北京市東城區(qū)2013年中考二模語文試題doc

北京市東城區(qū)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初三綜合練習(xí)（二）語文試卷2013.6一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)的題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A.溝壑(hè)炫耀（xuán）避諱（huì）諄諄教誨（zhūn）B.細(xì)菌（jūn）提防（dī）滑稽（jī）功虧一簣（kuì）C.靜謐（mì）犀利（xī）捕捉（pǔ）重蹈覆轍(zhé)D.頸椎（jǐnɡ）恣意（zì）閑暇（xiá）自給自足（gěi）2.依據(jù)下列各組詞語中加點(diǎn)字的解釋，判斷詞語意思正確的一項(xiàng)是A.鑒賞——前車之鑒解釋：“鑒”有“仔細(xì)看”“審察”的意思。判斷：“鑒賞”指仔細(xì)觀看、欣賞；“前車之鑒”指仔細(xì)審察以前犯下的錯(cuò)誤。B.涉獵——跋山涉水解釋：“涉”有“從水上經(jīng)過”的意思。判斷：“涉獵”指渡水、打獵；“跋山涉水”指翻越山嶺，蹚水過河。C.本色——舍本逐末解釋：“本”有“原來”的意思。判斷：“本色”指本來面貌，原有的性質(zhì)或品質(zhì)；“舍本逐末”指舍棄事物原有的部分而追求細(xì)枝末節(jié)。D.稱職——稱心如意解釋：“稱”有“適合”“相當(dāng)”的意思。判斷：“稱職”指思想水平和工作能力能適合所擔(dān)任的職務(wù)；“稱心如意”指符合意愿，內(nèi)心滿足。3.下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是A.5月初，景山公園的牡丹開得正好，從勢(shì)頭上看，比園中其他種類的花要略勝一籌。B.他的講座深入淺出，居高臨下地闡述了青少年的前途與國家現(xiàn)代化建設(shè)之間的關(guān)系。C.“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，只要我們擁有過硬本領(lǐng)，就一定能找到施展才華的地方。D.學(xué)習(xí)上的收獲與學(xué)習(xí)過程中的付出是成正比的，正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.他在海邊寫浪花，寫礁石；在山頂寫青松，寫老藤；在原野寫春花，寫秋月：他飽含激情，進(jìn)行創(chuàng)作。B.人類一直在思考著如何與自然相處？尤其在物質(zhì)文明日益進(jìn)步的今天，人與自然的關(guān)系更需要我們深切關(guān)注。C.宋代范成大在他所著的《梅譜》寫道，“梅，天下奇物，無問智愚，莫敢有異議?！盌.中央電視臺(tái)攝制的七集紀(jì)錄片《舌尖上的中國》在綜合頻道《魅力紀(jì)錄》欄目播出后，贏得社會(huì)各界一致贊美。5.依據(jù)語段內(nèi)容，對(duì)畫線病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是足球在中國受歡迎的程度不亞于乒乓球和羽毛球?，F(xiàn)在不少足球俱樂部用重金引進(jìn)高水平外援，對(duì)外援能力的考量成為首要任務(wù)。因此，在中國職業(yè)聯(lián)賽中闖蕩的外籍球員不應(yīng)該抱有僥幸心理，自己在中國立足的同時(shí)，從而逐步適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕.自己在中國立足的同時(shí)，還應(yīng)該逐步適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕疊.而應(yīng)該進(jìn)而適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕?，從而使自己在中國逐步立足C.還應(yīng)該逐步在中國立足，同時(shí)通過努力表現(xiàn)自己，從而適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕疍.而應(yīng)該逐步適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕?，同時(shí)通過努力表現(xiàn)自己，從而在中國立足6.對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是長城外邊是樹是草是花，塞外的樹、草、花。高挑的白樺挺起胸脯做著雨中??；綽約的美人松雖然被秋雨琳濕了頭發(fā)，卻依舊練著舞功；柿和楓執(zhí)著地保持著“霜重色愈濃”，分別穿一身淡黃、輕紅。特別是楓。云霧重了，它是輕紅；云霧輕了，它是緋紅；云霧消散了，它是深紅。它自甘寂寞地守在矗立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了。樹間有安謐地飲食著的牛羊，有牧童吹著竹笛來往。牛蹄下的草，綠得深，綠得重，發(fā)著翡翠般的冷光，俯俯仰仰迎送旅人。草間的野花，虞美人們，波斯菊們，藍(lán)鴿子花們，靜靜地編織著一片云，翌日清晨掛在天上就是彩霞了。A.文段中運(yùn)用擬人，形象地表現(xiàn)了白樺的挺拔，美人松的搖曳和柿、楓的鮮明色彩。B.文段中運(yùn)用“云霧……它是……”的排比，突出了楓樹顏色在云霧變化中的特點(diǎn)。C.文段中運(yùn)用“翡翠般的冷光”這一比喻，生動(dòng)地描寫了牛蹄下的草堅(jiān)韌、耐寒。D.文段中運(yùn)用擬人、比喻,形象地描繪出草間野花的豐富多彩。二、填空（共8分）7.默寫（5分）（1）蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）（2），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（4）《小石潭記》中，從動(dòng)態(tài)角度描寫潭邊樹木、植物的語句是：，。8.名著閱讀（3分）《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，是①家經(jīng)典著作之一，它和《大學(xué)》、《中庸》、《②》統(tǒng)稱為“四書”?！墩撜Z》的內(nèi)容博大精深，言近旨遠(yuǎn)。有的體現(xiàn)孔子思想的核心——“仁”，如“己所不欲，勿施于人”；有的體現(xiàn)做人的品德修養(yǎng)，如“歲寒，然后知松柏之后凋也”；有的體現(xiàn)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，如“③，不亦說乎”。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）某校初三（1）班開展了主題為“我眼中的老品牌國貨”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。9.分析下圖，提取主要信息，并概括老國貨化妝品的現(xiàn)狀。（4分）2011—2013年老國貨化妝品上半年月銷售額同期比較主要信息：現(xiàn)狀：10.閱讀下面的采訪記錄，請(qǐng)你從中概括出他們認(rèn)可老國貨化妝品的四條理由。（4分）大學(xué)四年級(jí)學(xué)生：以前我都是用進(jìn)口化妝品，自從進(jìn)口化妝品陸續(xù)曝出汞、鉛含量超標(biāo)后，我開始使用迷奇、郁美凈、“鳳凰1號(hào)”甘油等國產(chǎn)品牌化妝品，它們用傳統(tǒng)配方制成，已有幾十年、甚至上百年的歷史，用起來安全放心。我現(xiàn)在是一個(gè)地地道道的“國貨控”。46歲的林女士：藍(lán)色的圓形小鐵盒，盒蓋上印著鵝黃色的飛鳥，雪白的香脂散發(fā)出淡淡的、優(yōu)雅的味道，這就是百雀羚護(hù)膚霜。我打小就使用百雀羚，這么多年來，與其說它是我熟悉、喜愛的品牌，不如說它承載了一份美好的記憶和懷舊的情愫?；瘖y品專柜售貨員：百雀羚潤膚霜5.5元/支，友誼牌雪花膏6元/盒，宮燈牌杏仁蜜3元/瓶……價(jià)格多實(shí)惠啊！大寶推出了分類護(hù)膚品，以適應(yīng)各種膚質(zhì)的人群，百雀羚也推出了適合兒童、男士的護(hù)膚品，給人們提供了更大的選擇空間，受到廣大消費(fèi)者的歡迎。理由一：理由二：理由三：理由四：11.某同學(xué)在百貨大樓的留言簿上題寫了寄語，他寫了上句，請(qǐng)你根據(jù)以上材料續(xù)寫下句。（要求：與上句語意相關(guān)，句式相同，字?jǐn)?shù)相等）（3分）上句：舊品牌風(fēng)光無比銷售額逐年攀升下句：四、文言文閱讀（共9分）閱讀《祖逖》，完成第12—14題。范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮。大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。12.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）蹴琨覺覺：（2）給千人廩廩：（3）擊楫而誓曰楫：13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒翻譯：（2）逖將其部曲百余家渡江翻譯：14.祖逖認(rèn)為東晉北伐已具備了哪些條件？請(qǐng)用原文回答。（2分）答：五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀《木耳》，完成15—17題。（共14分）木耳李娟①阿勒泰①連綿起伏的群山背陰面有成片浩蕩的森林，那里安靜、絕美、攜著秘密。木耳一排排半透明地立在伏倒的樹木上，它們是森林里最神秘最敏感的耳朵，總是會(huì)比你先聽到什么，更多地知道些什么，卻不為你所了解。②那時(shí)候，知道這山里有木耳的，還只是很少的幾個(gè)人，采回家也只是自己嘗嘗鮮而已。而我媽卻想靠它發(fā)財(cái)。③我媽一心想找到那野生的木耳。她爬山峰，下深谷，出去得一天比一天早，回來得一天比一天晚。每天回來，頭發(fā)亂糟糟的，疲憊與失望折磨著她。終于，有一天，她從森林里回來，拿著一根小樹枝。樹枝的梢頭結(jié)著指頭大的一小團(tuán)褐色的，嫩嫩軟軟的小東西。像一個(gè)混混沌沌、靈智未開的小精靈。那就是木耳。④從我媽找回第一朵木耳開始，生活中開始有了飛翔與暢游的內(nèi)容，也有了無數(shù)次的墜落和窒息。⑤當(dāng)晾干的木耳攢夠了六公斤時(shí)（平均九公斤濕的才能出一公斤干貨），我們把它們仔細(xì)地包裝好。我媽提著裝著木耳的箱子，搭上一輛運(yùn)木頭的卡車去了山下。那天半夜時(shí)分，我媽才回來，她興奮地告訴我們，在山下小鎮(zhèn)，一個(gè)干部模樣的人，想買木耳作為禮品，他把六公斤木耳全買了，八十塊錢一公斤！這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們靠小店做生意賺得多，我媽高興得直想飛回來。那個(gè)夏天真是漫長，我不知道究竟弄了多少木耳。每次我媽下山，想要的人便聞?dòng)嵍粒喼备鷵屢粯?。我們就順?shì)把木耳漲到了一百塊錢一公斤。⑥漸漸地，有一些人也開始采木耳賣木耳了。采木耳的隊(duì)伍悄然擴(kuò)大。采過木耳的痕跡，滿山遍野都是。木耳生長的速度極快，尤其在下過雨后。但采木耳的人一多，它就趕不上采摘的速度了。木耳明顯地少了，于是除了采木耳以外，人們又挖黨參，挖蟲草。只要是能賣到錢的都挖，山腳下，森林邊狼藉一片。秋天下山時(shí)，木耳已賣到一百八十塊錢。剛?cè)攵?，又漲到兩百塊錢整。

⑦這時(shí)，木耳的用處已不是用來吃了，而是作為禮品和一種時(shí)髦的，用來消遣的東西，被用來進(jìn)行著秘密地交流，最終流傳到一個(gè)本來與木耳沒有任何關(guān)系的地方。⑧又一年春天來臨，木耳的世界瘋狂到了極限。遠(yuǎn)在寧夏甘肅的人也涌來了，山下的人爆滿，像蝗蟲一樣，到處都是，他們靠著破舊的行李露宿在河邊那片廢墟里；還來了鐵匠，專門給大家打制挖野貨時(shí)要用的工具，爐火熊熊，貪婪地吞噬著早春的空氣。進(jìn)山的那兩天，所有人背著鋪蓋行李，提著面粉糧油，扛著鐵鍬木鏟，成群結(jié)隊(duì)，浩浩蕩蕩向北走，進(jìn)山，進(jìn)山，對(duì)木耳狂熱的渴望照亮了他們暗黑疲憊的臉……而來訂購木耳的人把價(jià)出到了五百塊錢。⑨我們真有點(diǎn)怕了，我對(duì)我媽說：“今年我們還去弄嗎？”⑩她也怕了，但她想了又想，說：“不弄的話怎么辦呢，你看我一天天老了，我們?cè)趺瓷睢?1那么我們過去又是怎么生活的呢？那些沒有木耳的日子，沒有希望又勝似有無窮希望的日子，那些簡單的、平和喜悅的日子，不是生活嗎？我們幾乎都要忘了，忘了森林里除木耳之外的那些更多更廣闊更令人驚喜的一切……12就在那一年，像是幾年前突然出現(xiàn)一樣，木耳突然消失了，像是從來就沒有過一樣地沒有了……森林里曾有過木耳的地方都?jí)粢粯涌罩娴氖裁匆舱也坏搅恕箫L(fēng)吹過山谷，森林發(fā)出巨大的轟鳴。天空的藍(lán)是空空的藍(lán)，大地的綠是空空的綠。木耳沒有了，森林里的每一棵伏倒的樹木再也不必承受什么了，它們倒在森林里，又像是漂浮在森林里。13我覺得那一年的每一個(gè)人都在哭。木耳再也沒有了……其實(shí)，我們對(duì)木耳的了解是多么不夠?。?/p>

14那一天我一個(gè)人進(jìn)山，走了很遠(yuǎn)，看到前面有人，那是我媽，她還在找。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到她的附近有一朵木耳，整個(gè)世界最后的一朵，靜靜地生長著，但是她沒有發(fā)現(xiàn)。我站在那里，看著她很久很久，直到看著她失望地離去。（有刪改）【注】①[阿勒泰]位于新疆阿爾泰山南麓，森林、礦產(chǎn)資源十分豐富，素有“金山”之稱。15.本文圍繞著木耳，敘述了木耳從被發(fā)現(xiàn)到被采集一空的過程。請(qǐng)將下列橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）⑴媽媽林中找到木耳⑵⑶⑷⑸深山難再找到木耳16.第①、13兩段中的“了解”，分別有什么含義？（4分）答：17.作者運(yùn)用多種手法，表達(dá)了對(duì)過度采集木耳的擔(dān)憂與思考，試舉例分析。（不超過150字）（7分）答：（二）閱讀下文，完成18—20題。（共8分）①臺(tái)風(fēng)常常給人類以重創(chuàng)，因此，提起臺(tái)風(fēng)，人們總是談虎色變，對(duì)這個(gè)“海上暴徒”心存畏懼。然而，客觀地說，臺(tái)風(fēng)有過亦有功，甚至臺(tái)風(fēng)的功大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺(tái)風(fēng)來了怕臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不來想臺(tái)風(fēng)”，正是對(duì)臺(tái)風(fēng)的客觀評(píng)價(jià)。②盛夏時(shí)節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，干旱嚴(yán)重，大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會(huì)想起臺(tái)風(fēng)，盼望臺(tái)風(fēng)帶來降水。臺(tái)風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月～9月有59%～76%的降水是臺(tái)風(fēng)帶來的。雨水極大地緩解了旱情，并蓄滿了江河湖泊，大小水庫；它補(bǔ)充了地下水，減緩了地面沉降，確保了農(nóng)業(yè)豐收。據(jù)統(tǒng)計(jì)，臺(tái)風(fēng)帶來的豐沛的降水對(duì)改善這些地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有十分重要的意義。③臺(tái)風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺(tái)風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)移行，其攜帶的大量熱量和水汽也從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。2003年7月，正是臺(tái)風(fēng)“伊布都”的出現(xiàn)，結(jié)束了我國江南大部分地區(qū)持續(xù)40℃左右的高溫天氣。如果沒有臺(tái)風(fēng)，就會(huì)造成熱帶地區(qū)氣候越來越炎熱，地表干旱更加嚴(yán)重。寒帶地區(qū)正好相反，如果沒有臺(tái)風(fēng)調(diào)節(jié)將會(huì)更冷。我國也就沒有了昆明這樣的春城和四季常青的廣州，“北大倉”、內(nèi)蒙古草原亦將不復(fù)存在；眾多的植物和動(dòng)物也會(huì)因難以適應(yīng)氣候環(huán)境而滅絕。④由于臺(tái)風(fēng)的水汽源自熱帶洋面的海水，它是咸水，而降落的臺(tái)風(fēng)雨是淡水，因此臺(tái)風(fēng)還是天然的海水“淡化器”。研究表明，一個(gè)普通強(qiáng)度的臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)即可帶來約30億噸的淡水資源?？梢姡_(tái)風(fēng)在淡化水資源方面起到了一定的作用。⑤除此而外，臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)，陸地下墊面會(huì)迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電，從而緩解電力供應(yīng)的緊張程度。18.文中第①段引用“臺(tái)風(fēng)來了怕臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不來想臺(tái)風(fēng)”有什么作用？（2分）答：19.說說文章第③、④兩段的位置不能調(diào)換的理由。（2分）答：20.閱讀下面材料，借助文中相關(guān)知識(shí)，簡要分析9505號(hào)臺(tái)風(fēng)到來時(shí)，廣東省發(fā)電量增加的原因。（4分）【材料】據(jù)報(bào)道，1995年夏，廣東省水利廳根據(jù)準(zhǔn)確天氣預(yù)報(bào)，下令在9505號(hào)臺(tái)風(fēng)來襲之前，全省大、中型水庫放水發(fā)電，結(jié)果9505號(hào)臺(tái)風(fēng)果然為廣東省多發(fā)電800萬千瓦時(shí)。答：（三）閱讀下文，完成21—23題。（共8分）①長期以來，我一直思考：閱讀僅僅是一種行為嗎？②閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的人生方式。這中間是一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面則是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。③一種人認(rèn)為：人存在著就必須閱讀。人的定義應(yīng)該是：一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物。這種動(dòng)物是需要修煉的，而修煉的重要方式——或者說是重要渠道，便是對(duì)圖書的閱讀。④另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下：它們是什么？它們與我們的人生與生活有何關(guān)系？他們渾渾噩噩，吸引他們的只是物質(zhì)與金錢和各種各樣的娛樂，比如麻將，比如卡拉OK。至于那些明明知道閱讀的意義卻又禁不住被此類享樂誘惑而不去親近圖書的人，則更是可憐。因?yàn)檫@是一種主動(dòng)放棄的墮落。⑤古人對(duì)讀書很在意，留下了許多發(fā)憤讀書的故事。如“鑿壁偷光”，“頭懸梁，錐刺骨”之類。但是古人對(duì)讀書的益處，認(rèn)識(shí)似乎并不很深刻。雖然某些高雅之士也有“讀書可以修身養(yǎng)性”的認(rèn)識(shí)，但在一般人眼里，讀書也就只剩下一個(gè)功利目的了：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。因此，過去一般讀書人，總不在一個(gè)較高的境界。雖也孜孜不倦，但讀來讀去，很少有閱讀的快意，更少有抵達(dá)人生審美境界的陶醉。他們沒有看見一個(gè)精神的殿堂，沒有看出那書原是一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，讀書則是拾級(jí)而上，往那上方的殿堂里去的。⑥讀書人與不讀書人，從氣質(zhì)上便可看出。讀書人的氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)成的，有光芒卻并不刺眼。有些人的面貌是毫無魅力的，然而，讀書生涯居然使他們由內(nèi)到外獲得了新生，依然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的“氣質(zhì)”。我認(rèn)識(shí)的一些先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你【甲】地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺(tái)上【乙】地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎稀颈康卦溨C了一下，你就會(huì)覺得這些先生真是很有神采，使你對(duì)眼前的這些形象過目不忘，永記心中。如果這些先生不是讀書人又將如何？且不說他們的內(nèi)心因精神缺失會(huì)陷入平庸與俗氣，就說其表，大概也是很難讓人恭維的。此時(shí)，我就會(huì)驚嘆讀書的力量，它居然能將一個(gè)外表平平甚至偏下的人變得如此富有魅力，使人真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處，令人好生仰慕他。⑦閱讀，是一種具有美感的人生方式。作者曹文軒有刪改21.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：22.分析第②-⑤段的論證過程。（3分）答：23.根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。（3分)A.理直氣壯興高采烈辛辣尖銳B.平易溫和不驕不躁隨意率性C.隨意率性不驕不躁平易溫和答：六、作文（50分）24.題目：沉醉要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京市東城區(qū)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初三綜合練習(xí)（二）初三語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2013.6一、選擇（共12分。每小題2分）題號(hào)123456答案BDBADC二、填空（共8分）7.⑴答案：決眥入歸鳥（1分。有錯(cuò)不得分）⑵答案：懷舊空吟聞笛賦（1分。有錯(cuò)不得分）⑶答案：似曾相識(shí)燕歸來（1分。有錯(cuò)不得分）⑷答案：蒙絡(luò)搖綴參差披拂（共2分。共2空，每空1分，有錯(cuò)該空不得分）8.答案：①儒②孟子③學(xué)而時(shí)習(xí)之（共3分。共3空，每空1分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）9.答案示例：主要信息：2011—2013年老國貨化妝品上半年月銷售額同期相比，呈逐年增長狀態(tài)。年?，F(xiàn)狀：老國貨化妝品越來越受到人們的追捧。（共4分?！爸饕畔ⅰ惫?分；“現(xiàn)狀”共2分）10.答案示例：理由一：使用安全放心理由二：承載美好記憶和懷舊情愫理由三：價(jià)格實(shí)惠理由四：廣泛適于各類消費(fèi)群體（共4分。“理由”共4條，每條1分）11.答案示例：老國貨物美價(jià)廉消費(fèi)者傾情選擇（共3分?！罢Z意”1分，“句式”1分，“字?jǐn)?shù)”1分）四、文言文閱讀（共9分）12.答案：⑴醒⑵米倉，這里指軍餉⑶船槳（共3分。共3道小題，每道小題1分）13.答案：（1）等到渡江之后，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭酒。（2）祖逖率領(lǐng)自己的部屬一百多家人渡江。（共4分。共2道小題，每道小題2分）14.答案：今遺民既遭殘賊，人思自奮。大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?。ü?分。共2點(diǎn)，每點(diǎn)1分）五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（共14分）15.答案示例：（2）媽媽高價(jià)賣出木耳（3）人們滿山采集木耳（4）人們瘋狂采集木耳（共3分。共3空，每空1分）16.答案示例：第①段中“了解”的含義：木耳在森林中生長，是森林的耳朵，預(yù)示著自然的許多信息，人們可以通過它得到自然的啟示。第13段中“了解”的含義：木耳的生長是迅速的，但趕不上人們瘋狂采集的速度。竭盡全力地采集而不加以保護(hù)，就會(huì)使木耳滅絕。（共4分）17.答案示例一：文中運(yùn)用多種修辭手法，如人們“像蝗蟲一樣”的比喻，“背著鋪蓋行李，提著面粉糧油，扛著鐵鍬木鏟，……進(jìn)山，進(jìn)山”的排比、反復(fù)，形象地描寫了采集木耳的人數(shù)之多，生動(dòng)地刻畫了人們進(jìn)山采木耳的瘋狂景象，給人以恐懼、窒息之感，預(yù)示了木耳悲劇性命運(yùn)，表達(dá)了作者的憂思。答案示例二：文中運(yùn)用議論的表達(dá)方式，如“那些沒有木耳的日子，……不是生活嗎？”恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了作者對(duì)簡單、美好生活的追憶、渴望以及對(duì)過度采集木耳所帶來的瘋狂生活的深刻反思。第12段則運(yùn)用敘述、描寫、議論多種表達(dá)方式，充分表現(xiàn)了大自然被人類急功近利行為破壞后的慘狀，表達(dá)了對(duì)人們過度掠奪自然資源行為的譴責(zé)。（共7分。手法1分，結(jié)合內(nèi)容1分，作用、分析3分，語言表達(dá)2分）（二）（共8分）18.答案要點(diǎn)：說明臺(tái)風(fēng)有過也有功；引起下文對(duì)臺(tái)風(fēng)“功”的說明。（共2分。共2點(diǎn)，每點(diǎn)1分）19.答案示例：由