北京外國語大學附屬中學2023年高三二診模擬考試生物試卷含答案解析

2023學年高考生物模擬測試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．測試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．研究表明，核糖體在細胞內不是以整體的形式存在，而是在產生mRNA后，構成核糖體的兩個亞基直接結合在mRNA上，形成完整的核糖體，進行蛋白質的合成。下列相關敘述錯誤的是（）A．細胞內的RNA均由DNA轉錄而來，只有mRNA攜帶控制蛋白質合成的信息B．mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行，且一個mRNA上可結合多個核糖體C．核糖體結合在mRNA上的初始位置是起始密碼，且與起始密碼相同的密碼子只出現一次D．核糖體與mRNA的結合處有兩個tRNA的結合位點，且一個tRNA可先后結合兩個位點2．驅蚊香草為常用綠化及驅蚊的優(yōu)良植物，某科研小組研究不同濃度植物生長調節(jié)劑NAA對驅蚊香草種子發(fā)芽率的影響。實驗中各實驗組將健壯飽滿的驅蚊香草種子放在不同濃度NAA溶液中浸泡3h，而后取出各組種子并放于25℃恒溫箱中，培養(yǎng)至第3天和第7天的實驗結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．該實驗的實驗結果不僅受NAA濃度的影響，還受培養(yǎng)時間的影響B(tài)．第3天時NAA促進驅蚊香草種子萌發(fā)的最適濃度是1．5mg/LC．第3天和第7天的實驗結果都能說明NAA的作用具有兩重性D．NAA的濃度是該實驗的自變量，培養(yǎng)溫度是該實驗的無關變量3．下列有關遺傳與育種的敘述，正確的是（）A．基因工程的原理是基因重組，通過轉基因技術可以培育出新物種B．常規(guī)育種都需要通過雜交、選擇、純合化等過程C．花藥離體培養(yǎng)法需要用適宜的激素處理才能獲得單倍體幼苗D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能使染色體組加倍，一定能得到純合子4．下圖為某細胞內發(fā)生的部分生理過程。下列說法錯誤的是（）A．①過程為主動運輸，需要載體并消耗能量B．該細胞為胰島B細胞，③過程體現了細胞膜的流動性C．引起胰島素分泌的信號分子有神經遞質、血糖濃度、胰高血糖素D．與②過程有關的具膜細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體5．生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗，下列敘述錯誤的是（）A．a中放射性與②過程有關B．理論上b中不應具有放射性C．若b中有放射性，可能與①過程培養(yǎng)時間過長有關D．上述實驗過程不能證明DNA是遺傳物質6．魏斯曼曾提出：母系和父系生殖細胞在遺傳上都具有影響力，這種影響力就是細胞核。下列關于細胞核結構和功能的敘述，正確的是（）A．核被膜外層與粗面內質網相連B．細胞核是細胞的控制中心和代謝中心C．核糖體在細胞核內合成和組裝D．核內含有由DNA和蛋白質兩種物質組成的染色質二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）微核（micronucleus，簡稱MCN），是真核類生物細胞中的一種異常結構，是染色體畸變在間期細胞中的一種表現形式。微核往往是各種理化因子，如輻射、化學藥劑對分裂細胞作用而產生的。在細胞間期，微核呈圓形或橢圓形，游離于主核之外，大小應在主核1/3以下。一般認為微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片產生的。有實驗證明，這些斷片或染色體在分裂過程中行動滯后，在分裂末期不能進入主核，便形成了主核之外的核塊。當子細胞進入下一次分裂間期時，它們便濃縮成主核之外的小核，即形成了微核。分析以上資料，回答下列問題：某科研小組欲探究某農藥對水稻的毒害作用，用不同濃度的農藥處理水稻，然后取水稻的組織細胞做成裝片，在顯微鏡下觀察，統(tǒng)計微核率（每1000個細胞所含有的微核數）。（1）該實驗的自變量是_____，因變量是_____。（2）應該取水稻的___________________細胞制作裝片。制作裝片的步驟為：解離→_____→_________→制片。（3）微核的化學成分主要是_____，如果要觀察微核，應該用_____試劑對實驗材料進行染色。選擇處于_____期的細胞進行觀察。（4）微核的產生屬于_____（填變異類型），這種變異（能否）_____遺傳。8．（10分）森林具有豐富的物種、復雜的結構、多種多樣的功能，被譽為“地球之肺”。回答下列問題。（1）某大片山坡上的農田在閑置以后，逐漸被雜草、灌木、喬木所覆蓋，該過程稱為群落的____。調查發(fā)現單位面積灌木群落合成的有機物比草本群落多，從群落的空間結構分析，原因是____________。（2）山林中狼處于最高營養(yǎng)級，狼從兔獲得的能量除用于自身呼吸作用外，還流向____。狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕兔，兔同樣也能夠依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕，說明信息傳遞在方向上具有____________性。狼會吃掉大量的兔，但客觀上起到促進兔種群發(fā)展的作用，從生物進化角度分析，原因是兔群中被狼捕食的主要是____________的個體，____________的個體獲得充裕的生存條件并能____________，種群的基因庫得以逐代優(yōu)化。（3）森林發(fā)生局部火災后，由于陽光充沛、土壤中礦質元素增多，許多種子萌發(fā)后，迅速長成新的植株，體現了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________穩(wěn)定性。9．（10分）回答下列有關微生物工程的問題。乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下：（1）表中的培養(yǎng)液pH均為1．2，若要篩選微生物L，則不能選擇表中的_______培養(yǎng)液。培養(yǎng)液乳糖乳糖酶NaNO3牛肉膏K2HPO4KClMgS4O??1H2OFeSO4A25g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LB3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LC25g/L1ug/L3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LD25g/L3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/L（2）為了獲得能產乳糖酶的微生物L的單菌落，可采用_______法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。（3）擴大培養(yǎng)微生物L時，通過增加營養(yǎng)物質的濃度_____________（可以//不可以）提高種群密度，分析說明原因_____________。（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應及時檢測___________。將酶固定化后，則有利于酶的__________。（5）研究人員用篩選到產乳糖酶的高產菌株J1和J4在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結果見圖，推測菌株___________更適合用于發(fā)酵，理由是______________。10．（10分）共如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，請據圖回答。（1）圖中A表示________，B表示__________。（2）圖中D→C代表的生理過程是_______；A→D代表的生理過程是_____。（3）物質循環(huán)和能量流動是同時進行，密不可分的。物質作為能量的____，沿著______流動；能量作為物質循環(huán)的______，使物質在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_______途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量，造成的主要環(huán)境問題是______。11．（15分）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，回答下列問題。（1）要想研究草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，首先要分析該群落的__________。（2）在該食物網的生物中，營養(yǎng)級最高的是______，食蟲鳥和蜘蛛的關系是______。（3）生態(tài)學家建議，在放牧強度較大的草原，要采取措施促進優(yōu)質牧草生長，同時控制鼠類和植食性昆蟲的種群密度。從能量流動的角度看，其目的是_______________。（4）為處理好人口、資源、環(huán)境的關系，走可持續(xù)發(fā)展發(fā)展道路，我國政府明確提出退耕還林、退牧還草?！巴烁€林，退牧還草”的過程屬于______演替，理由是________。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】

翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。翻譯的場所：細胞質的核糖體上。翻譯的本質：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉化成為蛋白質分子上氨基酸的特定排列順序?！绢}目詳解】A、細胞內的RNA都由DNA轉錄而來，包括tRNA、rRNA、mRNA等，但是只有mRNA攜帶控制蛋白質合成的信息，A正確；B、在原核細胞中及線粒體、葉綠體中，轉錄和翻譯可以同時進行，即mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行，一個mRNA上可結合多個核糖體，短時間內翻譯出大量的蛋白質，B正確；C、mRNA上核糖體結合的初始位置是起始密碼，一個mRNA與起始密碼相同的密碼子可出現多次，只是在mRNA的其他位置為普通的密碼子，C錯誤；D、核糖體與mRNA結合的位置有兩個tRNA的結合位點，在翻譯的過程中，處在第二個位點的tRNA在與前面的氨基酸結合后，隨著核糖體的移動，移到第一個位點，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題易錯點是C選項中區(qū)分mRNA上的起始密碼子和普通密碼子，理解翻譯過程的進行。2、B【答案解析】

生長素的兩重性是指低濃度促進生長，高濃度抑制生長，由圖可知，無論是3天的檢測結果還是7天的檢測結果，隨NAA溶液濃度的增加，均是先表現了促進發(fā)芽，然后表現了抑制發(fā)芽，所以均能體現兩重性?！绢}目詳解】A、從第3天或第7天的實驗結果均可看出，NAA的濃度不同導致種子的發(fā)芽率不同，所以NAA的濃度可以影響實驗結果，第3天和第7天的實驗結果相比，說明培養(yǎng)時間也可以影響實驗結果，A正確；B、第3天時雖然1．5mg/L的NAA在圖中的實驗結果中促進種子萌發(fā)效果最強，但不能判斷該濃度就是促進種子萌發(fā)的最適濃度，B錯誤；C、無論是第3天還是第7天的實驗結果，與對照組相比，既有發(fā)芽率高于對照組的也有發(fā)芽率低于對照組的，所以能說明NAA的作用具有兩重性，C正確；D、不同組別間的NAA濃度不同，所以NAA的濃度屬于該實驗的自變量，不同組別的培養(yǎng)溫度都是25℃，所以培養(yǎng)溫度屬于該實驗的無關變量，D正確。故選B。【答案點睛】理解兩重性以及最適濃度時促進效果最好是解題的關鍵。3、C【答案解析】

幾種?？嫉挠N方法：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法

（1）雜交→自交→選優(yōu)（2）雜交

輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原

理

基因重組基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）優(yōu)

點不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產量與營養(yǎng)成分缺

點

時間長，需要及時發(fā)現優(yōu)良性狀

有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性

技術復雜，成本高

技術復雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產生矮桿抗病品種高產量青霉素菌株的育成抗病植株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥【題目詳解】A、基因工程的原理是基因重組，通過轉基因技術可以培育出具有優(yōu)良性狀的作物新品種，但仍屬于同一物種，A錯誤；B、雜交育種不都要通過雜交、選擇、純合化等手段培養(yǎng)出新品種，如所需優(yōu)良品種為隱性性狀，一旦該性狀出現后選出即可，B錯誤；C、花藥離體培養(yǎng)過程中，需要用適宜的植物激素處理才能誘導花藥脫分化、再分化過程，進而獲得單倍體幼苗，C正確；D、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能使染色體組加倍，不一定能得到純合子，如處理材料為Aa，則AAaa仍為雜合子，D錯誤。故選C。4、D【答案解析】

據圖分析，①表示氨基酸通過主動運輸方式進入細胞，②表示氨基酸脫水縮合、經加工形成胰島素過程，③表示胰島素的分泌過程，據此分析?！绢}目詳解】A、①過程表示氨基酸通過主動運輸的方式進入細胞的過程，需要載體的協(xié)助，還需要消耗能量，A正確；B、該細胞能合成胰島素，故為胰島B細胞，③過程為胰島素通過胞吐的方式分泌到細胞外的過程，體現了細胞膜的流動性，B正確；C、引起胰島素分泌的信號分子有神經遞質、血糖濃度升高、胰高血糖素，C正確；D、②過程表示氨基酸通過脫水縮合，然后經過加工形成胰島素的過程，與②過程有關的具膜細胞器有內質網、高爾基體、線粒體，核糖體無膜結構，D錯誤。故選D。5、C【答案解析】

1.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。2.上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：①用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：a．保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，使上清液出現放射性。b．保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量升高。②用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現少量的放射性?！绢}目詳解】A、35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入細菌，經②過程攪拌離心后含35S的蛋白質外殼分布在上清液中，所以a中放射性與②過程有關，A正確；B、35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，蛋白質外殼不進入細菌細胞中，所以離心后，理論上b中不應具有放射性，B正確；C、35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼留在外面，經攪拌后與細菌分開，所以若b中含有放射性，說明攪拌不充分，與培養(yǎng)時間過長無關，C錯誤；D、由于蛋白質外殼沒有進入細菌，又沒有標記噬菌體DNA的組做對照，所以不能證明DNA是遺傳物質，D正確。故選C。6、A【答案解析】

細胞核由核被膜、染色質、核仁、核基質等部分組成。核被膜是指包被細胞核的雙層膜，其外層與粗面內質網膜相連。核被膜上有核孔復合體，是蛋白質、RNA等大分子出入細胞核的通道。核糖體是自我裝配的細胞器，當蛋白質和rRNA合成加工成熟之后就要開始裝配核糖體的大小兩個亞基，真核生物核糖體亞基的裝配地點在細胞核的核仁部位，原核生物核糖體亞基的裝配則在細胞質中。【題目詳解】A、由分析可知，核被膜外層與粗面內質網相連，A正確；B、細胞核是細胞代謝的控制中心，B錯誤；C、真核生物的核糖體在細胞核內組裝，而原核生物核糖體的組裝則在細胞質中進行，C錯誤；D、核內的染色質主要由DNA和蛋白質兩種物質組成，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、農藥的濃度微核率根尖（分生組織）漂洗染色DNA和蛋白質醋酸洋紅分裂間染色體（結構）變異能【答案解析】

本題以微核的形成過程為背景，考查染色體變異、觀察植物細胞的有絲分裂實驗等知識點，應緊扣“是染色體畸變在間期細胞中的一種表現形式”這一信息分析作答?！绢}目詳解】（1）實驗中人為改變的變量稱作自變量，本題中人為改變的變量就是農藥的濃度；而隨著自變量的變化而變化的變量稱作因變量，本題中因為農藥的濃度改變而導致微核率不同，所以微核率就是因變量。（2）根據題干信息，微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片產生的，也就是說，能進行有絲分裂的細胞才能形成微核，對于水稻來說，根尖等分生組織細胞才會進行有絲分裂，所以要統(tǒng)計微核率，就要選擇根尖等分生組織來制作裝片。（3）根據題干信息，微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片產生的，而染色體的化學成分主要是DNA和蛋白質，所以微核的化學成分也主要是DNA和蛋白質。微核本質上與染色體是一樣的，所以，可以被堿性染染成深色。題干中說當子細胞進入下一次分裂間期時，它們便濃縮成主核之外的小核，即形成了微核，故要觀察到微核，就應該選擇處于分裂間期的細胞進行觀察。（4）微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片產生的，屬于染色體結構變異，這種變異屬于可遺傳的變異，可以遺傳給后代。【答案點睛】解答此題需要明確實驗設計的變量原則，并能結合題意分析作答。8、（次生）演替灌木群落的垂直結構比草本群落復雜，植物對光的利用率高，光合作用強分解者雙向老弱病殘壯年健康繁殖后代恢復力【答案解析】

1、群落演替的概念、特點和標志：

①概念：在生物群落發(fā)展變化的過程中，一個群落代替另一個群落的演變現象。

②特點：群落的演替長期變化累積的體現，群落的演替是有規(guī)律的或有序的。

③標志：在物種組成上發(fā)生了（質的）變化；或者一定區(qū)域內一個群落被另一個群落逐步替代的過程。2、抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力；恢復力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響?！绢}目詳解】（1）某大片山坡上的農田在閑置多年以后，逐漸被雜草、灌木最后被喬木所覆蓋，這一過程稱為群落的次生演替。由于灌木群落的垂直結構比草本群落更復雜，植物對光的利用率高，光合作用強，所以單位面積灌木群落合成的有機物比草本群落多。（2）每個營養(yǎng)級的同化量的去向一般包括自身呼吸消耗散失、流向分解者、流向下一營養(yǎng)級。由于山林中狼處于最高營養(yǎng)級，其同化的能量去向不包括流向下一營養(yǎng)級，所以狼從兔獲得的能量除用于自身呼吸作用外，還流向分解者。狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕兔，兔同樣也能夠依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕，說明信息傳遞在方向上具有雙向性。捕食者一般不能將所有的獵物都吃掉，否則自己無法生存；實際上，捕食者吃掉的大都是被捕食者中老、病、弱、殘或年幼的個體，使壯年健康的個體獲得充裕的生存條件并能繁殖后代，種群的基因庫得以逐代優(yōu)化。所以捕食者的存在客觀上起到促進種群發(fā)展的作用。（3）森林發(fā)生局部火災后，由于陽光充沛、土壤中礦質元素增多，許多種子萌發(fā)后，迅速長成新的植株，逐漸恢復火災之前的狀態(tài)，體現了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的恢復力穩(wěn)定性。【答案點睛】本題考查群落的結構和演替、信息傳遞的特點和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生對所學知識的綜合運用能力。9、ABC平板劃線法或稀釋涂布平板不可以擴大培養(yǎng)的液體培養(yǎng)基由于營養(yǎng)物質濃度增高，滲透壓也增高，不利于細菌生長酶活力或酶活性回收再利用J4發(fā)酵過程中會產熱和產酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高【答案解析】

本題是對常用的微生物的接種方法、培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)基配制過程、微生物實驗室培養(yǎng)過程中的無菌技術和選擇培養(yǎng)基的選擇作用的綜合性考查，結合相關知識，靈活應用?！绢}目詳解】（1）分析題干信息可知，該實驗的目的是篩選微生物L，因此所用的培養(yǎng)基應該是乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基，且培養(yǎng)基的基本成分應包括碳源，氮源、水和無機鹽，分析表格中的培養(yǎng)基的成分可知，A培養(yǎng)基缺乏氮源，微生物不能生長；B沒有碳源，微生物應為無法生長，C不是以乳糖為唯一碳源，牛肉膏也可以作為碳源，因此A、B、C不能用于對篩選微生物L的培養(yǎng)基。

（2）接種微生物常用平板劃線法或稀釋涂布平板法，可將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。

（3）由于營養(yǎng)物質濃度增高，滲透壓也增高，不利于細菌生長，故擴大培養(yǎng)微生物L時，不能通過增加營養(yǎng)物質的比例提高種群密度。

（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應及時檢測酶活力或酶活性。將酶固定化后，則有利于酶的回收再利用。

（5）由于發(fā)酵過程中會產熱和產酸，據圖中曲線可知，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高，故J4更適合用于發(fā)酵?！敬鸢更c睛】明確篩選培養(yǎng)基的一般原理是解答本題的關鍵。10、消費者分解者光合作用呼吸作用載體食物鏈（網）動力化石燃料的燃燒溫室效應【答案解析】

分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，首先根據雙向箭頭及其他箭頭進出的方向可判斷出D是無機環(huán)境、C是生產者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此B為分解者；其余均為消費者，即A為消費者?！绢}目詳解】（1）由以上分析可知，圖中A表示消費者，B表示分解者。（2）圖中D→C代表生產者的光合作用；A→D代表消費者的呼吸作用。（3）物質循環(huán)和能量流動是同時進行，密不可分的。物質作為能量的載體，沿著食物鏈（網）流動；能量作為物質循環(huán)的動力，使物質在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是化石燃料的燃燒途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量，造成溫室效應?！敬鸢更c睛】本題結合碳循環(huán)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查物質循環(huán)的相關知識，要求考生識記碳循環(huán)的過程、特點等，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。11、物種組成