小學三年級課外閱讀訓練題40篇

1、我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！1、本文是按_______________________的順序來寫的。本文的中心句是______________________________________________

。2、把"在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為陳述句。________________________________________________________________3、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。（1）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。（

）（2）形容可看的東西太多，看不過來。（

）（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（

）4、第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。5、用"____"畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用"===="畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。6、說說閱讀了本文帶（

）的自然段，你讀懂了什么？2、小院花圃

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

填空：這段話是按________順序寫的。先寫小院西面是________，北面有個___________，院子東面種著____________，南面是__________。其中寫得最多、最詳細的是___________，這段話中的第_____句到第_____句，都是寫這里的景色的。

2、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打"√"。

“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味?！边@句話寫了：

①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?)

②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。………()

③葡萄成熟了，很可愛?！?)

3、寫出下面詞語的反義詞

高大(

)

熱鬧(

)

4、照樣子寫詞語

綠油油_______________________漂漂亮亮_____________________

5、用"

_____"劃出打比方的句子。

6、給文中畫□的地方加上標點。

7、文中的"青菜黃瓜茄子西紅柿"總的名稱是（

）類。3、針線籮筐

前面的小凳子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征的路上。

1．填空：笸籮里放著（

）、（

）、（

）和（

）。

2．特別引人注目的是（

）。

3．"鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。"這句話中的"它"是指（

）。

（A）鄧奶奶把針線包帶到了北京。

（B）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

4．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用"

______"在原文中劃出來。船底魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚—魚印。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見到它的"船主"—大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續(xù)前進。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。

前進--（

）短暫--（

）附近--（

）

2、聯系上下文理解詞語。

良機：_________________________________________________；

周游____________________________________________________。

海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________

3、魚印乘的"船"指的是___________________。

魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個"美餐"是指

4、梧桐校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用"===="劃出短文中表示時間的詞語。

2、聯系上下文，想一想再填空。

①短文中的"你"指的是（

）；

②"快樂地綻開在枝頭上"的"綻開"意思是（

）；

③"透過密匝匝的綠葉"的"密匝匝"的意思是（

）。

3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。

4、這篇短文是按（

）順序來寫的。5、_____________陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛"三只一群"、"五只一伙"地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。從短文中找出合適的詞語填在括號內。

（）的細雨（）的露珠（）的綠葉

（）的梨花（）的陽光（）的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點填空。

（1）形狀：

（2）顏色：開始呈

(

)，后來()。（3）氣味：

3、從短文中找出一個比喻句用"_____"畫出來，再找出一個擬人句用"===="畫出來。

4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表示時間的詞語有：(

)、(

)、(

)。

5、給短文加上一個合適的題目填在文前的"______"上。

6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因寫在下面。_____________________________________________________________________6、（1）、有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜了。

1、選擇（

）里正確的讀音或字詞。用"√"表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用"～～"劃出來。3、根據短文填空。刺猬的頭（

），眼睛和耳朵（

），牙齒

（

），門牙

（

）。它們四肢（

），跑起來很快。爪子（

）、（

）。渾身長滿了（

）

。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打"√"。

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）（2）_________________

一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼："哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！""喲！小螞蟻越過太平洋啦！"小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┝?，我多偉大！得（déděi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調（tiáodiào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāoluò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuōxiǎn（

），一面嘆息道："唉，真kělián（

），連這么個小土堆和小水洼都過不去！小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？“面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？

1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打"√"。

2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打"√"。

3、讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。

4、用“______”畫出小男孩說的話5、聯系上下文解釋詞語意思。

疑惑不解：___________________________________________________

深思：_______________________________________________________

7、（1）烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、短文一共有（）個自然段。

2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“_____”在短文中畫下來。

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。_________________________________________________________________________（2）、熊（xiong）媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。"小熊對媽媽說："媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！"1、短文共有（）個自然段。

2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是_________________________________________

4、小熊學到了什么知識？

5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。___________________________________________________________________8、鳥兒畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時候

隊形

次序都有一定規(guī)矩

大雁打頭

幼雁居中

老雁壓陣

頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥兒羽毛的

(

)來寫出畫眉和翠鳥的美麗。

2、請給短文最后一段空白處填上標點。

3、短文介紹了(

)、(

)和(

)三種鳥。

4、請仿照"白花花"一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語(

)、()()。

5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？歡快

B、贊美

從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（

）6、"鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。"這句話這樣寫，好在哪里呢？_______________________________________________________________

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？_______________________________________________________________9、故鄉(xiāng)的湖我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微風的吹（cuīchuī）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

1、概括出第一自然段寫了什么內容。______________________________________

2、哪個詞語能說明湖水很清？_______________________

3、第二自然段先寫了湖水_______、______，再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

4、填上合適的詞。

（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的小橋

5、劃去短文中畫線字不正確讀音。

6、選擇正確答案，打上"√"

A、短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）

B、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）

C、短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）

D、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖的美麗景色，表達了我對它的喜愛、贊美之情。（）10、漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。寫出下列詞語的反義詞。

沉睡—（

）安靜—（

）豐收—（

）讀短文，補充詞語。色彩（

）（

）顏色（

）（

）熱鬧（

）（

）

生機（

）（

）美不（

）（

）豐碩（

）（

）在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。比喻句：_______________________________________________________擬人句：_______________________________________________________短文的第1自然段與下文的關系是:________________________

短文是按

()順序描寫漓江的景色的。

6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：______________夏天：_______________

秋天：______________冬天：_______________11、老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時

一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說

頭兒

咱們買這么多魚干啥呀

老鼠頭領說

笨蛋

咱們（

）不愁吃

（

）有老貓就過不了安穩(wěn)日子

貓愛吃魚

咱們送些魚

不就和貓化敵為友了嗎

哈哈

說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（

）老鼠把魚買完了，（

）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（

）賺了錢，（

）上了老鼠的當。”1.選擇帶點字的意思（在括號里填序號）

（1）費：a：費用

b：花費

c：復雜d：不容易

費事（

）

破費（

）

費工夫（

）（2）頭：a：人身器官的一部分

b：物品多余部分

c：頭目d：第一

e：量詞

一頭羊（

）

頭領（

）

梳頭（

）

鉛筆頭（

）2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞（

）—（

）

反義詞（

）—（

）3．在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。

A、因為所以

B、雖然卻

C、雖然但是5．閱讀短文填空：（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就“敲竹杠”文中指

（

）；后來魚行老板猛然醒悟，明白了（）。（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指

（

）；“友”指（

）?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指

（）；“友”指（）。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是（）。（4）因為

（

），所以該市老鼠成災。6．這則寓言故事告訴我們的道理是（

）

（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。

（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。12、你以為只有你有爺爺嗎？

從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，做在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了。回家后，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。

很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時候，也跟爺爺一樣，因為疲勞在大樹下睡找了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到也要曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還直瞪著他笑個不停。后來

猴子撿起地上的草帽

說

開什么玩笑

你以為只有你有爺爺嗎給下面加點的字選擇正確的讀音。

2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。

努力

趕緊

奇特

仿照

趕快

模仿

奇怪

勤奮

（

）——（

）

（

）——（

）

（

）——（

）

（

）——（

）

3、你能給文中畫橫線的句子加上標點嗎？

4、這篇短文共有（

）個自然段，第1自然段寫了（）。很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時他再用爺爺曾經用過的方法為什么就不管用了呢？

（

）

A、那時的猴子已經不愿意模仿人了。

B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓告訴了孫子。

C、聰明的猴子知道這個人在騙它們。

6、這則小幽默告訴我們（

）

A前輩的經驗只能聽，不能用。

B前輩的經驗可以用，但在用前應該動腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。

C無論是誰做事都要動動腦筋。

7、你能為那個賣草帽的人出個主意，幫他把草帽拿回來嗎？__________________________________。

1、兩個好朋友

兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來。一個連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另一個來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。

等熊走了那個朋友從樹上下來笑瞇瞇地說喂熊跟你咬耳朵說了些什么呀它告訴我在危急的時候那些丟下伙伴逃跑的都不是好朋友

1、在文中找出下列詞語的近義詞。

趕忙（

）

緊急（

）

朋友（

）

2、根據短文內容用自己的話填空。

兩個好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個（），另一個（）

。

3、這篇短文告訴我們什么道理？請你用“_______”在文章中畫出來。4、加標點。

（2）、母親的縫紉ren機

為了省錢供我們讀書，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來，從襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手制作?？p紉機的“嗒嗒”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠是躬著身軀在踩著縫紉機，一天又一天，一年又一年，一件件（

）經濟（

）實惠，（

）樸素（

）美觀的新衣在母親的手下誕dan生。1、為下列加點的字選擇正確的解釋。

晚：

A、太陽落了的時候；

B、一個時期的后段

（1）母親從早到晚，真辛苦。（

）

（2）他來晚了，沒有趕上火車。（

）休：A、歇息；B、停止、C、副詞，不要

（1）媽為了我們，從不休息。（）

（2）人休想侵占我國的領土。（）文中空白的地方應填入一組關聯詞語是（

）

（1）盡管……還……

不但……而且……

（2）因為……所以……

不僅……還……

（3）既……又……

既……又……

3、找一找文中你喜歡的詞語，選幾個抄寫下來。

例：從春到夏__________________________________________

2、花鐘

夏天，天亮得早，我起得也早。

大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽?；ㄒ呀涢_花了。每天都這樣。

當我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍。每天都這樣。

我提醒自己，該回家了；吃過早餐，我就去上學。

我知道，當牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉身體；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早餐了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里，花是遵守時間的孩子。

1、短文共有（

）個自然段。

2、劃去錯誤的讀音。

播（bo

be）放

花冠（guan

guan）

遵(zun

zhun)守

遲（chi

ci）到

早操（cao

chao）

閃（shan

san）爍

3、“我沒有遲到過”的原因是（

）

A、“我”按時出去做早操，按時吃飯，按時去上學。

B、“我”本來就是個遵守時間的孩子。

C、“我”利用牽牛花、蒲公英定時開放的特點，按時做該做的事情。4、用“______”畫出第五段中的擬人句。（2）、______________________我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。

秋天，桂花開了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳。

冬天，漓江因為旱季到來水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設得更加美好。1、給短文加個恰當的題目。

2、用“______”畫出文中的比喻句。

3、用“//”講短文分成三段，并寫出第二段的段意。

第一段：“我”愛故鄉(xiāng)的漓江。

第二段：

第三段：漓江美，“我”要把它建設得更美。4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（

）順序寫的。

5、哪個自然段最能表達作者的思想感情？把它抄寫在下面。3、小草寶寶的綠衣在我們的校園里，有兩個大草坪，可愛的小草寶寶就住在里面。春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學們帶來了不知多少歡笑。夏天，小草寶寶長高了，衣服更綠了。遠看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風姐姐輕輕一吹，小草寶寶點了點頭，好像在跳舞呢！秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。冬天，小草寶寶怕冷不敢出來，躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季。這篇短文共有（）個自然段，是按照（

）順序來寫的。春天，（

）給小草寶寶送來了（

）；夏天，小草寶寶的衣服（）；秋天，（

）給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下（

）。

3、哪句話最能表達小作者的思想感情？

_____________________________________________________________________（2）、殺雞取蛋

有個老太婆，養(yǎng)了一只母雞，它每天都下一個黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過得特別好。她鬧著沒事干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點下蛋。

有一天，母雞照例下了一個金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：這寶貝雞一天只下一個金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統統地取出來。

于是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒想到，打開肚子一看，一個金蛋也沒有。原來長成的金蛋已經下玩了，新的金蛋還沒有長成。母雞死了，從此以后，再也沒有金蛋了。從文中找出近義詞。

焦急（

）

希望（

）

拿（

）

剖開（

）

2、根據短文內容填空。

老太婆天天守著她的寶貝雞，盼望（

）。由于母雞一天只下一個蛋，她等得（

），于是采取了（

）

的方法，結果（

）。她錯在（

）。

4、墻壁“冒汗”了

今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了?！?/p>

墻壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了?？墒牵炜罩袥]有一朵烏云，天怎么會下雨呢？

這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！

1、在文中找出意思相近的詞。刺眼（

）

好奇（

）2、在文中找出意思相反的詞。

干燥（

）

涼爽（

）3、照樣子寫詞。

濕漉漉

_____________________

___________

4、填空：看到墻壁“冒汗”就知道會（

），我家的墻壁成了（

）。

5、我們還看到什么現象，也知道就要下雨了？___________________________________________________________________________________（2）、____________________

風箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對線說：“哈哈，世界上只有我最高了?！?/p>

忽然來了一架飛機，風箏對線說：“都怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機飛得更高?！?/p>

“要不是我牽住你，你只能躺在地上。”線對風箏說。風箏不以為然。

一陣風吹來，風箏拼命地往上躥cuan。正當躥得起勁時，線斷了，風箏想乘機追上飛機，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風箏這才明白(

)。這篇短文有(

)個自然段。其中第二自然段有（）句話。在正確的讀音下面畫橫線。風箏（zheng

zhen

zeng）覺得（jiao

jue）

(3)下面兩句話，哪一句放在文章結尾最合適，請打“√

”。A、不聽別人的勸告是不對的。（）B、自高自大，把自己估計得太高，必然要失敗。（）(4)給短文加個合適的題目。

5、企鵝

尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝了。世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來在很久很久以前，南極并不是一個冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來，南極變得越來越冷，許多動物因為忍受不住寒冷而離開了。但企鵝在適應環(huán)境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極。除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛。它愛吃魚，最出色的本領是游泳，甚至比有些魚還游得快呢！1、我會填上適當的量詞。一（

）羽毛

一（

）企鵝

一（

）保證

一（

）寒風2、我讀懂了企鵝能繼續(xù)呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“______”劃出相關的句子。

3、我還知道其它的小動物，讓我挑選自己最感興趣的一種，向你介紹介紹。（2）、美麗的白洋淀

夏天，整個白洋淀（diàn）蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網，一會兒收網，那些網就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去。文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“__________

”、“_________”。我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語：__________

__________

。

我會用“——”劃出描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子：___________________________________________________________________________________文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，請你用波浪線劃出來。

這一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的：________________________________________________

。朗讀的時候，我覺得應該讀出________________

的語氣。6觀日出看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cán）云已經散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。1．全文有（）個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（）個自然段講到的內容。2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。濃——（）慢——（）閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。聯系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）露（露水看見顯現）蹦（出跳照）本自然段共有（）句話。第二句的意思是講（）。第七句的意思是講（）。（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫（），這幾句話是按照（）順序來寫。7（1）（）有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。給這篇短文加一個題目。2、在第2小“□”里填上合適的標點符號。3、用“√”選擇正確的解釋。①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）②迫切A、強迫（）B、接近（）C、急切（）從短文中找出下列詞語的反義詞。炎熱（）陳舊（）便宜（）順利（）5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？（2）鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（háng

xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹……春（未

末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座

坐坐）農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞“__________

_____”這句話來寫。文中的省略號（……）表示_____________多。（2分）根據短文連線。（4分）山坡上

果樹公路兩旁

垂柳小河兩岸

梧桐樹農家小院

松樹和柏樹4、用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。（1分）8、大墻下的小花苗春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢1.全文共有（）個自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對話。2.把最后一段缺少的標點在文中補齊。在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花苗（），孩子們夸小花苗（）。寫出下面詞的反義詞溫暖——（）難過——（）5.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？。9、齊白石臨摹學生的畫

那年，齊白石在當時的北平藝術?？茖W校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。

齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”

謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。

你需要理解并回答的問題是：

1．文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）

A

面對，面臨

B

靠近，挨近

C

到來，來臨

D

照著，根據

2．齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）A

梅花艷麗俊秀。

B

公雞畫得生動別致。

C

想臨摹《梅雞圖》。

D

《梅雞圖》太有味道。

3．“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？

（）A

酸甜苦辣等味

B

香、臭等味

C

畫的意境

D

意思

4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（）

A

齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。

B

齊白石說話時的神情不夠嚴肅。

C

齊白石經常跟學生開玩笑。

D

謝時尼覺得自己的畫不夠好。

5.在文中用“”畫出具體描寫《梅雞圖》的語句。

10、貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒低沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地.“這是誰彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,防開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!””什么事,先生?”服務員慌慌張張地跑進來.”樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問.服務員看著漏下的水,答道:“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客占了很長時間才離開，當他下樓時，已抑制不住自己的請感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”1、用“

”畫出描寫琴