愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件

愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背士詩(shī)文贈(zèng)語(yǔ)同學(xué)說普通話,寫規(guī)范字。做理想的我!我是中國(guó)人,說中國(guó)話,寫中國(guó)字。水滴石穿繩鋸木斷鐵棒磨成針相信我自己,我最棒!我愛學(xué)習(xí)!愛家鄉(xiāng),愛中華,愛我語(yǔ)言文字!做堂堂正正的中國(guó)人!我愛我的國(guó)家!振興中華做溫文爾雅的中國(guó)人!隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高等教育入學(xué)率急速增加，我國(guó)高等教育已經(jīng)從精英化教育，轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?。隨之而來的是，大學(xué)生人數(shù)迅速增加，大學(xué)生已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生和社會(huì)必須面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。參考我院的崗位調(diào)查書籍，針對(duì)財(cái)管管理專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行一下分析：社會(huì)上普遍缺乏綜合型的財(cái)務(wù)管理人員。我國(guó)目前擁有的會(huì)計(jì)系列人員中，20%為中專學(xué)歷，20%為大專學(xué)歷，10.5%為大學(xué)本科，碩士以上學(xué)歷不足0.5%，目前還有49%的人員根本無相應(yīng)的正規(guī)學(xué)歷。55%用人單位普遍歡迎使用本科生，20%的單位喜歡用大專生，17%的用人單位喜歡用碩士生，5%的用人單位需要中專生。由此可見，低學(xué)歷的人才供大于求，高學(xué)歷人才供不應(yīng)求，一般性人才供大于求，高素質(zhì)復(fù)合型財(cái)管管理人員供不應(yīng)求。財(cái)務(wù)管理本科教育大有可為，本科生的培養(yǎng)有廣闊的市場(chǎng)前景。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員是企業(yè)的緊缺人才，而財(cái)務(wù)總監(jiān)被受訪企業(yè)列為最急需的6大財(cái)會(huì)人才之一。由于社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的旺盛需求，導(dǎo)致該專業(yè)設(shè)置數(shù)量和學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模的成倍增加。[1]雖然現(xiàn)在財(cái)會(huì)類學(xué)生就業(yè)還不錯(cuò)，但是人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。我們也要分析存在或者不存在在我們身上的一些現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)它，正視它，改正它，從而保證高就業(yè)率的持久不衰。一、學(xué)生自身問題大多數(shù)學(xué)生自身存在眼高手低的情況，對(duì)自身定位不夠準(zhǔn)確，對(duì)用人市場(chǎng)需求和市場(chǎng)行情不夠了解。大學(xué)生有個(gè)現(xiàn)狀困境：論學(xué)術(shù)，不及研究生和博士。論實(shí)際動(dòng)手能力，不如職校學(xué)生?，F(xiàn)在甚至出現(xiàn)職校學(xué)生就業(yè)崗位，工資比大學(xué)本科生低的情況。“藍(lán)領(lǐng)”就業(yè)明顯好于“白領(lǐng)”。而對(duì)于大學(xué)生自身來說，他們認(rèn)為自身受到過高等教育，理應(yīng)從事一些比較體面，工資也比較可觀的工作。大多數(shù)學(xué)生不愿意從事一些比較臟，累的工作。從我系（財(cái)會(huì)系）學(xué)生實(shí)際情況來說，學(xué)生就業(yè)一般不會(huì)從事一些很重體力的工作，但是部分學(xué)生存在以下問題：一，有很嚴(yán)重的“戀成都”情結(jié)。比如郵政儲(chǔ)蓄銀行會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：三州等偏遠(yuǎn)地區(qū)盡管相對(duì)而言比較容易進(jìn)，對(duì)于學(xué)生人生職業(yè)發(fā)展也有更多機(jī)會(huì)和可能性。一些二級(jí)城市對(duì)大學(xué)生的重視和培養(yǎng)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)但是大多數(shù)學(xué)生不愿去。據(jù)我私下了解：大多數(shù)學(xué)生還是把留在成都工作作為擇業(yè)的一個(gè)很重要的因素。即使他回到他家鄉(xiāng)工作能夠有個(gè)非常好的工作，學(xué)生仍愿意在成都做一個(gè)相對(duì)而言不那么好的工作。二，對(duì)起薪要求有些偏高。有些工作崗位可能起薪不高，但是發(fā)展前景可觀，學(xué)生有時(shí)候看不到這么遠(yuǎn)，從而放棄這些崗位。還有部分學(xué)生眼光過于高，認(rèn)為4，5千仍舊屬于低薪工作。三，“學(xué)而優(yōu)則仕”，中國(guó)的傳統(tǒng)觀念在人們心中根深蒂固。有些學(xué)生會(huì)有只當(dāng)公務(wù)員，只進(jìn)事業(yè)單位的想法。公務(wù)員考試早已成為社會(huì)的一個(gè)“香餑餑”。每年不少人為了為數(shù)不多的崗位爭(zhēng)得頭破血流。學(xué)生應(yīng)正視這個(gè)問題，多渠道就業(yè)而不是僅僅盯著公務(wù)員這些職業(yè)。能考上固然好，考不上，就不能一棵樹上吊死，就得去考慮其他工作。二、從市場(chǎng)需求而言隨著大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)生越來越多，早已不稀罕。市場(chǎng)有限，很多用人崗位逐漸開始出現(xiàn)飽和狀態(tài)。有些單位也有返聘退休人員現(xiàn)象出現(xiàn)，企業(yè)招聘人數(shù)下降帶來的就業(yè)率下降[2]?，F(xiàn)在用人單位在招聘人才時(shí)，偏向于招聘有經(jīng)驗(yàn)，有特長(zhǎng)，能吃苦的人。用人單位不愿意花時(shí)間去培養(yǎng)一個(gè)新生，他們更樂于招聘一個(gè)能夠直接上手的熟手。用人單位對(duì)人才的要求也越來越高，好一點(diǎn)的單位一般都要求研究生或者以上學(xué)歷，他們考察人才的標(biāo)準(zhǔn)也更全面：綜合素質(zhì)，能力，品德等，甚至有些用人單位為員工的身高，外表等也提出要求。部分用人單位反映對(duì)學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神，外語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)水平不太滿意，忠誠(chéng)度，對(duì)企業(yè)文化和精神的認(rèn)可度，吃苦耐勞精神可以再提高一些。在培養(yǎng)同學(xué)的過程中，我們應(yīng)該著重考慮培養(yǎng)學(xué)生這些軟實(shí)力和硬實(shí)力。三、從學(xué)校自身而言大學(xué)生就業(yè)匹配措施的核心就在于向大學(xué)生提供就業(yè)信息，并利于他們根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行有效的職業(yè)決策。[3]現(xiàn)在普遍出現(xiàn)一個(gè)情況就是：學(xué)校所培養(yǎng)的人才于企業(yè)所需要的人才出現(xiàn)脫節(jié)的情況出現(xiàn)。企業(yè)常常抱怨：招不到他們想要的人才。學(xué)校常常出現(xiàn)困境：學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，不受企業(yè)青睞。學(xué)校應(yīng)保持與用人單位的密切溝通，了解單位對(duì)人才提出了哪些要求，然后有針對(duì)性，目的性的培養(yǎng)用人單位所需要的人才。如何解決這樣的困境，應(yīng)從以下幾方面出發(fā)：1.學(xué)生要擺正心態(tài)，大學(xué)生早已不是越過龍門的“鯉魚”剛畢業(yè)的大學(xué)生不能期望以畢業(yè)就有一個(gè)很好地理位置的，很高月薪的工作等著自己，更不能指望學(xué)校老師安排一個(gè)很好的工作給自己。在找工作中，更多的是要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，擺正自己的位置，放下身段，自己主動(dòng)從網(wǎng)絡(luò)，親朋好友，招聘市場(chǎng)去發(fā)現(xiàn)用人崗位。一開始，也許這個(gè)職業(yè)起薪不高，也許工作地理位置不是很滿意，但是對(duì)于自己長(zhǎng)期的職業(yè)發(fā)展而言，這是一份有前途的職業(yè)。學(xué)生都應(yīng)該眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。2.學(xué)生要學(xué)會(huì)包裝自己在招聘過程中，用人單位考察人是從一個(gè)全方面的體系來考察。有一個(gè)漂亮的簡(jiǎn)歷，有一身正式的職業(yè)套裝，得宜的妝容，談吐條理清晰，面談?wù)故竞芎玫膶I(yè)功底和個(gè)人素養(yǎng)，這都能為學(xué)生加分。3.多方面多渠道探聽就業(yè)機(jī)會(huì)如果學(xué)生只依賴學(xué)校，老師安排實(shí)習(xí)單位，只在本校招聘會(huì)上找工作，那他就處在一個(gè)被動(dòng)的環(huán)境下。應(yīng)發(fā)揮家長(zhǎng)，親朋好友，網(wǎng)絡(luò)的力量共同來尋找工作機(jī)會(huì)。四、大學(xué)教育的改革隨著社會(huì)需求的巨變，大學(xué)教育的發(fā)展存在著明顯的滯后性。教學(xué)管理體制不合理。我國(guó)現(xiàn)行的高校教學(xué)管理制度是一套剛性的制度體系，對(duì)學(xué)生興趣和愛好尊重不夠[4]。大多數(shù)高校還延續(xù)著以傳統(tǒng)的課本教學(xué)為主的教育模式。相比之下，實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量都與之相差甚遠(yuǎn)。大學(xué)生的知識(shí)，能力，思維觀念，行為方式都不能很好的適應(yīng)社會(huì)的需求。大學(xué)必須正視這一問題，加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度。而我們學(xué)校早已進(jìn)行了教學(xué)改革，這里發(fā)揮了主動(dòng)性。財(cái)會(huì)系也會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行手工實(shí)驗(yàn)課操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合。五、學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身綜合素質(zhì)的提升學(xué)生不僅要讀課本上的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)讀社會(huì)這一本書。在假期里，學(xué)生應(yīng)利用自己的空余時(shí)間廣泛涉獵更類型的書籍，參加假期社會(huì)實(shí)踐和兼職。廣泛閱讀能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而參加社會(huì)實(shí)踐和兼職活動(dòng)更能填補(bǔ)大學(xué)生社會(huì)化不足的這一缺點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)利用這些活動(dòng)來鍛煉自己一下幾點(diǎn)能力：1，敬業(yè)精神；2，溝通協(xié)作能力；2，基本解決問題能力；4，執(zhí)行力，服從力。解決大學(xué)生的就業(yè)問題，要以實(shí)踐作為學(xué)生工作的一個(gè)有效的切入點(diǎn)，充分發(fā)揮社會(huì)，學(xué)校，家庭三方面的力量，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力?！菊憬∥⑹≌叨戎匾暩咝９⑽拿鹘ㄔO(shè)，并率先在全國(guó)開展高校文明寢室建設(shè)并出臺(tái)《中共浙江省委教育工委、浙江省教育廳關(guān)于深入開展學(xué)校文明寢室建設(shè)的通知》（浙教工委[2012]17號(hào)）文件精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校育人工作，為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好環(huán)境，浙江省在全省范圍內(nèi)全面推行高校學(xué)生公寓文明寢室建設(shè)，從而引發(fā)了浙江省內(nèi)各大高校對(duì)學(xué)生公寓的關(guān)注并著力改善學(xué)生公寓的現(xiàn)狀。1我校文明寢室建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀早在2010年開始，我校就率先認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校德育工作一系列重要文件和會(huì)議精神，推進(jìn)德育工作進(jìn)公寓，大力開展公寓文化建設(shè)，著力創(chuàng)新生活區(qū)學(xué)生工作機(jī)制，學(xué)生寢室的教育引導(dǎo)和管理服務(wù)工作有了一定改進(jìn)和提高。但是，目前學(xué)校學(xué)生公寓仍存在著不少寢室環(huán)境臟、亂、差，公寓服務(wù)設(shè)施陳舊、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地不足等問題，這已經(jīng)成為我校教育管理工作的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。2016年開始，結(jié)合輔導(dǎo)員工作任務(wù)、職責(zé)和要求，將輔導(dǎo)員文明寢室建設(shè)工作月考核納入紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院?o導(dǎo)員工作考評(píng)辦法，全力全面推進(jìn)全校公寓文明建設(shè)和養(yǎng)成教育建設(shè)，真正讓學(xué)生“精神成人，專業(yè)成才”。在國(guó)外，很多高校一般都沒有學(xué)生宿舍，如日本，只有少數(shù)學(xué)校為解決初到日本的外國(guó)留學(xué)生語(yǔ)言不通問題而修建少量的學(xué)生宿舍，并只允許學(xué)生入住一年。入住前，需要按照規(guī)定提交申請(qǐng)，一年后自行到校外租房。雖宿舍數(shù)量少，但其設(shè)施，設(shè)備都很齊全、人性化。在英國(guó)，雖然每個(gè)學(xué)校都建有學(xué)生宿舍，但原則上優(yōu)先安排一年級(jí)新生和外國(guó)留學(xué)生。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)取決于住房類型、室內(nèi)設(shè)施和地理位置。由于英國(guó)學(xué)生多數(shù)居住在校外，比較分散，學(xué)生的就餐大多自行解決。在美國(guó)正規(guī)的私立大學(xué)也都建有學(xué)生宿舍，一般可住1-4人，有獨(dú)立臥室，設(shè)施設(shè)備齊全。由此可見，各地、各級(jí)教育行政部門和各高等學(xué)校，都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到不斷加強(qiáng)并改進(jìn)學(xué)生公寓管理的重要性，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的宗旨，把改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生公寓管理，作為高等學(xué)校后勤社會(huì)化改革過程中的一項(xiàng)重要任務(wù)，并注意從創(chuàng)立新的管理機(jī)制入手，積極探索，大膽實(shí)踐，努力完善高校的管理機(jī)制，不斷提高學(xué)生公寓的管理水平管出新水平，邁上新臺(tái)階。2不斷改進(jìn)并和加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理是高等學(xué)校的重要任務(wù)和主要責(zé)任“一屋不掃何以掃天下”2012年5月，時(shí)任浙江省省長(zhǎng)夏寶龍同志在參加全省高校科研成果推介會(huì)時(shí)指出：“寢室是大學(xué)生的‘第一社會(huì)’‘第二家庭’‘第三課堂’，是同學(xué)們?nèi)松_始獨(dú)立生活的起點(diǎn)，‘一屋不掃何以掃天下’，爭(zhēng)創(chuàng)整潔，溫馨，文明寢室，不僅僅展示大學(xué)生們昂揚(yáng)向上的青春風(fēng)采，更體現(xiàn)著同學(xué)們的文明素質(zhì)和思想境界?！别B(yǎng)成教育是教育者通過持續(xù)的有序管理使大學(xué)生自覺將校風(fēng)校紀(jì)內(nèi)化為行為規(guī)范的過程，是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分。公寓建設(shè)是高校育人、培養(yǎng)人的重要陣地和養(yǎng)成教育的第二課堂，公寓建設(shè)是養(yǎng)成教育全過程的重要環(huán)節(jié)。搞好公寓建設(shè)的關(guān)鍵在于黨政領(lǐng)導(dǎo)重視、綜合管理落實(shí)、經(jīng)費(fèi)投入保障。而實(shí)現(xiàn)思想政治教育、教書育人與公寓管理、服務(wù)育人的有機(jī)結(jié)合是優(yōu)化育人機(jī)制、強(qiáng)化養(yǎng)成教育的當(dāng)務(wù)之急。3高校學(xué)生公寓教育功能的特點(diǎn)在學(xué)校對(duì)文明寢室建設(shè)重視程度日益增加的背景下，結(jié)合學(xué)校目前公寓管理中存在的問題，本人通過對(duì)存在問題的原因分析，最終找出解決問題的相應(yīng)對(duì)策，將養(yǎng)成教育始終貫穿到公寓文明寢室建設(shè)中。高校學(xué)生公寓的活動(dòng)與規(guī)范是高校對(duì)學(xué)生實(shí)行思想教育的良好載體?！八枷胝谓逃妮d體是有效開展思想政治教育而借助對(duì)的各種形式、活動(dòng)和制度。”3.1高校學(xué)生公寓教育功能的理論基礎(chǔ)以營(yíng)造寢室文化氛圍為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力為重點(diǎn)，以完善寢室管理服務(wù)體系為保障，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才為根本目標(biāo)，著力建設(shè)“寢室衛(wèi)生環(huán)境整潔、寢室文化氛圍濃郁、寢室服務(wù)體系健全、寢室管理職責(zé)明晰”的新型學(xué)生公寓人性化管理模式。3.2紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓文明建設(shè)的問題學(xué)生公寓管理中存在職責(zé)不明確；公寓服務(wù)人員服務(wù)質(zhì)量不高；學(xué)生道德缺失明顯生活行為習(xí)慣較差，不注重個(gè)人衛(wèi)生，亂扔垃圾，不按時(shí)值日；公寓文化建設(shè)缺乏；學(xué)生自我管理意識(shí)、公寓主人翁意識(shí)不強(qiáng)等諸多問題。3.3紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓文明建設(shè)問題的成因公寓規(guī)章制度不完善且管理手段落后，往往停滯于強(qiáng)制層面，沒有內(nèi)化成精神需要和內(nèi)在自愿意識(shí)；公寓文化軟件建設(shè)薄弱，公寓人文環(huán)境有待加強(qiáng)，創(chuàng)新文化活動(dòng)少；利益最大化與服務(wù)最優(yōu)化之間的矛盾，服務(wù)人員素質(zhì)良莠不齊，觀念陳舊，未受過專業(yè)公寓管理培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)文化和手機(jī)文化盛行，缺乏正確引導(dǎo)，負(fù)面影響多，當(dāng)代大學(xué)生全部為95后，是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的獨(dú)生子女群體，以自為中心，集體意識(shí)淡薄。4立德樹人，聚焦紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓文明建設(shè)中存在問題，解決對(duì)策，做學(xué)生思想引路人（1）以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)，全面地了解學(xué)生對(duì)學(xué)生公寓生活設(shè)施和生活服務(wù)的需求和期望。加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)、提高公寓管理服務(wù)人員素質(zhì)和隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)學(xué)生水平。測(cè)定學(xué)生對(duì)公寓生活設(shè)施和服務(wù)人員的滿意度并為此而努力。（2）加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)。建立學(xué)生自我管理組織，將公寓衛(wèi)生納入品德素質(zhì)測(cè)評(píng)分、強(qiáng)化公寓文化建設(shè)，優(yōu)化公寓人文環(huán)境，創(chuàng)新文化活動(dòng)形式、加強(qiáng)管理體制建設(shè)等方式對(duì)當(dāng)前公寓管理中存在的問題進(jìn)行的改革實(shí)踐，推動(dòng)青年大學(xué)生的公寓主人翁意識(shí)，提升青年大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們走上健康成長(zhǎng)的人生道路，推進(jìn)公寓文明程度的漸次提升和改善。（3）領(lǐng)導(dǎo)重視。堅(jiān)決做到人員、機(jī)構(gòu)、制度落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)校政治輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓的做法。選派優(yōu)秀的干部和政治輔導(dǎo)員與學(xué)生同住，負(fù)責(zé)學(xué)生管理，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常思想品德、行為規(guī)范、法律法規(guī)以及愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，把學(xué)生在公寓的表現(xiàn)與學(xué)生品德鑒定、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選及獎(jiǎng)?W金的評(píng)定等結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生開展各種健康的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生公寓的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。建立并強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，將進(jìn)駐學(xué)生公寓的干部和政治輔導(dǎo)員的表現(xiàn)作為一項(xiàng)重要的業(yè)績(jī)進(jìn)行考核同時(shí)，還要把學(xué)生在公寓的表現(xiàn)與學(xué)生品德鑒定、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選及獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定結(jié)合起來。加強(qiáng)輔導(dǎo)員深入聯(lián)系寢室，輔導(dǎo)員爭(zhēng)取一天下一次寢室，針對(duì)臟亂差的寢室進(jìn)行每天監(jiān)督，班主任一周兩次，院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一周一次，把公寓當(dāng)做育人重點(diǎn)深入場(chǎng)地。（4）結(jié)合綜合素質(zhì)記實(shí)量化測(cè)評(píng)完善公寓記實(shí)考評(píng)制度促進(jìn)學(xué)生自我教育自我管理自我服務(wù)，建立完善公寓例查制度，確保公寓安全。每周的周二、周四下午由輔導(dǎo)員老師帶頭，組織學(xué)生會(huì)宿管部對(duì)本院所有男女生寢室進(jìn)行安全、內(nèi)務(wù)大檢查。這樣，經(jīng)過每周二次的大檢查，排除安全隱患，保證了公寓的安全和學(xué)生的切身利益。5不忘總書記初心，春風(fēng)化雨樂未央，做學(xué)生思想引路人全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，認(rèn)真落實(shí)工作部署，積極順應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢(shì)，堅(jiān)持立德樹人，緊緊圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，聚焦主責(zé)主業(yè)，著力深化改革攻堅(jiān)，進(jìn)一步做好思想引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、權(quán)益服務(wù)、組織提升等重點(diǎn)工作，切實(shí)增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，積極建功新時(shí)代。在養(yǎng)成教育視野下，以營(yíng)造寢室文化氛圍為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力為重點(diǎn)，以完善寢室管理服務(wù)體系為保障，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才為根本目標(biāo)，著力建設(shè)“寢室衛(wèi)生環(huán)境整潔、寢室文化氛圍濃郁、寢室服務(wù)體系健全、寢室管理職責(zé)明晰”的新型學(xué)生公寓人性化管理模式。潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的形成。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年學(xué)生頭腦。幫助青年學(xué)生全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)，青春建功新時(shí)代。適應(yīng)新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展，抓住實(shí)踐青年發(fā)展規(guī)劃的契機(jī)。愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背1愛我中華小學(xué)必背士詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背士詩(shī)文2愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件3愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件4愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件5愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件6萬里長(zhǎng)城永不倒千里黃河水滔滔冮山秀麗疊彩峰嶺問我國(guó)家哪像染病平?jīng)_開血路,揮手上吧要致力國(guó)家中興豈讓國(guó)土再遭踐踏個(gè)個(gè)負(fù)起使命萬里長(zhǎng)城永不倒千里黃河水滔滔江山秀麗疊彩峰嶺問我國(guó)家哪像染病沖開血路,揮手上吧要致力國(guó)家中興豈讓國(guó)土再遭踐踏這睡獅漸已醒萬里長(zhǎng)城永不倒7牧童(唐)呂巖☆草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飯飽黃昏后,不脫蓑衣臥月明牧童(唐)呂巖8舟過安仁(南宋)楊萬里☆一葉漁船兩小童收篙停棹坐船中2怪生無雨都張傘,÷不是遮頭是使風(fēng)。舟過安仁(南宋)楊萬里9清平樂村居(南宋)辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。清平樂村居(南宋)辛棄疾10獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。獨(dú)坐敬亭山李白11愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件12愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件13愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件14愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件15愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件16愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件17愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件18愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件19愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件20愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件21愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件22愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件23愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件24愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件25愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件26愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件27愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件28愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件29愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件30愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件31愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件32愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文課件33謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過于夸大，也會(huì)招來人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?/p>

25、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够淅祟j藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過于夸大，也會(huì)招來人們的反感輕34愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背古詩(shī)文愛我中華小學(xué)必背士詩(shī)文贈(zèng)語(yǔ)同學(xué)說普通話,寫規(guī)范字。做理想的我!我是中國(guó)人,說中國(guó)話,寫中國(guó)字。水滴石穿繩鋸木斷鐵棒磨成針相信我自己,我最棒!我愛學(xué)習(xí)!愛家鄉(xiāng),愛中華,愛我語(yǔ)言文字!做堂堂正正的中國(guó)人!我愛我的國(guó)家!振興中華做溫文爾雅的中國(guó)人!隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高等教育入學(xué)率急速增加，我國(guó)高等教育已經(jīng)從精英化教育，轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?。隨之而來的是，大學(xué)生人數(shù)迅速增加，大學(xué)生已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生和社會(huì)必須面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。參考我院的崗位調(diào)查書籍，針對(duì)財(cái)管管理專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行一下分析：社會(huì)上普遍缺乏綜合型的財(cái)務(wù)管理人員。我國(guó)目前擁有的會(huì)計(jì)系列人員中，20%為中專學(xué)歷，20%為大專學(xué)歷，10.5%為大學(xué)本科，碩士以上學(xué)歷不足0.5%，目前還有49%的人員根本無相應(yīng)的正規(guī)學(xué)歷。55%用人單位普遍歡迎使用本科生，20%的單位喜歡用大專生，17%的用人單位喜歡用碩士生，5%的用人單位需要中專生。由此可見，低學(xué)歷的人才供大于求，高學(xué)歷人才供不應(yīng)求，一般性人才供大于求，高素質(zhì)復(fù)合型財(cái)管管理人員供不應(yīng)求。財(cái)務(wù)管理本科教育大有可為，本科生的培養(yǎng)有廣闊的市場(chǎng)前景。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員是企業(yè)的緊缺人才，而財(cái)務(wù)總監(jiān)被受訪企業(yè)列為最急需的6大財(cái)會(huì)人才之一。由于社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的旺盛需求，導(dǎo)致該專業(yè)設(shè)置數(shù)量和學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模的成倍增加。[1]雖然現(xiàn)在財(cái)會(huì)類學(xué)生就業(yè)還不錯(cuò)，但是人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。我們也要分析存在或者不存在在我們身上的一些現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)它，正視它，改正它，從而保證高就業(yè)率的持久不衰。一、學(xué)生自身問題大多數(shù)學(xué)生自身存在眼高手低的情況，對(duì)自身定位不夠準(zhǔn)確，對(duì)用人市場(chǎng)需求和市場(chǎng)行情不夠了解。大學(xué)生有個(gè)現(xiàn)狀困境：論學(xué)術(shù)，不及研究生和博士。論實(shí)際動(dòng)手能力，不如職校學(xué)生。現(xiàn)在甚至出現(xiàn)職校學(xué)生就業(yè)崗位，工資比大學(xué)本科生低的情況?！八{(lán)領(lǐng)”就業(yè)明顯好于“白領(lǐng)”。而對(duì)于大學(xué)生自身來說，他們認(rèn)為自身受到過高等教育，理應(yīng)從事一些比較體面，工資也比較可觀的工作。大多數(shù)學(xué)生不愿意從事一些比較臟，累的工作。從我系（財(cái)會(huì)系）學(xué)生實(shí)際情況來說，學(xué)生就業(yè)一般不會(huì)從事一些很重體力的工作，但是部分學(xué)生存在以下問題：一，有很嚴(yán)重的“戀成都”情結(jié)。比如郵政儲(chǔ)蓄銀行會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：三州等偏遠(yuǎn)地區(qū)盡管相對(duì)而言比較容易進(jìn)，對(duì)于學(xué)生人生職業(yè)發(fā)展也有更多機(jī)會(huì)和可能性。一些二級(jí)城市對(duì)大學(xué)生的重視和培養(yǎng)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)但是大多數(shù)學(xué)生不愿去。據(jù)我私下了解：大多數(shù)學(xué)生還是把留在成都工作作為擇業(yè)的一個(gè)很重要的因素。即使他回到他家鄉(xiāng)工作能夠有個(gè)非常好的工作，學(xué)生仍愿意在成都做一個(gè)相對(duì)而言不那么好的工作。二，對(duì)起薪要求有些偏高。有些工作崗位可能起薪不高，但是發(fā)展前景可觀，學(xué)生有時(shí)候看不到這么遠(yuǎn)，從而放棄這些崗位。還有部分學(xué)生眼光過于高，認(rèn)為4，5千仍舊屬于低薪工作。三，“學(xué)而優(yōu)則仕”，中國(guó)的傳統(tǒng)觀念在人們心中根深蒂固。有些學(xué)生會(huì)有只當(dāng)公務(wù)員，只進(jìn)事業(yè)單位的想法。公務(wù)員考試早已成為社會(huì)的一個(gè)“香餑餑”。每年不少人為了為數(shù)不多的崗位爭(zhēng)得頭破血流。學(xué)生應(yīng)正視這個(gè)問題，多渠道就業(yè)而不是僅僅盯著公務(wù)員這些職業(yè)。能考上固然好，考不上，就不能一棵樹上吊死，就得去考慮其他工作。二、從市場(chǎng)需求而言隨著大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)生越來越多，早已不稀罕。市場(chǎng)有限，很多用人崗位逐漸開始出現(xiàn)飽和狀態(tài)。有些單位也有返聘退休人員現(xiàn)象出現(xiàn)，企業(yè)招聘人數(shù)下降帶來的就業(yè)率下降[2]?，F(xiàn)在用人單位在招聘人才時(shí)，偏向于招聘有經(jīng)驗(yàn)，有特長(zhǎng)，能吃苦的人。用人單位不愿意花時(shí)間去培養(yǎng)一個(gè)新生，他們更樂于招聘一個(gè)能夠直接上手的熟手。用人單位對(duì)人才的要求也越來越高，好一點(diǎn)的單位一般都要求研究生或者以上學(xué)歷，他們考察人才的標(biāo)準(zhǔn)也更全面：綜合素質(zhì)，能力，品德等，甚至有些用人單位為員工的身高，外表等也提出要求。部分用人單位反映對(duì)學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神，外語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)水平不太滿意，忠誠(chéng)度，對(duì)企業(yè)文化和精神的認(rèn)可度，吃苦耐勞精神可以再提高一些。在培養(yǎng)同學(xué)的過程中，我們應(yīng)該著重考慮培養(yǎng)學(xué)生這些軟實(shí)力和硬實(shí)力。三、從學(xué)校自身而言大學(xué)生就業(yè)匹配措施的核心就在于向大學(xué)生提供就業(yè)信息，并利于他們根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行有效的職業(yè)決策。[3]現(xiàn)在普遍出現(xiàn)一個(gè)情況就是：學(xué)校所培養(yǎng)的人才于企業(yè)所需要的人才出現(xiàn)脫節(jié)的情況出現(xiàn)。企業(yè)常常抱怨：招不到他們想要的人才。學(xué)校常常出現(xiàn)困境：學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，不受企業(yè)青睞。學(xué)校應(yīng)保持與用人單位的密切溝通，了解單位對(duì)人才提出了哪些要求，然后有針對(duì)性，目的性的培養(yǎng)用人單位所需要的人才。如何解決這樣的困境，應(yīng)從以下幾方面出發(fā)：1.學(xué)生要擺正心態(tài)，大學(xué)生早已不是越過龍門的“鯉魚”剛畢業(yè)的大學(xué)生不能期望以畢業(yè)就有一個(gè)很好地理位置的，很高月薪的工作等著自己，更不能指望學(xué)校老師安排一個(gè)很好的工作給自己。在找工作中，更多的是要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，擺正自己的位置，放下身段，自己主動(dòng)從網(wǎng)絡(luò)，親朋好友，招聘市場(chǎng)去發(fā)現(xiàn)用人崗位。一開始，也許這個(gè)職業(yè)起薪不高，也許工作地理位置不是很滿意，但是對(duì)于自己長(zhǎng)期的職業(yè)發(fā)展而言，這是一份有前途的職業(yè)。學(xué)生都應(yīng)該眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。2.學(xué)生要學(xué)會(huì)包裝自己在招聘過程中，用人單位考察人是從一個(gè)全方面的體系來考察。有一個(gè)漂亮的簡(jiǎn)歷，有一身正式的職業(yè)套裝，得宜的妝容，談吐條理清晰，面談?wù)故竞芎玫膶I(yè)功底和個(gè)人素養(yǎng)，這都能為學(xué)生加分。3.多方面多渠道探聽就業(yè)機(jī)會(huì)如果學(xué)生只依賴學(xué)校，老師安排實(shí)習(xí)單位，只在本校招聘會(huì)上找工作，那他就處在一個(gè)被動(dòng)的環(huán)境下。應(yīng)發(fā)揮家長(zhǎng)，親朋好友，網(wǎng)絡(luò)的力量共同來尋找工作機(jī)會(huì)。四、大學(xué)教育的改革隨著社會(huì)需求的巨變，大學(xué)教育的發(fā)展存在著明顯的滯后性。教學(xué)管理體制不合理。我國(guó)現(xiàn)行的高校教學(xué)管理制度是一套剛性的制度體系，對(duì)學(xué)生興趣和愛好尊重不夠[4]。大多數(shù)高校還延續(xù)著以傳統(tǒng)的課本教學(xué)為主的教育模式。相比之下，實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量都與之相差甚遠(yuǎn)。大學(xué)生的知識(shí)，能力，思維觀念，行為方式都不能很好的適應(yīng)社會(huì)的需求。大學(xué)必須正視這一問題，加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度。而我們學(xué)校早已進(jìn)行了教學(xué)改革，這里發(fā)揮了主動(dòng)性。財(cái)會(huì)系也會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行手工實(shí)驗(yàn)課操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合。五、學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身綜合素質(zhì)的提升學(xué)生不僅要讀課本上的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)讀社會(huì)這一本書。在假期里，學(xué)生應(yīng)利用自己的空余時(shí)間廣泛涉獵更類型的書籍，參加假期社會(huì)實(shí)踐和兼職。廣泛閱讀能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而參加社會(huì)實(shí)踐和兼職活動(dòng)更能填補(bǔ)大學(xué)生社會(huì)化不足的這一缺點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)利用這些活動(dòng)來鍛煉自己一下幾點(diǎn)能力：1，敬業(yè)精神；2，溝通協(xié)作能力；2，基本解決問題能力；4，執(zhí)行力，服從力。解決大學(xué)生的就業(yè)問題，要以實(shí)踐作為學(xué)生工作的一個(gè)有效的切入點(diǎn)，充分發(fā)揮社會(huì)，學(xué)校，家庭三方面的力量，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。【浙江省委、省政府高度重視高校公寓文明建設(shè)，并率先在全國(guó)開展高校文明寢室建設(shè)并出臺(tái)《中共浙江省委教育工委、浙江省教育廳關(guān)于深入開展學(xué)校文明寢室建設(shè)的通知》（浙教工委[2012]17號(hào)）文件精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校育人工作，為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好環(huán)境，浙江省在全省范圍內(nèi)全面推行高校學(xué)生公寓文明寢室建設(shè)，從而引發(fā)了浙江省內(nèi)各大高校對(duì)學(xué)生公寓的關(guān)注并著力改善學(xué)生公寓的現(xiàn)狀。1我校文明寢室建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀早在2010年開始，我校就率先認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校德育工作一系列重要文件和會(huì)議精神，推進(jìn)德育工作進(jìn)公寓，大力開展公寓文化建設(shè)，著力創(chuàng)新生活區(qū)學(xué)生工作機(jī)制，學(xué)生寢室的教育引導(dǎo)和管理服務(wù)工作有了一定改進(jìn)和提高。但是，目前學(xué)校學(xué)生公寓仍存在著不少寢室環(huán)境臟、亂、差，公寓服務(wù)設(shè)施陳舊、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地不足等問題，這已經(jīng)成為我校教育管理工作的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。2016年開始，結(jié)合輔導(dǎo)員工作任務(wù)、職責(zé)和要求，將輔導(dǎo)員文明寢室建設(shè)工作月考核納入紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院?o導(dǎo)員工作考評(píng)辦法，全力全面推進(jìn)全校公寓文明建設(shè)和養(yǎng)成教育建設(shè)，真正讓學(xué)生“精神成人，專業(yè)成才”。在國(guó)外，很多高校一般都沒有學(xué)生宿舍，如日本，只有少數(shù)學(xué)校為解決初到日本的外國(guó)留學(xué)生語(yǔ)言不通問題而修建少量的學(xué)生宿舍，并只允許學(xué)生入住一年。入住前，需要按照規(guī)定提交申請(qǐng)，一年后自行到校外租房。雖宿舍數(shù)量少，但其設(shè)施，設(shè)備都很齊全、人性化。在英國(guó)，雖然每個(gè)學(xué)校都建有學(xué)生宿舍，但原則上優(yōu)先安排一年級(jí)新生和外國(guó)留學(xué)生。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)取決于住房類型、室內(nèi)設(shè)施和地理位置。由于英國(guó)學(xué)生多數(shù)居住在校外，比較分散，學(xué)生的就餐大多自行解決。在美國(guó)正規(guī)的私立大學(xué)也都建有學(xué)生宿舍，一般可住1-4人，有獨(dú)立臥室，設(shè)施設(shè)備齊全。由此可見，各地、各級(jí)教育行政部門和各高等學(xué)校，都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到不斷加強(qiáng)并改進(jìn)學(xué)生公寓管理的重要性，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的宗旨，把改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生公寓管理，作為高等學(xué)校后勤社會(huì)化改革過程中的一項(xiàng)重要任務(wù)，并注意從創(chuàng)立新的管理機(jī)制入手，積極探索，大膽實(shí)踐，努力完善高校的管理機(jī)制，不斷提高學(xué)生公寓的管理水平管出新水平，邁上新臺(tái)階。2不斷改進(jìn)并和加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理是高等學(xué)校的重要任務(wù)和主要責(zé)任“一屋不掃何以掃天下”2012年5月，時(shí)任浙江省省長(zhǎng)夏寶龍同志在參加全省高?？蒲谐晒平闀?huì)時(shí)指出：“寢室是大學(xué)生的‘第一社會(huì)’‘第二家庭’‘第三課堂’，是同學(xué)們?nèi)松_始獨(dú)立生活的起點(diǎn)，‘一屋不掃何以掃天下’，爭(zhēng)創(chuàng)整潔，溫馨，文明寢室，不僅僅展示大學(xué)生們昂揚(yáng)向上的青春風(fēng)采，更體現(xiàn)著同學(xué)們的文明素質(zhì)和思想境界?！别B(yǎng)成教育是教育者通過持續(xù)的有序管理使大學(xué)生自覺將校風(fēng)校紀(jì)內(nèi)化為行為規(guī)范的過程，是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分。公寓建設(shè)是高校育人、培養(yǎng)人的重要陣地和養(yǎng)成教育的第二課堂，公寓建設(shè)是養(yǎng)成教育全過程的重要環(huán)節(jié)。搞好公寓建設(shè)的關(guān)鍵在于黨政領(lǐng)導(dǎo)重視、綜合管理落實(shí)、經(jīng)費(fèi)投入保障。而實(shí)現(xiàn)思想政治教育、教書育人與公寓管理、服務(wù)育人的有機(jī)結(jié)合是優(yōu)化育人機(jī)制、強(qiáng)化養(yǎng)成教育的當(dāng)務(wù)之急。3高校學(xué)生公寓教育功能的特點(diǎn)在學(xué)校對(duì)文明寢室建設(shè)重視程度日益增加的背景下，結(jié)合學(xué)校目前公寓管理中存在的問題，本人通過對(duì)存在問題的原因分析，最終找出解決問題的相應(yīng)對(duì)策，將養(yǎng)成教育始終貫穿到公寓文明寢室建設(shè)中。高校學(xué)生公寓的活動(dòng)與規(guī)范是高校對(duì)學(xué)生實(shí)行思想教育的良好載體?！八枷胝谓逃妮d體是有效開展思想政治教育而借助對(duì)的各種形式、活動(dòng)和制度?！?.1高校學(xué)生公寓教育功能的理論基礎(chǔ)以營(yíng)造寢室文化氛圍為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力為重點(diǎn)，以完善寢室管理服務(wù)體系為保障，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才為根本目標(biāo)，著力建設(shè)“寢室衛(wèi)生環(huán)境整潔、寢室文化氛圍濃郁、寢室服務(wù)體系健全、寢室管理職責(zé)明晰”的新型學(xué)生公寓人性化管理模式。3.2紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓文明建設(shè)的問題學(xué)生公寓管理中存在職責(zé)不明確；公寓服務(wù)人員服務(wù)質(zhì)量不高；學(xué)生道德缺失明顯生活行為習(xí)慣較差，不注重個(gè)人衛(wèi)生，亂扔垃圾，不按時(shí)值日；公寓文化建設(shè)缺乏；學(xué)生自我管理意識(shí)、公寓主人翁意識(shí)不強(qiáng)等諸多問題。3.3紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓文明建設(shè)問題的成因公寓規(guī)章制度不完善且管理手段落后，往往停滯于強(qiáng)制層面，沒有內(nèi)化成精神需要和內(nèi)在自愿意識(shí)；公寓文化軟件建設(shè)薄弱，公寓人文環(huán)境有待加強(qiáng)，創(chuàng)新文化活動(dòng)少；利益最大化與服務(wù)最優(yōu)化之間的矛盾，服務(wù)人員素質(zhì)良莠不齊，觀念陳舊，未受過專業(yè)公寓管理培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)文化和手機(jī)文化盛行，缺乏正確引導(dǎo)，負(fù)面影響多，當(dāng)代大學(xué)生全部為95后，是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的獨(dú)生子女群體，以自為中心，集體意識(shí)淡薄。4立德樹人，聚焦紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓文明建設(shè)中存在問題，解決對(duì)策，做學(xué)生思想引路人（1）以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)，全面地了解學(xué)生對(duì)學(xué)生公寓生活設(shè)施和生活服務(wù)的需求和期望。加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)、提高公寓管理服務(wù)人員素質(zhì)和隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)學(xué)生水平。測(cè)定學(xué)生對(duì)公寓生活設(shè)施和服務(wù)人員的滿意度并為此而努力。（2）加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)。建立學(xué)生自我管理組織，將公寓衛(wèi)生納入品德素質(zhì)測(cè)評(píng)分、強(qiáng)化公寓文化建設(shè)，優(yōu)化公寓人文環(huán)境，創(chuàng)新文化活動(dòng)形式、加強(qiáng)管理體制建設(shè)等方式對(duì)當(dāng)前公寓管理中存在的問題進(jìn)行的改革實(shí)踐，推動(dòng)青年大學(xué)生的公寓主人翁意識(shí)，提升青年大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們走上健康成長(zhǎng)的人生道路，推進(jìn)公寓文明程度的漸次提升和改善。（3）領(lǐng)導(dǎo)重視。堅(jiān)決做到人員、機(jī)構(gòu)、制度落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)校政治輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓的做法。選派優(yōu)秀的干部和政治輔導(dǎo)員與學(xué)生同住，負(fù)責(zé)學(xué)生管理，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常思想品德、行為規(guī)范、法律法規(guī)以及愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，把學(xué)生在公寓的表現(xiàn)與學(xué)生品德鑒定、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選及獎(jiǎng)?W金的評(píng)定等結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生開展各種健康的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生公寓的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。建立并強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，將進(jìn)駐學(xué)生公寓的干部和政治輔導(dǎo)員的表現(xiàn)作為一項(xiàng)重要的業(yè)績(jī)進(jìn)行考核同時(shí)，還要把學(xué)生在公寓的表現(xiàn)與學(xué)生品德鑒定、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選及獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定結(jié)合起來。加強(qiáng)輔導(dǎo)員深入聯(lián)系寢室，輔導(dǎo)員爭(zhēng)取一天下一次寢室，針對(duì)臟亂差的寢室進(jìn)行每天監(jiān)督，班主任一周兩次，院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一周一次，把公寓當(dāng)做育人重點(diǎn)深入場(chǎng)地。（4）結(jié)合綜合素質(zhì)記實(shí)量化測(cè)評(píng)完善公寓記實(shí)考評(píng)制度促進(jìn)學(xué)生自我教育自我管理自我服務(wù)，建立完善公寓例查制度，確保公寓安全。每周的周二、周四下午由輔導(dǎo)員老師帶頭，組織學(xué)生會(huì)宿管部對(duì)本院所有男女生寢室進(jìn)行安全、內(nèi)務(wù)大檢查。這樣，經(jīng)過每周二次的大檢查，排除安全隱患，保證了公寓的安全和學(xué)生的切身利益。5不忘總書記初心，春風(fēng)化雨樂未央，做學(xué)生思想引路人全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，認(rèn)真落實(shí)工作部署，積極順應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢(shì)，堅(jiān)持立德樹人，緊緊圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，聚焦主責(zé)主業(yè)，著力深化改革攻堅(jiān)，進(jìn)一步做好思想引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、權(quán)益服務(wù)、組織提升等重點(diǎn)工作，切實(shí)增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、