2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選這場(chǎng)疫情的來(lái)襲，令人印象深刻，大家最深刻的印象是什么呢?下面是我給大家?guī)?lái)的疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)，我們一起來(lái)看看吧，盼望大家能喜愛(ài)!

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選篇1

受疫情的影響，我們?cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課，全國(guó)的教師更換崗位，搖身變成了網(wǎng)絡(luò)主播。

懷著一顆新奇又驚慌的心，我迎來(lái)了一場(chǎng)全新的學(xué)習(xí)之旅——網(wǎng)絡(luò)授課。第一天，特別謹(jǐn)慎的聽(tīng)完一節(jié)又一節(jié)的課程，心想：這網(wǎng)課比在教室上課好多了，想干什么就干什么，教師反正看不見(jiàn)，吃著零食，喝著飲料，太不行思議了!我從來(lái)都沒(méi)有想到我竟然還可以在家上網(wǎng)課，我愛(ài)上網(wǎng)課。

后來(lái)，大局部教師起先用釘釘上課，因?yàn)獒斸斏险n可以知道學(xué)生聽(tīng)了多長(zhǎng)時(shí)間，還能讓學(xué)生連麥回答下列問(wèn)題。說(shuō)起連麥，心里便有一種恐驚，記得第一次提問(wèn)我時(shí)，我準(zhǔn)備躲避，反正教師看不見(jiàn)我，最多就是罵我一頓，也沒(méi)什么大不了的，但是，我還是點(diǎn)開了連麥申請(qǐng)，提問(wèn)我的時(shí)候我的臉撲通一下紅了，教師告知我不用驚慌，就提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，然后我全部答復(fù)上來(lái)了，教師表?yè)P(yáng)了我，心里美滋滋的。不就是連個(gè)麥嘛，也沒(méi)這么恐懼啊。

網(wǎng)課中還有許多趣事，比方：教師上著課突然一下沒(méi)聲音了，有些同學(xué)就特別快樂(lè)，他們可以趁著這一會(huì)就去打嬉戲，追劇等等。為了防止同學(xué)們逃課，教師講課時(shí)就會(huì)點(diǎn)名，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就在互動(dòng)面板上扣一，假如不扣一就說(shuō)明這個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)課。有的同學(xué)耍小機(jī)靈，自己扣完一之后就退出了直播間，雖然當(dāng)時(shí)很快樂(lè)，但是教師講完之后就不會(huì)再講了，就只能自己擠時(shí)間看回放。我只想說(shuō)，那些同學(xué)認(rèn)為的小機(jī)靈，但在我的眼中就是愚蠢，教師經(jīng)常勸我們：“不要自甘墮落，否那么開學(xué)之后就會(huì)很緊，”

網(wǎng)課比起在學(xué)校上課，效率還是比擬低的，教師沒(méi)方法成天監(jiān)視我們，這個(gè)時(shí)候就須要自律!

盼望病毒趕快消逝，盼望開學(xué)快快到來(lái)!

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選篇2

今年我們沒(méi)有像平常一樣按時(shí)開學(xué)，而是因疫情的原因，起先了網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)可以說(shuō)是有利有弊。有些同學(xué)利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了許多學(xué)問(wèn)，增加了自己的實(shí)力;但還有些同學(xué)，卻在課上閑聊，玩嬉戲，刷視頻等等。這樣奢侈的不是別人的時(shí)間，而是自己的青春。

在線學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們一共組織了兩次考試，第一次，我看到試卷后，才發(fā)覺(jué)自己什么都不會(huì)。我就想:我不會(huì)，別人可能也不會(huì)。然后我就起先蒙題，但等成果出來(lái)后，我才發(fā)覺(jué)，自己沒(méi)一科及格，但有些同學(xué)卻科科優(yōu)秀。之后的一天，有三個(gè)教師在課上點(diǎn)了我的名字，我才覺(jué)得，之前那些“學(xué)習(xí)困難戶”看到成果后有多崩潰?？荚囘^(guò)后沒(méi)幾天，學(xué)校發(fā)新書了，這把我開心壞了。因?yàn)橛辛诵聲?，我就可以多翻翻課本，把之前不會(huì)的那些題都弄懂。其次次考試，我有四科優(yōu)秀，但還有兩科才剛剛及格。

其中我印象最深的那一科是數(shù)學(xué)，記得第一次我似乎考了53分，教師還特地在課上示意了我。考完之后，我起先問(wèn)別人我做錯(cuò)的題，又做了好多類似的題。記得在學(xué)數(shù)學(xué)三元一次方程的時(shí)候，那天晚自習(xí)教師讓做一套題，但我做到晚自習(xí)完畢，才做了三個(gè)小題，然后我始終寫，寫到快十一點(diǎn)的時(shí)候，還剩兩個(gè)題，因?yàn)樘砹?，我就?zhǔn)備明天起早一點(diǎn)，把那兩個(gè)題補(bǔ)上。其次天五點(diǎn)多我起先寫作業(yè)，但始終做到起先上課，也沒(méi)把最終一個(gè)題做出來(lái)，直到十點(diǎn)多的時(shí)候，我才寫完，提交了作業(yè)。我看了看微信，發(fā)覺(jué)早在八點(diǎn)多的時(shí)候被教師通報(bào)了，因?yàn)闆](méi)按時(shí)交作業(yè)，當(dāng)時(shí)內(nèi)心挺難受的。但在上數(shù)學(xué)的時(shí)候，教師又特地指責(zé)了那些上課之前還沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，沒(méi)有我!我那時(shí)想，沒(méi)白花費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)完，值了!

可以沒(méi)有成果，不能沒(méi)有實(shí)力。學(xué)習(xí)沒(méi)害處，別玩了，還是努力學(xué)習(xí)吧!

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選篇3

本該半舉屠蘇，醉寫桃符;怎奈北風(fēng)瑟瑟，病毒襲來(lái);吾輩立志成學(xué)，屋中奮斗。

——題記

疫情當(dāng)下，有心奔赴前線，但學(xué)生本職乃學(xué)習(xí)，故停課不停學(xué)。

規(guī)定開學(xué)時(shí)間已過(guò)，而疫情仍不好轉(zhuǎn)，剛好確定進(jìn)展線上教學(xué)。面對(duì)新奇的學(xué)習(xí)方式，心中又驚慌又激烈，原本以為網(wǎng)課會(huì)更輕松，但卻不知道這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是更大的一個(gè)挑戰(zhàn)。

無(wú)人監(jiān)視的狀況下，是否能夠聚精會(huì)神地聽(tīng)進(jìn)每一節(jié)課?隨堂筆記做的是否完整?作業(yè)是否能謹(jǐn)慎的完成?講課內(nèi)容學(xué)生能不能聽(tīng)明白等等成了教師的最大顧慮。深知，上網(wǎng)課靠的是自律，你有多強(qiáng)的約束力，就會(huì)有多大的成果。網(wǎng)課上完兩周以后，對(duì)網(wǎng)課原本的期望與新奇完全消逝，在學(xué)校的那種狀態(tài)也漸漸生疏，面對(duì)冷冰冰的手機(jī)，對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望也漸漸削減，身邊少了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，少了教師親切的關(guān)心，空虛感油然而生。

那天晚自習(xí)過(guò)后，翻開抖音望見(jiàn)這樣一句話：為什么不能像別人那樣優(yōu)秀?為什么別人能記單詞你記不下來(lái)?為什么別人做過(guò)的題你不會(huì)?你有什么資格優(yōu)秀?莫非是聽(tīng)著一遍又一遍的毒雞湯嗎?瞬間明白，作為一名即將中考的初三學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)是拼還是頹廢?

其次天，我還是按時(shí)起床，但感覺(jué)迥然不同。面對(duì)滿滿的課程，心中不再有驚惶，更多的是對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，聽(tīng)得出每位教師都在謹(jǐn)慎的打算課件，盡管課堂上不見(jiàn)教師關(guān)心的眼神，但教師都在盡力的讓課堂變得更加好玩。慢慢的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)又回來(lái)了，盡管有時(shí)感覺(jué)到少了一份親切，但是不在恍惚。

中考在即，虛度的光陰不再是時(shí)間更是將來(lái)，特別的寒假下比的不是外表努力，而是背后的自律，攜帶自律，心懷幻想，大千世界的兜之轉(zhuǎn)之，何須驚慌?何須迷茫?愿你我披荊斬棘，只為相敬流年，不負(fù)韶華。

而今春天已至，櫻花已爛漫，在此向疫情中的英雄致以最高的敬意!

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選篇4

在20__年的寒假，新型冠狀病毒攻擊了我國(guó)武漢，并向世界擴(kuò)散，甚至引發(fā)到了國(guó)外。全國(guó)各地的學(xué)生都無(wú)法開學(xué)，但每位教師都化身為“才智主播”，通過(guò)網(wǎng)課來(lái)接著為我們傳授學(xué)問(wèn)，讓我們學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。

已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校里的教學(xué)方式，如今卻單獨(dú)一人面對(duì)手機(jī)學(xué)習(xí)竟有些思念在學(xué)校里每一天的生活，想著與同學(xué)們學(xué)習(xí)溝通，與教師的互動(dòng)。但如今只能聽(tīng)著教師講課，同學(xué)們踴躍回答下列問(wèn)題，但沒(méi)有與同學(xué)和教師的溝通互動(dòng)。

早晨進(jìn)入直播間，教師親切地問(wèn)同學(xué)們“早飯香嗎?”“吃早飯了嗎?”評(píng)論區(qū)立馬活潑起來(lái)，各種答復(fù)讓我捧腹大笑沒(méi)想到，曾今朝夕相處的同學(xué)們?nèi)院鸵郧耙粯踊顫姡M管不能面對(duì)面交談，盡管無(wú)法做到與同學(xué)的互動(dòng)，但我們?nèi)耘f快樂(lè)，因?yàn)檫@樣也可以學(xué)習(xí)許多學(xué)問(wèn)!

時(shí)間如流水一樣，兩個(gè)月稍然即逝，網(wǎng)上教學(xué)也引起了廣闊學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱論，看法各異，有懷疑;有強(qiáng)求;有排斥;也有樂(lè)觀期盼但是在我看來(lái)，這正是一個(gè)時(shí)機(jī)，是拉開人與人之間距離的時(shí)機(jī)，只要我們?cè)谠瓉?lái)的根底上比別人更勤奮，更努力，我堅(jiān)信總有一天你會(huì)比別人更優(yōu)秀?；叵肫饍蓚€(gè)月的網(wǎng)課，有優(yōu)秀的地方，也有差勁的地方，網(wǎng)課給我?guī)?lái)了一種不一樣的體驗(yàn)，也給了我更多的反思，也讓我變得更加優(yōu)秀!盼望我能更加努力，取得更多的進(jìn)步!

待病毒消逝，待疫情完畢，待春暖花開，待重新歸來(lái)，我會(huì)是不一樣的我。因?yàn)?，我的進(jìn)步在每一天的網(wǎng)課中!

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選篇5

今年春節(jié)，我們度過(guò)著一個(gè)特別的寒假。在這個(gè)寒假中，中國(guó)人民打起了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)。作為學(xué)生的我們，便迎來(lái)了我們的網(wǎng)課之旅。

網(wǎng)課顧名思義，就是在網(wǎng)絡(luò)上上的課，教師通過(guò)電腦給我們講課。剛起先接觸網(wǎng)課的時(shí)候，我還是有點(diǎn)小激烈，終歸實(shí)現(xiàn)了多年以來(lái)我“足不出戶就能學(xué)習(xí)”的幻想，對(duì)網(wǎng)課是滿懷期盼。

一起先的網(wǎng)課只是看教學(xué)視頻，做做課下作業(yè)，但是，一段時(shí)間過(guò)去后教師們發(fā)覺(jué)這并不起效。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生在家是不自律的，家長(zhǎng)們也接連復(fù)工，對(duì)我們的關(guān)懷就更少了，更別說(shuō)對(duì)網(wǎng)課聽(tīng)講狀況的了解了。于是教師們就不辭辛苦的起先備課，用釘釘?shù)溶浖o我們上課。網(wǎng)課也有網(wǎng)課的規(guī)則，時(shí)辰表都是規(guī)劃好的，但是遵守不遵守，就全靠我們的自律了。一起先我也是心存幸運(yùn)，到了上課的時(shí)間點(diǎn)，翻開手機(jī)就往桌子上一放，心不在焉地聽(tīng)了起來(lái)，筆記做的也不完整，就隨意糊弄過(guò)去了。沒(méi)有教師和家長(zhǎng)的監(jiān)視，我便越來(lái)越隨意，直到迎來(lái)第一次考試，我慌了，課堂上教師講的我都沒(méi)有聽(tīng)，就算是考試我也會(huì)不了多少。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，網(wǎng)課可以看回放，我欣喜不已，這才使成果不是一落千丈。

通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深有感受，網(wǎng)絡(luò)課堂有利也有弊。它的利就在于我們假如有不會(huì)或者不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，可以反復(fù)看回放。而且那些在課堂上不敢發(fā)言的學(xué)生，可以通過(guò)互動(dòng)面板用文字和教師溝通，這一點(diǎn)不亞于學(xué)校課堂。但是他的弊端就是，缺少了教師對(duì)我們的監(jiān)視，缺少了教師講課的繪聲繪色，缺少了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

網(wǎng)絡(luò)課堂讓我們有了一個(gè)全新的體驗(yàn)，但是“沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)”，我們的假期已經(jīng)接近尾聲，終會(huì)重歸校內(nèi)。

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選篇6

因?yàn)楣跔畈《?，今年的教學(xué)我們都成了網(wǎng)上授課。教師們也自嘲說(shuō)自己都成了“網(wǎng)紅”。一起先有點(diǎn)想躲避，因?yàn)樵谖业挠∠罄镏辈ゲ淮_定因素特別多，預(yù)想效果會(huì)不好。上第1節(jié)課前我把教案改了又改，語(yǔ)言的組織上想了又想?？傻搅松险n時(shí)覺(jué)得跟空氣上課一樣，沒(méi)有了面對(duì)面課上的情感溝通，自己心里很驚慌又恐慌，不知道學(xué)生駕馭的怎么樣。剛起先的幾天上完課后心里很沉重，覺(jué)得內(nèi)容講的太少，趕快和同頭的教師一起商議課上遇到的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我們是第1次上網(wǎng)課必須會(huì)存在很多困惑和問(wèn)題，所以戚校長(zhǎng)和常主任也經(jīng)常和我們一起開會(huì)，一起商議和解決網(wǎng)上授課中遇到的問(wèn)題，尤其對(duì)課堂教學(xué)給我們提出了特殊有價(jià)值的珍貴建議。

自己在平常也不斷的琢磨著如何提高課堂效率。此時(shí)此刻上課越來(lái)越自如了，漸漸的自己也喜愛(ài)上了這種授課方式。課上自己的鼓舞性語(yǔ)言也越來(lái)越豐富，在平常課堂教學(xué)中有時(shí)當(dāng)面不好意思說(shuō)的話此時(shí)此刻覺(jué)得很輕松的就說(shuō)出來(lái)了，如“感謝某某與教師的協(xié)作，你的答復(fù)太完備了”。“孩子，你太棒了”?！蹦銈冞@么踴躍的答復(fù)，教師太感動(dòng)了”。“某某小組，你們都是電腦高手啊，打字這么快”。這次網(wǎng)課中讓我感到驚異的是幾位性格內(nèi)向的同學(xué)，如郭瑞嘉，劉小改，張雨涵，國(guó)家碩，董博，他們平常上課不愛(ài)發(fā)言，可這次網(wǎng)課中次次回答下列問(wèn)題都特別快。我經(jīng)常給他們的評(píng)價(jià)是你們讓教師太震撼了，而這短短的一兩句的表?yè)P(yáng)，他們每天上課回答下列問(wèn)題更神速了。

這段時(shí)間的網(wǎng)上授課，讓我喜愛(ài)上了作業(yè)批改。在平常教學(xué)中，對(duì)于作業(yè)做得差的或書寫亂的學(xué)生我們可能會(huì)當(dāng)面指出或甚至生氣的指責(zé)，但此時(shí)此刻看不到他們自己生氣也沒(méi)有用啊。所以我就靜下心來(lái)，謹(jǐn)慎的去給他們寫評(píng)語(yǔ)。委婉的指出他們的作業(yè)很令我悲觀，但更多的是鼓舞和鼓勵(lì)。學(xué)生張文龍，在一次聽(tīng)力練習(xí)中選項(xiàng)一共有abc三個(gè)，但他卻好幾個(gè)題中出現(xiàn)選項(xiàng)d?？吹剿拇鸢笗r(shí)，我是特別的生氣。但在他的作業(yè)中我卻給他這樣寫道：昨天是因?yàn)樽鳂I(yè)多而沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)嗎?你的答案是蒙上去的吧?還是因?yàn)槟隳懬勇?tīng)力而不敢聽(tīng)呢?你不會(huì)這么膽小吧?同時(shí)我又給他講了聽(tīng)力的重要。他給我留言說(shuō)：“我的確聽(tīng)力不好，所以我厭煩聽(tīng)聽(tīng)力，昨天答案我根本沒(méi)有看就寫上去了，以后我再也不這樣了教師”。學(xué)生檀文杰的書寫很亂，在學(xué)校每次做作業(yè)前都提示，這次在家作業(yè)又回到從前了，而我這次改了改方式，每次在他的作業(yè)中我都會(huì)寫上：這次比昨天有進(jìn)步。他的書寫的確越來(lái)越好了。在作業(yè)批改中，我不僅指出學(xué)生們的錯(cuò)誤答案，更多的是給他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，詢問(wèn)他們做作業(yè)中的困難，在家的狀況等等。他們也會(huì)剛好給我回復(fù)信息，這成了我和學(xué)生們溝通的平臺(tái)。每天晚上的作業(yè)批改成了我最期盼的一件事兒。

除了在授課中給他們傳授學(xué)問(wèn)，我還不斷的跟他們進(jìn)展思想上的教育。給他們講關(guān)于疫情的事，一線醫(yī)護(hù)人員的故事，教育他們要珍愛(ài)生命，珍惜身邊的人，懂得感恩，更要知道學(xué)問(wèn)的重要性。學(xué)生們也特別懂事，有的給我回復(fù)鼓掌的手勢(shì)，有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片，有的還在下面留言說(shuō)教師你也要照看好自己。

有句話叫：活到老學(xué)到老。我們的教師更應(yīng)是這樣：與時(shí)俱進(jìn)，每天做個(gè)能量滿滿的人。

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選篇7

響應(yīng)教育局“聽(tīng)課不停教不停學(xué)”的號(hào)召，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，隨后釘釘這個(gè)軟件來(lái)到了我們的面前，撐起來(lái)我們老師與學(xué)生的溝通橋梁。接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勎以谶\(yùn)用過(guò)程中的一些感受和體會(huì)。

由于比擬突然，在各種局限下，我抱著手機(jī)只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦。沒(méi)有電腦沒(méi)有教材沒(méi)有資料，只有一部手機(jī)，甚至沒(méi)有一支筆。心慌了!怎么辦，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，我要怎么才能教給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，家人體諒，只好緊急找車，開了證明，去借一臺(tái)筆記本，心情無(wú)比忐忑!

今日進(jìn)展了第一次網(wǎng)絡(luò)直播，直播內(nèi)容為“六年級(jí)語(yǔ)文第一課”。起初，我很忐忑，因?yàn)?，什么資料都沒(méi)有，連課本書都沒(méi)有，在點(diǎn)開直播的瞬間，第一感覺(jué)，不習(xí)慣，與平常上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學(xué)生的反響，看不見(jiàn)學(xué)生的狀態(tài)，是否在聽(tīng)，是否在跟著教師在思索，我不知道，有一絲擔(dān)心在心中，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動(dòng)溝通的時(shí)候，學(xué)生有的沒(méi)有入鏡，但是可想而知，應(yīng)當(dāng)在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯(cuò)。

我覺(jué)得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊，因?yàn)檫@種形式可以解決像今日這樣由于特別的狀況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的逆境，讓學(xué)生在特別狀況下可以進(jìn)展學(xué)業(yè)的不停頓，當(dāng)學(xué)生面對(duì)著視頻中的教師時(shí)，他所產(chǎn)生的第一感覺(jué)就是:我將要用它來(lái)學(xué)習(xí)了，我必需自己干了。這事實(shí)上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)僅限于特別時(shí)期，因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬(wàn)別，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不一樣，面對(duì)誘惑的抵擋實(shí)力有所欠缺，同時(shí)，學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的自控實(shí)力尤其是我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)欠缺。在電腦背后的老師是無(wú)法剛好管束學(xué)生的。

以上是這幾天個(gè)人的一些心路歷程，很匆忙也很充溢，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動(dòng)，老師行業(yè)也是一只召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍!我堅(jiān)信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚!

2022疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)精選篇8

20__年的新型冠狀病毒肺炎造成全國(guó)人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無(wú)法正常開學(xué)上課。病毒無(wú)情，師生有情。我接到學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程支配，要求小學(xué)語(yǔ)文名師工作室和學(xué)校每一位科任教師做好網(wǎng)課指導(dǎo)工作。我想必須要讓每一位學(xué)生都能受到“居家學(xué)習(xí)”聽(tīng)課。在疫情當(dāng)下，我便成為網(wǎng)絡(luò)授課主播，一個(gè)月的時(shí)間已過(guò)，回憶網(wǎng)絡(luò)授課的歷程，共享一下我的心得體會(huì)。

一、我當(dāng)上了“主播”

1.充分打算

2月28日，接到學(xué)校通知，從3月2日起先，采納線上教學(xué)形式來(lái)進(jìn)展教學(xué)。于是我與家進(jìn)步行溝通，了解到本班學(xué)生都能用手機(jī)或電腦進(jìn)展網(wǎng)上聽(tīng)課，讓他們提前下載視頻工具，為開展線上教學(xué)做好充分打算。我謹(jǐn)慎鉆研教材，熟識(shí)“釘釘軟件”的用法，有不懂的地方，立刻請(qǐng)教別的教師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果，預(yù)先錄制了一節(jié)課，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個(gè)平臺(tái)，收集他們的看法和建議，還讓家人當(dāng)教師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改、重錄，直到自己滿足為止。

2.開好首播

3月2日上午9點(diǎn)，學(xué)生如約而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)。當(dāng)我在視頻里打招呼時(shí)，孩子們特別興奮。他們一個(gè)個(gè)連麥出此時(shí)此刻鏡頭前，述說(shuō)著對(duì)教師的惦念，別提我的心情有多開心了。和孩子們述說(shuō)之后，立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)第一課生字詞環(huán)節(jié)。我參照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫，不知不覺(jué)，在孩子們戀戀不舍中完畢了我的首播。

3.微課+答疑

接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)，我班采納了“微課學(xué)習(xí)，直播答疑”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生先看錄制的微課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)中不明白的，再由我直播答疑。例如:有同學(xué)說(shuō)《語(yǔ)文園地二》“日積月累”中的諺語(yǔ)不會(huì)運(yùn)用到詳細(xì)的句子中，我先自制課件，然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語(yǔ)的意思，再設(shè)計(jì)一組練習(xí)題讓學(xué)生完成。我欣喜地看到連平常學(xué)習(xí)不謹(jǐn)慎的__同學(xué)都理解了、會(huì)做了。

4.漸入佳境

一個(gè)月的主播經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作好像駕輕就熟，每天開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會(huì)議，手機(jī)電腦同時(shí)上線，忙得很充溢。直播過(guò)程中，我說(shuō)：“能聽(tīng)清晰的，能看到屏幕的，立刻回復(fù)“1”，讀完課文的回復(fù)“2”，孩子們能很快的回復(fù)，我也樂(lè)在其中。

我也深深體會(huì)到了主播的不簡(jiǎn)單，雖然面對(duì)屏幕看不到對(duì)面的人，但要用最好的聲音，搭協(xié)作適的表情和和諧得體的動(dòng)作，讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

二、收獲與體會(huì)

1.孩子們的心愿

我看到了學(xué)生親自做的賀卡和祝愿語(yǔ)，寫得真實(shí)感人。

許澤浩：教師，突如其來(lái)的一場(chǎng)病毒，拖延了我和您的見(jiàn)面時(shí)間，在這里我想說(shuō)：“教師，我想您了?！?/p>

劉慶：教師，您辛苦了，每天教我新的學(xué)問(wèn)，而且又教我做人的道理，您就像花園的園丁，每天在滋潤(rùn)著我，我要說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您!”

朱浩和鄭怡然都說(shuō)自己比平常課堂上更愛(ài)回答下列問(wèn)題了，陳佳欣、劉曉潔說(shuō)很喜愛(ài)我錄制的微課。

2.家長(zhǎng)的心里話

對(duì)于防疫期間，這種“居家上網(wǎng)課”的做法，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)賜予了確定。

喬恩祺媽媽反應(yīng)說(shuō):“平常上班忙看不到孩子怎樣上課，根本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)狀況。而此時(shí)此刻在家上直播，看到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。感謝學(xué)校，感謝教師，在這次疫情的當(dāng)下，沒(méi)有耽擱孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長(zhǎng)有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，更加了解我們自己的孩子?！?/p>

張文博家長(zhǎng)道:“沒(méi)直播之前，孩子懶散、玩嬉戲、不定時(shí)吃零食睡覺(jué)，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平常學(xué)