音樂教學工作總結(jié)范文集合10篇

【精華】音樂教學工作總結(jié)范文集合10篇音樂教學工作總結(jié)篇1隨著暑假的到來,20xx~2008學年度即將結(jié)束，回顧這一學期的教學歷程,努力與奮進之中收獲著喜悅與成績,同時也積累了更多的教學經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期的音樂教學工作總結(jié)如下:一、認真?zhèn)湔n,提高音樂課堂的教學質(zhì)量。自開學以來,始終能夠按照音樂教學大綱要求，以審美為核心，以新的教學理念，結(jié)合學生特點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎上加入優(yōu)秀的音樂教學方法,全面的預設課堂,從而做到教學得心應手,信手拈來的自信。事實證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。二、注重音樂課堂審美教育，培養(yǎng)學生的各項音樂技能。在音樂教學過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。三、激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高學生終身學習音樂的興趣。音樂的學習并不止于學校中的教學，只有讓學生對音樂產(chǎn)生興趣，懂得音樂的藝術價值，學生才能產(chǎn)生終身學習的興趣，而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學生對音樂的學習興趣?？傊?，本學期的音樂課堂上，學生能夠?qū)W有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。音樂教學工作總結(jié)篇2高中音樂的課程改革，幾經(jīng)省級培訓學習，使我收獲受益非淺，讓我開闊了視野，拓寬了思路。有這樣一句話：“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生”。我想在教學工作中，教師只有提升自身的認識高度、文化素養(yǎng)，才能去開闊學生的視野；只有站在學生學習、發(fā)展的角度去備課、研究教學，才能實現(xiàn)教學的新觀念；只有把握好學生學習的動態(tài)、學習的尺度，才能使學生感情到音樂與人生的美好情結(jié)。在新課程背景下，怎樣引領學生有效的鑒賞音樂是我們每位教師值得深思的問題，作為教研備課組長，更應有責任帶領全組教師做好這一重要課題的研究，下面從三個方面總結(jié)新課程實施以來，我校對音樂鑒賞模塊的教學研究與實踐過程。一、加強學習、提高認識、制定目標、實施計劃。（一）學習中應抓重點、記綱要，積極調(diào)整觀念、逐步提升認識。在《高中新課程標準》的學習中，除掌握課程性質(zhì)、課程的基本理念、模塊內(nèi)容和學分分配、課程目標等內(nèi)容外，要深刻的領會“音樂鑒賞模塊的內(nèi)容標準”。牢記“引導學生――參與音樂體驗，鼓勵學生――探究學習、發(fā)表獨立見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切關系，為終身學習音樂、享受音樂奠定基礎”。在我少普通高中《音樂學科教學指導意見》中又指出：“在信息量較大的鑒賞模塊教學中需要教師設計具有探究性和啟發(fā)性的問題，培養(yǎng)學生對音樂的聯(lián)想與想象，鼓勵學生，交流鑒賞心得與體會，要求上好每一課，確保教學質(zhì)量”。通過學習，我們加深對新課程的理解，積極調(diào)整觀念，逐步提升認識。（二）領會新課程教學的關鍵，只有留傳其目標意義，才能增強對新課程教學的信心，才能為新課程鑒賞模塊的教學做好了準備。要結(jié)合學校教學工作計劃，制定出與之相和的音樂老本組教學工作計劃、鑒賞模塊教學進度（計劃）等。為新課程的實施做好時間和目標上的準備。二、集體備課、聽課互評、反思教研、促進教學。（一）課前集體備課首先要明確單元目標，細化課時目標；圍繞目標，探究目標過程的實施；緊緊圍繞教學的時效性，探討教學的方式、方法。另外集體備課，除確定中心發(fā)言人外，其他教師也要求發(fā)言，說出不同的觀點、建議。備課中，教師應以下內(nèi)容：1、說出你所理解的教材思路是什么？為什么選擇該作品，目的用意所在，說出自己的思考和理解。對于不理解的地方也是出來。例如：《音樂與人生》這一課。為什么把“草原英雄小姐妹”這一主題音樂和柴可夫斯基的“悲愴”放在同一課題中？從他們的音樂中能感受到什么？音樂的語言又都有那些特點？音樂用怎樣的表現(xiàn)手段實現(xiàn)了情感的傳達、體驗？……2、說出預設學習目標和憲政中、難點；要求教師站在學生學習的立場上，確立目標，應具體、易于操作，明確管法，要能體現(xiàn)出學生學習行為變化等，所定的目標教學起到導向、激勵、調(diào)控的作用。希望教師能對音樂作品的人文內(nèi)涵、情感意蘊、藝術特色和社會價值等方面的目標做一些創(chuàng)新挖掘和提煉。3、說出目標過程及教學策略、方式方法；所謂目標過程，就是實現(xiàn)學生――目標學習的過程。即第一、第二一切是學生實現(xiàn)哪一個目標的學習或者是為哪一個目標學習進行的鋪墊，結(jié)合的又是哪一個音樂作品、哪一個問題實現(xiàn)的。采用的教學策略、方式方法是什么，是否體現(xiàn)出體驗、比較、探究、使用的教學方法。是否考慮到學生的學習方式，是否能激發(fā)學生興趣、能自主參與探索等等，要有其針對性和可操作性，教師在每一環(huán)節(jié)的教學中所體現(xiàn)出的學生的學法過程是什么。（附表四）4、集體交流探討，綜合優(yōu)勢設計，確定課前教學目標和目標的學法過程。而這一切都需要經(jīng)過課堂教學實踐的檢驗，才能驗證其可行性。（一）課堂教學實踐與聽評課怎樣教學才能打動學生，調(diào)動學生的積極性，怎樣把學生學習目標變成一種情境、一種挑戰(zhàn)、一種發(fā)現(xiàn)或有價值的問題……，讓學生在探究中尋找答案，并以此達到最佳垢學習效果呢？。首先，針對不同班級的學生，不同的教學策略，關于發(fā)現(xiàn)學生興趣與學習目標的結(jié)合點，努力營造最佳的教學秩序和教學氛圍。其次，在教學及聽評課中，重點關注以下幾點;1、所的教學方法及策略，是否能激活學生思維，能讓學生感興趣，并逐步引向深層思考。2、教師課堂的導語、連接語、證據(jù)、表情等，是否能感染激發(fā)學生的情感。3、從學生參與教學活動表現(xiàn)和回答問題中看是否抓住了音樂內(nèi)容所在。4、在教學中哪些方法是有效的，哪些方法是無效的。5、教學板書是否能體現(xiàn)出目標過程。6、要看老師在教學中，是否具有獨創(chuàng)性，能夠激活課堂教學，使音樂課堂真正成為生成、開放、發(fā)展的活動過程。這也是鑒賞模塊教學研究的重要內(nèi)容。7、課后要及時總結(jié)或交流。對教學目標的實踐中的可靠性及設計過高、過低等現(xiàn)象進行及時調(diào)整修正，提高教學，圓滿完成教學任務。（三）用反思性教研提高教學反思性教研，是對教學目標、教學策略、教學方法等制定與實施的檢測，更是對有效教學提出可行性和有效性的指導建議，是提高教學質(zhì)量的重要依據(jù)。在集體教研中，尤顯生要性，在實踐中我們總結(jié)出反思性教研應關注以下幾點：1、在教學過程中，你認為最佳的教學方法是什么？2、在教學過程中，對不同層次的學生是否有無效、低效或資源浪費的情況？是否需要有補充目標？教學過程中是否有新的生成目標。3、對教學內(nèi)容、容量有無增減、補充意見？4、存在困難和問題是什么？在教學實踐中，經(jīng)過集體反思性教研，使其對教學目標更加清晰明確，對教學策略、方法、學生心理、情感、意愿要求等有了更深刻的感悟，學習了多種教學方法，豐富了教學經(jīng)驗，并把反思中的收獲，轉(zhuǎn)變成教學行為落到實處，形成教學教研的寶貴資料。三、考核評價、完善機制、關注學生、檢驗教學。隨著教學的深入，考核評價是檢驗教學的關鍵一環(huán)。鑒于學校的考核辦法，考慮音樂學科特點，具體考核如下：（一）出勤考核：記錄學生的缺課的原因、次數(shù)、學號、姓名。（二）學習態(tài)度考核：通過學生在課堂中表現(xiàn)出的情感認知、價值取向、理解想象、實踐運用及聯(lián)想創(chuàng)新能力等（參考黑龍江省考核評價標準），進行評價。（三）作業(yè)考核：由于音樂學科特點沒有固定作業(yè)要求，但由于新課程以點帶面，以小見大的深層性，課后的一些具有情感認知價值取向意義的拓展與探究題有時在課堂難以完成，若作為課后作業(yè)，是很好的教學延續(xù)。每半學期可留2—3次作業(yè)。另外，也可將校本教學所探究的內(nèi)容留為作業(yè)。（本學期我們留了兩次作業(yè)，效果較好）（四）期末試卷考核：音樂鑒賞模塊，除考核學生應知應會及具有獨立見解的問題外，更應注重考核學生對音樂的聽辨、比較、感悟與理解能力。因此在音樂試卷中，要設計好聽音樂回答問題。試卷中所設計的聽音樂回答問題，學生感到很新奇，答題很有興致，90%同學達到80分（良好）以上。（五）鑒賞模塊學分考核成績認定。（六）通過對學生的各項考核，教師應對比、分析，評價自身教學，形成經(jīng)驗總結(jié)。以上就是音樂鑒賞模塊教學研究工作中的一些做法和經(jīng)驗，還有待于改進和深入研究。請多提意見、建議。音樂教學工作總結(jié)篇3小學音樂教學我著重考慮到小學生正處在形象思維為主的階段，他們活潑好動，易于接受生動活潑，感染力強，富有情趣的事物。而兒童歌曲優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏，最能表現(xiàn)他們歡樂的心情。因此在音樂教學中，我努力融音樂基本技能訓練于唱、玩、敲、動之中，讓學生在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然地學習。這樣，既提高學生的學習積極性，又提高了教學效果，下面談談我的教學體會：一、教學生學會聽音樂音樂學習的各個萬面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎。學譜的基礎也應該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上。聽得多了，就自然會有一些音高的感覺，有了先入為主的音高再唱簡譜，學生更容易掌握簡譜的概念。二、利用創(chuàng)編旋律來提高識譜能力創(chuàng)造性能力培養(yǎng)應該貫穿于音樂學習的各個環(huán)節(jié)、整個過程。識譜教學中的各項內(nèi)容和能力培養(yǎng)，都應該以即興活動的形式給學生機會，創(chuàng)造性地探索節(jié)奏、音響、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合。在即興活動中培養(yǎng)學生的敏銳聽覺、迅速反應、富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感，對音樂結(jié)構(gòu)、形式的感知、對音樂的形象、表現(xiàn)的理解、高度的集中注意和默契的相互配合三、表演激發(fā)學生學習興趣小學生天性好動。利用他們這一特點，把表演融入教學，增加課堂情趣，無形中提高他們的音樂素質(zhì)，達到育人目的。如在教授《理發(fā)師》一課時，我先讓學生根據(jù)歌詞內(nèi)容討論，自編禮貌待客的各種舞蹈動作：請的動作;面帶微笑向顧客問好;剪發(fā)的動作由右向左剪動，身體隨之運動;照境子的動作;伸出拇指夸獎……，最后讓學生戴上頭飾，將這些模擬理發(fā)的動作與節(jié)奏、體態(tài)律動結(jié)合起來，在優(yōu)美的旋律中有滋有味，有聲有色地唱跳，既使學生情緒歡欣飽滿，又培養(yǎng)了他們即興創(chuàng)造能力。四、電教滲透直觀表達，引起學生興趣根據(jù)小學生好奇性強。對生動、形象的材料感受性強，在感知時無意注意占優(yōu)勢的心理特點，利用電教聲、光、圖、色俱佳的優(yōu)點新授，有時可取得意料之外的效果。講《蟈蟈和蛐蛐》時，我一邊講故事一邊指導學生看屏幕上的動畫，使課堂教學別開生面，令人耳目一新，很快將學生帶入課文情境，使之成為聯(lián)結(jié)兒童情感的紐橋梁。音樂新課標改革提出了更好的教學理念，實施新課標，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)?；仡櫍愿玫貙嵤┙虒W任務。我們將會在新課標的指引下，結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學，為學生德、智、體、美全面發(fā)展貢獻自己的力量。音樂教學工作總結(jié)篇4時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一思想政治方面在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。二師德方面在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是五、六十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!三教育教學方面抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱了與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的音樂教學課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。四教科研繼續(xù)教育我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。五其它及獎懲情況合唱教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我不斷充實關于合唱的有關知識，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動。音樂教師個人工作總結(jié)在20xx年四月教師演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎，雖然沒有自己預想的成績那么好，但是通過參加這樣的活動鍛煉了我自己同時讓我也看到了金鳳區(qū)老師的風采。20xx年五月金鳳區(qū)組織的中小學生健美操比賽中我指導學生榮獲優(yōu)秀獎，在這次活動中我看到了我們孩子身上的淳樸，孩子能夠吃苦耐勞的精神深深地打動了我，在這一年中我收獲了很多，組織學校的六一匯演更加豐富了我的生活，讓我又有了一次鍛煉的機會，大大提高了我的組織能力和對于大型活動的一個認知，通過大型百人回族舞蹈我收獲了很多，學習到了很多，以前我從來沒有這樣的經(jīng)驗，這一年中積累了很多的豐富經(jīng)驗，感謝各位領導和老師給予我的關心和愛護，同時感謝大家對于我工作的認可。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。音樂教學工作總結(jié)篇5時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九年級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對學生的`課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。（一）評分標準：1、音準、節(jié)奏（50分）2、表現(xiàn)力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分）3、普通話咬字（20分）4、歌曲的完整性（10分）（二）三點基本要求：1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。3、在講臺上拿話筒歌唱。（三）成績等級：90分以上為優(yōu)80分——90分之間為良70分——80分之間為中60分——80分之間為及格60分以下為不及格五、課外工作我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省領雁工程的培訓，積極參加縣市里的音樂音樂教學工作總結(jié)篇6一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。三、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。四、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣。在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如：在四年級《秧歌舞》學校研討課中，讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。又如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。讓學生互評。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，允許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得高興、學得輕松，教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。同時在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。五、今后工作的點滴反思在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。音樂教學工作總結(jié)篇7本學期，我校音樂教學滲透法制教育在逐步的走進課堂。在大家的努力中，一學期來我們從音樂學科中滲透法制教育取得了很大的進步，現(xiàn)將總結(jié)陳述如下：一、通過在音樂課中滲透法制教育，使我進一步認識到法制教育的必要性和重要性。加強中小學法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學科教學相結(jié)合，滲透到相關學科教學中”。這一要求，闡明了今后學校的法制教育實施方式和教學方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導性。二、通過在音樂課中滲透法制教育，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學科教學滲透法制教育應當遵循尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)設適當?shù)那榫?，要找準切入點，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學生法律法規(guī)名稱，最復雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學科教學滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生”，并作了相應設計。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身，達到雙贏目的三、通過這次的教育，讓我深刻認識到當今法制教育在日常教學過程中滲透式教學刻不容緩，讓我更明白教師“教書育人”的真正含義；讓我認識到學生不僅知識水平的高低跟我們教師有關，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進行滲透法制教育，將教學與法制教育有機地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個新型法制型社會，從學校開始?？傊ㄖ圃谝魳方虒W中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大音樂教師去探討和研究。我們要切實按照上級文件所提出的要求去做，在音樂教學滲透法制教育方面探索一些更可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。音樂教學工作總結(jié)篇8光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了。擔任響水龍小學二年級音樂課已一個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、基本情況概述由于響水龍小學的孩子們都是苗族和彝族的學生，所以在音樂教學中我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。二、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三、課堂管理：為了使學生能在輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處就是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。四、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃在這個學年中，我利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。五、如歌如畫。藝術是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛！雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。六、改進措施及打算。注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。課堂上結(jié)合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。音樂教學工作總結(jié)篇9作為專職音樂教師，有著強烈的事業(yè)心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將工作以來教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。三、探索靈活多樣的教學形式在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣