小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第一單元- 課件

讀唐詩(shī)，猜謎語(yǔ)：白鷺雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。

——杜牧

打一動(dòng)物：導(dǎo)入新課郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂山人。1914年赴日本留學(xué)。。作者簡(jiǎn)介認(rèn)讀生詞宜鶴嫌朱嵌框匣哨恩韻不要少寫一橫（1）課文主要描寫的是誰(shuí)？它有什么特點(diǎn)？（2）作者描繪了幾幅圖？分別給這幾幅圖取一個(gè)名字。整體感知綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

（3）作者對(duì)白鷺是怎樣的情感？你能找出相應(yīng)的句子嗎？（4）你能給課文分成幾部分，每部分的內(nèi)容是什么？清田獨(dú)釣圖清晨望哨圖綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com黃昏低飛圖這篇散文共分為三部分。第一部分（1）總體介紹白鷺的美。第二部分（2-10）從不同方面介紹白鷺的美。第三部分（11）總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，再次表達(dá)對(duì)白鷺的贊美之情。

1白鷺第二課時(shí)精巧

色素

配合

身段

生硬

尋常

常見

忘卻

結(jié)構(gòu)

青色

清晨

安穩(wěn)

悠然

黃昏

恩惠

美中不足流線型散文詩(shī)復(fù)習(xí)導(dǎo)入白鷺是一首精巧的詩(shī)。深讀課文比喻句用“詩(shī)”來(lái)做比，新奇，貼切，耐人尋味。白鷺“色素的配合”從哪里可以體現(xiàn)出來(lái)？作者如何評(píng)價(jià)？素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。這句話說(shuō)明了白鷺顏色的恰到好處。白鷺“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出來(lái)？作者如何評(píng)價(jià)？

身段美：流線型結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)喙，腳。

評(píng)價(jià)：增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短。

這句話說(shuō)明了白鷺身段美得恰到好處。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。

作者告訴我們?cè)鯓拥恼芾恚?/p>

美往往蘊(yùn)含在生活中，蘊(yùn)含在我們常見的事物中，只要我們用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)尋常事物中那獨(dú)特的美。

現(xiàn)在我們認(rèn)真品味描繪白鷺的三幅圖，看看作者是怎樣直接描繪白鷺的美的。圖畫之美：清田獨(dú)釣圖悠然之美：清晨望哨圖清澄之美黃昏低飛圖這篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

這篇散文通過對(duì)白鷺的歌頌，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。課堂總結(jié)白鷺精巧的詩(shī)外形美圖畫美---清田獨(dú)釣圖悠然美---清晨望哨圖清澄美----黃昏低飛圖色素美身段美喜愛和贊美課堂練習(xí)一、選字組詞，在所選的字的下面打√。（配陪）合適（宜以）

白（鶴賀）（兼嫌）氣√√√√二、寫出下列標(biāo)紅詞語(yǔ)的近義詞。1.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（）2.即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而