八下期中語文課內(nèi)閱讀整理

Enchantedtomeetyou.語文課內(nèi)閱讀整理海燕1、內(nèi)容整理1～3節(jié)“蒼?！泵鑼懘蠛０蹴绲臍鈩?，寫出了大海的遼闊無邊，象征人民群眾巨大雄厚的革命力量?！熬砑泵鑼憺踉品瓭L聚攏的情景，運用了擬人手法，賦予狂風(fēng)人的情感，渲染出環(huán)境險惡。然后正面描寫海燕：“黑色的閃電”描寫形與色，用比喻表現(xiàn)海燕矯健的雄姿?！案甙恋仫w翔”總寫行動，“高傲”運用擬人的手法，賦予海燕人的情感。生動形象地寫出海燕藐視狂風(fēng)烏云，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢力的氣概?！俺岚蚺鲋ɡ恕薄凹愕刂睕_向烏云”作具體描繪?！芭觥弊峙c“沖”字，“碰”寫出海燕勇敢低飛，“沖”寫出海燕迅疾輕快。這兩個動詞生動形象地表現(xiàn)了海燕渴望暴風(fēng)雨的到來的快樂心情和英勇無畏的氣概。然后著重寫“聲音”。正面描寫“叫喊”的勇敢，體現(xiàn)了這“叫喊”的深刻含義，暴風(fēng)雨象征著席卷一切的革命浪潮。再從烏云聽出了“叫喊”的憤怒的力量和勝利的信心，從烏云的反應(yīng)側(cè)面烘托這“叫喊”具有震懾敵膽的威力，運用排比句式突出海燕敢于斗爭的精神。4～6節(jié)寫其他海鳥嚇得驚慌失措，象征假革命者和不革命者。這三節(jié)通過聲音、行動、情態(tài)描寫海鷗、海鴨、企鵝“呻吟”“飛竄”“恐懼”“膽怯”等種種丑態(tài)，與高傲的海燕，自由自在地飛翔，形成鮮明對照。7～8節(jié)先用“越……越……”緊縮句，描寫暴風(fēng)雨逼近情景。烏云兇暴，加上雷聲轟響，狂風(fēng)吼嘯的聲音描寫，象征黑暗勢力如黑云壓城，革命與反革命的斗爭日益激化，渲染了黑暗社會環(huán)境的氣氛。在這種情景下，波浪“歌唱”“沖向高空”“迎接雷聲”“呼叫”“爭鳴”，寫出了波浪樂觀地與狂風(fēng)搏斗，顯示了大海的力量?！熬o緊”“惡狠狠”從程度上，“抱”“甩”“摔”從動作上，“塵霧”“碎末”從結(jié)果上，寫出了狂風(fēng)的猖狂反撲，象征著反動勢力的猖獗與兇殘?！棒浯洹北扔鞑ɡ?。9～11節(jié)“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電”運用比喻，與1、2段呼應(yīng)，更突出了海燕的勇敢和豪邁。同時也呼應(yīng)上文的句子，說明海燕一刻也沒有停止戰(zhàn)斗。“叫喊”“大笑”“號叫”，顯示海燕的歡快、豪壯。從“飛翔”到“飛舞”，從“直沖”到“穿過”，從“碰著”到“掠起”這些動詞的變換更顯出海燕的敏捷、勇猛、自信。它像個“敏感的精靈”，象征物產(chǎn)階級革命者有高度的洞察力，與“早”相呼應(yīng)?！罢鹋薄袄ХΑ睂Ρ?，表現(xiàn)出反動勢力的色厲內(nèi)荏。它深信：“烏云遮不住太陽”，用肯定的語氣，反復(fù)的手法，表達(dá)了必勝的信心。12～13節(jié)寫大海與閃電激戰(zhàn)：先寫風(fēng)“吼叫”雷“轟鳴”，用聲音渲染氣氛，呼應(yīng)上文，說明狂風(fēng)、驚雷一刻也沒有停止肆虐逞威。再把烏云比喻為“青色的火焰”在“燃燒”，氣氛比前更為緊張，烏云彌漫整個海面，妄圖摧毀一切。也暗示烏云將到垂暮之勢。這句話運用了擬人的手法，“抓住”顯示大海的力量，“深淵”顯示了大海的潛能。這場激戰(zhàn)象征階級斗爭的激化，大海的勝利象征了革命必勝。沙皇反動勢力雖氣焰囂張，最終還是葬身于人民革命的汪洋大海之中。14～15節(jié)暴風(fēng)雨象征著蕩滌一切、席卷一切、迅猛無比的革命浪潮。運用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了海燕作為報信者的極度歡快興奮的心情。寫海燕的呼喊，寫它兩次大聲疾呼，用祈使句表達(dá)了海燕作為報訊者的歡快之情，作為勝利預(yù)言家的豪邁情懷。海燕的形象終于隨著暴風(fēng)雨的漸次迫近而更加鮮明、完整。稱海燕為“勝利的預(yù)言家”，實際上是說海燕的預(yù)言正確地把握了現(xiàn)實的發(fā)展和歷史的必然。結(jié)尾祈使句，滿腔熱情呼喚暴風(fēng)雨，表達(dá)了對暴風(fēng)雨的強烈渴望。2、象征（托意于物）海燕、大海——英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海鷗、海鴨、企鵝——反革命者、不革命者烏云、閃電、雷、狂風(fēng)——反動勢力暴風(fēng)雨——革命浪潮太陽——光明的未來波浪——無產(chǎn)階級/大群眾階級3、問題文章的末尾，為什么海燕像“勝利的預(yù)言家”在呼喊，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”？為什么海燕對暴風(fēng)雨充滿了渴望？“——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”，“——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？“暴風(fēng)雨”象征了1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢，一場醞釀中的推翻沙皇獨裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命，這場革命風(fēng)暴具有摧枯拉朽的力量，是掃除一切障礙、使民族獲得新生的契機。所以“海燕”和苦難深重的被壓迫人民對革命充滿了渴望?！啊╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”反復(fù)的修辭手法強化了海燕作為“信使”的極度興奮喜悅之情，預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治行將崩潰，一場人民革命行將到來，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級革命者高度的智慧和對時代歷史劇變的敏銳的預(yù)見性?！啊尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧！”祈使句的形式鼓舞人心，這是時代的戰(zhàn)斗的宣言，它預(yù)示著革命風(fēng)暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的戰(zhàn)斗，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。白楊禮贊內(nèi)容整理第1節(jié)直接贊美白楊樹，總領(lǐng)全文，點明文章線索主旨。2～4節(jié)“撲”與“奔馳”呼應(yīng)，寫出了景物迎面而來的情景，形象而準(zhǔn)確?！包S綠錯綜的一條大氈子”，是暗喻，將“高原”比作“大氈子”，生動形象地勾畫出高原遼闊平坦、色彩鮮艷的特點?！包S的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的結(jié)果，是麥田?！弊髡吒叨荣澝懒藘煞N偉力：偉大的自然力和人類勞力；自然力是偉大的，而人類勞力戰(zhàn)勝了自然力，表明人類更偉大，表達(dá)了對勞動人民的崇敬之情，與文章贊美根據(jù)地軍民的主旨相吻合?！胺备挥趧痈?，景象美好而又充滿生機，令人賞心悅目由“雄壯”“偉大”引起的興奮的強烈的感嘆，轉(zhuǎn)向倦怠、冷漠、低沉的單調(diào)滋味，構(gòu)成了文章的波蘭。這是欲揚先抑的手法，為白楊樹的出現(xiàn)做鋪墊、蓄勢?！耙恢辍倍甲阋愿淖儭皯脩糜那榫w”，充分表現(xiàn)了白楊樹不平凡的意義，為下文的議論、抒情做了鋪墊?！皹O普通的一種樹”烘托出白楊樹的偉大，為后文歌頌北方普通軍民做鋪墊。5～6節(jié)“緊緊靠攏”體現(xiàn)了白楊樹團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！傲幧嫌巍备爬税讞顦涞耐庑翁攸c，也揭示了白楊樹的內(nèi)在品質(zhì)。運用“筆直”“絕無旁枝”“一律向上”“絕不旁逸斜出”“片片向上”“沒有斜生”等短語，具體表現(xiàn)它“力爭上游”?！八钠ぁ憋L(fēng)”具體描寫白楊樹干、枝、葉、皮的基礎(chǔ)上，抽象出白楊樹“倔強挺立”“不折不撓”的性格特點。行文如此，白楊樹的象征意義已到了呼之欲出的地步?！斑@就是白楊樹”與上文“那就是白楊樹”相照應(yīng)，過渡段，承上啟下。再一次點明白楊樹的“普通”而又“不平凡”，為下文揭示白楊樹的象征意義蓄勢。7～8節(jié)“也許你要說它不美”“也許”一詞表示著某種可能，說話留有余地，委婉而有分寸，意味著人們并非認(rèn)為白楊樹不美，流露出作者對白楊樹之美的肯定?！皼]有…沒有…”“如果…那么…”運用欲揚先抑的手法，一開始似乎要否認(rèn)白楊樹的美，“但是…”一轉(zhuǎn)話鋒，連用7個感情強烈的褒義詞，贊美它是“偉丈夫”，這是“揚”。由贊美樹到贊美人，過渡自然。四個反問句，一個引人深思人和白楊樹的關(guān)系，引起讀者共鳴，為下文做鋪墊。第二個肯定白楊樹不平凡的品質(zhì)，肯定白楊樹和北方農(nóng)民之間的聯(lián)系。第三個明確指出白楊樹象征著堅強戰(zhàn)斗的哨兵。第四個肯定白楊樹的精神面貌，是敵后抗日群眾的真實寫照?！拔屹澝腊讞顦?，就因為它不僅象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進(jìn)的精神?！边@是全文的主旨句，進(jìn)一步深化了四個反問句的意思，意味著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大抗日軍民是中華民族的優(yōu)秀兒女，正是在它們身上，體現(xiàn)了不屈的民族精神。白楊樹象征著西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和軍民的聯(lián)系：①具有相似的品質(zhì)：力求上進(jìn)，普通，不平凡②既普通又不平凡③生活環(huán)境相同第9節(jié)結(jié)尾：對比，反襯出白楊樹的不平凡，與開頭相呼應(yīng)。問題文章反復(fù)強調(diào)：白楊樹是“西北一種極普通的一種樹”“然而實在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。答：①單純從樹的生物角度講的，因為這種樹在西北很多，它極常見，極易生長，所以說它"極普通"；說它"實在是不平凡"，主要是從樹的象征意義的角度講的，因為它具有不尋常的象征意義。②“極普通”是說白楊樹在樹中并不“貴族化”，“不平凡”是說它有著許多十分可貴而美好的品格。石榴1、內(nèi)容整理第1節(jié)把夏天的石榴樹和一般樹木作對比，表明作者對石榴樹態(tài)度——最可愛，設(shè)置懸念2～6節(jié)對比，將石榴的枝干、葉片分別同梅柳作對比，肯定了石榴取長去短的特點?！懊妨L”：梅樹枝干的奇崛，楊柳葉子的清新?！懊妨獭保好窐渲Ω傻目蓠?，楊柳葉子的柔媚?！皩τ谘钻柕恼丈浜敛槐芤住薄衩?。單瓣的“陸離”是以色彩繽紛可人，雙瓣的“華貴”是以華麗珍貴悅?cè)?，從色澤、形態(tài)角度描繪石榴花的最可愛?！澳憧此饾u翻紅…插上了花？”①把石榴花前期逐漸翻紅、逐漸從頂端裂為四瓣的成長過程比喻成”花瓶兒“，把石榴花后期的形狀比喻成”精巧地插上了花的花瓶兒。②這種連續(xù)運用比喻的寫法，生動形象地展現(xiàn)了石榴花開放過程中形態(tài)、色彩的變化，巧妙地贊譽了它的變幻美和靈秀美，表達(dá)了作者的由衷地喜愛與贊美石榴花的感情?！扒锾靵砹?，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒?！币粋€“笑字形象地描繪出石榴的果實成熟后開裂，露出排排子粒的情狀，字里行間充滿石榴的自豪與作者的欣賞之情。7～9節(jié)把石榴比作夏天的心臟，形象地表現(xiàn)了石榴熱烈，充滿活力，積極向上的內(nèi)在精神特征。結(jié)尾：明寫作者抵不住誘惑，想嘗個鮮，暗寫作者對石榴的喜愛之情，使人回味無窮。問題文章把石榴比作夏天的心臟，突出了石榴怎樣的特點？又怎樣的作用？答：特點：①用比喻的手法，生動形象地體現(xiàn)出石榴花色彩鮮艷、外形可愛、生機勃勃的特點。②石榴花不畏炎陽，敢于抗?fàn)?，十分頑強。作用：①夏天象征旺盛的斗志，奔放的、熱情的、勃發(fā)的生命，石榴花不畏炎熱的陽光，開得燦爛，開得華貴，不怕威壓，堅貞剛勇，向上奮發(fā)，它是無數(shù)獻(xiàn)身革命事業(yè)的仁人志士的光輝形象的寫照。②體現(xiàn)石榴花的外形美和精神美品味第⑥段中“它會笑你呢“的言外之意是什么？”忍俊不禁地破口大笑“指什么？聯(lián)系背景說說作者所寄托的思想感情。答：①它不是盛久的金罍②指石榴成熟后露出的一排排子粒，體現(xiàn)了石榴的驕傲之情，向人們展現(xiàn)勝利的果實，預(yù)示了中華民族必勝。③作者對它寄托了喜愛、贊美之情，正式對民族解放斗爭勝利之日早日到來的向往。作者用“最可愛領(lǐng)起，說說作者是怎樣具體來描寫石榴的？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。答：①用比喻的寫法，生動形象地展現(xiàn)了石榴花開放過程中形態(tài)、色彩的變化，巧妙地贊譽了它的變幻美和靈秀美。②最后生動形象地寫出石榴果實開裂露出一排排子粒的情景。文中幾次寫到“炎陽”“太陽的威力”，有什么作用？答：環(huán)境描寫，寫石榴對炎陽直射毫不避易的精神美，點明作者認(rèn)為它可愛的原因，突出石榴不怕威壓，堅貞剛勇，向上奮發(fā)。本文寫于抗日戰(zhàn)爭最困難時期的1942年，郭沫若借石榴寄托情感，托物言志。請你說說郭沫若所寄托的情感。答：①贊揚了石榴不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的精神品格。②含蓄抒發(fā)了作者對革命必勝執(zhí)著而堅定的信念和熱情追求。五、紫藤蘿瀑布1、內(nèi)容整理1～7節(jié)“我不由得停住了腳步”設(shè)置懸念，使作者產(chǎn)生一種往下讀的強烈欲望?！爸灰娨黄x煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下…”運用比喻的修辭手法，將花喻為瀑布，形象地表現(xiàn)了花的繁盛和氣勢，透露出一股不可遏制的生命力?！拜x煌”重返展現(xiàn)了花的濃與密?！安灰娖浒l(fā)端，也不見其終極”寫出了瀑布面積之大?！爸皇巧钌顪\淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！边\用擬人的手法，使靜態(tài)的花色躍動起來，運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出花的生機盎然?！白仙拇髼l幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花…在和陽光挑逗”點面結(jié)合，“大條幅”是整體比喻，“點點銀光”“迸濺的水花”是局部比喻?！昂完柟馓舳骸边\用擬人手法，展現(xiàn)了陽光照在每一朵紫花中的最淺淡的部分而形成的美麗景象?！盎ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”交代花令特點，用擬人手法寫出花串、花朵兒的推、擠，突出它們的活潑熱鬧，寫出花朵兒強烈旺盛的生命力?！啊以陂_花！’它們在笑?！以陂_花！’它們?nèi)氯?。”運用了擬人的手法表現(xiàn)出花朵兒們的歡快、自豪、爭強斗勝?！皬垵M了小小的帆”，突出花旺盛的生命力，“那里裝的是什么仙露瓊漿”，寫出了花的魅力，也寫出了“我”賞花時的陶醉，自然由賞花引想摘花。其中寫花朵兒時，把花朵兒比作船艙和船帆，又運用擬人，說花朵兒是要綻開的笑容，寫出花的活力、嬌美之態(tài)?！暗俏覜]有摘。我沒有摘花的習(xí)慣?！鞍凳疚覍ι膼巯Ш秃亲o(hù)?！拔抑皇莵辛⒛鬟^”表明此時此刻我的心已經(jīng)與眼前的花景融為一體，達(dá)到兩忘的境界。我得到了精神的寧靜與生的喜悅，心中對人生有了新的感悟，新的認(rèn)識。8～9節(jié)“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕籠罩著我?！边\用通感的手法，將無形的香味化成有形的顏色，寫出花香淡而四處洋溢的特點，使“我”產(chǎn)生夢幻般的感覺，為下文記起十多年前那株紫藤蘿作了鋪墊?；ㄖx架毀的原因：觀念意識的荒謬與社會的動蕩。“過了這么多年，紫藤又開花了…”物我交融，與上文形成對比，歷經(jīng)磨難的紫藤蘿花獲得了生機，象征國家和人民重獲生機。10～11節(jié)“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！保ㄖ髦季洌┗ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但這些不幸相對生命的長河來說是微不足道的、短暫的，因此我們不能因為一時的、短暫的不幸而消極悲觀，無所作為，應(yīng)該珍惜生命，擁抱生命，高奏謳歌生命，煥發(fā)活力的交響曲?！拔覔崦艘幌履切⌒〉淖?/p>