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文檔簡(jiǎn)介
第幼兒園小班健康教案〔最新7篇〕幼兒園小班健康教案七:有趣的拋接球篇一
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試拋球和接球的技能,學(xué)習(xí)拋接球。
2、在游戲中嘗試拋接球的多種玩法,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反響能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一只球。
2、熱身音樂(lè)、PPT。
3、鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):初步嘗試拋球和接球的技能,學(xué)習(xí)拋接球。
難點(diǎn):在游戲中嘗試拋接球的多種玩法,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)
師:請(qǐng)小朋友先跟我和球一起做做運(yùn)動(dòng)吧。
2、小小智慧樹(shù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒玩球興趣。
PPT
師:瞧,朋朋和托托都是來(lái)自小小智慧樹(shù)的朋友,他們聽(tīng)說(shuō)我們很喜歡玩球,今天想來(lái)挑戰(zhàn)一下,你們能行嗎?我們來(lái)看看托托是怎么玩的?
第一關(guān):〔播放視頻〕請(qǐng)小朋友試一試。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué):兩腳分開(kāi)站站穩(wěn),兩手把球向上拋,眼睛盯著小球看,球兒落下要接住。我們?cè)賮?lái)試一次。這種玩法有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“拋接球〞。小朋友和我一起說(shuō)一說(shuō)。
師:請(qǐng)小朋友圍好圓圈我們來(lái)個(gè)小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過(guò)頭頂。師:托托看到我們小朋友這么厲害,給我們?cè)黾与y度了,第二關(guān)怎么玩?〔幼兒圓圈坐下〕
第二關(guān):ppt〔圖片〕
觀看圖片,了解游戲規(guī)那么:誰(shuí)來(lái)和我試一試?〔教師引導(dǎo)幼兒看圖講解游戲規(guī)那么〕腳要站在哪里?綠線后面,不能超過(guò)綠線。球跑到地上彈起來(lái)接住。
教師引導(dǎo)幼兒整隊(duì)在綠線上站好,兩排放球兩排站點(diǎn)。老師敲鈴一次就拋接一次球。
第三關(guān):
師:托托的兩關(guān)游戲都被我們小朋友順利通過(guò)了,托托不服氣呢,我們來(lái)看看他們還有什么更厲害的玩法?
教師請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范玩一下,其他小朋友坐下
師:小球這次不能碰地要直接拋給對(duì)面的小朋友,牢牢接住。周老師偷偷告訴你們托托的秘訣,我們看看他們的腳是怎么放的?前后,保持接球時(shí)候的平衡,你們?cè)囈辉嚕?/p>
3、跟隨音樂(lè),放松活動(dòng)
師:小朋友,今天我們練習(xí)了拋接球,你們玩得快樂(lè)嗎?好了,緊張之后一起來(lái)放松放松吧。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)目的:
1、能干稀搭配地選擇早餐,知道吃好早餐的重要性。
2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見(jiàn)早餐食物。
2、天線寶寶〔丁丁、拉拉〕布偶,《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。
3、自助餐:各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、布偶情景對(duì)話,激發(fā)幼兒興趣。
丁?。喊パ?,我今天好難受呀!
拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?
丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃……呃……〔打嗝〕
拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因?yàn)榭爝t到了,只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。
丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會(huì)這樣?〔設(shè)疑〕
2、提問(wèn):你們會(huì)不會(huì)難受呀?〔不會(huì)〕那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>
3、幼兒答復(fù),教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過(guò)觀察、比擬、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干〞“稀〞兩類。
5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的根本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng):營(yíng)養(yǎng)早餐。
〔1〕知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀〞搭配方法,還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果,均衡營(yíng)養(yǎng)。
〔2〕師生討論、總結(jié):知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。
7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂(lè)聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原那么,自由選擇“自助早餐〞。
8、活動(dòng)延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí),并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。
幼兒園小班健康教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。初步了解五官的用處。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小鏡子人手一面。
2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁帶。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
1、準(zhǔn)確指出五官。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。
活動(dòng)過(guò)程:
一、照一照,講一講“寶貝〞的名稱。
1、教師啟發(fā)提問(wèn):這是什么?〔鏡子〕請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子,仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,看一看你的臉上有哪些“寶貝〞,然后告訴老師,好嗎?〔好〕
2、請(qǐng)幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
二、請(qǐng)幼兒指一指“寶貝〞的位置。
1、師:哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大,邊用手指,邊說(shuō)一說(shuō)你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方?〔鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁?!?/p>
2、教師念兒歌,請(qǐng)幼兒指出五官。
小小鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央。
兩只眼睛明明亮,長(zhǎng)在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽(tīng)話,長(zhǎng)在我的嘴兩旁。
3、做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。小朋友,我?guī)?lái)了一張五官臉譜,你看帖的對(duì)嗎?〔不對(duì)〕請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧!
三、說(shuō)一說(shuō)“寶貝〞的用處,以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。
1、小朋友,你知道我們的“寶貝〞各有什么用處嗎?〔知道〕
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出后,教師小結(jié):鼻子能問(wèn)氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽(tīng)聲音,嘴巴能吃飯和說(shuō)話,它們一樣都不能少。
3、既然我們的“寶貝〞對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要,一樣都不能少,那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它們呢?教師先引導(dǎo)幼兒答復(fù),然后教師小結(jié):不能用手摳鼻子,不能用臟手揉眼睛,不能對(duì)著耳朵大聲喊叫,不能把手放進(jìn)嘴巴里,它們都是我們的好朋友,我們要好好地保護(hù)它們。
四、師幼用問(wèn)答對(duì)唱的形式,邊答復(fù)邊指出五官。
“好寶寶,我問(wèn)你,你的鼻子在哪里?〞“老師,告訴你,我的鼻子在這里。〞依次答復(fù)并指出其它的五官。
五、隨音樂(lè)《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結(jié)束活動(dòng)!
幼兒園小班健康教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。
2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫面情景,學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個(gè)。
3、圖畫紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
2、大森林中誰(shuí)起的最早?最起的最晚?
3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?手指游戲:大拇指醒來(lái)了,你早,你早;
食指醒來(lái)了,刷牙,刷刷牙;
中指醒來(lái)了,洗臉,洗洗臉;
無(wú)名指醒來(lái)了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來(lái)了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片:
5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?
6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱歌曲,幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞,反復(fù)進(jìn)行游戲。
7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。
8、繪畫:早晨、晚上〔老師畫好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片,幼兒添畫太陽(yáng)、月亮〕
幼兒園小班健康教案五:有趣的平衡板篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng),大膽探索平衡板的多種新玩法,開(kāi)展平衡能力及爬、走等根本技能。
2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)與同伴合作的愉快。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡板、球各人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
教師:春天來(lái)了,小燕子飛來(lái)了〔上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng)〕,多開(kāi)心。飛到樹(shù)林里,許多小樹(shù)被春姑娘吹得擺呀擺的〔體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng)〕,真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩〔下蹲運(yùn)動(dòng)〕,有趣極了。
小燕子飛到動(dòng)物園里,看到許多大象,大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)〔腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走〕,像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球〔跳躍運(yùn)動(dòng)〕,它們也學(xué)著跳上跳下。
小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)〔捶捶背、敲敲腿、拍拍某〕,輕松輕松。
準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。
二、根本局部
1、探索平衡板的多種新玩法。
〔1〕幼兒自主探索。
〔2〕教師小結(jié),請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師:剛剛,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰(shuí)來(lái)告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法,好嗎?〔請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)?!?/p>
〔3〕幼兒用新玩法玩游戲〔游戲交換兩次〕。
幼兒自由分成三組玩:
①站在兩張平衡板上走〔兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng)〕。
②在平衡板的反面上走〔平衡板反面有弧型,增加了難度〕。
③在平衡板的反面上爬。
2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。
〔1〕幼兒自主探索。
師:皮球也想玩了,我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。
〔2〕小結(jié),請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲?,F(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下〔幼兒示范〕。
〔3〕重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。
①板上拋接球:雙手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時(shí)馬上把球接住。
②板上運(yùn)球:把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過(guò),把球投入筐中。
③趴在板上推球:兩人一組,趴在平衡板上,相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。
三、結(jié)束局部
師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰(shuí)的球一直都不會(huì)掉下來(lái)。
幼兒園小班健康教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分,白開(kāi)水是最好的飲料。
2、愿意和白開(kāi)水,在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書:《想喝水就河水》〔一〕、〔二〕。
2、果奶瓶一個(gè),茶杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織幼兒戶外活動(dòng),然后帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
通過(guò)談話,引帶幼兒思考:人為什么要喝水?
教師〔出示茶杯〕:我們干菜在室外玩得真快樂(lè),晚了這么長(zhǎng)時(shí)間有什么感覺(jué)?
教師:我也有點(diǎn)渴,要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師:喝了水真舒服!小朋友想一想,我們什么時(shí)候想喝水?
2、引帶幼兒看幼兒用書:《想喝水就喝水》
〔一〕了解人身體在什么時(shí)候應(yīng)該補(bǔ)充水分。
教師:請(qǐng)看一看,圖上《www.shubaoc》的小朋友在干什么?做完這些事情以后,他們又干什么了?
教師小結(jié):鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗過(guò)澡等因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而出汗的情況下就會(huì)想喝水,誰(shuí)叫起床時(shí)也想喝水??柿瞬缓人柿瞬缓人畷?huì)覺(jué)得很難受的。在幼兒園里,老師每天都會(huì)為大家準(zhǔn)備水,小朋友想喝水的時(shí)候就可以自己去喝。
3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書:《想喝水就去喝水》
〔二〕了解“這些誰(shuí)不能喝〞。
討論:為什么這些誰(shuí)不能喝?
教師小結(jié):池塘里的水、自來(lái)水龍頭留下來(lái)的水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌。水燒開(kāi)后細(xì)菌就被殺死了,所以即使干凈的水也要燒開(kāi)后才能喝。
4、介紹最好的飲料:白開(kāi)水。
教師:渴的時(shí)候和喝果奶行不行?
教師小結(jié):有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了,對(duì)牙齒有害。白開(kāi)水才是最好的。我們想喝水的時(shí)候就去喝白開(kāi)水,這樣對(duì)我們的身體有好處。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“玩水〞的游戲,并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗(yàn),初步感受沉、浮的現(xiàn)象。
幼兒園小班健康教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。
2、開(kāi)展思維的
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