八年級(jí)物理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)一【《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱】：1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，發(fā)聲停止振動(dòng)也停止。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲在一秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。15℃空氣中的聲速是3402運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到煙記時(shí)。若聽到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要晚（早、晚）0.29s(當(dāng)時(shí)空氣15℃3人區(qū)別回聲和原聲的最短時(shí)間間隔是0，1s，人要聽到回聲離障礙物的最近距離是17m4下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是①②④在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼鑼聲就停止。5、樂音特征有音調(diào)、響度、音色。聲音的高低叫音調(diào)，聲音的大小叫響度，每個(gè)發(fā)聲體獨(dú)具有的聲音的特征叫音色。6、音調(diào)的高低決定于物體振動(dòng)的頻率，物理學(xué)里用物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)Hz。人耳能聽到聲音的音調(diào)范圍是20Hz--20000Hz。頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫做次聲波。7、弦樂器發(fā)出的聲音是靠琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。弦樂器通常有一個(gè)木制的共鳴箱來(lái)使聲音更洪亮。8、管樂器是靠空氣柱發(fā)聲的。長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。9、我們聽到聲音的兩種方式是骨傳導(dǎo)和空氣傳導(dǎo)造成耳聾的兩種類型：神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾。10、聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其它特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。正是雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位。11、什么是噪聲？人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；0分貝是人們剛剛能聽到的最弱的聲音----聽覺下限。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90分貝，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70分貝，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝。12減弱噪聲的三個(gè)途徑：在聲源處減弱噪聲、在傳播途中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。13、聲包括超聲波、次聲波、聲音，聲能傳遞信息和能量。14、根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。15、外科醫(yī)生用超聲的振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì)。二【試題精選】1、為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭。從聲學(xué)上講，這是從＿＿聲源處＿＿處減弱噪聲。人們以＿分貝（dB）為單位表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。2、通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000HZ，其頻率高于20000HZ的聲波稱為超聲波。請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例：＿B超/＿超聲波除結(jié)石/＿超聲波清洗精密機(jī)械3、2009年春晚的小品《不差錢》，贏得了全國(guó)觀眾的喜歡，小艷在現(xiàn)場(chǎng)聽到“小沈陽(yáng)”的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，靠空氣傳播過來(lái)的，“小沈陽(yáng)”模仿“刀郎”的聲音很逼真，是因?yàn)樗麄兊囊羯嗨?4、

男女生合唱時(shí)，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則男中音的響度大，女高音的音調(diào)高。5．六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥語(yǔ)花香。我們能聽到小鳥的叫聲，說(shuō)明聲音可以在_空氣中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥發(fā)出聲音的_音色_（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。6、婁底市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備.某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是分貝（dB）.7、上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在_振動(dòng)_；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過_空氣__傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是__噪聲__（填“樂音”或“噪聲”）。8、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_響度_(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會(huì)聽到你說(shuō)話的聲音，因?yàn)開真空__不能傳聲。9、在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時(shí)能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。這說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；紙屑“跳舞”說(shuō)明聲音能傳遞能量。10如圖所示，當(dāng)用小錘敲響右邊的音叉時(shí)，發(fā)現(xiàn)掛在左邊音叉旁的塑料小球會(huì)被彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：①聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；②能傳播聲音．如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上進(jìn)行，塑料小球不會(huì)（填“也會(huì)”或“不會(huì)”）像圖示那樣被彈起，這是因?yàn)樵虑虮砻鏇]有空氣，真空不能傳聲．．二、選擇題11、二胡是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的【B】A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅12、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法不正確的是【D】A．真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的B．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量C．課堂上聽到老師的講話聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播D．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同13、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是【B】A．關(guān)閉房間的門窗 B．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)C．高速公路旁的房屋裝隔音窗 D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩14、魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說(shuō)明【B】A.魔術(shù)師有一種神奇的力量B.鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量C.聽到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波D.鼓面振動(dòng)產(chǎn)生了電磁波15．下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是【B】C．回聲定位C．回聲定位D．超聲波探查B．敲瓶底火焰搖動(dòng)橡皮膜A．探測(cè)海深16、有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說(shuō)法正確的是【D】A、電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B、超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到D、超聲波能傳遞能量17、為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些，鈴聲明顯減小。使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面會(huì)濺起水花。吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，笛子便會(huì)發(fā)出不同的聲音。在吊起的大鐘上面固定一只細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上面迅速拖過，那么可以在紙上面留下一條來(lái)回彎曲的曲線。（1）你認(rèn)為，能夠說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？BD（2）其它實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說(shuō)明了什么問題？圖21圖22圖21圖22C：笛子發(fā)聲時(shí)的音調(diào)與笛管中的空氣柱長(zhǎng)短有關(guān)18．下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖21是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來(lái)?yè)軇?dòng)書頁(yè)；圖22是改變不同力度來(lái)敲擊音叉，并觀察小球彈起的高度。圖21探究的實(shí)驗(yàn)是：聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高圖22探究的實(shí)驗(yàn)是：聲音的響度與振幅的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：振幅越大，響度越大19小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件

控制條件編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度（m）琴弦的橫截面積（mm2）A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5⑴、如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為：

A

、

B

的琴弦（只填寫字母代號(hào)）。⑵如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選編號(hào)為

C

、

E

、的琴弦。⑶如果想探究發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系，應(yīng)選編號(hào)為

D、

E的琴弦。⑷探究過程中通常采用下列一些步驟：①分析與歸納②實(shí)驗(yàn)研究③提出問題（或猜想）④得出結(jié)論等，你認(rèn)為小蘭要完成本實(shí)驗(yàn)的全過程，所采取的步驟的合理的順序是：

③

②

①④（只填數(shù)字代號(hào)）⑸在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做

控制變量法

。請(qǐng)你再寫出一個(gè)初中物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱：

擺的擺動(dòng)周期與哪些因素有關(guān)？

。20（廣東）閱讀下面的短文潛艇的“耳目”――――聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)回答以下問題：（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是___10_kHz到___20_kHz。（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是＿7500m＿。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為＿8700m＿。（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？答：不能。因?yàn)樵虑虮砻鏇]有空氣，真空不能傳聲第二章光現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)，能用光的直線傳播解釋現(xiàn)象。2、理解光的反射定律和折射規(guī)律，能應(yīng)用光的反射定律和折射規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問題；3、知道平面鏡的成像特點(diǎn)，理解平面鏡成像的原理；4、會(huì)探究光的反射定律和平面鏡的成像特點(diǎn)。5、知道光的色散現(xiàn)象，會(huì)比較色光混合和顏料混合的不同；6、知道紅外線、紫外線的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、光的直線傳播。2、光的反射定律的探究和應(yīng)用。3、平面鏡的成像特點(diǎn)的探究和應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：光的折射規(guī)律的探究和應(yīng)用。課前預(yù)習(xí)1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。小孔成像說(shuō)明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，像的性質(zhì)是倒立的實(shí)像=。2、光在真空中的傳播速度為3×108m/s，合3×105km/s。光在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，C真空＞C空氣＞C水3、光的反射定律：光在反射時(shí)，反射光線、入射光線與法線在統(tǒng)一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。光的反射中光路是可逆的。4、平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡所成的像是虛像，像與物體大小相同，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物體相對(duì)平面鏡對(duì)稱。5．一束光從空氣斜射入水面時(shí)，光的__傳播方向____方向發(fā)生了改變，有一部分光被反射回空氣，這種現(xiàn)象叫做光的_光的反射____，還有一部分光進(jìn)入水中，這種現(xiàn)象叫做光的_光的折射_____。6、凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，它的應(yīng)用有太陽(yáng)灶、手電筒、汽車頭燈等；凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用，它的應(yīng)用有汽車上的后視鏡等。7．光從空氣斜射入其他物質(zhì)時(shí)，折射角__小于____入射角；光從其他物質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角_大于____入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）。折射光線和入射光線總是分居在__法線____的兩側(cè)。8、透明物體的顏色由它透過的色光決定，不透明物體的顏色由它反射的色光決定。紅色玻璃紙只能透過紅光，藍(lán)色物體只能反射藍(lán)光，白色物體能反射各種色光，黑色物體能吸收所有色光。本章所學(xué)知識(shí)你覺得哪些地方還存在疑惑？課內(nèi)探究自主學(xué)習(xí)：1.光的反射定律是如何得出的？在實(shí)驗(yàn)探究的過程中應(yīng)該注意哪些問題？2．探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系時(shí)，應(yīng)注意什么？合作探究：1、小明同學(xué)想測(cè)出學(xué)校操場(chǎng)旗桿的高度，他設(shè)計(jì)了三種方案，如圖，請(qǐng)你任選其中一種方案，（1）說(shuō)明其運(yùn)用的物理知識(shí)。（2）利用同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出旗桿的高度。2、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置；(2)在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子Ｂ，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；(3)移動(dòng)玻璃板后的棋子B，但無(wú)論怎樣移動(dòng)都不能使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因玻璃板沒有豎直放置；(4)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了比較像與物的到玻璃板的距離關(guān)系；(5)選取兩個(gè)完全相同的棋子是為了比較像與物的大小關(guān)系；(6)移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上不能（能/不能）接收到棋子A的像，可知平面鏡所成的像是虛像；(7)將棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，棋子像的大小不變（變大/變小/不變）；(8)在玻璃板的同一側(cè)，通過玻璃板看到同一個(gè)棋子的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板有一定的厚度，前后兩個(gè)面均反射成像；(9)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)由于周圍環(huán)境太亮棋子成像不清晰，我們可以把棋子換成點(diǎn)燃的蠟燭。3、為了探究光反射的規(guī)律，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時(shí)∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總等于∠i，說(shuō)明反射角等于入射角；(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明光在反射時(shí)，光路可逆；(3)如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時(shí)在NOF上不能（能/不能）看到反射光線，由此說(shuō)明反射光線入射光線法線在同一平面內(nèi)4、如圖Ａ、Ｂ是太陽(yáng)光色散后人眼能看到的最邊緣的光，則Ａ是紅光，Ｂ是紫光。將溫度計(jì)的玻璃泡放在Ａ的上方，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)升高，這說(shuō)明光譜上紅光以外有看不見的光（紅外線），為了提高溫度計(jì)的靈敏度我們可以使用靈敏溫度計(jì)。我們?cè)冢碌南路桨l(fā)現(xiàn)了紫外線，它的特點(diǎn)是可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，利用這一特點(diǎn)可以制成驗(yàn)鈔機(jī)。有效訓(xùn)練：1、晴天在茂密的樹陰的地面上,常會(huì)看到許多圓形的光斑,這些光斑是(B)A、樹葉間小孔的像B、太陽(yáng)的像C、太陽(yáng)的影子D、樹葉的影子2、我國(guó)唐朝的張志和在《玄貞子》中記載著著名的“人工虹”，這一現(xiàn)象的形成是（C）A、光的直線傳播B、光的反射C、光的色散D、水的蒸發(fā)3、下列說(shuō)法正確的是（D）A、看起來(lái)發(fā)光的物體叫做光源B、太陽(yáng)發(fā)出的光是最單純的光C、月亮是一個(gè)自然光源，而通電的電燈是人造光源Ｄ、藍(lán)色的玻璃片只能通過藍(lán)光4、美英聯(lián)軍攻打伊拉克時(shí)，曾有消息傳，敘利亞向伊拉克運(yùn)送紅外夜視儀，夜視儀是一種可以在夜晚達(dá)到偵察目的的設(shè)備，其依據(jù)的原理是(D)A、不同的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同B、不同的物質(zhì)發(fā)出的色光不同C、它能在夜間發(fā)出紅外線并到達(dá)不同的物體上D、不同的物體溫度不同，所輻射的紅外線的強(qiáng)度也不同5、下列各成語(yǔ)所反映的情景中，能說(shuō)明光反射的是（A）A、鏡花水月B、坐井觀天C、海市蜃樓D、立竿見影7、測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間。如圖所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（C）A、3mB、4mC、5mD、6m8、為北京2008年奧運(yùn)會(huì)而建造的國(guó)家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)白色的亮點(diǎn)，它們被稱為鍍點(diǎn)。北京奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)正值盛夏，鍍點(diǎn)能改變光線的方向，將光線擋在場(chǎng)館之外。鍍點(diǎn)對(duì)外界陽(yáng)光的主要作用（A）A、反射太陽(yáng)光線，遵循光的反射定律B、反射太陽(yáng)光線，不遵循光的反射定律C、折射太陽(yáng)光線，遵循光的折射定律D、折射太陽(yáng)光線，不遵循光的折射定律9、關(guān)于反射，下列說(shuō)法正確的是（B）A、只有發(fā)生鏡面反射的物體，我們才能看清它B、人能從不同方向看見桌上的物體，是因?yàn)榘l(fā)生了漫反射C、在反射現(xiàn)象中，所有光線都遵從反射定律，漫反射不遵從反射定律D、鏡面反射、漫反射都遵從反射定律10、一位演員上身穿白襯衫，下身穿紅裙子。演出時(shí)如果用綠色追光燈照射她，我們將看到她的襯衫呈綠色色，她的裙子呈黑色色。11、池中水的深度是2m，月球到地球的距離為3.8×105km，月球在池中的像到水面的距離是3.8×105km，水中的月是課后延伸1．平面鏡成像是光的__反射____現(xiàn)象；看岸邊景物在湖中的倒影是光的__反射_現(xiàn)象；插在水中的筷子，看上去像被折斷了一樣，這是光的___折射___現(xiàn)象。2、根據(jù)科學(xué)家預(yù)計(jì)，人類將在下一世紀(jì)移居月球，如果能實(shí)現(xiàn)的話，月球上的居民則可看到（B）

A、月食現(xiàn)象B、日食現(xiàn)象C、日食和月食現(xiàn)象D、看不到日食和月食現(xiàn)象3、人從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡的過程中，他在鏡中的像的大?。–）A.、逐漸變大 B、逐漸變小C、始終不變 D、無(wú)法確定4、下列幾種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（C）A、陽(yáng)光照射下，地上呈現(xiàn)電線桿的影子B、盛了水的碗，看上去好像變淺了C、平靜的湖水映出橋的倒影D、手在墻上的影子5、小轎車前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是（D）A、為了造型美觀B、防止擋風(fēng)玻璃震碎C、避免噪音D、避免因平面鏡成像而影響安全行車6、黑夜里，在桌面上鋪一張白紙，紙上放一小塊平面鏡，讓手電筒正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面去看，下列說(shuō)法中正確的是(B)A、鏡面是亮的，而白紙是暗的B、鏡面是暗的，而白紙是亮的C、鏡面和白紙都是暗的D、鏡面和白紙都是亮的7、下面兩圖都是時(shí)鐘在平面鏡中成的像，它們的實(shí)際時(shí)間是甲：_3：40______；乙：_12:05_______。甲乙甲乙8、在下圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像。9、請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出紅外線從遙控器發(fā)出經(jīng)墻壁反射被電視機(jī)接收的光路。ACBACBD第8題第9題第10題11在水桶底放一枚硬幣，當(dāng)木桶內(nèi)裝滿水后，我們從桶上斜看進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)硬幣的位置比實(shí)際位置高，這是什么原因？硬幣上的光線由水中射入空氣中，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，折射光線的反向延長(zhǎng)線相交而成的像在實(shí)際硬幣的上方，所以發(fā)現(xiàn)硬幣的位置比實(shí)際位置高【本課作業(yè)】1、我們能從各個(gè)方向看見本身不發(fā)光的物體是由于光的漫反射，黑板反光看不清字是由于光的鏡面反射。2、小轎車的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝是為了避免因平面鏡成像而影響安全行車。夜間行車時(shí)，車內(nèi)應(yīng)關(guān)燈（關(guān)燈/開燈），其目的是避免車內(nèi)物體在擋風(fēng)玻璃上成像影響安全行車。3題圖3、如圖廣告制作忽視了其中的科學(xué)性，請(qǐng)你找出來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它違背了什么物理原理或規(guī)律。3題圖違背了光的折射規(guī)律4、完成光路圖。5、如圖所示，AB、CD是發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射的兩條光線。在圖中畫出發(fā)光點(diǎn)S和它在平面鏡中的像S’并補(bǔ)全光路。4題圖4題圖第三章《透鏡及其應(yīng)用》總復(fù)習(xí)學(xué)案二、知識(shí)回顧1．凸透鏡：中間厚度大于邊緣厚度，對(duì)光線有會(huì)聚作用。凹透鏡：中間厚度小于邊緣厚度，對(duì)光線有發(fā)散作用。名詞：主光軸：通過兩個(gè)球心的直線。光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線光路不變。焦點(diǎn)（F）：凸透鏡能使平行于主光軸的光線會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。焦距（f）：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。2．如圖，根據(jù)透鏡前后的光路，填上適當(dāng)類型的透鏡。答案：（1）凹透鏡（2）凸透鏡（3）凹透鏡（4）凸透鏡3．凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用（1）、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使像成在光屏中間。若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭太靠近焦點(diǎn)了；②燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在在同一高度（2）、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮虛、實(shí)u>2f倒立縮小實(shí)像f<v<2fU=2f倒立等大實(shí)像v=2ff<u<2f倒立放大實(shí)像v>2fu<f正立放大虛象|v|>u（3）、對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：①u＝f是成實(shí)像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點(diǎn)。②U=2f是像放大和縮小的分界點(diǎn)③當(dāng)像距大于物距時(shí)成倒立放大的實(shí)像，當(dāng)像距小于物距時(shí)成倒立、縮小、實(shí)像。物距減?。ㄔ龃螅┫窬辔锞鄿p小（增大）像距增大（減?。┫褡兇螅ㄗ冃。?、近視及遠(yuǎn)視的矯正:近視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長(zhǎng)，使像成在視網(wǎng)膜的前面，要戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上過短，使像成在視網(wǎng)膜后，遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡.5．顯微鏡的物鏡和目鏡都是透鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀（照相機(jī)、投影儀、放大鏡）的鏡頭，物體通過物鏡成一個(gè)倒立放大的實(shí)像，像成在目鏡的位置焦點(diǎn)附近。目鏡相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，通過目鏡觀察時(shí)，目鏡再把這個(gè)像放大。三、教學(xué)過程（1）、典型例題例1．一束光在空氣中經(jīng)凸透鏡折射后，下列說(shuō)法中正確的是（C）。A.一定是平行光束B.一定是會(huì)聚光束C.折射光束比原來(lái)的光束會(huì)聚一些D.一定是發(fā)散光束例2、王剛身邊有一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡，現(xiàn)在他想用它產(chǎn)生一個(gè)放大的像，則物體到凸透鏡的距離應(yīng)大于10cm且小于20cm或小于10cm，如果要想用它產(chǎn)生一個(gè)縮小的像，則物體到凸透鏡的距離應(yīng)大于例3．如圖所示，由位于凸透鏡主光軸上的點(diǎn)光源S射向凸透鏡的一條一般光線，經(jīng)凸透鏡折射后，圖中給出的a,b,c,d四條特殊光線中，正確的是（B）·F·FF·····SabcdC、cD、d例4、如圖所示，一根粗細(xì)均勻的木棒AB放在主光軸的一倍焦距到兩倍焦距之間，，它經(jīng)凸透鏡所成的像為A’B’，則（C）A、·FF····A·FF····ABB、A’在B’的右端，Ａ’端較細(xì)C、A’在B’的左端，Ｂ’端較粗D、A’在B’的左端，Ｂ’端較細(xì)例5．有四種不同焦距的凸透鏡，如果要使離凸透鏡15cm處的物體在光屏上得到縮小的像，那么應(yīng)選凸透鏡的焦距為（B）A、5cmB、10cmC、20cmD、30cm(2)、當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)1、人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。2、清晨，草地或樹木上的露珠下面的葉脈看起來(lái)比較大，這是露珠相當(dāng)于放大鏡，葉脈通過露珠形成一個(gè)放大的正立、虛的像。3、有一種望遠(yuǎn)鏡是由兩組凸透鏡組成的，物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在附近成像。目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡。4、小明把寫著F字樣的膠片放在教學(xué)投影儀上。此時(shí)屏幕上剛好形成一個(gè)清晰的像，如果他要想得到更大的清晰的像，應(yīng)使投影儀遠(yuǎn)離（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）屏幕，并把透鏡向下（“上”或“下”）移動(dòng)。5、關(guān)于實(shí)像和虛像，下列說(shuō)法中正確的是（D）A、實(shí)像和虛像都能在光屏上顯示B、實(shí)像只能顯示在光屏上，不能用眼睛看到C、物體通過凸透鏡所成的實(shí)像有可能是正立的D、虛像能用眼睛看到，但不能顯示在光屏上6、在放映幻燈時(shí)，想在屏幕上得到一個(gè)與圖甲完全相似的放大的鑰匙的像，則幻燈片應(yīng)與圖乙中哪種插法一致（C）ABCDABCD甲乙7．用研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，物體沿凸透鏡的主軸從焦點(diǎn)外逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，像的位置和大小將（B）A像逐漸靠近凸透鏡并變大B像逐漸靠近凸透鏡并變小C像逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡并變大D像逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡并變小8．（多選）在使用照相機(jī)時(shí)，下列做法中正確的是（BC

）。A.拍攝遠(yuǎn)景時(shí)，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸B.拍攝近景時(shí)，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸C.陰天拍攝景物時(shí)，應(yīng)當(dāng)開大光圈D.陰天拍攝景物時(shí)，應(yīng)當(dāng)縮小光圈9、如下圖所示是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，放好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在同一高度上。這樣做的目的是使像成在光屏中間。2FFAF`2F`BC①如果將蠟燭放在A點(diǎn)時(shí)，移動(dòng)光屏?xí)谄辽铣霈F(xiàn)一個(gè)、2FFAF`2F`BC

②如果將蠟燭放在B點(diǎn)，移動(dòng)光屏，會(huì)在屏上出現(xiàn)一個(gè)倒立、放大的實(shí)像。應(yīng)用是投影儀。

③如果將蠟燭放在C點(diǎn)，可以得到一個(gè)正立、放大的虛像，應(yīng)用是放大鏡。

④實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果用紙將凸透鏡的上半部遮掉，光屏還能成完整的像嗎？答：能。但像變暗。⑤在實(shí)驗(yàn)中，若將蠟燭放在某一位置后，無(wú)論怎樣移動(dòng)，都無(wú)法在光屏上的得到清晰的像，請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的可能原因：a；蠟燭太靠近焦點(diǎn)了b：燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在在同一高度。老師溫馨提示：將透鏡規(guī)律一定要熟記；爭(zhēng)取更大的成功一《電流和電路》復(fù)習(xí)提綱1摩擦過的物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說(shuō)物體帶了電，或說(shuō)物體帶了電荷。習(xí)慣上我們把帶了電的物體叫做帶電體。用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。2自然界只有兩種電荷，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷。3電荷間的相互作用：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。4（1）驗(yàn)電器的原理是

同種電荷相排斥

-19（2）驗(yàn)電器的用途是

檢驗(yàn)物體是否帶電

-195把最小的電荷叫做元電荷，常用符號(hào)e表示e=1e=1.6×10C6（1）善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；（2）不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如：陶瓷、玻璃、塑料等；（3）金屬導(dǎo)電靠的是自由電荷。7“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動(dòng)的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。8導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?電荷的定向移動(dòng)形成電流10電流方向的規(guī)定：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向。11電路閉合時(shí)在電源外部，電流的方向是：沿著_電源正極→__用電器___→_電源負(fù)極_的方向流動(dòng)的.（電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反）12在電路中形成持續(xù)電流的條件是_有電源_____和__電路是閉合的。13電路的構(gòu)成：由_電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線__等元件組成電流的路徑叫做電路。14電路三種狀態(tài)：①__通路__②___開路（斷路）_③______短路__________。MAV15畫出常見的電路元件符號(hào)：電池及電池組_______________；電燈____________；電壓表________________；開關(guān)______________；滑動(dòng)變阻器_____________；電流表_______________；電阻_______________；電動(dòng)機(jī)_____________；相連的導(dǎo)線_______________電鈴____________.MAV16電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來(lái)判斷它的存在,這里體現(xiàn)了_轉(zhuǎn)換法___的科學(xué)思想。（物理學(xué)中，對(duì)于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們?cè)谧匀唤缰斜憩F(xiàn)出來(lái)的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識(shí)事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法）17串聯(lián)和并聯(lián)電路連接特點(diǎn)：（1）串聯(lián)電路某元件取下（或壞了），其余元件不能正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之間相互影響（填“影響”或“獨(dú)立”），（2）并聯(lián)電路某元件拔下（或壞了或開路），其余元件能正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之間相互獨(dú)立（填“影響”或“獨(dú)立”）。（3）串聯(lián)電路開關(guān)只有一個(gè)（填“一”或“多”），且開關(guān)位置對(duì)電路無(wú)影響（填“有”或“無(wú)”）；（4）并聯(lián)電路開關(guān)有多個(gè)（填“一”或“多”），且_干路_開關(guān)控制整個(gè)電路，_支路_開關(guān)只控制該（填“支路”或“干路”）。18電流1(1)、國(guó)際單位：_安培(2)、常用單位：安培（A）_、毫安（mA）____(3)、換算關(guān)系：1A=_103____mA1mA=__103___μAA2測(cè)量電流：A(1)、儀器：_電流表_，符號(hào)：__________(2)、方法：㈠讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的_量程__，看清每大格電流值和每小格電流值㈡使用時(shí)規(guī)則：兩要、兩不電流表要_串聯(lián)在電路中；②電流要從電流表的_正接線_柱流入，負(fù)接線___柱流出，否則指針反偏。③被測(cè)電流不要超過電流表的量程_。Ⅰ危害：被測(cè)電流超過電流表的最大測(cè)量值時(shí)，不僅測(cè)不出電流值，電流表的指針還會(huì)被打彎，甚至表被燒壞。Ⅱ選擇量程：_0—0.6_____0—3④絕對(duì)不允許不經(jīng)__用電器_直接把電流表連到__電源兩極_上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。19串聯(lián)電路電流的規(guī)律：串聯(lián)電路電流處處相等。表達(dá)式：I=I1=I2。并聯(lián)電路電流的規(guī)律：干路電流等于各支路電流之和。表達(dá)式：I=I1+I2。二【試題精選】1（2009年達(dá)州）電扇使用一段時(shí)間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過程中帶上了_電荷_，具有_吸引輕小物體___的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。在電路中提供電能的裝置叫__電源_；消耗電能的元器件是用電器