健康主題的教育活動(dòng)方案

—健康主題的教育活動(dòng)方案“健康之精神寓于健康之身體?！笔堑?，請(qǐng)珍惜健康，然后再好好地制造并享受那絢麗多彩的人生吧!這次給大家整理了健康主題的教育活動(dòng)方案，供大家閱讀參考，希望大家喜愛(ài)。健康主題的教育活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想仔細(xì)落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，全面推動(dòng)我校健康教育工作的開(kāi)展，主動(dòng)營(yíng)造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增加同學(xué)的健康意識(shí)和自我保健力量。二、總體目標(biāo)和工作原則（一）總體目標(biāo)傳授健康學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測(cè)同學(xué)健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，強(qiáng)化同學(xué)常見(jiàn)病的預(yù)防和掌握，提高同學(xué)的健康素養(yǎng)。（二）工作原則1、面對(duì)全體師生2、身心兼顧：在內(nèi)容上做到生理健康學(xué)問(wèn)與心理健康學(xué)問(wèn)并重。3、統(tǒng)籌結(jié)合：在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育浸透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。4、知行轉(zhuǎn)化：在效果上注意將健康學(xué)問(wèn)內(nèi)化為同學(xué)的健康習(xí)慣和文明生活方式，既關(guān)注同學(xué)健康教育學(xué)問(wèn)知曉率，又關(guān)注健康行為形成率，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展提供保障。5、相互促進(jìn)：在目的上堅(jiān)持一切為同學(xué)效勞的原則，做到聽(tīng)從大局、效勞同學(xué)。三、詳細(xì)的目標(biāo)要求和根本內(nèi)容健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。依據(jù)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段，按照小學(xué)低班級(jí)、小學(xué)中班級(jí)、小學(xué)高班級(jí)，把三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到五級(jí)水平中，分別為水平一（小學(xué)1-2班級(jí)）、水平二（小學(xué)3-4班級(jí)）、水平三（小學(xué)5-6班級(jí)）。（一）水平一（小學(xué)1-2班級(jí)）1、目標(biāo)明白個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步把握正確的個(gè)人衛(wèi)生學(xué)問(wèn)；了解愛(ài)護(hù)眼睛和牙齒的學(xué)問(wèn)；明白偏食、挑食對(duì)健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)；學(xué)會(huì)參加伙伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，把握一些簡(jiǎn)潔的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。2、根本內(nèi)容（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿態(tài)，預(yù)防脊柱彎曲異樣；正確的讀寫(xiě)姿態(tài)；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適合的牙刷和牙膏；預(yù)防齲齒（熟悉齲齒的成因、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；過(guò)量飲水有益健康，每日適合飲水量，提倡喝白開(kāi)水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對(duì)健康的影響；常常喝牛奶、食用豆類(lèi)及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康；常常開(kāi)窗通氣有利健康；文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生；明白蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能。（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長(zhǎng)根本學(xué)問(wèn)，明白“我從哪里來(lái)”。（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的根本交通規(guī)章；乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)；不玩危險(xiǎn)游戲，留意游戲安全；燃放鞭炮要留意安全；不玩火，運(yùn)用電源要留意安全；運(yùn)用文具、玩具要留意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野活潑物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助（醫(yī)療求助：120，火警：119，匪警：110）。（二）水平二（小學(xué)3-4班級(jí)）1、目標(biāo)進(jìn)一步了解愛(ài)護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生根本學(xué)問(wèn)，初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解體育錘煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理布置課外作息時(shí)間；初步了解煙草對(duì)健康的危害；了解腸道寄生蟲(chóng)病、常見(jiàn)呼吸道傳染病和養(yǎng)分不良等疾病的根本學(xué)問(wèn)及預(yù)防方法；了解簡(jiǎn)單導(dǎo)致意外損害的危險(xiǎn)因素，熟識(shí)常見(jiàn)的意外損害的預(yù)防與簡(jiǎn)潔處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí)，把握簡(jiǎn)潔的避險(xiǎn)與逃命技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹(shù)立愛(ài)護(hù)生命的意識(shí)。2、根本內(nèi)容（1）健康行為與生活方式：讀書(shū)寫(xiě)字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求；預(yù)防近視（熟悉近視的成因、學(xué)會(huì)合理用眼、留意用眼衛(wèi)生、定期檢查）；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要養(yǎng)分素；體育錘煉有利于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和預(yù)防疾??；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)當(dāng)分類(lèi)放置；煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，防止被動(dòng)吸煙。（2）疾病預(yù)防：蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)等腸道寄生蟲(chóng)病對(duì)健康的危害與預(yù)防；養(yǎng)分不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防；熟悉傳染?。ㄖ攸c(diǎn)為傳播鏈）；常見(jiàn)呼吸道傳染?。鞲小⑺?、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防（可依據(jù)地方實(shí)際選擇）；同學(xué)應(yīng)接種的疫苗。（3）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。（4）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全學(xué)問(wèn)；不亂服藥物，火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃命與求助；地震發(fā)生時(shí)的逃命與求助；動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立刻沖洗傷口，按時(shí)就醫(yī)，按時(shí)注射狂犬疫苗；鼻出血的簡(jiǎn)潔處理；簡(jiǎn)便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。（三）水平三（小學(xué)5-6班級(jí)）1、目標(biāo)了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識(shí)；了解養(yǎng)分對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的意義，樹(shù)立正確的養(yǎng)分觀；了解食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙草對(duì)健康的危害，樹(shù)立吸煙有害健康的意識(shí)；了解危害的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)離危害；把握常見(jiàn)腸道傳染病、蟲(chóng)媒傳染病根本學(xué)問(wèn)和預(yù)防方法，樹(shù)立衛(wèi)生防病意識(shí)；了解常見(jiàn)地方病如碘缺乏病、血吸蟲(chóng)病對(duì)健康的危害，把握預(yù)防方法；了解青春期生理發(fā)育根本學(xué)問(wèn)，初步把握相關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)；了解日常生活中的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)體育錘煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我愛(ài)護(hù)的力量。2、根本內(nèi)容（1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會(huì)順應(yīng)的完好狀態(tài)；健康的生活方式（主要包括合理膳食、過(guò)量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應(yīng)以谷類(lèi)為主，多吃蔬菜水果和薯類(lèi)，留意葷素搭配；日常生活飲食應(yīng)過(guò)度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，恰當(dāng)零食；購(gòu)置包裝食品應(yīng)留意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損，不購(gòu)置無(wú)證攤販?zhǔn)称?；?jiǎn)單引起食物中毒的常見(jiàn)食品（發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新奇黃花菜、河豚魚(yú)等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育錘煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺(jué)和客觀檢查的指標(biāo)）；發(fā)覺(jué)視力異樣，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，留意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒。常見(jiàn)的名稱(chēng)；對(duì)個(gè)人和家庭的危害，自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)和簡(jiǎn)潔方法，能夠遠(yuǎn)離。（2）疾病預(yù)防：貧血對(duì)健康的危害與預(yù)防；常見(jiàn)腸道傳染?。?xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防；瘧疾的預(yù)防；盛行性出血性結(jié)膜炎（紅眼?。┑念A(yù)防；碘缺乏病對(duì)人體健康的危害；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病；血吸蟲(chóng)病的預(yù)防（可依據(jù)地方實(shí)際選擇）。（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。（4）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車(chē)安全常識(shí)；常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防；觸電、雷擊的預(yù)防；中暑的預(yù)防和處理；稍微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。四、實(shí)施要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：麥有光副組長(zhǎng)：符史德成員：陳夏月黎毅黃永克譚麗婷周麟雄周永英我校根據(jù)要求建立相應(yīng)的健康教育機(jī)構(gòu)，健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與的局面。（二）明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制。根據(jù)健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，制定切實(shí)可行的工作方案，層層落實(shí)責(zé)任，把健康教育納入老師工作目標(biāo)考核之中。（三）加大工作力度，扎實(shí)推動(dòng)健康教育。通過(guò)學(xué)科教學(xué)和班會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、播送、閉路電視、升旗儀式、專(zhuān)題講座、宣揚(yáng)欄、板報(bào)等多種宣揚(yáng)教育形式開(kāi)展健康教育，還可以通過(guò)與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合、綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式向同學(xué)傳授健康學(xué)問(wèn)和技能。（四）標(biāo)準(zhǔn)工作檔案。要做到健康教育工作有方案、有措施、有總結(jié)，健康教育檔案資料、宣揚(yáng)材料底稿、培訓(xùn)及教育活動(dòng)記錄等保存完好，標(biāo)準(zhǔn)健康教育工作檔案。健康主題的教育活動(dòng)方案2健康教育是國(guó)家確定的根本公共衛(wèi)生效勞工程之一，健康教育在提高居民健康素養(yǎng)、提倡健康的生活方式、預(yù)防和掌握傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為實(shí)施國(guó)家根本公共衛(wèi)生效勞工程，強(qiáng)化健康教育工作，為全市居民提供優(yōu)質(zhì)健康教育效勞，特制定本方案。一、工程目標(biāo)（一）總目標(biāo)建立健全全市健康教育效勞網(wǎng)絡(luò)；提高城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)健康教育人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)效勞水平；以公民健康素養(yǎng)66條為根本內(nèi)容，在城鄉(xiāng)居民中普及根本健康學(xué)問(wèn)，培育根本健康行為，提倡健康文明的生活方式，使其把握自我保健的根本技能，城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)普遍提高。（二）年度目標(biāo)20X年城鄉(xiāng)居民健康66條傳播活動(dòng)掩蓋率和重點(diǎn)人群相關(guān)健康學(xué)問(wèn)知曉率分別到達(dá)70%和60%以上。20X年分別到達(dá)80%和70以上。二、工程實(shí)施范圍和內(nèi)容20X年工程在全市全部縣（區(qū)）開(kāi)頭實(shí)施，主要內(nèi)容如下：（一）制定健康教育管理標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的國(guó)家根本公共衛(wèi)生效勞工程《健康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我市實(shí)際，必要時(shí)制定補(bǔ)充規(guī)定。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)效勞對(duì)象、內(nèi)容、方式、流程等。依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r、居民健康素養(yǎng)水平和疾病預(yù)防掌握需要等，現(xiàn)階段城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)健康教育活動(dòng)主要內(nèi)容如下：1.宣揚(yáng)普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)—根本學(xué)問(wèn)與技能（試行）》。協(xié)作有關(guān)部門(mén)開(kāi)展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)。2.居民健康教育：合理膳食、掌握體重、恰當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、掌握藥物依靠等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素根本學(xué)問(wèn)健康教育。3.重點(diǎn)人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個(gè)月兒童父母等。4.重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點(diǎn)疾病健康教育。5.公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)惹事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、戒毒、方案生育等公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育。（二）開(kāi)展健康教育活動(dòng)現(xiàn)階段城市社區(qū)衛(wèi)生效勞中心（站）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)必需開(kāi)展以下健康教育活動(dòng)：1.制定年度健康教育工作方案?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)要做好健康教育年度方案，保證可操作性和可實(shí)施性。方案應(yīng)包括六個(gè)方面的詳細(xì)內(nèi)容：健康教育的內(nèi)容、形式與時(shí)間、實(shí)施和質(zhì)量掌握方法、組織實(shí)施流程、、裝備和材料準(zhǔn)備、效果評(píng)價(jià)等。2.發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置在基層醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)的候診區(qū)、診室、詢(xún)問(wèn)臺(tái)等處，供居民免費(fèi)索取。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料。二是播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料，基層醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)正常應(yīng)診時(shí)間，在門(mén)診候診區(qū)或觀看室內(nèi)循環(huán)播放。3.設(shè)置健康教育宣揚(yáng)欄。社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣揚(yáng)欄不少于2個(gè)，社區(qū)衛(wèi)生效勞站和村衛(wèi)生室宣揚(yáng)欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣揚(yáng)欄的面積不少于2平方米。宣揚(yáng)欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶(hù)外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的惹眼處，距地面1.5-1.6米高的位置。專(zhuān)欄應(yīng)標(biāo)有機(jī)構(gòu)名稱(chēng)，應(yīng)依據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病盛行情況、社會(huì)活動(dòng)等按時(shí)更新，社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育宣揚(yáng)欄內(nèi)容每年更新不少于12次，社區(qū)衛(wèi)生效勞站和村衛(wèi)生室每年更新不少于6次。4.開(kāi)展公眾健康詢(xún)問(wèn)活動(dòng)。在各種衛(wèi)生宣揚(yáng)日、健康主題日、節(jié)假日，利用會(huì)議、集會(huì)、電影放映等社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展特定主題的健康教育宣揚(yáng)活動(dòng)和公眾健康詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣揚(yáng)資料。社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年公眾健康詢(xún)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)不少于6次。5.舉辦健康教育講座。以普及居民健康素養(yǎng)根本學(xué)問(wèn)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(zhǎng)等為主要對(duì)象，定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和把握健康學(xué)問(wèn)及必要的健康技能，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月至少需要舉辦1次健康教育學(xué)問(wèn)講座，站和村衛(wèi)生室至少每2個(gè)月舉辦1次健康學(xué)問(wèn)講座。6.健康教育工作資料檔案管理。城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室要有完好的健康教育活動(dòng)記錄，應(yīng)按時(shí)搜集、整理、妥當(dāng)保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等資料，包括文字、圖片、影音文件等，逐步建立完備的工作檔案，以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。（三）健康教育效勞網(wǎng)絡(luò)建設(shè)1.健康教育是城市社區(qū)衛(wèi)活力構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室的主要效勞內(nèi)容，各級(jí)疾病掌握機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化健康教育工作，各級(jí)婦幼保健、醫(yī)療機(jī)構(gòu)要重視健康教育工作。2.各級(jí)疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)要按規(guī)定配齊健康教育專(zhuān)業(yè)人員，每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備1名健康教育專(zhuān)業(yè)人員，社區(qū)衛(wèi)生效勞站和村衛(wèi)生室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)健康教育工作，保證城市社區(qū)和農(nóng)村基層健康教育工作有人抓、有人管。3.主動(dòng)與群眾媒體合作。仔細(xì)研討，協(xié)調(diào)各級(jí)電視、播送、報(bào)紙等群眾媒體，開(kāi)設(shè)健康教育頻道或欄目，提高群眾健康教育宣揚(yáng)活動(dòng)效果。（四）健康教育力量建設(shè)1.健康教育裝備配置。各級(jí)疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)要配齊相應(yīng)的健康教育裝備。社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)設(shè)健康教育室、宣揚(yáng)資料存放架、健康教育宣揚(yáng)專(zhuān)欄，并配備照相機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、投影儀等裝備，社區(qū)衛(wèi)生效勞站和村衛(wèi)生室應(yīng)設(shè)健康教育宣揚(yáng)專(zhuān)欄，并配備必要的裝備。2.基層健康教育效勞機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)。主要培訓(xùn)對(duì)象：社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)健康教育工作的衛(wèi)生技術(shù)人員和相關(guān)醫(yī)務(wù)工作者，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：健康教育根本理論、內(nèi)容、方法、技巧，健康教育根本裝備的運(yùn)用，健康教育效果評(píng)價(jià)等。專(zhuān)（兼）職人員開(kāi)展健康教育工作，每年至少接受上一級(jí)健康教育專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí)。3.城鄉(xiāng)健康教育技術(shù)指導(dǎo)。各級(jí)健康教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)要定期參與城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)組織的健康教育活動(dòng)，提供現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量掌握、效果評(píng)價(jià)，按時(shí)把握工作進(jìn)展，了解和發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，加以指導(dǎo)和訂正，為政府和衛(wèi)生行政部門(mén)當(dāng)好參謀。婦幼保健、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和二級(jí)以上公立醫(yī)院也要依據(jù)自己的職責(zé)、效勞內(nèi)容等，強(qiáng)化對(duì)城鄉(xiāng)基層健康教育工作的指導(dǎo)。4.統(tǒng)一制作健康教育宣揚(yáng)材料。為了降低宣揚(yáng)材料制作本錢(qián)，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，保證宣揚(yáng)材料的科學(xué)性和質(zhì)量，到達(dá)健康教育宣揚(yáng)材料傳播效果，根本公共衛(wèi)生健康教育效勞宣揚(yáng)材料主要由省、市級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)印刷，縣（區(qū)）疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)發(fā)放至社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，再發(fā)放至社區(qū)衛(wèi)生效勞站和村衛(wèi)生室。三、工程組織與管理1.各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)工程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)與管理，各級(jí)疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)工程的詳細(xì)實(shí)施，包括制定實(shí)施方案、人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、績(jī)效考核、信息管理等。2.根本公共衛(wèi)生效勞健康教育主要由社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室向所轄區(qū)居民提供，各級(jí)疾病預(yù)防掌握、婦幼保健等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織社區(qū)和農(nóng)村大型、集中性健康教育活動(dòng)，其他醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)要依據(jù)自己的職責(zé)和效勞內(nèi)容，提供相應(yīng)的根本公共衛(wèi)生健康教育效勞。主動(dòng)發(fā)揮群眾媒體在根本公共衛(wèi)生健康教育效勞中的重要作用。3.婦幼保健及其他公立醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)依據(jù)自己的職責(zé)和效勞內(nèi)容，負(fù)責(zé)對(duì)根本公共衛(wèi)生效勞健康教育的技術(shù)指導(dǎo)。四、工程執(zhí)行時(shí)間20X年3月1日至20X年10月30日。五、工程實(shí)施監(jiān)督與考核（一）在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)要將根本公共衛(wèi)生效勞健康教育工程實(shí)施作為重點(diǎn)衛(wèi)生工作年度目標(biāo)考核工程，納入各級(jí)擔(dān)當(dāng)健康教育任務(wù)機(jī)構(gòu)的工作監(jiān)督檢查和績(jī)效考核內(nèi)容。社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生效勞站、村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行常常性督導(dǎo)檢查、效果評(píng)價(jià)?？h（區(qū)）級(jí)疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)要定期對(duì)社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查、效果評(píng)價(jià)，每年不少于2次。市疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)對(duì)工程實(shí)施情況的督導(dǎo)檢查每年不少于1次?？己私Y(jié)果與評(píng)優(yōu)和經(jīng)費(fèi)布置掛鉤。（二）督導(dǎo)考核主要內(nèi)容：工程實(shí)施方案制定、組織管理、經(jīng)費(fèi)運(yùn)用、效勞數(shù)量、效勞質(zhì)量、效勞效果、居民滿(mǎn)意度等。（三）主要考核指標(biāo)1.發(fā)放健康教育印刷資料的種類(lèi)和數(shù)量。2.播放健康教育音像資料的種類(lèi)、次數(shù)和時(shí)間。3.健康教育宣揚(yáng)欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況。4.舉辦健康教育講座和健康教育詢(xún)問(wèn)活動(dòng)次數(shù)和參與人數(shù)。5.城鄉(xiāng)居民健康66條傳播活動(dòng)掩蓋率和重點(diǎn)人群相關(guān)健康學(xué)問(wèn)知曉率。6.工程管理，包括健康教育效勞網(wǎng)絡(luò)、工作資料檔案等。健康主題的教育活動(dòng)方案320X年，是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最終一年，也是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制關(guān)鍵之年。依據(jù)全省及泰州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作要點(diǎn)，為做好我市20X年健康教育工作，進(jìn)一步提高健康教育工作水平，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想健康教育是精神文明的重要內(nèi)容，是國(guó)家和社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，20X年我市健康教育工作的指導(dǎo)思想是：深化落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，仔細(xì)貫徹《省委、省政府關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的實(shí)施看法》，以黨的X大精神為指針，以向全民普及衛(wèi)生學(xué)問(wèn)為前提，以提高全民健康素養(yǎng)和自我保健意識(shí)為根本，以引導(dǎo)全民養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的生活方式為目的，圍繞創(chuàng)立衛(wèi)生城市這一中心，大力開(kāi)展健康教育及健康促進(jìn)工作，全面實(shí)施根本公共衛(wèi)生效勞和重大公共衛(wèi)生效勞工程，推動(dòng)根本公共衛(wèi)生效勞的均等化進(jìn)展，努力提高健康教育普及率和健康行為形成率，為建設(shè)和諧泰興做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1、創(chuàng)立工作：依據(jù)《衛(wèi)生城市考核驗(yàn)收評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及《江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)考核驗(yàn)收評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)開(kāi)展健康教育各項(xiàng)工作，做到各項(xiàng)資料齊全詳實(shí)，宣揚(yáng)活動(dòng)形式多樣，監(jiān)測(cè)干預(yù)相關(guān)指標(biāo)到達(dá)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，年內(nèi)確保衛(wèi)生城市及江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)通過(guò)省級(jí)初評(píng)。2、居民健康素養(yǎng)促進(jìn)工作：1）充足利用播送、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)欄、巡講、競(jìng)賽等傳播手段做好健康素養(yǎng)根本學(xué)問(wèn)與技能的普及宣揚(yáng)活動(dòng)，各社區(qū)衛(wèi)生效勞中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年開(kāi)展健康素養(yǎng)學(xué)問(wèn)與技能講座不少于12次，社區(qū)衛(wèi)生效勞站和村衛(wèi)生室不少于6次。2）根據(jù)省市方案要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)干預(yù)和監(jiān)測(cè)工作，市年內(nèi)建立2個(gè)農(nóng)村社區(qū)（河失鎮(zhèn)及古溪鎮(zhèn)）、2個(gè)城市社區(qū)（新城市花園及富泰華庭）及2所學(xué)校（濟(jì)川中學(xué)及河失鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，努力推動(dòng)“健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)”典型社區(qū)（村）的建設(shè)，有組織、有方案地開(kāi)展健康素養(yǎng)干預(yù)及健康管理工作，使健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)工作制度化、常?；?，三類(lèi)人群樣本量各不低于3000例，確保三類(lèi)人群健康素養(yǎng)學(xué)問(wèn)知曉率及行為形成率不低于75%。3）做好“居民健康素養(yǎng)評(píng)估學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的推廣，年內(nèi)至少組織3000名以上城鄉(xiāng)居民自測(cè)健康素養(yǎng)水平，并適時(shí)對(duì)各單位系統(tǒng)推廣運(yùn)用情況開(kāi)展督導(dǎo)及評(píng)估。3、健康教育績(jī)效工作：1）市級(jí)根據(jù)國(guó)際組織和國(guó)家確立的衛(wèi)生宣揚(yáng)日或重大疾病預(yù)防掌握要求，組織開(kāi)展宣揚(yáng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，組織大型主題宣揚(yáng)1次，全年至少完成主要衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng)10次以上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開(kāi)展相關(guān)宣揚(yáng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，當(dāng)年不少于6次，有活動(dòng)方案、照片、總結(jié)。2）開(kāi)展3類(lèi)以上目標(biāo)人群重點(diǎn)衛(wèi)生防病學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和知曉率調(diào)查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按實(shí)施方案的要求，完成目標(biāo)人群調(diào)查不少于300人次，確保學(xué)問(wèn)知曉率到達(dá)75%。有方案、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)記錄、成果記錄、總結(jié)等資料。3）開(kāi)展3類(lèi)以上目標(biāo)人群行為調(diào)查、管理、干預(yù)、評(píng)估工作，根據(jù)“目標(biāo)人群健康行為干預(yù)考核評(píng)估量表”要求，做好干預(yù)方案制定、基線(xiàn)調(diào)查和效果評(píng)估等工作，行為干預(yù)指數(shù)到達(dá)0.7。4、健康促進(jìn)工作：1）健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)立：根據(jù)11年教育部頒發(fā)的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》及《20X年全市學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)》，學(xué)校正常開(kāi)設(shè)健康教育課，今年確定濟(jì)川中學(xué)、泰興鎮(zhèn)中心小學(xué)、長(zhǎng)生中心小學(xué)、河失鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、常周小學(xué)開(kāi)展省級(jí)健康促進(jìn)學(xué)校銅牌的創(chuàng)立，年內(nèi)確保2所學(xué)校通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，確定洋思中學(xué)、襟江小學(xué)開(kāi)展銀牌的創(chuàng)立，年內(nèi)確保1所學(xué)校通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。健康主題的教育活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目的：（1）根本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱(chēng)，學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿態(tài)。（2）能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及愛(ài)護(hù)眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。（3）居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的留意事項(xiàng)和安全要求。（4）初步了解人類(lèi)與大自然的關(guān)系，明白花草樹(shù)木，對(duì)改善環(huán)境的作用，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜花草樹(shù)木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。（5）增加了同學(xué)的自我保健意識(shí)和力量，以到達(dá)防病保健的目的?；顒?dòng)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、手的衛(wèi)生1、上課開(kāi)頭讓同學(xué)相互檢查手，看手是否潔凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。2、授新課，提出問(wèn)題：（1）臟手吃東西會(huì)引起什?。浚ɑ紫x(chóng)、蟯蟲(chóng)、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西）（3）為什么不能留長(zhǎng)指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲(chóng)卵）（4）結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？（要仔細(xì)、流淌水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查同學(xué)手的衛(wèi)生4、課后了解同學(xué)是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。二、不吃變質(zhì)的食物1、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲(chóng)卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是簡(jiǎn)單變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類(lèi)等）。2、食物中毒的病癥：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)峻的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲(chóng)等傳染病。3、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組商量、記錄，派代表答復(fù)。4、老師小結(jié)：吃潔凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)置食品要留意。三、愛(ài)護(hù)視力1、近視眼的形成眼睛在看6米以外的東西時(shí)，不用強(qiáng)化屈光度便能看清晰，但看6米以?xún)?nèi)的東西時(shí)，就必需強(qiáng)化屈光度才能看清。要強(qiáng)化屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時(shí)照相機(jī)調(diào)焦距一樣?？吹臇|西越近，調(diào)整活動(dòng)就越強(qiáng)；看近距離的東西持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，中間又無(wú)恰當(dāng)休息，就會(huì)使眼睛因長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行調(diào)整活動(dòng)而疲憊。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只合適看近物而顯現(xiàn)近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開(kāi)頭時(shí)不肯定是真正近視，若不按時(shí)治療，又不預(yù)防，以后就可能進(jìn)展為真正的近視，到此時(shí)進(jìn)行預(yù)防和治療就比擬困難了。2、用眼衛(wèi)生四、愛(ài)護(hù)視力的方法主要有：①字跡要工整。②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼睛距離書(shū)本不少于0.25——0.3米。③連續(xù)看書(shū)寫(xiě)字半小時(shí)左右，就要5-10休息分鐘。④不在光線(xiàn)太暗或太強(qiáng)的地方看書(shū)，不在臥床、走路和乘車(chē)時(shí)看書(shū)。⑤戴眼鏡的同學(xué)，每日要清洗潔凈鏡片和鏡架。五、電視熒光屏對(duì)眼睛的損害電視熒光屏上的畫(huà)面是90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成，看電視時(shí)就像在晃動(dòng)的車(chē)中看書(shū)一樣，眼睛極易疲憊。尤其是近距離看時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)整屈光的強(qiáng)度也強(qiáng)化，眼睛更易疲憊。按35——46厘米電視機(jī)計(jì)算，距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線(xiàn)的5倍，最小不少于2米距離。六、看電視的用眼衛(wèi)生電視畫(huà)面的亮度同四周環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也簡(jiǎn)單疲憊。晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)開(kāi)一盞燈（8瓦以下），置于觀看者后上方；白天看電視應(yīng)用有色窗簾攔住門(mén)窗，將亮度和比照度調(diào)整到適宜的狀況。眼睛平常以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機(jī)應(yīng)放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊急，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲憊而損害視力。連續(xù)觀看電視時(shí)間太長(zhǎng)，又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。因此，看電視時(shí)間半小時(shí)后，應(yīng)按摩眼眶四周，或閉眼休息一會(huì)，能做眼保健操。同時(shí)，活動(dòng)身子，使肌肉、關(guān)節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。七、總結(jié)健康主題的教育活動(dòng)方案5一、主題分析：1。健康的身體需要健康的心理來(lái)駕馭才能發(fā)揮其良好的功能，心理對(duì)于身體，如同軟件之于硬件，硬件再好，假如沒(méi)有功能良好的軟件，也難以完成其價(jià)值。假如人生是XXX中的一條船，心理健康則是這條船的“舵”和“帆”；小學(xué)時(shí)期是人生進(jìn)展的重要階段，是人生觀逐步形成的時(shí)期，也是塑造健全人格的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)小同學(xué)進(jìn)行良好的心理健康教育將使其終身受益。2。心情伴伴著人的成長(zhǎng)過(guò)程。小學(xué)高班級(jí)的孩子已經(jīng)具有比擬豐富的心情體驗(yàn)，也能夠比擬明確地辨別自己的喜怒哀樂(lè)，然而，孩子們調(diào)控心情的力量還很弱。在遇到不良心情時(shí)，往往不明確應(yīng)當(dāng)用怎樣合理的方法來(lái)調(diào)控，不了解心情可以伴著人的認(rèn)知評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。因此，這節(jié)課我想通過(guò)各種形式的活動(dòng)引導(dǎo)我的孩子熟悉到：同樣的大事，由于個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)的不同，會(huì)造成不同的心情和行為反應(yīng)效果，使孩子們初步把握心情調(diào)控的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)讓同學(xué)熟悉自己的角色改變，明白學(xué)習(xí)、生活中歡樂(lè)的事許多，要主動(dòng)地體驗(yàn)歡樂(lè)，提高對(duì)學(xué)校生活的熟悉。2、明白歡樂(lè)地生活有益于身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，把握一些使自己和別人從不歡樂(lè)中解脫出來(lái)地方法。（二）看法與情感目標(biāo)：1、體驗(yàn)、表達(dá)學(xué)習(xí)、生活中的歡樂(lè)，產(chǎn)生主動(dòng)樂(lè)觀地心情。2、情愿歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，并情愿與大家共享歡樂(lè)。加深?lèi)?ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。（三）行為目標(biāo)：1、努力做到歡樂(lè)地生活，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)上學(xué)，把不歡樂(lè)變成歡樂(lè)。2、盡力幫忙別人歡樂(lè)起來(lái)，在幫忙別人的過(guò)程中收獲歡樂(lè)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：體驗(yàn)、表達(dá)歡樂(lè)的心情。學(xué)會(huì)共享歡樂(lè)，在幫忙別人的過(guò)程中收獲歡樂(lè)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。初步嘗試調(diào)整自己的心情，學(xué)會(huì)使自己歡樂(lè)的方法，提高自我約束力量是本課的教學(xué)難點(diǎn)。四、輔助方法：1、確定主題授課前，我對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了心理調(diào)查，了解了同學(xué)在校學(xué)習(xí)歡樂(lè)和不歡樂(lè)的原因，探討人際交往中的問(wèn)題，把握家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)在校的關(guān)注情況，明白親子關(guān)系中存在的問(wèn)題。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定正確的活動(dòng)課目標(biāo)。2、搜集資料搜集笑話(huà)，人物開(kāi)心表情的卡通圖片，學(xué)折紙鶴、飛機(jī)。3、形成成果把握一些使自己和別人從不歡樂(lè)中解脫出來(lái)的方法。五操作過(guò)程：1、模擬演示：孩子們，暑假期間，父母都帶我們出去盡情地游玩了一番。今日，老師帶著大家再去歡樂(lè)島游玩玩，好嗎？相信在歡樂(lè)島上每個(gè)小好友都會(huì)收獲歡樂(lè)的!孩子們閉上眼睛放松心情，老師協(xié)作畫(huà)面解說(shuō)。安靜舒緩的音樂(lè)，加上海浪拍打，海鷗鳴叫的聲響，一下子讓同學(xué)放松了心情，將他們帶到特有的情境中。激發(fā)了同學(xué)參與活動(dòng)的主動(dòng)性，讓同學(xué)了解教學(xué)活動(dòng)的目的，同時(shí)，還營(yíng)造一種公平、友善的師生關(guān)系和課堂氣氛，提高同學(xué)的愛(ài)好，使他們滿(mǎn)懷期望和希望進(jìn)入角色。2、探討并實(shí)踐：在“心空觀測(cè)臺(tái)”中讓同學(xué)們體會(huì)、表達(dá)歡樂(lè)。“當(dāng)你們遇到了歡樂(lè)開(kāi)心的事時(shí)，你們會(huì)把歡樂(lè)帶給誰(shuí)，和誰(shuí)一起共享你的歡樂(lè)呢？”通過(guò)同學(xué)對(duì)問(wèn)題的探討以及出示王子明同學(xué)在學(xué)校過(guò)華誕，將他的歡樂(lè)與老師、同學(xué)一起共享的照片，讓同學(xué)們明白我們可以把歡樂(lè)帶給我們的親人，帶給我們的老師、好友、同學(xué)，帶給生活在我們四周的人，讓我們做個(gè)歡樂(lè)的天使?！盎顒?dòng)萬(wàn)花筒”環(huán)節(jié)中，和同學(xué)們一起玩“心有千千結(jié)”的游戲，給同學(xué)發(fā)揮想象力的空間，激勵(lì)同學(xué)發(fā)表看法，宣泄情感，放手讓同學(xué)自主活動(dòng)。從開(kāi)頭師生手拉手圍成一個(gè)圓形，到轉(zhuǎn)圈自由活動(dòng)后再次拉手顯現(xiàn)“結(jié)”后，同學(xué)們進(jìn)行體驗(yàn)、反思、感悟?！靶挠星ЫY(jié)”是團(tuán)體輔導(dǎo)中常見(jiàn)的活動(dòng)形式。通過(guò)同學(xué)共同想方法解開(kāi)“結(jié)”，