意指的公德。一個現(xiàn)代個人，他遵守公德，體現(xiàn)了一種情操，一種職業(yè)的操守，體現(xiàn)了一個人的自律，恰恰體現(xiàn)了個體的人格的尊嚴。他不把自己看作一個可以為所欲為的人，表現(xiàn)出高尚的職業(yè)的操守。這里的公德是以單數(shù)第一人稱做出選擇的。因此這也成為現(xiàn)代私德的起源，是以現(xiàn)代人格的自我意識即民主、自由、自主為內涵的。這里還要注意一點，國人說的公德往往是遵紀守法、不隨地吐痰、不亂闖紅綠燈、上車要買票等等。這些消極的具有底線意義的公德，當然屬于公德的一種。但是公德的本意，實際上是一種公共關懷，是一種公共精神，是超出個人的界限，關懷超出個人利益以外的公共領域的事情。這是公德最初的意義。這個意義集中的體現(xiàn)是政治。如果把公德僅僅作為一種言語行為文明禮貌之類的個人修養(yǎng)，實際是貶低了公德的意義。公德關系到一個國家、一個民族是否能健康地保持它現(xiàn)代文明的體制。比如說對于腐敗，對于社會的進步，包括對于國家一些重大事件的處理，你是否有足夠的關懷，這種關懷不是被迫的、不是別人給你灌輸?shù)?，而是自己自由地做出決定的。有這種公共精神，才是真正意義上的公德。公德與私德在現(xiàn)代條件下還有一個特點，它們之間是分化的：在公共領域建立一種規(guī)則、制度，然后你要遵守，但是要保持公民權。相應地也要求在社會生活空間中給私人留有私人領域。一個人，在私人的領域，只要不侵犯他人利益，都是受到保護的，同時社會生活有真正民主和法制的公共空間。(尤西林：《漫談社會轉型中的公德與私德》，有刪改)1.下列關于公德與私德的表述，不符合原文意思的一項是(

)A.公德和私德不僅包括道德主體的道德操守和信念，還包括公共輿論、社會的公私域狀態(tài)，以及相應的制度。B.中國傳統(tǒng)倫理非常注重私人關系，私人關系的道德優(yōu)先于社會公德。C.中國傳統(tǒng)社會的公共倫理，其實就是血親倫理的放大，講權變，不講原則，這是一種放大了的親族關系倫理。D.中國傳統(tǒng)倫理中的公共關系其實就是私人關系的放大。當私人關系不能涵蓋公共關系時，才會優(yōu)先考慮公德。2.下列不屬于梁啟超“中國，……偏于私德，而公德殆闕如”的表現(xiàn)的一項是(

)A.國人在自己的親人圈中往往非常注重做人，與人往來接觸時常很精心，給人留下良好的印象，讓人看到孝順甚至是舍己為人的道德品質。B.離開親人，與陌生人交往，當發(fā)生與自己沒有關系的事件時，國人往往表現(xiàn)得很冷漠。C.國人在擠車、搶位子時，會覺得別人在擠、在搶，自己不擠不搶就吃虧了，表現(xiàn)出一種自保的心理。D.國人對待親人和陌生人的不同態(tài)度實際上是一種“對事不對人”的具體權變倫理的表現(xiàn)。3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(

)A.現(xiàn)代公德不是傳統(tǒng)集體主義文化語境中對個人要求的無私，而是以民主、自由、自主這些現(xiàn)代人格的自我意識為內涵的。B.公德的本意是一種公共關懷，國人所說的遵紀守法、不隨地吐痰、遵守交通規(guī)則等消極的具有底線意義的行為品質貶低了公德的意義，不屬于公德。C.本意上的公德應該是自主地關懷超出個人利益之外的國家重大事件的處理。它關系到一個國家、一個民族能否健康地保持它現(xiàn)代文明的體制。D.在現(xiàn)代社會中，個人要遵守公共領域的規(guī)則，同時，不侵犯他人利益的個人利益也是受到保護的。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。我的恩師黃量院士郭明1949年，黃量在美國康奈爾大學取得有機化學博士學位。像許多海外知識分子一樣，黃量和她的丈夫、同為康內爾大學博士的劉金旭一起，做出了回國參加新中國建設的決定。1956年，作為周總理邀請的科學家之一，在美國學習、工作、生活了11年的黃量夫婦，告別了優(yōu)越的生活和理想的科研環(huán)境，帶上4歲的女兒劉覺，踏上回國之路。那時候的新中國一窮二白，黃量博士和其他先后歸國的第一代“海歸”一起，用自己帶回來的簡陋玻璃儀器和小型設備，一步一個腳印地為中國的藥學研究奉獻著心血，成為共和國科研領域的第一代拓荒者。在他們的拼搏和奮斗下，一個我們自己的藥物研發(fā)及相關學科體系建立起來，并漸漸步入良性發(fā)展的軌道。我1982年從北京師范大學化學系畢業(yè)，報考了黃量教授的研究生，幸運地成為黃老師的碩士生。成為黃老師的學生后，我馬上被她無比充沛的精力所感染，每周7天從早到晚沒見她有閑下來的時候，我們總能在圖書館看到黃老師夫婦的身影。為了不影響工作，他們一直在休息日查閱文獻材料、追蹤國內外最前沿的科學進展。后來我才慢慢得知，其實黃老師身體并不好。在1974年從事抗癌藥三尖杉酯堿研究時，她被查出患了直腸癌。但在住院期間，她一方面積極配合治療，一方面繼續(xù)指導實驗室的工作，還抓緊時間編寫了藥學專著《癌的藥物治療》的有關章節(jié)。大創(chuàng)面直腸切除及相關手術從中年開始就給黃老師的生活和工作帶來諸多不便，但即使我們每天同她接觸的人，也沒有注意到她和健康人有什么不同。她一如既往不知疲倦地忙碌在實驗室、辦公室以及國內國際所有需要她的地方。2008年，88歲的黃量院士又因為乳腺癌做了手術?；丶液?，她又馬上開始了工作。入學不久的一天，黃老師要我到她家談試驗的事，那時她已幾天高燒無法起床。當我敲開老師的家門，迎接我的是無法忘懷的心靈震撼：一間十分擁擠的臥室，床上是靠著枕頭咳嗽的老師，旁邊有一個書柜，房間里到處是書籍、雜志和文稿，一張應該是吃飯用的折疊桌也堆放著各種資料……這就是老師的家嗎？一位國際著名科學家的名望和她的真實生活環(huán)境定格成一幅反差巨大的畫面。我愣在那里，眼前的一幕深深定格在記憶深處，至今難以磨滅。和對工作兢兢業(yè)業(yè)相反，黃老師對生活卻要求不高。上世紀80年代初，黃老師曾代表中國科學家去參加一個世界衛(wèi)生組織的會議，而行前竟連一套像樣的正裝都沒有，一位老師逼著她去做了一套西服，調侃地說“不能有失國格”。老師一生恪守科學標準，在她的嚴格要求下，包括代培和合作項目人員在內的一代年輕科技人才扎扎實實地成長起來，成為我國藥學研究領域的中堅力量。把中國的學術研究提高到世界水平一直是黃老師的心愿?！拔覀円涣鞯目蒲谐晒及l(fā)到國外的雜志上，中國自己的科學雜志什么時候才會有人看！”老師最為人知的是抗腫瘤和計劃生育方面的成就，其實她在很多領域都做出了貢獻。在1956年到2010年的50多年里，黃教授領導和參加的新藥研究涉及抗腫瘤、心血管、抗病毒、甾類激素、計劃生育、抗寄生蟲、腫瘤預防等眾多領域，其中多項成果應用于臨床治療，并獲得了包括衛(wèi)生部獎、國家科學大會獎、國家科技獎等多種獎項。老師一生沉浸于新藥研發(fā)的未知世界，這個世界看起來枯燥乏味，寂寞清冷，但她自己一定覺得浪漫無比，極其滿足。她和同時代的老科學家們在以前半個世紀的時間里出色地完成了歷史賦予他們的使命，為祖國奠定了民生領域不可或缺的一片天地。（選自《人民日報海外版》）相關鏈接:①黃亮（1920-2013），中國科學院院士。為國家培養(yǎng)了30余名碩士、博士及博士后研究生。她的學生在國內外學習及工作崗位上均得到好評。②黃老師九十多歲了還始終保持著和同事、學生的聯(lián)系。直到最后一次病魔來時告訴女兒：一個人要是一直都在認認真真做事，一生其實并不長。4．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(

)（3分）A．黃量1949年獲美國康奈爾大學博士學位，是中國第一代“海歸”，是共和國科研領域的第一代拓荒者。B．黃量主要從事抗腫瘤、計劃生育、抗病毒等新藥研究，在抗腫瘤、計劃生育等領域科研成果惠及民生。C．黃量歸國后，中國才有了自己的藥物研發(fā)、相關學科體系以及科學雜志，并逐步步入良性發(fā)展的軌道。D．黃量促成一代年輕科技人才成長起來，使之在國內外學習及工作崗位上得到好評。5．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?

)(

)（4分）A．在周總理的邀請下，已在美國康奈爾大學取得有機化學博士學位的黃量和她的丈夫劉金旭共同做出了回國參加新中國建設的決定。B．在黃量等第一代“海歸”回國前，中國還沒有自己的藥物研發(fā)及相關學科體系，是他們?yōu)橹袊於嗣裆I域不可或缺的一片天地。C．黃量院士工作起來精力充沛，不知疲倦，以致先后患上直腸癌和乳腺癌，但在積極治療后，，仍然一如既往地實驗，編寫藥學專著。D．黃量院士對生活不拘小節(jié)，將各種資料堆放在飯桌上，沒有一套像樣的正裝，這與工作上的兢兢業(yè)業(yè)形成極大反差，給作者留下了深刻印象。E．作者記錄了黃量院士追求科學、嚴謹刻苦、堅忍剛毅、成就卓越的一生，對她崇的愛國精神、高端學識和關愛學子的為師風范表示敬佩。6．請概括文中黃量院士讓作者記憶深刻，“至今難以磨滅”的幾種優(yōu)秀品質（5分）(三)文學類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成7～9題。秋水田中禾雞子叫頭遍金保就醒了。好大一會兒，鬧鐘才丁零零響。他睡不著，可又不想起來。麥種完了。他早對秋水說過：“種罷麥，一定要找個門兒掙錢?！笨扇缃瘢堕T兒也沒找到。他在學校可沒這么笨，總在前十幾名里。下了學，莊稼種得也不賴，頭一年就超過黑蛋。起先，他想投稿兒，買書，訂雜志，沒日沒夜地寫。煤油那樣難弄他也不心疼。寄出去十幾篇石沉大海的文章，一場夢也就結束了。后來他想學修收音機、鐘表。誰知那進修班跟哄人差不多，白扔了30塊學費。他對秋水說：“你莫急，我一定要找門兒?！笨汕锼敛豢蜌獾卣f：“我才不等呢，我只管三月十八就過來?！薄斑^來！錢呢？”“反正我不管?！薄鞍?，錢難抓呀！”他嘆了口氣，開始穿毛衣蹬褲子。“哪云彩眼里有個掙錢門兒呢？”他皺皺眉，腳在褲子上一絆，骨碌地滾倒了。他索性再滾一個滾，就勢把被子蹬成一卷?！叭ツ愕陌?，反正今年我的棉花爭氣，一級就賣了400斤，還不說加價款。玩去！上南山，趕鵪鶉?！彼南碌?，趿拉著涼絲絲的拖鞋，系著皮帶，一腳踏進廚屋，喊：“媽——”廚屋里霧騰騰的。風箱呼嗒呼嗒，沒有人應聲。他又喊“媽”，卻聽見媽在背后說話：“你瞧你，還不快穿上襪子鞋！真真是……”媽一手端著糠瓢，一手向屋里指著。金保聽見灶前傳來低聲的嗤笑，他仔細一看，原來是秋水坐在那兒拉風箱。他不好意思地笑了。“喲，這么早來了，也不吭聲？”“早？太陽曬著……”秋水沒把下句話說完，咯咯地笑著使勁拉風箱。妹妹放早學了。媽說：“把小桌子拉拉?！苯鸨＞瓦B忙拉桌子。秋水把饃飯端上桌，妹妹忙忙地喂雞，媽給豬拌食。“吃！都吃了再弄?！鼻锼@么說著，奪過媽手里的糠瓢，一邊向豬槽里拌食，一邊說，“金保，就不興照徐二能那惡水池樣也壘一個？”金保搓著手，身子向椅里坐著說：“正說弄呢！”媽狠狠地剜了他一眼：“人家還沒坐，沒眼色！”秋水麻麻利利拌好豬食，拍著手走到桌邊說：“吃，等什么?！泵妹贸酝炅恕Ｇ锼阉耐肜^來：“快走吧，碗我洗?！泵妹貌?，她一連聲地嚷：“早哩早哩！”把碗奪過去?！岸?！”——沒過門，她還不便叫媽?！敖衲昊ㄊ盏煤醚?？”“好哩?！薄百u了多少一級？”“總有兩三百斤吧。”屋里忽然有些沉默。金保知道，她把一級花說得少些是因為弄不清秋水的意思。問到花，就等于問錢。談到錢，大家就未免神經(jīng)緊張。“金保，我看你別老盤算掙錢，倒不如先盤算到手的錢咋花？”秋水叫著金保的名字，眼睛卻望著媽。秋水的眼睛不大，很秀氣，滴溜溜的，很有神兒?！澳沁€用說，先盡你們辦事用唄。”媽款款地說。秋水的臉一下子紅了?！拔也皇钦f那……”“我刷，我刷！”金保站起來去拾掇碗筷，話頭就這樣打斷了。秋水把搭在屋里繩上的臟衣服收下來，拿了棒槌和棉油皂去下塘。靜靜的塘邊立刻響起嘭嘭的聲音。照往常習慣，過了午，金保就推出自行車送她回家。七里路，走一后晌。可今天，她竟把臉一擺說：“我不回呢?！薄安弧弊忠У猛χ?，連媽都感到詫異了。“你那門兒想好了？”她問。金保低頭盯著自行車閃亮的車圈，訥訥地說：“啥都想了！錢哪有那樣好抓？”秋水撲哧地笑了：“我早知道嘛！”她斜著身子，用手指著背后的水塘說：“你就老往云彩眼兒里想，你瞧這水多好！清得像水晶樣?！彼苡行┟Ｈ唬孟褡x一首朦朧詩。“俺姨夫在縣魚苗場。我跟他說了，這一冬，你幫他干義務工去，跟他好好學。開了春，買千把尾魚苗，把這口塘承包了?！薄澳恰强康米?？”“我知道你專走保險門兒。沒聽俺爺說：喂豬不如喂羊，喂羊不如養(yǎng)塘。如今魚價一年年漲，街上都賣一塊二一斤了！”“這是過水塘，下了雨，魚都跑了！”“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯著他，“你呢，要你那手干啥！”“得一筆本錢?！薄澳阊健琴u花的錢呢！壓在箱底能生兒嗎？”秋水聲氣不高，金保卻如猛地聽了炸雷——天爺，那寶貝錢，他連摸都怕摸臟呢！媽倒先應了：“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性。秋水說了，你就試試?！薄凹依锬惴判摹！鼻锼f，“我住倆月，等你過年回來再走?！苯鸨＿珠_嘴笑了，一頭扎進屋去收拾行李。他彎著腰，忙活著。呼啦，從他肩膀上摔下來一本書，只見那上邊有四個字：淡水養(yǎng)魚。(選自《中國當代小小說大系》，有刪改)7．下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．金保雖然暫時找不到掙錢門路，但一想到自己的“棉花爭氣”，就準備“玩去！上南山，趕鵪鶉”，說明他樂觀豁達、積極進取。B．小說語言清新樸實，用筆繁簡得當，緊貼人物描寫，再現(xiàn)了一段看似平靜實則矛盾尖銳的農村日常生活場景，極富農家生活氣息。C．小說開篇用了較多的筆墨寫金保，既為秋水的出場作鋪墊，也與結尾他忙著收拾行李形成照應，還側面烘托出了秋水的性格特點。D．小說情節(jié)大起大落，并善于設置懸念，以秋水對賣棉花的錢的態(tài)度，緊抓讀者的閱讀視線，最終完成對秋水這一人物形象的塑造。8．文中三處畫橫線的文字，分別表現(xiàn)了金保媽當時怎樣的心理？請簡要分析。(5分)9．小說在刻畫秋水這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。(6分)二、古詩文閱讀(35分)（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。羅洪先，字達夫，吉水人。父循，進士。歷兵部武選郎中。會考選武職，有指揮二十余人素出劉瑾門，循罷其管事。瑾怒罵尚書王敞，敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾敗，敞乃謝循。循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，徐州兵備副使，咸有聲。洪先幼慕羅倫為人。年十五，讀王守仁《傳習錄》，好之，欲往受業(yè)，循不可而止。乃師事同邑李中，傳其學。嘉靖八年，舉進士第一，授修撰，即請告歸。外舅太仆抑曾直喜曰:“幸吾婿成大名。”洪先曰:“儒者事業(yè)有大于此者。此三年一人，安足喜也?”洪先事親孝。父每肅客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年，詔劾請告逾期者，乃赴官。尋遭父喪，苫塊蔬食，不入室者三年。繼遭母憂，亦如之。十八年，簡宮燎，召拜春坊左贊善。明年冬，與司諫唐順之、校書趙時春疏請來歲朝正后，皇太子出御文華殿，受群臣朝賀。時帝數(shù)稱疾不視朝諱言儲貳臨朝事見洪先等疏大怒曰是料朕必不起也降手詔百余言切責之遂除三人名。洪先歸，益尋求守仁學。甘淡泊，煉寒暑，躍馬挽強，考圖觀史，自天文、地志、禮樂、典章、河渠、邊塞、戰(zhàn)陣攻守，下逮陰陽、算數(shù)，靡不精究。至人才、吏事、國計、民情，悉加意諮訪。曰:“茍當其任，皆吾事也。”邑田賦多宿弊，請所司均之，所司即以屬。洪先精心體察，弊頓除。歲饑，移書郡邑，得粟數(shù)十石，率友人躬振給。流寇入吉安，主者失措。為畫策戰(zhàn)守，寇引去。素與順之友善。順之應召，欲挽之出，嚴嵩以同鄉(xiāng)故，擬假邊才起用，皆力辭。初，告歸，過儀真，同年生主事項喬為分司。有富人坐死，行萬金求為地，洪先拒不聽。喬微諷之，厲聲曰:“君不聞志士不忘在溝壑耶?”江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。隆慶初卒，贈光祿少卿，謐文莊。

(節(jié)選自《明史?羅洪先傳》)10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.時帝數(shù)稱疾不視朝諱言/儲貳臨朝事/見洪先等疏/大怒曰/是料朕必不起也/降手詔百余言切責之/遂除三人名。B.時帝數(shù)稱疾不視朝/諱言儲貳臨朝事/見洪先等疏/大怒曰/是料朕必不起也/降手詔百余言切責之/遂除三人名。C.時帝數(shù)稱疾不視朝諱言/儲貳臨朝事/見洪先等疏/大怒曰/是料/朕必不起也/降手詔/百余言切責之/遂除三人名。D.時帝數(shù)稱疾不視朝/諱言儲貳臨朝事/見洪先等疏/大怒曰/是料/朕必不起也/降手詔/百余言切責之/遂除三人名。11.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.王守仁是明代著名思想家，精通儒、釋、道三教，并能夠統(tǒng)軍征戰(zhàn)，是中國歷史上罕見的全能大儒。羅洪先涉獵廣泛且精心研究正是對王守仁為學的繼承和學習。B.“進士”指中國古代科舉制度中通過殿試的人。明清科舉考試分三級進行，其中殿試一般每三年進行一次，文中“三年一人”即可印證。C.守喪在中國古代文化中是一種孝順的行為，明清時期官員的父母死去，官員必須停職守制，守喪期一般為三年，“苫塊蔬食，不入室者三年”即守喪之禮。D.文中多有表示官員授職升遷的詞，如“授修撰”中的“授”，“召拜春坊左贊善”中的“拜”，“除三人名”中的“除”等，就是表示授予官職的。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.羅洪先志向遠大。他幼年仰慕羅倫的為人，后又想拜王守仁為師，因父親沒有同意才罷休;他認為考中進士并不值得炫耀，認為儒學之士的事業(yè)應該更大。B.羅洪先犯言敢諫?；实鄢３７Q病不上朝，羅洪先與司諫唐順之、校書趙時春在皇帝非常忌諱太子臨朝時，依然敢于上疏請求皇帝讓位，讓太子接受群臣朝賀。C.羅洪先心憂國民。他留心察訪人才、吏事、國計、民情，發(fā)現(xiàn)田賦弊端，請求均衡處理并使積弊消除;流寇侵入吉安，他獻策戰(zhàn)守并使盜賊退兵離去。D.羅洪先正直淡泊。他拒不同意犯罪富人拿錢請求免死的行為;因江水上漲，屋子被毀，他堅決推辭巡撫馬森為其營造房屋的好意。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日謹敗，敞乃謝循。（2）順之應召，欲挽之出，嚴嵩以同鄉(xiāng)故，擬假邊才起用，皆力辭。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。（11分）春寄西山陳陶貫休搔首復搔首，孤懷草萋萋。春光已滿目，君在西山西。塹水成文去，庭柯擎翠低。所思不可見，黃鳥花中啼。春日許征君見訪貫休龍鐘多病后，日望遇升平。遠念穿嵩雪，前林囀早鶯。廚香烹瓠葉，道友扣門聲。還似青溪上，微吟踏葉行。14.第一首詩描繪了怎樣一幅“春光圖”?請簡要分析。(5分)15.貫休詩中常用動物意象，請比較分析兩首詩中“黃鳥”和“早鶯”意象的不同作用。

(6分)（三）名句名篇默寫（5分）16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分（5分）（1）《送東陽馬生序》文末最能概括求學經(jīng)歷的句子是：

。（2）馬致遠在《天凈沙?秋思》中呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁的句子是：

。（3）《師說》中韓愈認為老師的職能是：

。（4）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“

，

”兩句深情回憶了往昔“沙場秋點兵”的雄壯場景，表現(xiàn)出對馳騁沙場、英勇殺敵的渴望。第Ⅱ卷(表達題，共80分)三、語言文字運用(20分)17．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()①為確保行車環(huán)境安全舒適，消除行車安全隱患，環(huán)灣高速公路管理局將對原路面存在的裂縫、坑槽等問題進行徹底________。②景點漲價如果超過廣大游客的承受能力，將很可能是一種慢性自殺，景點則成了游客________的“城市精品店”。③一則《清潔工培養(yǎng)出博士兒子》的新聞，讓________20多年的熊玉香一時成為名人。④習近平總書記指出，對腐敗分子，發(fā)現(xiàn)一個就要堅決查處一個。要抓早抓小，有病就馬上治，發(fā)現(xiàn)問題就及時處理，不能________。A．處置可望而不可即默默無聞養(yǎng)癰遺患B．處置

望塵莫及

湮沒無聞

養(yǎng)癰遺患C．處治

可望而不可即

湮沒無聞

養(yǎng)虎遺患D．處治

望塵莫及

默默無聞

養(yǎng)虎遺患18．下列句子中，沒有語病的一句是(3分)()A．奧斯卡金像獎自設立以來，一直享有盛譽，它不僅對世界許多國家的電影藝術有著不可忽視的影響，而且反映了美國電影藝術的發(fā)展進程。B．總計九千元的愛心捐款，不僅解決了趙琴的燃眉之急，而且?guī)椭一亓松畹挠職?，使她心中的希望之火熊熊燃燒起來。C．“記得綠羅裙，處處憐芳草”這兩句詞，何以具有不朽的藝術魅力？原因之一，是緣于它在讀者心中營造了一種“甜美的憂郁”的境界。D．把管理干部的一些規(guī)章制度和干部的思想道德公布出來，讓廣大群眾監(jiān)督，就可以達到以昭昭之理揚正氣、以嚴峻之法懲腐敗。19．從括號內選擇合適的語句來銜接每個句子，最恰當?shù)囊豁検?3分)()①他身材魁偉，(a.粗黑的眉毛/b.眉毛粗而黑)，兩頰微微陷下去。②文化遺產(chǎn)的保護不利或缺失，最終會導致中華民族文化的(a.減損或消亡/b.消亡或減損)。③天山連綿幾千里，(a.不論草原、森林，不論溪流、湖泊/b.不論草原、湖泊，不論森林、溪流)，處處有豐饒的物產(chǎn)。④2017年春節(jié)對聯(lián)，上聯(lián)是：(a.馬踏青云奔小康/b.猴鬧已教千戶樂)，下聯(lián)是：雞鳴又報萬家春。A．①a②a③b④bB．①a②b③b④aC．①b②a③a④b

D．①b②b③a④a20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)人們大多以為和城市相對應的那個詞，是①____________________________。比如常說“城鄉(xiāng)差別”“城里人鄉(xiāng)下人”，其實鄉(xiāng)村不過是城市發(fā)育的低級階段，再簡陋的鄉(xiāng)村，也是城市的一脈兄長。而②____________________________。曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜的，城市喧囂不已；③____________________________，城市幾乎是人在一統(tǒng)天下。城市侵襲了曠野昔日的領地，驅散了曠野原有的駐民，破壞了曠野古老的風景。21．閱讀下面一幅漫畫，簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。(6分)(1)寓意：______________________________(4分，60字以內)(2)標題：______________________________(2分)四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。事后，人們問他原因？他答道：“我什么也沒想。洪水襲來，妻子在我身邊，我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時，孩子已經(jīng)被洪水沖走了。”上面的材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

成都龍泉中學2017-2018學年度2015級8月月考試題語文參考答案―、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

1.D【解析】表述有誤。應為“私人關系不能涵攝公共關系時，公共關系被放在其次的地位”。答題區(qū)間在原文第4段末句。2.D【解析】表述有誤。應是“對人不對事”。見第4段。3.B【解析】上述行為品質也屬于公德的范疇。（二）實用類文本閱讀（12分）4.C（3分）【解析】C項錯在“黃量歸國后，中國才有了自己的科學雜志”，這曲解了原句“我們一流的科研成果都發(fā)到國外的雜志上，中國自己的科學雜志什么時候才會有人看”之意。5.BE（4分）【解析】A項，“做出了回國參加新中國建設的決定”是在周總理的邀請之前。C項，強加因果，原文中沒有直接關于她患病原因的描寫。D項，“不拘小節(jié)”表述不夠恰當，只是說明了黃量院士對生活要求低。6.（5分）（1）熱愛祖國，56年響應祖國召喚，回國工作（2）敬業(yè)奉獻，懷著無比充沛的精力，投身于科學研究的工作中（3）頑強拼搏，與病魔作斗爭，堅守崗位，決不放棄（4）不慕名利，生活質樸，對物質生活要求很低（5）安貧樂道，一生沉浸于新藥研發(fā)的未知世界，這個世界看起來枯燥乏味，寂寞清冷，但她自己覺得浪漫無比，極其滿足。（一點一分）(三)文學類文本閱讀(14分)7．C(A.“樂觀豁達、積極進取”有誤，應為“容易氣餒，有些不思進取”。B.小說中所描寫的農村生活并沒有充滿尖銳的矛盾。D.小說的情節(jié)并無大起大落。)8．第一處表現(xiàn)了她因為弄不清秋水的意思，不想透露家底的心理。第二處表現(xiàn)了她以為秋水在盤算著要把這筆錢花在結婚上，只能予以承諾，以消除秋水的顧慮的心理。第三處表現(xiàn)了她明白了秋水是要把這筆錢用作養(yǎng)魚的本錢，很是支持并希望兒子試試的心理。(答對一處給1分，答對兩處給3分，答對三處給5分)9．小說中的秋水是一個善良、勤勞、有膽識、有遠見的現(xiàn)代農村姑娘。①面對未婚夫家并不富裕的現(xiàn)狀，秋水不嗔不怨，可見其善良；②一大早來到7里遠的未婚夫家里，幫忙做家務，可見其勤勞；③面對有些不思進取的未婚夫，秋水有批評亦有誘導，最終喚醒未婚夫潛藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望，可見其有膽識、有遠見。(答對一點并分析得2分，共6分)二、古詩文閱讀(35分)（一）文言文閱讀（19分）10.B

11.D

12.B

13.(1)王敞害怕.回到兵部催促改變奏折.羅循故怠拖延，數(shù)天后劉謹?shù)古_.王敵于是向羅循道歉.（關鍵詞“趣”“遲”“謝”的翻譯各1分.大意2分）(2）唐順之應召入朝.想