教科小學科學五上4.5、運動與摩擦力教案_第1頁
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文檔簡介

教學

教學教學過程教師活學生活設計意一、通過比賽認識摩擦力（7示摩擦力的概念：像箱子和紙板這樣，一個物體在另一個物體表面運（

請兩位同學幫助通過比賽，推比較沉的箱子同學輸?shù)舯荣惪赡苄?/p>

生的學習。同時通過推紙箱引導學生探究箱子的：輸?shù)亩?、初步測量摩擦力的大（9摩擦力究竟有多大？可以利用什使用彈簧測力計時應該注意什物體剛剛運動起來時的力就是物體現(xiàn)在請用這種方法測量一下尋找工具：彈簧回想測力計的使用方法：使用前“0讀數(shù)時視線與指針平行；不能測量超過量程范圍小組合作測量身邊物體的摩擦力匯報被測量物品受到摩擦力的大學生一課《測量力的大小》究影響摩擦力大小因素的實（142.請小組討論確定一個想要研對摩擦力大小的影響因素進行推測：接觸面的光滑程度和物體重量可能影響摩擦小組為單位選擇目，設計實驗。為什么在設計時我們要保持一個按照設計的方案進行實驗注學生思考，了解控制一個因素不變可以克服其他因素對實驗結果小組實驗，完成接觸面越粗糙，摩擦力越大；物體重量越重，摩四、深入拓展，解決實際問題（10生活中還有哪些地方應用了摩擦拿不下來了能不能用今天學的對生活中摩擦力可以在手鐲上涂了解摩擦力在生活中的實際應利用課上學的知識解決實際問對摩擦力小時候的現(xiàn)

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