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三年級數(shù)學(xué)下冊《商中間有0和尾端有0除法（3）》授課方案三年級數(shù)學(xué)下冊《商中間有0和尾端有0除法（3）》授課方案PAGE10/10PAGE10第頁碼10頁./.總合NUMPAGES總頁數(shù)10頁三年級數(shù)學(xué)下冊《商中間有0和尾端有0除法（3）》授課方案PAGE三年級數(shù)學(xué)下冊《商中間有0和尾端有0的除法（3）》授課設(shè)計
商中間有0和尾端有0的除法（3）授課內(nèi)容：32頁例7的第二題及做一做授課要求：運用知識的遷移，使學(xué)生掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主研究的能力。授課重難點掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法授課過程：一、復(fù)習(xí)1．5分鐘口算練習(xí)2．列豎式計算，并和同桌說說你是怎么算的。415÷3280÷6二、新授1．出示例2：562名學(xué)生疏4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人？還剩幾人？⑴全班讀題，題目里告訴我們什么數(shù)學(xué)信息？做什么方法？怎么列式？⑵562÷4，請你在練習(xí)本上列豎式計算，再在四人小組說說你是怎么算的。請學(xué)生板演⑶報告：你是怎么算的？2除以4不夠商1怎么辦？為什么要商0，不寫行嗎？為什么？⑷全班口答2．做一做：631÷3340÷2704÷5843÷6⑴同桌任選兩題列豎式計算，再同桌互換檢查說說算法。⑵請學(xué)生板演，說算法。⑶集體校正3．堅固：奧林匹克火炬在某地傳達了816米，平均每日傳達了多少米？⑴獨立達成后同桌說算法⑵集體校正4．總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么問題？三、作業(yè)1．33頁第一題第二排2．33頁第四題和五題。
2019-06-13
商中間有0和尾端有0的除法（3）授課內(nèi)容：32頁例7的第二題及做一做授課要求：運用知識的遷移，使學(xué)生掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主研究的能力。授課重難點掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法授課過程：一、復(fù)習(xí)1．5分鐘口算練習(xí)2．列豎式計算，并和同桌說說你是怎么算的。415÷3280÷6二、新授1．出示例2：562名學(xué)生疏4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人？還剩幾人？⑴全班讀題，題目里告訴我們什么數(shù)學(xué)信息？做什么方法？怎么列式？⑵562÷4，請你在練習(xí)本上列豎式計算，再在四人小組說說你是怎么算的。請學(xué)生板演⑶報告：你是怎么算的？2除以4不夠商1怎么辦？為什么要商0，不寫行嗎？為什么？⑷全班口答2．做一做：631÷3340÷2704÷5843÷6⑴同桌任選兩題列豎式計算，再同桌互換檢查說說算法。⑵請學(xué)生板演，說算法。⑶集體校正3．堅固：奧林匹克火炬在某地傳達了816米，平均每日傳達了多少米？⑴獨立達成后同桌說算法⑵集體校正4．總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么問題？三、作業(yè)1．33頁第一題第二排2．33頁第四題和五題。
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商中間有0和尾端有0的除法（3）授課內(nèi)容：32頁例7的第二題及做一做授課要求：運用知識的遷移，使學(xué)生掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主研究的能力。授課重難點掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法授課過程：一、復(fù)習(xí)1．5分鐘口算練習(xí)2．列豎式計算，并和同桌說說你是怎么算的。415÷3280÷6二、新授1．出示例2：562名學(xué)生疏4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人？還剩幾人？⑴全班讀題，題目里告訴我們什么數(shù)學(xué)信息？做什么方法？怎么列式？⑵562÷4，請你在練習(xí)本上列豎式計算，再在四人小組說說你是怎么算的。請學(xué)生板演⑶報告：你是怎么算的？2除以4不夠商1怎么辦？為什么要商0，不寫行嗎？為什么？⑷全班口答2．做一做：631÷3340÷2704÷5843÷6⑴同桌任選兩題列豎式計算，再同桌互換檢查說說算法。⑵請學(xué)生板演，說算法。⑶集體校正3．堅固：奧林匹克火炬在某地傳達了816米，平均每日傳達了多少米？⑴獨立達成后同桌說算法⑵集體校正4．總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么問題？三、作業(yè)1．33頁第一題第二排2．33頁第四題和五題。
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商中間有0和尾端有0的除法（3）授課內(nèi)容：32頁例7的第二題及做一做授課要求：運用知識的遷移，使學(xué)生掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主研究的能力。授課重難點掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法授課過程：一、復(fù)習(xí)1．5分鐘口算練習(xí)2．列豎式計算，并和同桌說說你是怎么算的。415÷3280÷6二、新授1．出示例2：562名學(xué)生疏4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人？還剩幾人？⑴全班讀題，題目里告訴我們什么數(shù)學(xué)信息？做什么方法？怎么列式？⑵562÷4，請你在練習(xí)本上列豎式計算，再在四人小組說說你是怎么算的。請學(xué)生板演⑶報告：你是怎么算的？2除以4不夠商1怎么辦？為什么要商0，不寫行嗎？為什么？⑷全班口答2．做一做：631÷3340÷2704÷5843÷6⑴同桌任選兩題列豎式計算，再同桌互換檢查說說算法。⑵請學(xué)生板演，說算法。⑶集體校正3．堅固：奧林匹克火炬在某地傳達了816米，平均每日傳達了多少米？⑴獨立達成后同桌說算法⑵集體校正4．總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么問題？三、作業(yè)1．33頁第一題第二排2．33頁第四題和五題。
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商中間有0和尾端有0的除法（3）授課內(nèi)容：32頁例7的第二題及做一做授課要求：運用知識的遷移，使學(xué)生掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主研究的能力。授課重難點掌握被除數(shù)尾端不夠商1的筆算方法授課過程：一、復(fù)習(xí)1．5分鐘口算練習(xí)2．列豎式計算，并和同桌說說你是怎么算的。415÷3280÷6二、新授1．出示例2：562名學(xué)生疏4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人？還剩幾人？⑴全班讀題，題目里告訴我們什么數(shù)學(xué)信息？做什么方法？怎么列式？⑵562÷4，請你在練習(xí)本上列豎式計算，再在四人小組說說你是怎么算的。請學(xué)生板演⑶報告：你是怎么算的？2除以4不夠商1怎么辦？為什么要商0，不寫行嗎？為什么？⑷全班口答2．做一做：631÷3340÷2704÷5843÷6⑴同桌任選兩題列豎式計算，再同桌互換檢查說說算法。⑵請學(xué)生板演，說算法。⑶集體校正3．堅固：奧林匹克火炬在某地傳達了816米，平均每日傳達了多少米？⑴獨立達成后同桌說算法⑵集體校正4．總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么問題？三、作業(yè)1．33頁第一題第二排2．33頁第四題和五題。
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