社區(qū)工作專題講座期末復(fù)習(xí)題

-.z"社區(qū)工作專題講座"復(fù)習(xí)題一、不定項選擇1.社區(qū)的概念源于德國社會學(xué)家〔D〕的理論。A.韋伯B.齊美爾C.馬克思D.滕尼斯2.根據(jù)費林的觀點，在一個理想化社區(qū)之中，居民應(yīng)該能夠〔ABCD〕。A.對其社區(qū)承當(dāng)義務(wù)B.意識到共享的價值觀和利益C.在相互交往中敞開心胸D.廣泛參與社區(qū)決策3.社區(qū)可以在以下那些維度中進展比擬〔ABCD〕A.社區(qū)的自治程度B.社區(qū)控制程度C.社區(qū)居民對共同地域的心理認同程度D.社區(qū)中的組織之間和居民之間的聯(lián)系的嚴密程度4.社區(qū)對于成員的控制包括兩種類型，即〔AB〕A.在控制B.外在控制C.經(jīng)濟控制D.意識形態(tài)控制5.的社會工作主要由〔BC〕來承當(dāng)。A.社會工作者B民間志愿機構(gòu)C.政府D.義工6.〔D〕是社區(qū)的根本功能。A.生產(chǎn)—分配—消費B.社會化C.社會控制D.社區(qū)參與7.根據(jù)英國學(xué)者托馬斯提出的目標"二分法〞，社區(qū)工作的的目標應(yīng)該包括〔CD〕A.任務(wù)目標B.過程目標C.分配資源目標D.開展居民目標8.我國傳統(tǒng)的民間社會救濟的形式主要包括：〔ABC〕A.家族救濟B.同鄉(xiāng)救濟C.行會救濟D.救濟9.社會工作職業(yè)化的主要容包括：〔ABCD〕A.建立和完善職業(yè)資格和管理制度B.明確崗位設(shè)置和崗位職責(zé)C.推廣以專業(yè)教育為主的職業(yè)培訓(xùn)D.強化職業(yè)道德和職業(yè)倫理10.社區(qū)工作主要包括〔D〕種模式。A.3B.4C.5D.611.社區(qū)工作的理論可以被分成兩種〔CD〕層次。A.一般理論B.實踐理論C.宏觀理論D.微觀理論12.吉登斯將社會運動分為〔ABCD〕等幾種類型。A.運動B.勞工運動C.性別運動D生態(tài)運動13.美國學(xué)者羅斯曼根據(jù)美國的經(jīng)歷將社區(qū)社會工作的實務(wù)理論總結(jié)為三大模式，即〔ABC〕A.地區(qū)開展B.社會行動C.社會籌劃D.社會14.社區(qū)建立和社區(qū)社會工作的共同點包括〔ABD〕A.共同的目標B.共同的社會背景C.共同的工作模式D.社區(qū)建立為社區(qū)社會工作的開展提供平臺15.社區(qū)社會工作的根本價值觀包括：〔ABC〕A.尊重人和人的價值B.正義C.與群眾參與D.同理心16.西方社區(qū)社會工作的根本原則包括：〔ABC〕A.以人為本B.以社區(qū)開展為目標C.注重社區(qū)居民的參與與自治D.注重社會公平17.改善社會關(guān)系的是社區(qū)社會工作的一項重要容，改善社會關(guān)系主要體先在如下幾個方面的工作上：〔ABC〕A.文化的實踐B.彌補制度的缺乏C.扶助弱勢群體D.提高社會生產(chǎn)力18.社區(qū)開展的直接目標包括：〔ABCD〕A.協(xié)助社區(qū)認識他們的共同需要B.協(xié)助社區(qū)運用各種技術(shù)支援C.協(xié)助社區(qū)發(fā)動他們的社區(qū)資源D.協(xié)助社區(qū)改善他們的生活環(huán)境19.社區(qū)開展存在三種不同的路徑，主要包括：〔ABD〕A.自我?guī)椭鶥.沖突C.競爭D.技術(shù)支持20.社會籌劃的現(xiàn)實依據(jù)包括：〔ABD〕A.居民素質(zhì)低，缺乏社區(qū)領(lǐng)袖B.財力資源匱乏C.缺乏社會政策支持D.缺乏利益訴求的組織或已有的住址失去了應(yīng)有的功能21.社會籌劃的價值取向主要包括以下幾種?！睞BCD〕A.改變傳統(tǒng)的取向B.政策分析的取向C.社會學(xué)習(xí)傳統(tǒng)取向D.社會發(fā)動傳統(tǒng)取向22.社會籌劃的根本原則包括：〔ABCD〕A.客觀性原則B.效益性原則C.權(quán)變性原則D.可行性原則23.社會籌劃的容主要包括：〔ABCD〕A.社區(qū)資源開發(fā)規(guī)劃B.社區(qū)根底設(shè)施規(guī)劃C.社區(qū)效勞規(guī)劃D.社區(qū)組織規(guī)劃24.運用社會行動策略時必須要考慮到的因素包括：〔ABCD〕A.群眾的資源B.群眾的投入程度C.社會氣氛D.事件的性質(zhì)25.社會行動產(chǎn)生的制度化條件包括：〔ABC〕A.國家與社會經(jīng)濟、政治的相對別離B.社會多元化C.自主性社會D.社會凝聚力強大26.社會行動的案主主要包括哪幾類人群.〔ABCD〕A經(jīng)濟上缺乏市場價值的人B.政治上缺乏自我組織的人C.社會上缺乏選擇權(quán)利的人D.文化上受身份歧視的人27.社區(qū)照顧興起的歷史背景主要包括：〔ABCD〕A."院舍化〞照顧存在弊端B.福利國家面臨困境C.新保守主義思潮的影響D.居民對社會效勞現(xiàn)實需求的增長28.社區(qū)照顧的興起主要源于以下假設(shè)〔AC〕A.社區(qū)環(huán)境優(yōu)于院舍環(huán)境B.院舍環(huán)境優(yōu)于社區(qū)環(huán)境C.社區(qū)照顧可以有效利用非正式資源D.院舍照顧可以有效利用非正式資源29.在社區(qū)照顧中，應(yīng)圍繞需要照顧的人員形成以下幾種網(wǎng)絡(luò)：〔ACD〕A.個人網(wǎng)絡(luò)B.家庭網(wǎng)絡(luò)C.互助網(wǎng)絡(luò)D.緊急支持網(wǎng)絡(luò)30.社區(qū)效勞的功能主要包括：〔ABCD〕A.促進社會福利水平B.社會整合C.社會控制D.加強精神文明建立31.社區(qū)效勞的整合功能主要包括：〔ABD〕A.對現(xiàn)實資源進展整合B.對管理資源進展整合C.對人力資源進展整合D.對人氣意愿的整合32.社區(qū)效勞的加強精神文明建立功能主要包括：〔ABC〕A.培養(yǎng)居民的文明意識B.培養(yǎng)居民的社區(qū)參與意識C.培養(yǎng)居民的意識D.培養(yǎng)居民的規(guī)意識33.社區(qū)效勞的類型主要包括：〔ACD〕A.面向各類弱勢群體的福利效勞B.面向社區(qū)政府的咨詢效勞C.面向普通居民的便民利民效勞D.面向轄區(qū)單位的"后勤〞效勞34.社區(qū)為老年人提供的效勞主要包括：〔ABCD〕A.安康效勞B.生活效勞C.文化、休閑、教育效勞D.法律效勞35.社區(qū)效勞容中為殘疾人提供的效勞主要包括：〔ABCD〕A.康復(fù)效勞B.生活效勞C.教育效勞D.就業(yè)效勞36.社區(qū)效勞的社會化主要表現(xiàn)在〔ABC〕A.資金籌措社會化B人力資源社會化C.效勞管理社會化D.組織領(lǐng)導(dǎo)社會化37.社區(qū)教育的類別主要包括：〔BCD〕A.啟發(fā)式教育B.補償式教育C.控制式教育D.解放式教育38.我國社區(qū)教育的主要模式包括〔ABD〕A.以城區(qū)為主體的社區(qū)教育模式B.以街道辦事處為主體的社區(qū)教育模式C.以鄉(xiāng)、鎮(zhèn)為主體的社區(qū)教育模式D.以社區(qū)教育實體為中心和載體的社區(qū)教育模式39.社區(qū)保健至少包括以下幾方面容：〔ABC〕A.社區(qū)環(huán)境保護B.居民身體保護C.居民身體和心理疾病的防治D.醫(yī)療用品供給40.在進展社區(qū)矯正時我們要收集的資料包括：〔ACD〕A.個人層面的資料B群體方面的資料C.環(huán)境方面的資料D.政策方面的資料41.社區(qū)矯正資料分析的方法包括：〔BCD〕A.相關(guān)分析B.比擬分析C.因果分析D.構(gòu)造功能分析42.按照成員間的關(guān)系，我們可以將社區(qū)組織劃分為〔BD〕A地域型組織B.正式組織C.功能型社區(qū)組織D.非正式組織43.農(nóng)村社區(qū)的主要組織有〔ABD〕A.村黨支部B.村民居委會C.街道辦事處D.村民會議44.在社區(qū)工作的資源準備階段我們需要做好的工作主要包括：〔ABCD〕A.發(fā)動群眾B.挖掘資源C.建立新組織D.聯(lián)系舊組織45.社區(qū)組織的工作目標可以做多種劃分，主要包括：〔BCD〕A.終極目標和具體目標B.任務(wù)目標和過程目標C.正是目標和操作目標D.顯性目標和隱性目標46.社區(qū)組織的功能主要包括：〔ABCD〕A.提供效勞B.增強社區(qū)認同感C.提高社區(qū)凝聚力D.促進社區(qū)參與47.社區(qū)工作的實際準備階段所需要做的工作主要有〔ACD〕A.認識雇用自己的機構(gòu)B.認識社區(qū)的環(huán)境C.了解自己工作容和分配D.認識同人48.伯列梳認為，社會需要的根本存在形式主要包括〔ABCD〕A.感覺到的需要B.表達的需要C.標準上的需要D.比擬性的需要49.歐美國家的社區(qū)教育模式主要包括：〔ACD〕A.社區(qū)開展模式B.社會開展模式C.社區(qū)行動模式D.社會行動模式二、填空題社區(qū)的社會學(xué)定義應(yīng)當(dāng)包括三個共同的要素，即地域性、社會互動和共同的聯(lián)系紐帶。社區(qū)工作的功能主要有生產(chǎn)—分配—消費、社會化、社會控制、社會參與和相互支持。社區(qū)工作以社區(qū)作為工作對象。社區(qū)工作的理論可以分成根底理論和實務(wù)理論兩大局部。社區(qū)工作的理論和時間根本上是受兩種主要理論影響，分別是多元主義和激進主義.社區(qū)工作的模式包括社區(qū)照顧、社區(qū)組織、社區(qū)開展、社區(qū)方案、社區(qū)照顧、社區(qū)行動幾種類型。德國的漢堡制和愛爾伯福制是在英國慈善事業(yè)影響下產(chǎn)生的兩種社會救助和社會效勞體制。西方社會工作的價值觀根植于西方資產(chǎn)階級文化。社區(qū)開展的組織模式包括整體模式、委托模式、分散模式。社區(qū)開展的推行方式可分為直接方式和間接方式兩種，前者的主旨是強調(diào)物的建立，后者的主旨是強調(diào)人的開展。社會籌劃的特征主要有理性化、自上而下的改變、控制與指導(dǎo)未來。社會行動的案主是社會下層群體社會正義有兩個原則，分別是自由原則和差異原則。西方社會工作的價值根底主要來源包括：新教倫理、人道主義、社會福利觀念。社區(qū)社會工作的宗旨是建立正義的社會。社會工作的價值觀可以分為兩類：分別是自由主義價值觀和社會主義價值觀。社會行動的本質(zhì)是在成認社會制度前提下，在建制對社會做有限度的改革。學(xué)者呂大樂等人提出社會行動的四種策略，即對話性行動、抗議性行動、對抗性行動和暴力性運動社會行動的步驟包醞釀期、宣傳組織期、行動期、總結(jié)期。社區(qū)照顧可以被劃分為社區(qū)照顧、由社區(qū)照顧兩種類型。21.社區(qū)效勞的特點包括：福利性、地域性、群眾性、互助性和綜合性。22."正?；暿窍鄬τ?院舍化〞而言的，它肯定了需要照顧人士的個人權(quán)利。23.社區(qū)教育的目標是塑造有知識、有能力、以社區(qū)開展為己任的優(yōu)秀公民。24.社會對社區(qū)照顧的現(xiàn)實需要主要包括以下兩點：即養(yǎng)老需求的增長和居民需求更加全面、周到的社會效勞。25.的社區(qū)照顧效勞中最具特色的就是以社區(qū)為本的家居照顧〞和"康復(fù)方案〞。26.在我國地的諸多社區(qū)照顧的模式探索中，"星光方案〞是最具代表性的。27.社會工作者在社區(qū)照顧工作中所應(yīng)用的宏觀技巧主要包括人力資源調(diào)動、社區(qū)聯(lián)絡(luò)、社區(qū)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和社會立法。28.開展社區(qū)效勞是由"單位人〞向"社區(qū)人〞轉(zhuǎn)變的需要。29.社區(qū)效勞中為青少年提供的效勞容包括生活效勞和教育效勞；為貧困者提供的效勞包括最低生活保障效勞和生活支持效勞。30.社區(qū)效勞的籌資模式主要包括以下兩種：政府主導(dǎo)模式和市場主導(dǎo)模式。31.我國社區(qū)效勞現(xiàn)行的籌資模式主要包括政府財政投入、社會捐助和社區(qū)效勞收益。32.社區(qū)矯正具有懲罰性、非監(jiān)禁性、社區(qū)參與性的等特點。33.社區(qū)矯正資料收集的方法主要有文獻法、訪談法、問卷法和觀察法。34.社區(qū)組織的部構(gòu)造可被劃分為等級序列型、職能分化型和目標程序型三種類型。35.社區(qū)工作的分析評估過程具體可劃分為專業(yè)性描述和評估兩個階段。三、名詞解釋1.籌劃理論：是指借助研究、資料管理和問題分析技術(shù)，制定一套解決社區(qū)問題的方案及設(shè)計一系列的活動和程序。2.社會籌劃：是指在沒有采取行動之前的方案工作，它將社區(qū)目前存在的問題和將來的開展藍圖結(jié)合起來，制定出不同時期的工作重點，并劃分出社區(qū)開展的不同階段。3.社會工作的專業(yè)化：是指向個人、家庭、小組、社區(qū)和社會提供人道的和有效地社會效勞，其目的是增進它們的社會功能和改善其生活質(zhì)量。4.社區(qū)矯正：是指國家機關(guān)和相關(guān)的矯正機構(gòu)以社區(qū)為平臺，堆在社區(qū)中服刑的犯罪人提供的旨在恢復(fù)其社會功能，促使其順利回歸社會的刑罰執(zhí)行制度和過程。5.社區(qū)組織構(gòu)造：社區(qū)組織構(gòu)造包括兩層含義：一是指社區(qū)部*一組織的部構(gòu)成形式，二是指社區(qū)各個不同組織之間的相互關(guān)系。6.無政府主義：無政府主義是19世紀流行于歐洲的社區(qū)工作理論，它強調(diào)個人的資歷特征，認為尊重個人自由是最重要的，但不認為自由市場是表達個人自由的最正確制度，而是主建立人人都能參與決策的社會制度。7.漢堡制：是德國18世紀末在漢堡市興起的一個救助貧困市民的方案。主要容包括：把全市劃分為假設(shè)干區(qū)，沒取舍監(jiān)視員一人，并設(shè)中央辦事局綜合管理全市貧困救助行政事務(wù)，其宗旨在于設(shè)法幫助貧民自力更生，為失業(yè)者介紹工作，通過勞動的方式獲得食品。8.社區(qū)組織：是指以*一社區(qū)為圍建立起來的，有目的、有方案的滿足居民生活一定需要的各類組織，不同的組織通過各種關(guān)系相互連結(jié)成為一個完整的社區(qū)組織有機系統(tǒng)。9.理性化：是指在選擇與決策時明確目標和假設(shè)，運用一致的考量標準，全面系統(tǒng)的考慮事實，以客觀的理由和邏輯去分析各種可行的方案和可能出現(xiàn)的結(jié)果，然后做出最理想、最優(yōu)化的選擇。10.完全理性主義：認為市場主體或決策主體是全知全能的，他們會在充分競爭、充分信息的市場上理性的追求自己利益的最大化。11.非理性主義:認為任何組織實際上都是由不同的利益集團組合而成，因此，組織部的決策過程是一個各種利益集團之間討價還價、相互影響、相互妥協(xié)的過程，而不是一個理想的理性選擇過程。12.社會行動：是指社區(qū)居民在社區(qū)工作者的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，以非制度化的渠道和方式向政府有關(guān)部門、市場組織等橋式群體示威抗議，旨在改變不平等的地位和所遭受的不公正待遇。13.社區(qū)照顧：是指整合全部社會資源，運用正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧網(wǎng)絡(luò)，為需要照顧人士在家庭或者社區(qū)中提供全面照顧，促成其過正常人的生活。P15114.互助網(wǎng)絡(luò)：是指要求需要照顧人士強化其現(xiàn)存的人際關(guān)系，并注意開展其生活環(huán)境中可能為其提供支持的成員關(guān)系。15.社區(qū)效勞：是指在政府的倡導(dǎo)和扶持下，以街道和居委會為依托，發(fā)動和組織社區(qū)成員，利用和開發(fā)社區(qū)資源，為滿足社區(qū)成員的各種需求而開展的、本質(zhì)為社會福利性質(zhì)的社會效勞活動。16.社區(qū)教育：是面向社區(qū)各種群體、各種學(xué)習(xí)需求的教育，可以通過開發(fā)、整合本區(qū)域的各類教育資源面向不同人群，開展容豐富、形式多樣的各類教育培訓(xùn)活動。17.比擬分析：是指通過比擬事物或現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其共同之處和差異所在，并由此提醒事物或現(xiàn)象間的在聯(lián)系及相互區(qū)別的分析方法。18.義工：是指在沒有任何報酬的情況下為改良社會而提供效勞，奉獻隔熱的時間及精力的人。19.政治心理：是社會成員在政治社會化的過程中所自發(fā)形成的對于政治體系、政治過程、政治行為等政治現(xiàn)象的認識、情感、態(tài)度、情緒、興趣、愿望和信念，是社會成員對政治生活的一種自發(fā)的心理反響。20.意識形態(tài)：是一定的個人、組織、階級及其政黨對政治現(xiàn)實、政治開展的系統(tǒng)認識和理解。四、簡答題簡述社會行動產(chǎn)生的現(xiàn)實原因答：〔1〕社會上存在正被壓迫的少數(shù)群體?！?〕個人自由及人權(quán)受到保障?！?〕擁有自由的傳播渠道。〔4〕群眾缺乏政治參與渠道?！?〕社會行動并不壓制以沖突方式作為解決問題的方法。2.簡述社會行動的一般原則。答：〔1〕*循漸進，先禮后兵。〔2〕以贏得讓步為至上目標?！?〕以和平手段換來公眾的支持?！?〕環(huán)環(huán)相扣，步步為連。3.簡述社會行動的功能。答：〔1〕解決具體問題?！?〕提升居民自我意識和能力。〔3〕推動社會全面進步。4.簡述社區(qū)照顧的具體目標。答：〔1〕協(xié)助需要照顧人士融入社區(qū)?！?〕培養(yǎng)需要照顧人士的參與意識?！?〕強化居民的社區(qū)意識?！?〕政府與社區(qū)建立伙伴關(guān)系。5.簡述社區(qū)效勞的功能答：〔1〕社會福利功能。即為社區(qū)居民提供就地、直接、及時的幫助。〔2〕社會整合功能。即對社會資源進展整合，使社會資源得到更有效地利用?！?〕社會控制功能。促使人們遵守公認的行為規(guī)，維護已有的社會秩序。〔4〕推動精神文明建立功能。6.政府在社區(qū)效勞中的主導(dǎo)地位主要表達在哪些方面.答：〔1〕各級政府對社區(qū)效勞進展宏觀管理?！?〕民政部門對社區(qū)效勞進展具體指導(dǎo)?！?〕各有關(guān)部門通力合作。7.簡述社區(qū)矯正的功能。答：〔1〕社區(qū)矯正有利于彌補監(jiān)禁矯正的缺陷?！?〕社區(qū)矯正有利于矯正對象順利回歸社會?！?〕社區(qū)矯正有利于維護社會的穩(wěn)定。8.在社區(qū)矯正資料收集工作過程中，對個人資料的收集主要包括哪些方面.答：〔1〕個人根本資料?！?〕矯正對象對現(xiàn)狀和問題的看法?！?〕解決問題的動機方面的資料。〔4〕矯正對象生理、心理、情感、智力等方面的資料。9.城市社區(qū)中的主要組織包括哪些.答：〔1〕街道辦事處?！?〕社區(qū)居民委員會?！?〕業(yè)主委員會。〔4〕社區(qū)居民大會或社區(qū)成員代表大會。〔5〕志愿者協(xié)會。〔6〕文化體育興趣組織?！?〕社區(qū)工作站、社區(qū)效勞站。10.簡述社區(qū)組織的工作目標。答：以社區(qū)和社區(qū)居民為案主，通過發(fā)動和組織社區(qū)居民集體參與行動，確定社區(qū)問題及其需求，調(diào)整或改善社會關(guān)系，減少社會沖突；尋求社會福利需要與社會福利資源的有效配合，以滿足社區(qū)成員的需要，改善社區(qū)生活，促進社區(qū)進步；改善和調(diào)動社會資源的分配，盡可能的實現(xiàn)社區(qū)的公平和公正，推動社區(qū)開展。11.社區(qū)工作的具體目標包括哪些.答：〔1〕促進社區(qū)居民參與解決自己的問題，提高社區(qū)居民的社會意識。〔2〕調(diào)整或改善關(guān)系，改善權(quán)力分配，減少社會沖突?！?〕發(fā)揮人的潛能，開掘并培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人才。〔4〕培養(yǎng)互相關(guān)心，互助互濟的美德?！?〕追求權(quán)力和資源的公平分配?！?〕促進社區(qū)需要與社區(qū)資源的有效配合。12.簡述馬斯洛的需要層級理論。答：馬斯洛將需要的按照由低到高的層級順序劃分為五種類型，分別是一、生理需要，二、平安需要，三、歸屬元的需要，四、尊重的需要，五、自我實現(xiàn)的需要。并認為當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰玫綕M足后，高層次的需要會自動顯現(xiàn)。13.簡述社區(qū)工作的穩(wěn)固成果階段的主要工作容。答：〔1〕加強組織成員間的關(guān)系?！?〕加強部的分工合作?！?〕建立穩(wěn)定的資源系統(tǒng)?！?〕對組織成員進展專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的工作能力與技巧。14.在界定社區(qū)工作的評估目標時，要注意哪些問題.答：〔1〕所測評的成果必須是適當(dāng)?shù)摹！?〕評估目標的描述必須清楚和明確?！?〕評估者應(yīng)在評估目標上達成共識?！?〕把評估目標與社區(qū)工作方案目標結(jié)合起來。15.簡述社區(qū)效勞興起的條件。答：〔1〕開展社區(qū)效勞是由"單位人〞向"社區(qū)人〞轉(zhuǎn)變的需要?！?〕開展社區(qū)效勞是政治體制改革的需要?！?〕開展社區(qū)效勞是滿足社區(qū)居民需要的必然選擇。〔4〕開展社區(qū)效勞是城市化的必然要求。16.簡述社區(qū)教育的功能。答：〔1〕教化全體居民?！?〕統(tǒng)籌社會化教育因素?！?〕形成良好的社區(qū)文化?！?〕道德建立和社會控制。五、論述題。請結(jié)合實際談一談如何更有效的推動社區(qū)工作的專業(yè)化和社區(qū)工作的職業(yè)化進程。答：推進社區(qū)工作的專業(yè)化和職業(yè)化開展需要做好以下幾方面的工作：一是有效調(diào)整社區(qū)組織。各類社區(qū)組織是社區(qū)社會工作者開展工作的根底，所以社區(qū)社會工作的開展、職業(yè)化和專業(yè)化的推廣都需要依靠各類社區(qū)組織。二是合理設(shè)置社會工作崗位。專業(yè)社會工作崗位設(shè)置是社會工作職業(yè)化的重要容，也是今后社區(qū)開展的一個方向。在目前街道層面或在街道所管轄的居委會層面要分析哪些崗位需要專業(yè)的社會工作者，那些不需要，合理設(shè)崗。三是建立社會工作者使用和保障機制。社會工作人才隊伍建立要注意建立培育、使用、評價、鼓勵機制，在社區(qū)層面這種機制只有科學(xué)化和人性化才能更有效的發(fā)揮人才的作用。四是大力培育社區(qū)效勞機構(gòu)和民間組織。通過購置效勞等方式，從財政上支持和促進志愿效勞組織、慈善公益組織、老齡效勞組織等專業(yè)組織的開展。列舉當(dāng)今歐美國家主要的社區(qū)教育模式，并談?wù)勍鈬纳鐓^(qū)教育模式對我國有哪些啟示。答：當(dāng)前歐美國家的社區(qū)教育模式主要包括以下幾種：〔1〕社區(qū)開展模式。在這種模式中，社區(qū)教育工作者像一個"協(xié)助者〞參與當(dāng)?shù)胤N社區(qū)教育工程，為人們提供信息、資源和建議；當(dāng)情形需要時，還要為更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、專門技能及與此相關(guān)的技術(shù)的訓(xùn)練提供時機?！?〕社區(qū)行動模式。這種模式特別強調(diào)將社區(qū)教育與社區(qū)行動結(jié)合起來，強調(diào)在解決與當(dāng)?shù)貑栴}時建立可選擇的機制的重要性。它提倡社區(qū)教育工作者與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，以