九年級科學(xué)能量轉(zhuǎn)化的量度課件

第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度1判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？2運動員豎直向上舉起杠鈴和馬水平向前拉車有何共同特點？討論1、什么物體施力？2、什么物體受力？3、在力的方向上產(chǎn)生了什么效果？都受到力的作用，且都在力的方向上發(fā)生了移動?；瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為勢能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能、熱能運動員豎直向上舉起杠鈴和馬水平向前拉車有何共同特點？討論1、3我知道了如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。

力做功也常說成物體做功，如運動員作用在杠鈴上的力對杠鈴做功，也可以說成運動員對杠鈴做功。我知道了如果物體受到力的作用，并且在這個力的4人的推力F對小車做了功．簡單地說人做了功．

舉例人的推力F對小車做了功．簡單地說人做了功．舉例5人的力F對圖釘做了功．簡單地說人做了功舉例人的力F對圖釘做了功．簡單地說人做了功舉例6學(xué)生實驗他對課本做功了嗎？為什么？學(xué)生實驗他對課本做功了嗎？為什么？7靜止空中豎起向上提水平移動吊車對貨物的拉力是否做功？不做功做功不做功S=0S與F同方向S⊥F思考靜止空中豎起向上提水平移動吊車對貨物的拉力是否做功？不做功做8你領(lǐng)悟了嗎？力和物體運動方向垂直時力不做功你領(lǐng)悟了嗎？力和物體運動方9搬運工在平地上行走，他對貨物向上的支持力對貨物做功嗎？搬運工在平地上行走，他對貨物向上的支持力對貨物做功嗎？10我把重物抱上去了！做功判斷下列情形力對物體是否做功？我把重物抱上去了！做功判斷下列情形力對物體是否做功？11做功我拉著重物往前走判斷下列情形力對物體是否做功？做功我拉著重物往前走判斷下列情形力對物體是否做功？12Ohmygod!我終于舉起來了，但是還要停留幾秒真是累人??！不做功判斷下列情形力對物體是否做功？Ohmygod!我終于舉起來了，但是還要停留幾秒真是累人13判斷下列情形力對物體是否做功？不做功我提著重物往前走判斷下列情形力對物體是否做功？不做功我提著重物往前走14無力不做功（慣性運動）有力無距不做功冰柱在光滑冰面上滑動你領(lǐng)悟了嗎？拉而不動無力不做功有力無距不做功冰柱在光滑冰面上滑動你領(lǐng)悟了嗎？拉而15如圖所示的四種情景中，力對物體做功的是練習(xí)推車未動馬拉車前進運動員高舉杠鈴做功做功不做功如圖所示的四種情景中，力對物體做功的是練習(xí)推車未動馬拉車前進16

共同探討：下列情況中，人有沒有對所帶的籃球做功：（1）一個人在路上看到一個球，但是沒有撿（2）他想了想，彎腰去撿籃球，把球撿起來（3）他把籃球放在手指上做轉(zhuǎn)球特技（4）轉(zhuǎn)完球后，他拿著籃球在水平路面上走了1米（5）他把籃球水平傳給另一個同學(xué)，籃球在空中飛行一段距離?！獭痢痢痢痢粒?）籃球在光滑的地面上滾動共同探討：下列情況中，人有沒有對所帶的籃球做功：（3）他把17

共同探討：下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提著皮箱在原地不動（4）人提著箱子在水平路面上走了50米（5）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車上（6）人把箱子放在電梯上,電梯從1樓上升到10樓（7）人提著皮箱在電梯中上升√×××××√共同探討：下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：（3）人用18這兩個因素是嚴格的，缺一不可！一、做功的兩個必要因素（1）作用在物體上的力。（2）物體在力的方向上通過的距離。小結(jié)這兩個因素是嚴格的，缺一不可！一、做功的兩個必要因素（1）19

有一只箱子，若讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓；讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻速地提到四樓．1、他們用的力一樣大嗎？2、他們消耗的能量一樣嗎？3、他們所做的功一樣多嗎？思考有一只箱子，若讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓；20做功有多有少嗎？做功有多有少嗎？21起重機按下圖所示的三種方式三次將物體勻速吊起思考：第二次與第一次比較說明了什么？在力一樣大時，功的大小跟物體沿力的方向移動的距離成正比．起重機按下圖所示的三種方式三次將物體勻速吊起思考：第二次與22在距離相同時，功的大小跟作用在物體上的力成正比，思考：第三次與第一次相比說明了什么？在距離相同時，功的大小跟作用在思考：第三次與第一次相比說明了23我領(lǐng)悟到了：……科學(xué)上規(guī)定，功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。我領(lǐng)悟到了：……科學(xué)上規(guī)定，功等于力跟物體在力的方向上通過的241、功的公式：功=力×距離W=F·S2、功的單位：焦耳（焦）1焦耳=1牛頓·米怎樣計算功？把一只雞蛋舉高2米，做的功大約1焦耳1、功的公式：功=力×距離25焦耳是英國物理學(xué)家。焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀酒，并利用空閑時間自學(xué)化學(xué)、物理。他很喜歡電學(xué)和磁學(xué)，對實驗特別感興趣。后來成為英國曼徹斯特的一位釀酒師和業(yè)余科學(xué)家。1866年由于他在熱學(xué)、電學(xué)和熱力學(xué)方面的貢獻，被授予英國皇家學(xué)會柯普萊金質(zhì)獎?wù)?。焦耳是英國物理學(xué)家。焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀酒，261：用100牛的水平力將某物體沿水平地面拖動5米，需要做多少功？解：∵F=100牛、s=5米∴W=FS=100?！?米=500焦若該物體重為500牛，則這個過程中，重力做多少功？

因為重力方向沒有通過距離（S⊥G），

所以重力做功為0。我會做了1：用100牛的水平力將某物體沿水平地面拖動5米，需要做多少27例題：有一物體重100牛，把該物體從地面勻速提到高為1米的桌面上，需要做多少功？如果將這個物體用50牛的力沿水平地面拖動10米，需要做多少功？P74解：F1=G=100牛s1=1米∴W=F1s1=100?！?米=100焦F2=50牛s2=10米∴W=F2s2=50牛×10米=500焦答：例題：有一物體重100牛，把該物體從地面勻速提到高為1米的桌28在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？10m50N100N已知：F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.求：W1和W2.解：W1=Fs=50N×10m=500JW2=F2s2答：他推箱子做功500J,舉箱子做功150J。=Gh=100N×1.5m=150J練習(xí)在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了1292、舉重運動員將60千克的杠鈴舉高2米，運動員對杠鈴至少做多少功？(g取10牛/千克)解：F=G=mg=60千克×10牛/千克=600牛W=Fs=600?！?米=1200焦答：…..杠鈴的勢能增加1200焦。此時杠鈴的勢能增加多少焦？2、舉重運動員將60千克的杠鈴舉高2米，運動員對杠鈴至少做多301、如右圖，人提著重100N的桶，沿樓梯從一樓上到三樓，人對桶做了多少功？此時桶的勢能增加多少焦？練習(xí)1、如右圖，人提著重100N的桶，沿樓梯從一樓上到三樓，人對31舉重運動員具有能量才能做功。能量的轉(zhuǎn)化跟功有什么關(guān)系呢？物體具有做功的本領(lǐng)，是因為它具有能。做功的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化的過程，力對物體做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。因此，可以用功來量度能量的多少，能量的單位和功一樣也是焦耳。小結(jié)舉重運動員具有能量才能做功。能量的轉(zhuǎn)化跟功有什么關(guān)系呢？物體321.做功的兩個必要因素是：（1）

；（2）

。作用在物體上的力物體在力的方向上通過一段距離練習(xí)P771.做功的兩個必要因素是：作用在物體上的力物體在力的方向上通332.書本P77不能，因為足球受100牛力作用時移動的距離不知道。2.書本P77不能，因為足球受100牛力作用時移動的距34某同學(xué)在水平方向用25牛的力，將10牛的物體沿水平推動，結(jié)果向前推動了20米。在推物體的過程中，人對物體所做的功為（）A、750焦B、500焦C、250焦D、0B練習(xí)某同學(xué)在水平方向用25牛的力，將10牛的物體沿水平推動，結(jié)果35做功有快有慢嗎？例如：甲同學(xué)用20秒鐘做1000焦的功，乙同學(xué)用5秒鐘做400焦的功，誰做功快？做功有快有慢嗎？例如：甲同學(xué)用20秒鐘做1000焦的功，乙同36總之，做功有快慢!所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機器來代替人力、畜力做功。使做功更快！總之，做功有快慢!所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機37如何表示做功的快慢？如何表示做功的快慢？38功率----表示物體做功快慢1、定義：單位時間里完成的功叫做功率2、定義式：3、單位：焦耳/秒讀作：焦耳每秒瓦特1=1其它常用單位：千瓦兆瓦1=1000瓦1=106瓦(1W=1J/s)(KW)(MW)功率----表示物體做功快慢1、定義：單位時間里完成的功叫做391瓦特的意義：

表示1秒鐘做功1焦耳閱讀書P76圖3-13功率----表示物體做功快慢1瓦特的意義：

表示1秒鐘做功1焦耳閱讀書P40國際單位制中，功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。它是為了紀(jì)念英國發(fā)明家瓦特而命名的。即：1瓦特=1焦耳/秒1瓦特多大？注意：功率是機器的主要技術(shù)指標(biāo)之一，要根據(jù)實際需要選擇功率合適的機器。功率選擇不當(dāng)，會造成資源的浪費，或毀壞機器。國際單位制中，功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號41例1：甲同學(xué)用20秒鐘做1000焦的功，乙同學(xué)用5秒鐘做400焦的功，求甲乙兩同學(xué)的功率解：甲同學(xué)的功率乙同學(xué)的功率例1：甲同學(xué)用20秒鐘做1000焦的功，乙同學(xué)用5秒鐘做4042例2：起重將質(zhì)量為750千克的貨物，在0.5分鐘內(nèi)勻速吊起6米高，起重機的功率有多大(取g=10牛/千克)？解：G=mg=750千克×10牛/千克=7500牛W=Gh=7500牛×6米=45000焦答：起重機的功率是1.5千瓦例2：起重將質(zhì)量為750千克的貨物，在0.5分鐘內(nèi)勻速吊起643聯(lián)系速度的科學(xué)意義，請你說出“電風(fēng)扇的功率是80瓦”表示什么意思？某電風(fēng)扇的功率為80瓦，即80焦/秒,它表示該風(fēng)扇1秒鐘時間內(nèi)做功80焦耳。

思考聯(lián)系速度的科學(xué)意義，請你說出“電風(fēng)扇的功率是80瓦”表示什么44起重機的功率是1.5千瓦意義？表示起重機每秒鐘對貨物做功1.5×103焦能量如何轉(zhuǎn)化？起重機每秒鐘消耗的1.5×103焦的電能轉(zhuǎn)化為貨物的勢能。貨物的勢能每秒鐘增加1.5×103焦。起重機的功率是1.5千瓦意義？表示起重機每秒鐘對貨物做功1.45比一比判斷正誤1.機器的功率越大，做的功越多。（）2.機器的功率越小，做功越慢。（）3.機器的功率越小，效率越低。（）4.抽水機的功率越大，抽的水越多。（）√×××比一比判斷正誤1.機器的功率越大，做的功越多。（）461．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是＿＿＿＿，功率的單位是＿＿＿。2．抽水機每秒鐘能把20kg水抽到15m高處，它30s所做的功是＿＿＿J，該抽水機的功率為＿＿＿W。(g=10N/kg)3．甲、乙兩個同學(xué)體重之比是4：5，都從一樓走到三樓，甲和乙所用時間之比為7：8，那么甲、乙做功之比為＿＿＿，功率之比為＿＿＿。單位時間里完成的功W30001004:532:35測一測1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是單位時間里完成的功47舉重運動員將600牛的杠鈴舉高2米，若所用時間只有1秒鐘，則運動員爆發(fā)的功率是有多大？解：W=Gh=600牛×2米=1200焦答：…..舉重運動員將600牛的杠鈴舉高2米，若所用時間只有1秒鐘，則48已知馬車重3000牛，勻速行駛時，受到的阻力為重力的0.2倍，馬拉著車勻速行駛100米，拉力做多少功？W=Fs=600?！?00米=6×104焦解：∵勻速行駛

∴F=f=0.2G=0.2×3000牛=600牛若馬車的速度是2米/秒，求馬的功率已知馬車重3000牛，勻速行駛時，受到的阻力為重力的0.2倍49W=Fs=600?！?00米=6×104焦可否直接利用牽引力與速度計算功率？W=Fs=600?！?00米=6×104焦可否直接利用牽50

功率

----表示物體做功快慢推導(dǎo)式：注意：F與v同方向小結(jié)

功率

----表示物體做功快慢推導(dǎo)式：注意：F511.牛以0.3米/秒勻速耕地時，牽引力為400牛；拖拉機以1米/秒勻速耕地時，牽引力為2000牛，計算兩種方法耕地的功率。練習(xí)1.牛以0.3米/秒勻速耕地時，牽引力為400牛；拖拉機以152比比誰的功率大李明和馬龍想比一比誰上樓的功率大。需要測量哪些科學(xué)量？需要用到哪些測量儀器？應(yīng)該怎樣測量？動腦筋比比誰的功率大李明和馬龍想比一比誰上樓的功率大。需要測量哪53再見！再見！54第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度55判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？56運動員豎直向上舉起杠鈴和馬水平向前拉車有何共同特點？討論1、什么物體施力？2、什么物體受力？3、在力的方向上產(chǎn)生了什么效果？都受到力的作用，且都在力的方向上發(fā)生了移動?；瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為勢能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能、熱能運動員豎直向上舉起杠鈴和馬水平向前拉車有何共同特點？討論1、57我知道了如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。

力做功也常說成物體做功，如運動員作用在杠鈴上的力對杠鈴做功，也可以說成運動員對杠鈴做功。我知道了如果物體受到力的作用，并且在這個力的58人的推力F對小車做了功．簡單地說人做了功．

舉例人的推力F對小車做了功．簡單地說人做了功．舉例59人的力F對圖釘做了功．簡單地說人做了功舉例人的力F對圖釘做了功．簡單地說人做了功舉例60學(xué)生實驗他對課本做功了嗎？為什么？學(xué)生實驗他對課本做功了嗎？為什么？61靜止空中豎起向上提水平移動吊車對貨物的拉力是否做功？不做功做功不做功S=0S與F同方向S⊥F思考靜止空中豎起向上提水平移動吊車對貨物的拉力是否做功？不做功做62你領(lǐng)悟了嗎？力和物體運動方向垂直時力不做功你領(lǐng)悟了嗎？力和物體運動方63搬運工在平地上行走，他對貨物向上的支持力對貨物做功嗎？搬運工在平地上行走，他對貨物向上的支持力對貨物做功嗎？64我把重物抱上去了！做功判斷下列情形力對物體是否做功？我把重物抱上去了！做功判斷下列情形力對物體是否做功？65做功我拉著重物往前走判斷下列情形力對物體是否做功？做功我拉著重物往前走判斷下列情形力對物體是否做功？66Ohmygod!我終于舉起來了，但是還要停留幾秒真是累人??！不做功判斷下列情形力對物體是否做功？Ohmygod!我終于舉起來了，但是還要停留幾秒真是累人67判斷下列情形力對物體是否做功？不做功我提著重物往前走判斷下列情形力對物體是否做功？不做功我提著重物往前走68無力不做功（慣性運動）有力無距不做功冰柱在光滑冰面上滑動你領(lǐng)悟了嗎？拉而不動無力不做功有力無距不做功冰柱在光滑冰面上滑動你領(lǐng)悟了嗎？拉而69如圖所示的四種情景中，力對物體做功的是練習(xí)推車未動馬拉車前進運動員高舉杠鈴做功做功不做功如圖所示的四種情景中，力對物體做功的是練習(xí)推車未動馬拉車前進70

共同探討：下列情況中，人有沒有對所帶的籃球做功：（1）一個人在路上看到一個球，但是沒有撿（2）他想了想，彎腰去撿籃球，把球撿起來（3）他把籃球放在手指上做轉(zhuǎn)球特技（4）轉(zhuǎn)完球后，他拿著籃球在水平路面上走了1米（5）他把籃球水平傳給另一個同學(xué)，籃球在空中飛行一段距離。√×××××（6）籃球在光滑的地面上滾動共同探討：下列情況中，人有沒有對所帶的籃球做功：（3）他把71

共同探討：下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提著皮箱在原地不動（4）人提著箱子在水平路面上走了50米（5）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車上（6）人把箱子放在電梯上,電梯從1樓上升到10樓（7）人提著皮箱在電梯中上升√×××××√共同探討：下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：（3）人用72這兩個因素是嚴格的，缺一不可！一、做功的兩個必要因素（1）作用在物體上的力。（2）物體在力的方向上通過的距離。小結(jié)這兩個因素是嚴格的，缺一不可！一、做功的兩個必要因素（1）73

有一只箱子，若讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓；讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻速地提到四樓．1、他們用的力一樣大嗎？2、他們消耗的能量一樣嗎？3、他們所做的功一樣多嗎？思考有一只箱子，若讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓；74做功有多有少嗎？做功有多有少嗎？75起重機按下圖所示的三種方式三次將物體勻速吊起思考：第二次與第一次比較說明了什么？在力一樣大時，功的大小跟物體沿力的方向移動的距離成正比．起重機按下圖所示的三種方式三次將物體勻速吊起思考：第二次與76在距離相同時，功的大小跟作用在物體上的力成正比，思考：第三次與第一次相比說明了什么？在距離相同時，功的大小跟作用在思考：第三次與第一次相比說明了77我領(lǐng)悟到了：……科學(xué)上規(guī)定，功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。我領(lǐng)悟到了：……科學(xué)上規(guī)定，功等于力跟物體在力的方向上通過的781、功的公式：功=力×距離W=F·S2、功的單位：焦耳（焦）1焦耳=1牛頓·米怎樣計算功？把一只雞蛋舉高2米，做的功大約1焦耳1、功的公式：功=力×距離79焦耳是英國物理學(xué)家。焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀酒，并利用空閑時間自學(xué)化學(xué)、物理。他很喜歡電學(xué)和磁學(xué)，對實驗特別感興趣。后來成為英國曼徹斯特的一位釀酒師和業(yè)余科學(xué)家。1866年由于他在熱學(xué)、電學(xué)和熱力學(xué)方面的貢獻，被授予英國皇家學(xué)會柯普萊金質(zhì)獎?wù)隆＝苟怯锢韺W(xué)家。焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀酒，801：用100牛的水平力將某物體沿水平地面拖動5米，需要做多少功？解：∵F=100牛、s=5米∴W=FS=100?！?米=500焦若該物體重為500牛，則這個過程中，重力做多少功？

因為重力方向沒有通過距離（S⊥G），

所以重力做功為0。我會做了1：用100牛的水平力將某物體沿水平地面拖動5米，需要做多少81例題：有一物體重100牛，把該物體從地面勻速提到高為1米的桌面上，需要做多少功？如果將這個物體用50牛的力沿水平地面拖動10米，需要做多少功？P74解：F1=G=100牛s1=1米∴W=F1s1=100牛×1米=100焦F2=50牛s2=10米∴W=F2s2=50?！?0米=500焦答：例題：有一物體重100牛，把該物體從地面勻速提到高為1米的桌82在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？10m50N100N已知：F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.求：W1和W2.解：W1=Fs=50N×10m=500JW2=F2s2答：他推箱子做功500J,舉箱子做功150J。=Gh=100N×1.5m=150J練習(xí)在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了1832、舉重運動員將60千克的杠鈴舉高2米，運動員對杠鈴至少做多少功？(g取10牛/千克)解：F=G=mg=60千克×10牛/千克=600牛W=Fs=600?！?米=1200焦答：…..杠鈴的勢能增加1200焦。此時杠鈴的勢能增加多少焦？2、舉重運動員將60千克的杠鈴舉高2米，運動員對杠鈴至少做多841、如右圖，人提著重100N的桶，沿樓梯從一樓上到三樓，人對桶做了多少功？此時桶的勢能增加多少焦？練習(xí)1、如右圖，人提著重100N的桶，沿樓梯從一樓上到三樓，人對85舉重運動員具有能量才能做功。能量的轉(zhuǎn)化跟功有什么關(guān)系呢？物體具有做功的本領(lǐng)，是因為它具有能。做功的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化的過程，力對物體做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。因此，可以用功來量度能量的多少，能量的單位和功一樣也是焦耳。小結(jié)舉重運動員具有能量才能做功。能量的轉(zhuǎn)化跟功有什么關(guān)系呢？物體861.做功的兩個必要因素是：（1）

；（2）

。作用在物體上的力物體在力的方向上通過一段距離練習(xí)P771.做功的兩個必要因素是：作用在物體上的力物體在力的方向上通872.書本P77不能，因為足球受100牛力作用時移動的距離不知道。2.書本P77不能，因為足球受100牛力作用時移動的距88某同學(xué)在水平方向用25牛的力，將10牛的物體沿水平推動，結(jié)果向前推動了20米。在推物體的過程中，人對物體所做的功為（）A、750焦B、500焦C、250焦D、0B練習(xí)某同學(xué)在水平方向用25牛的力，將10牛的物體沿水平推動，結(jié)果89做功有快有慢嗎？例如：甲同學(xué)用20秒鐘做1000焦的功，乙同學(xué)用5秒鐘做400焦的功，誰做功快？做功有快有慢嗎？例如：甲同學(xué)用20秒鐘做1000焦的功，乙同90總之，做功有快慢!所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機器來代替人力、畜力做功。使做功更快！總之，做功有快慢!所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機91如何表示做功的快慢？如何表示做功的快慢？92功率----表示物體做功快慢1、定義：單位時間里完成的功叫做功率2、定義式：3、單位：焦耳/秒讀作：焦耳每秒瓦特1=1其它常用單位：千瓦兆瓦1=1000瓦1=106瓦(1W=1J/s)(KW)(MW)功率----表示物體做功快慢1、定義：單位時間里完成的功叫做931瓦特的意義：

表示1秒鐘做功1焦耳閱讀書P76圖3-13功率----表示物體做功快慢1瓦特的意義：

表示1秒鐘做功1焦耳閱讀書P94國際單位制中，功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。它是為了紀(jì)念英國發(fā)明家瓦特而命名的。即：1瓦特=1焦耳/秒1瓦特多大？注意：功率是機器的主要技術(shù)指標(biāo)之一，要根據(jù)實際需要選擇功率合適的機器。功率選擇不當(dāng)，會造成資源的浪費，或毀壞機器。國際單位制中，功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號95例1：甲同學(xué)用20秒鐘做1000焦的功，乙同學(xué)用5秒鐘做400焦的功，求甲乙兩同學(xué)的功率解：甲同學(xué)的功率乙同學(xué)的功率例1：甲同學(xué)用20秒鐘做1000焦的功，乙同學(xué)用5秒鐘做4096例2：起重將質(zhì)量為750千克的貨物，在0.5分鐘內(nèi)勻速吊起6米高，起重機的功率有多大(取g=10牛/千克)？解：G=mg=750千克×10牛/千克=7500牛W=Gh=7500?！?米=45000焦答：起重機的功率是1.5千瓦例2：起重將質(zhì)量為750千克的貨物，在0.5分鐘內(nèi)勻速吊起697聯(lián)系速度的科學(xué)意義，請你說出“電風(fēng)扇的功率是80瓦”表示什么意思？某電風(fēng)扇的功率為80瓦，即80焦/秒,它表示該風(fēng)扇1秒鐘時間內(nèi)做功80焦耳。

思考聯(lián)系速度的科學(xué)意義，請你說