廣東省2014中考語文模擬試題5

2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷說明：滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?；A(chǔ)（24分）根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）子曰：“歲寒，?！?《〈論語〉十則》)（1分）②春冬之時(shí)，，。（《三峽》酈道元）（2分）③池上碧苔三四點(diǎn)，。（晏殊《破陣子》）（1分）④正如李白在《行路難》一詩里所說：“，”，站在新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)荊棘坎坷，只要我們團(tuán)結(jié)一致，敢于啃硬骨頭，涉險(xiǎn)灘，偉大的“中國(guó)夢(mèng)”就一定會(huì)更出彩。（2分）⑤把杜牧的《赤壁》默寫完整。（4分），。，。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語（4分）①它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的jiānmò（）。②這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為shāngzhuó()。③人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是xiāngxíngjiànchù()。④北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāoshēngnìjì（）。3、下列語句中，加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一句是（）（3分）A．2013年年底，百度貼吧發(fā)布了網(wǎng)友選出的“2013年網(wǎng)絡(luò)最流行十大熱詞”，“土豪”一詞高票領(lǐng)銜，成為首當(dāng)其沖的熱詞。B．日本首相安倍一意孤行參拜靖國(guó)神社，不僅嚴(yán)重傷害了中韓兩國(guó)民眾的感情，更震驚了亞洲乃至世界。C．世人矚目的“嫦娥三號(hào)”是中國(guó)航天科技邁進(jìn)的一大步，必然引領(lǐng)國(guó)內(nèi)制造業(yè)的又一次變革。D．鱷魚在捕食前，常處于平靜狀態(tài)，就像漂浮在水面上的樹樁般紋絲不動(dòng)，只露出一對(duì)鼻孔和眼睛。4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．310張大畫面，在三秒多一點(diǎn)點(diǎn)的眨眼間數(shù)清，其速度已勝過銀行里的點(diǎn)鈔機(jī)。（把“眨眼間”改為“時(shí)間內(nèi)”）B．被電話急召而來的妻子栗淑平見到才分別四個(gè)月余的丈夫時(shí)，已經(jīng)判若兩人：走時(shí)歡蹦亂跳般的漢子，而今卻已經(jīng)病得變了形，蜷縮在病床上呻吟。（“已經(jīng)判若兩人”前加“他”）D．對(duì)剛勁清新之美的追求可以說是他的理想。因?yàn)樗幵谡y(tǒng)書家額立場(chǎng)上，卻十分鄙薄一些正統(tǒng)書法家的軟媚之弊。（把“因?yàn)椤备臑椤半m然”）5、按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫完整。（4分）如果你是一片樹葉，就奉出一絲青綠；，；，：人人都應(yīng)當(dāng)這樣奉獻(xiàn)！二、閱讀（46分）（一）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?、下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（3分）又何間焉/中間力拉崩倒之聲B.何以戰(zhàn)/固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)C.小惠未徧/甚矣，汝之不惠D.十年春，齊師伐我/伐竹取道7、用現(xiàn)代漢語翻譯“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”8、結(jié)合文章說說為什么魯國(guó)能以弱勝?gòu)?qiáng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（二）牧童評(píng)畫蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛與？牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊??！甲⑨尅蕉盘幨浚盒斩诺碾[士。搐：收縮。婢：女傭人。9、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（2分）所寶以百數(shù)寶：（2）處士笑而然之然：10、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！牛在用角斗時(shí)，尾巴夾在兩條后腿中間?，F(xiàn)在它丟掉尾巴角斗，太荒謬了啊！B、牛在角斗時(shí)力量都集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。如今這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯(cuò)了啊！C、牛在角斗時(shí)力量都集中在角上，尾巴收縮在兩條后腿中間。如今這幅畫卻畫成牛垂下尾巴斗角，畫錯(cuò)了?。、牛在角斗時(shí)力量都集中在角上，尾巴收縮在兩條后腿中間。如今這幅畫卻畫成牛丟掉尾巴斗角，太荒唐了??！11、讀了這篇短文，你有什么感想？（4分）（三）漢字的堅(jiān)守漢字傳承著中華民族的文化基因。漢字的誕生，讓中華民族的文化魂魄有所寄托和依歸。有了漢字，才有了輝煌璀璨的唐詩、宋詞、元曲、漢文章；才有了汪洋恣肆的書法藝術(shù)；才有了記載正朔交替、王朝變遷的百家史冊(cè)，數(shù)千年文明得以薪火相傳。這些都是中華民族書寫的集體記憶。正是有了漢字的聚合力、傳承力，中華民族才對(duì)外有戰(zhàn)斗力，對(duì)內(nèi)有凝聚力，從而迸發(fā)強(qiáng)大的生命力。我們知道語言文字不僅是文化的重要載體，還是體現(xiàn)民族特色的重要因素?？梢哉f漢字是國(guó)家的根、民族的魂，通過語言文字筑起中華文化的共同體。在歷史上，一些國(guó)家在侵占別國(guó)時(shí)，往往同時(shí)要改變被占國(guó)的語言，那就是為了從根本上清除這個(gè)國(guó)家的民族精神，從根本上抽掉一個(gè)民族的靈魂。法國(guó)作家都德寫的名篇《最后的一課》，描寫普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國(guó)語言告別的最后一堂法語課。那種對(duì)母語的依戀，令人難以忘懷。更何況在漢字傳承文化的過程中，在運(yùn)用漢字的過程中，還可以通過潛移默化的方式提高人的精神境界，塑造人的審美情趣，陶冶人的道德情操，即修身養(yǎng)性，凈化靈魂。然而到如今，面對(duì)鍵盤文化橫行的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只要運(yùn)用通行的拼音輸入法，就可以將象形文字轉(zhuǎn)化為拼音輸入。于是出現(xiàn)越來越多的“提筆忘字”現(xiàn)象，許多青年人已不讀書，不看報(bào)，“唱衰紙質(zhì)媒體”的聲浪日益高漲。于是，傳承了幾十年的方塊字似乎變得陌生了。更有人擔(dān)心，在新形勢(shì)新技術(shù)面前，漢字是否會(huì)隨之消亡？④這種種情況已引起國(guó)人的普遍重視。要復(fù)興文化，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)母語的重視和認(rèn)知是必不可少的。近年來，“國(guó)學(xué)熱”和“漢字書寫熱”呼應(yīng)了這一文化潮流。而各類媒體也不時(shí)大聲疾呼：“回來吧，被鍵盤吃掉的手寫字”，連遠(yuǎn)在法國(guó)的《世界報(bào)》也刊出“拯救漢字危機(jī)”的報(bào)道。這正是呼喚對(duì)漢字的拯救。央視《中國(guó)漢字聽字大會(huì)》，河南衛(wèi)視《漢字英雄》、《成語英雄》大受好評(píng)，這一切都是引起全民驚醒、關(guān)注的好辦法，也是拯救漢字的高招。⑤在信息化網(wǎng)絡(luò)化浪潮中，我們?nèi)绾巫龅綕h字的堅(jiān)守？這必須有頂層的策劃、全民動(dòng)員，持之以恒的辦法和措施。教育部力推“書法進(jìn)課堂”，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，要求中小學(xué)生的漢字書寫教育從娃娃抓起，不僅要列入課程，更應(yīng)在考核中占一席地位。這固然值得稱道。而對(duì)于身處信息浪潮的年輕人，在快節(jié)奏的生活中，也應(yīng)補(bǔ)上一課，認(rèn)真體會(huì)漢字的千姿百態(tài)，真正感悟文化之深，藝術(shù)之美。閑暇之余，不妨提筆練字，潑墨一番。因?yàn)槟刚Z不僅僅是人與人之間交流的工具，對(duì)中國(guó)人來說，更蘊(yùn)含著中國(guó)人的價(jià)值觀和世界觀，表達(dá)中國(guó)人的思維方式和審美情趣。⑥可喜的是，隨著我國(guó)國(guó)際影響力的提高和拓展，隨著中華文化的建設(shè)和繁榮，截至2013年9月，全球已建立435所孔子學(xué)院和644個(gè)孔子課堂，共計(jì)1079所，分布在117個(gè)國(guó)家（地區(qū)），成為漢語教學(xué)推廣與中國(guó)文化傳播的全球品牌和平臺(tái)。不少國(guó)家掀起了“漢語熱”，刮起了“漢語風(fēng)”。⑦讓我們像堅(jiān)守疆土一樣，堅(jiān)守漢字，讓漢字世代相傳，直到永久。選文的第~段和第④~⑦段原來都有小標(biāo)題，請(qǐng)你根據(jù)揭示分別補(bǔ)出這兩個(gè)小標(biāo)題。（2分）第~段（提出問題）：第④~⑦段（分析、解決問題）：作者提出了“語言文字是體現(xiàn)民族特色的重要因素”的觀點(diǎn)，并用我們學(xué)習(xí)過的《最后一課》的內(nèi)容作為事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證。根據(jù)課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的文字概括“描寫”之后省略號(hào)處的內(nèi)容，寫在下面的橫線上。（30字左右）（4分）選文從宏觀上來說堅(jiān)守漢子，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際向你的學(xué)校提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，來響應(yīng)這一號(hào)召。（4分）一句謾罵惹來牢獄之災(zāi)羅德·齊默是加拿大的一位參議員，今年69歲的他，不久前迎娶了年僅23歲的小嬌妻森森伯格。新婚伊始，這對(duì)老夫少妻，利用周末的時(shí)間，乘飛機(jī)出去度假。夫妻兩人手挽手登上飛機(jī)，一在座位上坐下，便輕聲交談，似乎有說不完的話。不過，數(shù)小時(shí)后，他們卻因?yàn)樵撟∈裁礃拥木频甓l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，妻子希望住在臨海的房間，這樣可以整夜傾聽海浪聲，丈夫卻希望住得安靜一點(diǎn)，這樣可以睡個(gè)好覺。為了說服對(duì)方，兩個(gè)人的音量不知不覺提高了不少。此時(shí)，飛機(jī)早已起飛，機(jī)艙里的乘客大多靠在椅背上打盹，嘈雜聲卻將他們的睡意趕走，很多人好奇地往這邊觀望。見乘客都在看自己，森森伯格臉上有些掛不住，她覺得，丈夫比她年齡大，而且是新婚，理所當(dāng)然寵著她讓著她，可是丈夫的表現(xiàn)太讓人失望了，居然為這么點(diǎn)小事和自己爭(zhēng)執(zhí)，她的火氣就像點(diǎn)燃的汽油桶，轟地一下就爆開了，把手里的食物往地上一扔，大聲罵道：“你這個(gè)渾蛋！我真是看錯(cuò)你了！”面對(duì)妻子的怒火，羅德·齊默的火氣也一下子被點(diǎn)燃，69歲的他身份顯赫，走到哪里都受到尊敬，從來說一不二，可如今新婚妻子卻這樣不懂體貼，讓他在眾目睽睽之下出丑，他怎能讓步？于是，他也大聲回敬：“你這個(gè)潑婦，給我住嘴！”兩個(gè)人爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵，口水與臟話齊飛，機(jī)艙里的乘客有的皺眉，有的捂著耳朵，有的往機(jī)艙后面擠，以免“戰(zhàn)火”燒到自己，有幾個(gè)小孩子甚至被嚇得哇哇大哭。乘務(wù)人員見此情形，趕緊出面勸阻。森森伯格卻更加憤怒，一把推開“多管閑事”的乘務(wù)人員，對(duì)著丈夫大聲咆哮：“我要炸掉飛機(jī)，讓你死無葬身之地！”森森伯格的這句謾罵一下子引發(fā)了乘客的恐慌，大家紛紛離開座位，高聲叫嚷著讓飛機(jī)降落，哭聲，喊聲，罵聲連聲一片，機(jī)艙里頓時(shí)亂成一團(tuán)。此時(shí)，羅德·齊默意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，趕緊服軟安慰情緒激動(dòng)的妻子，森森伯格也意識(shí)到自己似乎做得太過火，安靜地坐到座位上，不再說話。雖然“恐怖分子”老實(shí)了，但乘務(wù)人員安撫好乘客后，還是對(duì)森森伯格的行李重新進(jìn)行檢查，而且，在余下的行程中，乘務(wù)人員一直站在她的身邊，密切注視著她的一切行動(dòng)。此時(shí)，羅德·齊默和妻子都感覺如坐針氈，好在，不久后，飛機(jī)順利到達(dá)目的地。夫妻兩人長(zhǎng)舒一口氣，快步走出機(jī)艙。本以為這段不愉快的小插曲就這樣結(jié)束了，沒想到，森森伯格的雙腳一沾上地面，就被兩名實(shí)槍荷彈的警察逮捕。妻子不就是在飛機(jī)上和自己吵了一架嘛，犯了什么法？居然要逮捕她？羅德·齊默亮出自己的議員身份，希望警察不要對(duì)妻子亂來?？墒牵幌虻赂咄氐乃?，此時(shí)說的話卻不起絲毫作用，警察字正詞嚴(yán)地說，森森伯格威脅要炸了飛機(jī)，犯了制造混亂危及飛機(jī)安全罪，若是夫妻兩人在家里吵架，說什么都不犯法，可是在公眾場(chǎng)合，引起了他人的恐慌，給他人的安全造成威脅，就是犯法，哪怕只是一句謾罵，也不能縱容。盡管貴為議員夫人，森森伯格卻不得不為自己的一句謾罵而付出昂貴的代價(jià)，這個(gè)周末，本來是想和丈夫一起開心度假的，卻在監(jiān)獄里悔恨地度過。更糟糕的是，如果制造混亂危及飛機(jī)安全的罪名成立，森森伯格將可能面臨最高被判終身監(jiān)禁的嚴(yán)厲處罰。生命珍貴而脆弱，容不得絲毫的褻瀆，公共安全需要全社會(huì)一起努力，任何人，都不能以任何理由危及他人的人身安全。請(qǐng)根據(jù)選文的內(nèi)容說說標(biāo)題的妙處。（4分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章畫線句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）選文中多處運(yùn)用了側(cè)面描寫，請(qǐng)舉一例并分析其表達(dá)效果。（4分）有人說選文中森森伯格為自己的一句謾罵而付出昂貴的代價(jià)是她自己的責(zé)任，有人說是她丈夫的責(zé)任，你怎么看？（5分）作文（50分）19、2014年1月7日，著名電影制作人邵逸夫逝世，享年107歲。他有一句名言：“寬容和做善事是一把健康鑰匙，是生活幸福的良藥?！闭?qǐng)從以上加點(diǎn)的三個(gè)詞語中選擇一個(gè)作為題目，寫一篇作文。自選文體，自定中心，600字以上?！靖郊宇}】（10分）（甲）在買上自己的車以前，A拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù)，他要過來，買上了那輛新車。

“劉四爺，看看我的車！”A把新車?yán)饺撕蛷S去。

老頭子看了車一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不離！”

“我可還得在這兒住，多北方口語，什么時(shí)候。我拉上包月，才去住宅門！”A頗自傲地說。

“行！”劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是，A找到了包月，就去住宅門；掉了事而又去拉散座，便住在人和廠。

不拉劉四爺?shù)能?，而能住在人和廠，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測(cè)，A必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了A，而想給虎妞弄個(gè)招門納婿的“小人”。這種猜想里雖然懷著點(diǎn)妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。

這個(gè)，教他們只敢胡猜，而不敢在A面前說什么不受聽的。其實(shí)呢，劉老頭子的優(yōu)待A是另有筆帳兒。A是這樣的一個(gè)人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。假若他去當(dāng)了兵，他決不會(huì)一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺辱人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一中極好的娛樂。廠子里平?？傋≈畞韨€(gè)車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有A的手不閑著。初上來，大家以為他是向劉四爺獻(xiàn)殷勤，狗事巴結(jié)人；過了幾天，他們看出來他一點(diǎn)沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠(chéng)自然，特就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎(jiǎng)他一句，沒有格外多看他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。他曉得A是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有A在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干靜靜?；㈡じ矚g這個(gè)傻大個(gè)兒，她說什么，祥子老是用心聽著，不和她爭(zhēng)辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說話總是橫著來；她一點(diǎn)也不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。當(dāng)A去拉包月的時(shí)候，劉家婦女都仿佛失去一個(gè)朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更痛快兒慈善一些。(乙）當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而B的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。冬天過去了，窗外已春意盎然。B動(dòng)完了最后一次手術(shù)。

B開始工作了。他計(jì)劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。從這一天起，B把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。這兩段話分別出自哪部作品？其中人物是誰？（2分）（甲）段出自《》，其中A是（乙）段出自《》，其中B是在甲乙兩段文字中，A和B都是一位有理想有追求的青年。但他們?nèi)松繕?biāo)的意義不一樣。請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)?。?分）比較兩段短文，從字里行間體會(huì)兩部名著的語言風(fēng)格，請(qǐng)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（4分）答案提示：一、1、然后知松柏之后凋也；則素湍綠潭，回清倒影；葉底黃鸝一兩聲；乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。2、緘默；商酌；相形見絀；銷聲匿跡。3、A；4、C；5、如果你是一支蠟燭，就放出所有的光明；