小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)第四單元普羅米修斯- 省一等獎(jiǎng)?wù)n件

太陽神：阿波羅眾神領(lǐng)袖：宙斯火神：赫淮斯托斯大力神：赫拉克勒斯新課導(dǎo)入普羅米修斯：古希臘神話中最具智慧的神明之一，創(chuàng)造了人類。我會(huì)讀sīcǎnbàipèichénɡ懲罰悲慘氣急敗壞敬佩堅(jiān)定èjiānshùfènzāo饒恕遭受兇惡憤憤不平普羅米修斯suǒ鎖著普羅米修斯為了解除人類__________的困苦，不惜冒著危險(xiǎn)，勇敢地__________，給人類帶來光明和溫暖，而他自己卻因此遭受了____________，但他沒有屈服，后來被大力神所救，__________。沒有火種盜取天火殘酷的懲罰重獲自由妙解課文普羅米修斯“盜”火的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？默讀第1自然段，思考：普羅米修斯盜取火種的原因是什么？原因：同情人類沒有火很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。很久很久以前，地面上沒有火，人類的生活是什么樣的？

人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜?！旧畋瘧K】有一天，當(dāng)阿波羅駕著太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。盜取火種自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……盜取火種后，人類的生活有了哪些改變？火使人類從黑暗走向__________

從寒冷走向__________

從野蠻走向__________從危險(xiǎn)走向__________

光明溫暖文明安全普羅米修斯是個(gè)怎樣的神？勇敢而極富同情心同情人間無火，冒著生命危險(xiǎn)拿取火種?？鋸埖弥樟_米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?？鋸埢鹕袷侨绾螆?zhí)行宙斯的命令的？他說了什么？火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！被鹕駷槭裁聪胩嫫樟_米修斯求情？這說明了什么？火神很敬佩普羅米修斯，在他內(nèi)心深處，他認(rèn)為普羅米修斯為人類盜取火種這件事是正義的行為，不應(yīng)該受到懲罰。普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”堅(jiān)持正義面對(duì)懲罰，普羅米修斯是怎樣的態(tài)度？堅(jiān)強(qiáng)不屈不畏強(qiáng)暴同學(xué)們，分角色朗讀火神與普羅米修斯的對(duì)話，說說你的體會(huì)。火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。普羅米修斯受到的懲罰是怎樣的？狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。鷲鷹啄食肝臟許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。普羅米修斯最后被誰救了？

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的情景（）的懲罰（）的懸崖（）的鷲鷹（）的黑暗（）的嘴巴悲慘嚴(yán)厲高高兇惡無邊尖利隨堂練習(xí)課文中有多處體現(xiàn)普羅米修斯?fàn)奚竦木渥?，找出來讀一讀。①看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。②普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”③盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。用自己的話概括一下宙斯、火神、大力神以及普羅米修斯的性格特征。宙斯________________________________火神赫淮斯托斯：____________________慘無人道，殘暴專橫無主見，能力有限大力神赫拉克勒斯：______________________普羅米修斯：____________________________有能力、正義、不畏強(qiáng)權(quán)勇敢而極具同情心，有獻(xiàn)身精神普羅米修斯拿取火種遭受懲罰重獲自由

勇敢造福人類層次梳理圖解課文主旨?xì)w納

課文寫普羅米修斯為解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，并遭受眾神領(lǐng)袖宙斯的殘酷懲罰，最后被大力神相救的故事，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福而不惜犧牲一切的偉大精神。結(jié)束語

普羅米修斯的故事講完了，但他那勇敢抗?fàn)?、永不屈服的意志和?duì)人類寬廣無私的愛已經(jīng)深深銘刻在我們每個(gè)人心中。在古希臘的神話故事中，還有許許多多精彩的故事。課后，有興趣的同學(xué)可以找來讀一讀?！窘滩姆治觥縇et’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句