如何做好活動(dòng)

運(yùn)營(yíng)的初級(jí)階段必修課我們?nèi)绾稳プ鼍€上活動(dòng)Page

2運(yùn)營(yíng)的是做什么的？與編輯有何區(qū)別？編輯活動(dòng)策劃網(wǎng)站編輯做活動(dòng)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)編輯的工作：組織、采錄、收集、整理、纂修、審定頻道的相關(guān)內(nèi)容，使之傳播、展示于頻道內(nèi)，讓用戶產(chǎn)生共鳴，留存下來。好的編輯，有自己的思想、能夠分析用戶行為，對(duì)用戶的喜好了如指掌，這好象更像運(yùn)營(yíng)人員的事！做一個(gè)好的編輯，才是成為一名運(yùn)營(yíng)人員的基礎(chǔ)，你做好準(zhǔn)備了嗎？Page

3運(yùn)營(yíng)的是做什么的？與編輯有何區(qū)別？運(yùn)營(yíng)網(wǎng)站編輯網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)活動(dòng)策劃做活動(dòng)運(yùn)營(yíng)的工作：對(duì)產(chǎn)品的計(jì)劃、組織、實(shí)施和控制，是與產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)創(chuàng)造密切相關(guān)的各項(xiàng)管理工作。想做個(gè)好的運(yùn)營(yíng)，做好編輯工作是第一步，同時(shí)還要有創(chuàng)新、把控全局的能力！我們的產(chǎn)品：頻道、游戲我們服務(wù)的對(duì)象：玩家用戶如何更好的服務(wù)于用戶？做好運(yùn)營(yíng)工作？做個(gè)活動(dòng)試試吧！Page

4運(yùn)營(yíng)的是做什么的？與編輯有何區(qū)別？活動(dòng)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)做活動(dòng)網(wǎng)站編輯活動(dòng)策劃做活動(dòng)的工作：活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來并達(dá)到其目的動(dòng)作。做活動(dòng)，讓你的產(chǎn)品動(dòng)起來，讓用戶更了解你的活動(dòng)！其實(shí)做活動(dòng)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是達(dá)到其目的！Page

5運(yùn)營(yíng)的是做什么的？與編輯有何區(qū)別？策劃做活動(dòng)活動(dòng)策劃網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)網(wǎng)站編輯活動(dòng)策劃的工作：確定所要追求的結(jié)果在哪里，并找到達(dá)成這一結(jié)果的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，保持產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。策劃和編輯好象也挺像的！Page

6這些工作又形成了個(gè)循環(huán)！網(wǎng)站編輯活動(dòng)策劃網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)明確我們的目的很重要讓用戶更好的了解產(chǎn)品，讓產(chǎn)品更好的服務(wù)于用戶為產(chǎn)品而工作，了解用戶喜好產(chǎn)品的生產(chǎn)與服務(wù)的管理者，讓產(chǎn)品為用戶所用Page

7如何做好活動(dòng)，先從活動(dòng)需求文檔說起吧！收集參考案例（至少3個(gè)參考案例）定制SEO優(yōu)化方案及相應(yīng)的推廣方案（廣告、媒體）活動(dòng)的說明——對(duì)于我們的目的活動(dòng)的調(diào)研與運(yùn)營(yíng)活動(dòng)源型——用戶所了解的目的技術(shù)需求文檔好的需求文檔，讓大家溝通前就知道我們要做什么活動(dòng)目的（了解做事目的），預(yù)期效果（說服大家，通過你的活動(dòng)對(duì)我們的好處），針對(duì)活動(dòng)目的的數(shù)據(jù)調(diào)研頁面5W1H的體現(xiàn)（what（活動(dòng)詳情）\when\where\who\what獎(jiǎng)勵(lì)\how）還有注意事項(xiàng)（活動(dòng)中，哪些需要特別標(biāo)明，活動(dòng)最終解釋權(quán)歸51wan所有...）整個(gè)活動(dòng)的流程圖，功能點(diǎn)，以及相關(guān)功能點(diǎn)頁面的體現(xiàn)。我們一步一步來分解！Page

8好的活動(dòng)策劃者，是個(gè)強(qiáng)大的分析家、演講家！看看其它家怎么的？了解下他們用戶的反映他們的設(shè)計(jì)如何？形成記錄的好習(xí)慣有時(shí)候我們大腦的緩存也不太夠用！活動(dòng)所要達(dá)到的目的現(xiàn)在的狀況？達(dá)到的效果拿出強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)去證明大家都說通了，好了，開始做吧！別忘記，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)比效果，目的是否達(dá)成！調(diào)研實(shí)施方案內(nèi)部分析舉個(gè)例子：2010年充值返禮活動(dòng)！好的活動(dòng)策劃者，是個(gè)高明的指揮家！活動(dòng)策劃者要想把我們想做的事、要達(dá)到的目的完成，活動(dòng)的策劃者至關(guān)重要！設(shè)計(jì)師通過源型、你的案例，設(shè)計(jì)師會(huì)準(zhǔn)確把握你想要的東西，如果可以也跟他們聊聊你想要的風(fēng)格吧！設(shè)計(jì)風(fēng)格的確認(rèn)要時(shí)實(shí)跟蹤后期跟蹤人員策劃者還有更多case等著你，所以后期的跟蹤，交給想了解更多的小弟吧活動(dòng)文檔完善，你也許不用說什么，他就懂了，我們已經(jīng)是成年人了！開發(fā)者開發(fā)者最想了解你的目的，活動(dòng)過程是怎樣的？他也需要設(shè)計(jì)后的頁面展示，兩者結(jié)合，效果最佳隨時(shí)問下進(jìn)度！要做的，具體怎么做，好象說得差不多了，那說說時(shí)間方面的安排吧！Page

10與時(shí)間賽跑——如何高效的把活動(dòng)展示出來策劃者娛樂熱點(diǎn)、病毒第一時(shí)間解決方案時(shí)間至關(guān)重要！對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說也是如此！需求活動(dòng)的說明活動(dòng)調(diào)研及運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)需求技術(shù)需求設(shè)計(jì)師工程師帶的小弟活動(dòng)的策劃過程活動(dòng)直接工作人頁面程序跟蹤Page

11與時(shí)間賽跑——如何高效的把活動(dòng)展示出來策劃者正常的活動(dòng)順序：通過運(yùn)營(yíng)所遇到的問題、業(yè)績(jī)指標(biāo)，指定的活動(dòng)方案。需求活動(dòng)的說明活動(dòng)調(diào)研及運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)需求技術(shù)需求設(shè)計(jì)師工程師帶的小弟活動(dòng)的策劃過程活動(dòng)直接工作人頁面程序跟蹤1234Page

12與時(shí)間賽跑——如何高效的把活動(dòng)展示出來策劃者應(yīng)急的活動(dòng)順序：必須去做，要與時(shí)間賽跑。需求活動(dòng)的說明活動(dòng)調(diào)研及運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)需求技術(shù)需求設(shè)計(jì)師工程師帶的小弟活動(dòng)的策劃過程活動(dòng)直接工作人頁面程序跟蹤4123Page

13與時(shí)間賽跑——如何高效的把活動(dòng)展示出來我們?cè)僬f說并行觸發(fā)事件：1、活動(dòng)目的+2、前期調(diào)研1、設(shè)計(jì)源型+2、技術(shù)流程1、后期完善+2、活動(dòng)確認(rèn)活動(dòng)目的確定后，進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研過程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行方案的補(bǔ)充。，理清活動(dòng)流程和展現(xiàn)形式(設(shè)計(jì)+活動(dòng)種類)注:可以用紙稿進(jìn)行規(guī)劃，以防思路斷檔！

后期需要完善的東西很多：數(shù)據(jù)分析、SEO、運(yùn)營(yíng)方案、文檔完善等！另忘了，在完善過程中，做為一個(gè)參與者看看還存在漏洞沒？上線前能及時(shí)補(bǔ)救！紙稿完善后，進(jìn)行需求文檔的撰寫并進(jìn)行設(shè)計(jì)源型、活動(dòng)流程圖的設(shè)計(jì)。兩個(gè)軟件(word+axure)并行操作，互相搭配使用，并留存草稿。

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14與時(shí)間賽跑——如何高效的把活動(dòng)展示出來我們?cè)僬f說并行觸發(fā)事件：1、活動(dòng)目的+2、前期調(diào)研1、設(shè)計(jì)源型+2、技術(shù)流程1、后期完善+2、活動(dòng)確認(rèn)+完活上線上線跟蹤上線后，運(yùn)行正常，非常完美！把相關(guān)資料打包備檔吧！包括axure、word、psd、html等。注：后期重點(diǎn)數(shù)據(jù)的跟蹤，過程出現(xiàn)的問題要隨時(shí)整理，如果沒有達(dá)到效果，制定方案、調(diào)整活動(dòng)、優(yōu)化再優(yōu)化！

腦袋要爆炸了，要并行這么多東西！相信自己！有一天，你可以多個(gè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，多組人員，由你一個(gè)來指揮！加油！Page

15天才也有犯錯(cuò)