養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿

第頁養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿1

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)：

大家早上好。我演講的主題是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要技能，孔子說得好：少成若天性，習(xí)慣如自然。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，須要耐性培育，要訂安排訂要求；

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠聯(lián)系以前的學(xué)問，發(fā)覺新問題，思索怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增加自學(xué)實力，又能提高聽講的愛好和效果。

2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著年級上升課程內(nèi)容的增多和困難化，記筆記有助于抓住重點。假如因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能熬煉自己分析、歸納的實力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

3、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是溫故而知新。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)學(xué)問，必需剛好復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。

4、獨立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時，首先應(yīng)當(dāng)激勵自己試一試?？孔约旱牧馔瓿桑穱L成功的甘甜，增加自信念，英勇地迎接新問題的挑戰(zhàn)。

5、剛好改錯的習(xí)慣。自己打算一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，以艷麗的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯別字舉例、錯題匯編等形式分類記載，以警示自己，避開出現(xiàn)類似錯誤。

6、仔細(xì)書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為它只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種相識是錯誤的。一個能夠仔細(xì)對待書寫的學(xué)生，往往也能仔細(xì)對待學(xué)習(xí)及其他很多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并提高書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事仔細(xì)細(xì)致的好習(xí)慣，提高自己的整體素養(yǎng)。

7、仔細(xì)視察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備視察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了；數(shù)學(xué)的實力培育要以我們對數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的視察為基礎(chǔ)；光看不想難以得出結(jié)論，因此，還須要養(yǎng)成邊視察邊思索的習(xí)慣，勤于視察的同時還要勤于思索。從身邊的生活小事起先視察，發(fā)覺問題，提出問題，解決問題。

8、主動閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲得學(xué)問的主渠道，我們應(yīng)當(dāng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛汲取課外的學(xué)問和信息，養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣。讀和寫是相互促進的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的視察、思維和想象等相識實力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成視察、思索、閱讀習(xí)慣的同時，要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。

9、養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的整理要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有肯定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先支配好時間等等。東西存

放無規(guī)律，要用時東尋西找，不安，極易影響學(xué)習(xí)心情；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。

世界聞名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一特性格，收獲一種命運。讓我們從點滴做起，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做一個勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿2

各位老師，各位同學(xué)：

新的學(xué)期又起先了，我們每個同學(xué)都希望在新的學(xué)期中取得良好的成果，都希望用自己的勤奮和才智創(chuàng)建一份屬于自己的輝煌。那么如何才能實現(xiàn)這個愿望呢？假如你能夠做到以下幾點，我信任勝利肯定會屬于你：

首先，我們應(yīng)當(dāng)確立一個明確的目標(biāo)。

其次，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的精神。

第三，要有樂觀自信的學(xué)習(xí)看法。

那么，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1、上課要處理好聽與記的關(guān)系，邊聽邊記兩不誤，要做到這一點，最好的方法是做好課前的預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)可以知道哪些要記，哪些不要記，哪些要留意聽，這樣就可以保證聽與記的雙重效果。

2、要合理支配自己的學(xué)習(xí)時間，特殊是作業(yè)的時間。對自己的薄弱學(xué)科在時間支配上要有所傾斜，千萬不能在自己喜愛的功課上花許多時間，而懶于完成薄弱科目的作業(yè)；

3、要剛好鞏固自己當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。記憶與遺忘是一對沖突，只有通過鞏固才能加深記憶，削減遺忘，鞏固可以分為三個"鞏固”：即當(dāng)天一鞏固、一周一鞏固和一月一鞏固，也即當(dāng)天要對所學(xué)內(nèi)容進行全面的復(fù)習(xí)與鞏固，無論再忙，當(dāng)天也要抽出肯定的時間進行鞏固，一星期學(xué)習(xí)下來，已經(jīng)積累了許多學(xué)問，不剛好鞏固，很簡單遺忘，所以要不斷的復(fù)習(xí)、

同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)起先，信任你肯定作好了打算，那就請你制定一個明確的目標(biāo)，拿出不怕困難、勤奮刻苦的精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歡樂自信地學(xué)習(xí)吧。假如你做到了這幾點，勝利肯定會屬于你。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿3

各位老師、同學(xué)們：

早上好！

我今日國旗下講話的題目是“要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

我們在學(xué)習(xí)的過程中，總會為自己定一些學(xué)習(xí)安排，可是在詳細(xì)的執(zhí)行過程中，我們往往不能按安排進行，很多同學(xué)為此而感到苦惱。產(chǎn)生這種狀況的主要緣由是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

俗話說，習(xí)慣形成性格，性格確定命運。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表現(xiàn)在對新學(xué)問的深厚愛好，對解決疑問的堅持不懈；具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，對事物視察細(xì)致入微，聽老師講課聚精會神，解題完成作業(yè)一絲不茍；他們擅長捕獲一切信息，反復(fù)思索，探求事物間的因果關(guān)系，他們擅長合理運用時間，擅長調(diào)整勞逸關(guān)系。他們有意無意間就獲得了學(xué)習(xí)學(xué)問的最大效益。

我認(rèn)為在初中階段，細(xì)致地閱讀、規(guī)范地書寫、用心地聽講、一絲不茍地答題，以及擅長從課堂以外的多種渠道獲得有用的學(xué)問，都是我們必需養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就是說，對學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要駕馭分散的學(xué)問，還要會把它們編織成學(xué)問體系、找出其中規(guī)律性的東西；不僅要了解某種學(xué)科學(xué)問的現(xiàn)狀，還要探討各學(xué)科學(xué)問之間的聯(lián)系、

很多同學(xué)很用功，卻總是不能取得優(yōu)秀的成果，主要是原來的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，使學(xué)習(xí)效率降低。很多學(xué)問，似乎是懂了、會了，但由于駕馭不精確、不堅固，似是而非，應(yīng)用起來往往就意不從心、辭不達意，甚至差之毫厘，失之千里。要變更這種現(xiàn)狀，靠早起晚睡、加班加點、大量重復(fù)訓(xùn)練，是很難見效的，必需建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。

當(dāng)前，我校學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面要留意克服的主要問題是：

1、過分依靠老師，課前預(yù)習(xí)不夠，打算不充分；

2、課堂上過分注意記筆記，顧不上聽講和思索，結(jié)果很多問題沒聽懂，課后存在許多疑點；

3、課后盲目地做習(xí)題，對學(xué)問體系的歸納總結(jié)不夠；

4、過多地信任智商，認(rèn)為有些學(xué)科學(xué)問是不須要記憶，要知道，記憶是理解的倉庫，記憶是發(fā)展智力的基本條件，無論什么學(xué)問都要背記；

5、過早地信任自己的特長，憑愛好學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)習(xí)時間和精力投入不平衡，影響了整體成果。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一靠正確的志向追求，有了追求就會自我約束，克服隨隨意便的壞習(xí)慣；其次靠堅持，習(xí)慣是長期培育而形成的比較穩(wěn)定心理表現(xiàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣比養(yǎng)成壞習(xí)慣要難得多，只有長期堅持，才能在你身上扎根，扎了根的習(xí)慣，往往會陪伴你一輩子。第三是靠外部環(huán)境的影響，本學(xué)期，我校全力推行教學(xué)案，在學(xué)案中，給你們的空間很大，可以探究和思索的問題許多，其目的之一就是讓同學(xué)們培育自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實力，希望同學(xué)們充分利用好學(xué)校供應(yīng)的這一機會。

同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與先天毫無關(guān)系，完全是后天的產(chǎn)物。青少年正是培育習(xí)慣的關(guān)鍵期，好習(xí)慣不在你身上生根，壞習(xí)慣就會乘虛而入，壞習(xí)慣一旦形成，要清除它難度就更大了。

希望每個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為漫長的學(xué)習(xí)之路打好基礎(chǔ)！

感謝大家！

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿4

老師們，同學(xué)們：

早上好！

一年之計在于春，一日之計在于晨，青少年正如人生的春天，也正如人生的早晨，這個年齡是求知的黃金時段，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段。當(dāng)人們談其勝利閱歷的時候，往往會歸功于一些受益終生的好習(xí)慣。我們現(xiàn)在運用的政治課教材中有一則材料，就特別真實的反映了這個思想：1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會時，有人問：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”，出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思索，要細(xì)致視察大自然。從根本上說，我學(xué)到的就是這些?！彼幕卮鸶嬷巳藗?，一個人終生所學(xué)到的最主要的東西是良好的習(xí)慣。

近年來，資料表明，對于大部分學(xué)生來說，成果的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

那么，作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一心向?qū)W、用心致志的習(xí)慣。具有一心向?qū)W習(xí)慣的人，能夠充分地利用時間，甚至在看書看電視時，都能把留意力集中到與學(xué)習(xí)相關(guān)的“目標(biāo)”上去。而作為學(xué)生，首先要全心投入到學(xué)習(xí)中去，不涉足嬉戲廳、網(wǎng)吧等消遣場所，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書籍；其次，要聚精會神地聽課與思索。有些同學(xué)上課做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；課后做作業(yè)，一邊與別人說話一邊寫等，這些做法都是與用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣南轅北轍的`。

學(xué)習(xí)上要有定時定量的習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時候立刻學(xué)習(xí)。每一天都支配肯定量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聚沙成塔，才能獲得較好的學(xué)習(xí)成果。除此之外，還有仔細(xì)思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣等。

如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一、確立目標(biāo)。目標(biāo)是行動的指南針，假如確立了自己的目標(biāo)，就能不畏困難地堅持下去。

二、按部就班，堅決不移。要做行動的巨人，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”也說明白勝利是建立在堅持之上的。

三、從小事做起，留意細(xì)微環(huán)節(jié)。一個人的習(xí)慣好壞，素養(yǎng)凹凸，往往反映在小事上。要隨時提示自己。如，留意自己的站相、坐相、走相、吃相，按時完成作業(yè)、遵守班級公約，禮貌待人等。四、不斷反思，自我調(diào)整。人的行為不僅受外在因素的影響，也可以通過自我因素調(diào)整本身行為。好習(xí)慣的形成或壞習(xí)慣的克服過程中，易反復(fù)，這就要求要嚴(yán)于律己，馬上調(diào)整。

我校的一周常規(guī)考核，就是通過檢查來鞭策大家，培育同學(xué)們的好習(xí)慣。

培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為老師也是責(zé)無旁貸。

葉圣陶先生特殊強調(diào)過：“什么是教化？簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

最終我想用一位美國心理學(xué)家的一段話勉勵大家：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>

感謝大家

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿5

同學(xué)們：

早上好！

今日我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會主動，學(xué)問就會一點一點積累，成果自然會提高。葉圣陶先生特殊強調(diào)習(xí)慣的重要性，他說：“什么是學(xué)習(xí)？簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培育自學(xué)實力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以仔細(xì)思索，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。

2、仔細(xì)聽課的習(xí)慣。

上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生溝通。因此，學(xué)生上課必需盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動全部感覺器官參加學(xué)習(xí)。能否調(diào)動全部感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率凹凸的關(guān)鍵性因素。上課要做到心情飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參加，思索分析；大膽發(fā)言，展示思維。

3、上課主動回答問題的習(xí)慣。

學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)的主子，在課上要仔細(xì)思索每一個問題，主動回答問題可以促進思索，加深理解，增加記憶，提高心理素養(yǎng)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立快速，聲音宏亮，表述清晰。

4、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)要肅穆仔細(xì)、多思善問?！岸嗨肌本褪前褜W(xué)問要點、思路、方法、學(xué)問間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等仔細(xì)思索，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，留意發(fā)覺問題，決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。

5、上課記筆記的習(xí)慣。

在用心聽講的同時，要動筆做簡潔記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句登記來。有試驗表明：上課光聽不記，僅能駕馭當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能駕馭50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能駕馭所學(xué)內(nèi)容的80％。

6、剛好完成作業(yè)的習(xí)慣。

按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，仔細(xì)思索，仔細(xì)書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，仔細(xì)找尋解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要剛好改過來。今日起，七八年級每天都要運用《日清周清家校練習(xí)簿》作業(yè)，九年級也將首次采納活頁作業(yè)的樣式?？梢哉f做作業(yè)促進了學(xué)問的“消化”過程，使學(xué)問的駕馭進入到應(yīng)用的高級階段。

同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)起先，我們踏上了新的征程。九年級的同學(xué)將迎接20xx全市學(xué)業(yè)水平考試，八年級同學(xué)將參與全市地理和生物學(xué)業(yè)水平考試，七年級同學(xué)應(yīng)當(dāng)完成了從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變。讓我們在三十九中這塊沃土上吸取豐富的養(yǎng)分，豐滿自己的羽翼，用才智、勤奮與美妙心靈，譜寫出新的人生華章，讓39中因我們而更加精彩！

感謝大家！

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿6

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是九三班的學(xué)生瞿偉林。今日，我在國旗下發(fā)言的題目是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的學(xué)生》。

英國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，好習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得勝利的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地囑咐自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界上有史以來十大文豪之一?？梢姡袨榱?xí)慣對一個人各方面的素養(yǎng)起了確定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平常不刻苦、不用功，考試經(jīng)常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩耍，把作業(yè)壓到星期日晚