蘇教版七年級上冊語文文言文練習及答案

⑨正面描寫三峽的山連綿不斷特點的句子：兩岸連山，略無闕處。12、《朱元思書》中有“急湍甚箭，猛浪若奔。”借比喻突出了江水流速極快，本文中與此相似的句子：雖乘奔御風，不以疾也。13、本文中描寫了不同季節(jié)的景色，請寫出春、冬季江水特點的句子：春冬之時，素湍綠潭，回清倒影。14、本文寫到“三峽”夏季水勢時說：“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風，不以疾也?！崩畎住对绨l(fā)白帝城》詩中與之相似的是哪些兩句？朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。15、“重巖疊嶂，隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？運用了什么修辭手法？“重巖疊嶂”，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；“隱天蔽日”，以天和日襯托其高，是仰視所見。運用的修辭手法：夸張、對偶。文章是怎樣描寫夏天水勢特征的？先從正面落筆，然后分兩層來寫。以“沿溯阻絕”概括水勢險惡，以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風的比喻則給人的感受更加形象而深刻。17、作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？抓住了有代表性的事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛第二十一課《夢溪筆談》二則1．給下列加粗的字注音。（1）其喙（

huì

）有鉗

（2）歲以大穰（

ráng

）（3）梵（

fàn）天寺木塔

（4）貽（yí

）以金釵（5）六幕相聯(lián)如胠篋（

qū

）（

qiè）（6）人履（

lǚ

）其板（7）狗蝎（xiē）（8）但逐層布板訖（qì）2．解釋下列加粗的詞。（1）千萬蔽地

蔽：遮蓋。（2）歲以大穰

歲：年成。穰：豐收（3）患其塔動

患：嫌，擔心。（4）貽以金釵

貽：贈送。（5）人履其板

履：走，踩踏。（6）未布瓦，上輕，故如此

布：鋪排。故：所以。（7）旬日子方皆盡旬：十。（8）匠師如其言如：按照，遵照。3．請解釋下列句中的“之”的意思和用法。A．其蟲舊曾有之

語氣詞，無實意。B．錢帥登之，患其塔動代詞，代：“梵天寺木塔”C．問塔動之因

相當于結(jié)構(gòu)助詞，“的”

D．慶州界生子方蟲，方為秋田之害

相當于結(jié)構(gòu)助詞，“的”E．但逐層布板訖，便實釘之

代詞，代“木板”F．遇子方蟲，則以鉗搏之代詞，代“子方蟲”。4．翻譯下列句子。（1）元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，正要的危害田里的莊稼。遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。（它們）遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，打聽木塔晃動的原因。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。因為釘牢了木板，上下更加緊密約束，上、下、左、右、前、后六面互相連接就像那只箱子，人踩在樓板上，上下及四周互相支持，塔當然不會晃動了。人皆伏其精練。人們都很佩服喻皓的高明。5、《以蟲治蟲》選自《夢溪筆談》，作者沈括，字存中，浙江錢塘人，北宋（朝代）科學家、政治家。6、“歲以大穰”的原因什么？給我們帶來哪些啟示？原因是：“子方皆盡”。啟示：如何有效地保護自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物的害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的一項重要措施《梵天寺木塔》詳細記述怎樣解決塔動的問題，而匠師按喻皓指點實施，則用“如其言”一筆帶過，這是為什么？如何解決塔動問題是說明的重點，所以要詳寫。這樣就突出了說明的中心。而實施過程不是重點，所以就略寫。8、《梵天寺木塔》用了怎樣的寫法來突出喻皓建筑技術(shù)的高超的？以匠師的“無可奈何”來反襯喻皓技術(shù)之高，又用側(cè)面描寫來烘托，如工匠費盡心機了解如何才能解決塔動的問題，篇末：“人皆服其精練?！?、“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當時怎樣的心態(tài)？一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕?！?lt;論語>八則》復(fù)習題1、常識填空（1）孔子，名丘，字仲尼，春秋末期（時期）思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。（2）《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記錄孔子及其弟子言行的書，它與《孟子》、《中庸》、《大學》合稱為“四書”。2、理解背誦①《論語》中闡述學習與思考的關(guān)系的句子：學而不思則罔，思而不學則殆。②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者則改之。③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子：敏而好學，不恥下問。④在生活中，我們要表示應(yīng)當向有長處的人學習，常用：三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎?；⑤闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子：知之為知之，不知為不知，是知也。⑥能表明孔子自謙的句子是：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我載?、弋攧e人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？⑧在歡迎會上，主持人說：“孔子說過：‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’歡迎大家來到我校?！?、說說下列句子的意思：⑴有朋自遠方來，不亦樂乎？有志同道合的人從遠處來，不也快樂嗎？⑵溫故而知新，可以為師矣。