湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件

湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeautifulplacesinthewor41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeautifulplacesinthewor湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeautifulplacesinthewor41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldDoyouknowthese?havemanypicturesofthebeautifulplacesplacesofinterest傳統(tǒng)素描教學(xué)的主要目的是提高學(xué)生的基本造型能力，而設(shè)計(jì)素描則更側(cè)重于對(duì)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的引導(dǎo)，有助于學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程的選擇及學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段高校設(shè)計(jì)專業(yè)素描課程，多沿用傳統(tǒng)教學(xué)思路和模式，學(xué)生的素描技藝和設(shè)計(jì)能力提高幅度較低。因而，對(duì)于素描課程的改革有其必要性和緊迫性。1設(shè)計(jì)素描的課程特征1.1創(chuàng)意性設(shè)計(jì)素描作為一個(gè)過程是對(duì)事物的表象進(jìn)行取舍，然后經(jīng)過整合將一個(gè)新形象再表現(xiàn)出來，設(shè)計(jì)者的意圖應(yīng)該得到清晰的表達(dá)。然而在進(jìn)行設(shè)計(jì)素描的學(xué)習(xí)時(shí)，我們所要考慮的內(nèi)容應(yīng)該是，在面對(duì)一個(gè)物體時(shí)我們應(yīng)該用什么樣的方式來表現(xiàn)它。高考素描是直接將物體搬到紙上來，但設(shè)計(jì)素描并非如此，它要求我們充分發(fā)揮自己的想象力，通過運(yùn)用構(gòu)思線條等的表現(xiàn)形式來進(jìn)行思考，對(duì)自己的畫面盡可能的加以豐富，它是對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容的體現(xiàn)而非再現(xiàn)。1.2方向性作為設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，素描課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)方向意識(shí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生所應(yīng)注重的是畫面造型能力及創(chuàng)意性的培養(yǎng)；動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生則應(yīng)注重的是對(duì)人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的了解；而環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)當(dāng)注重空間透視能力方面的培養(yǎng)。在設(shè)計(jì)素描教學(xué)中，一個(gè)必須研究的問題即如何將各種設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)合來對(duì)素描課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。1.3應(yīng)用性在設(shè)計(jì)素描作品時(shí)傳達(dá)出設(shè)計(jì)理念是設(shè)計(jì)素描應(yīng)用性的主要體現(xiàn)。學(xué)習(xí)素描課程不僅是造型訓(xùn)練的基礎(chǔ)，同時(shí)作為一種有效方法培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的表現(xiàn)能力和形象思維，它作為一種重要途徑將意圖和想法視覺化。大眾在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中對(duì)形象有著不同的要求，許多形象是非常規(guī)的或超現(xiàn)實(shí)的，在現(xiàn)實(shí)生活中不能直接找到。這決定了設(shè)計(jì)者一定要有豐富的想象力和默寫能力，能夠憑借自己的想象設(shè)計(jì)出所需要的形象。2創(chuàng)新高校設(shè)計(jì)專業(yè)素描課程教學(xué)的路徑2.1培養(yǎng)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生造型能力具備熟練的造型能力，才能有效地表達(dá)自己的感受認(rèn)識(shí)和構(gòu)想造型包括具象造型。造型有三類，即具象造型、意象造型和抽象造型，這三者應(yīng)該密切結(jié)合在一起。具象造型是后兩種造型的前提，是造型中最基礎(chǔ)的部分。在訓(xùn)練具象造型時(shí)，應(yīng)該將其同純藝術(shù)性的繪畫素描區(qū)別開來，對(duì)于客觀物象不能機(jī)械性的照搬和摹寫。比如，在具體表現(xiàn)某一常見實(shí)物時(shí)，可以采用不同甚至反常的視角和視距，對(duì)一些比較有特色的局部或者細(xì)節(jié)進(jìn)行畫面的構(gòu)成，形成獨(dú)具特色的素描畫面?？傮w來講，在進(jìn)行素描時(shí)應(yīng)逐漸的滲入一些創(chuàng)造性思維，尊重學(xué)生的創(chuàng)作，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到發(fā)揮，樹立起專業(yè)設(shè)計(jì)的意識(shí)。2.2加強(qiáng)形態(tài)重構(gòu)造型的能力訓(xùn)練自然界中的每一個(gè)物象本身都蘊(yùn)含著其潛在的圖形刺激，我們應(yīng)該細(xì)心觀察，對(duì)其加以特殊關(guān)照。要打破原來常規(guī)的視覺視角，發(fā)揮豐富的想象力，產(chǎn)生一些新穎的想法，創(chuàng)造一些標(biāo)新立異的視覺形象，對(duì)具有圖形意味的視覺形象提供一些新的理解和發(fā)現(xiàn)。要提高重構(gòu)造型的能力，也即將某一形象打破之后進(jìn)行重構(gòu)的能力。只要敢于改變事物的自然形態(tài)并捕捉新意向，事物新的生命和形態(tài)就會(huì)被不斷的創(chuàng)造出來。2.3培養(yǎng)具備創(chuàng)造性和設(shè)計(jì)意識(shí)的裝飾能力裝飾素描有它自己的語言及表現(xiàn)形式，它不僅應(yīng)該使設(shè)計(jì)者的主觀感情得到表達(dá)，還應(yīng)該使人們內(nèi)在的普遍情思得到反映。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該圍繞一個(gè)根本問題展開，即發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美以及表現(xiàn)美。采用新的思維方式，求奇求變，根據(jù)表現(xiàn)自然形態(tài)以及情感抒發(fā)的需要，對(duì)事物采用夸張的手法進(jìn)行創(chuàng)造和重構(gòu)，如概括、提煉、取舍和壓縮等，從而使裝飾效果得到簡(jiǎn)潔鮮明的狀態(tài)。裝飾能力的訓(xùn)練，就是采用繪畫的手段進(jìn)行重新詮釋世界，目的在于將世界表現(xiàn)得更好。裝飾素描訓(xùn)練包含的內(nèi)容廣泛，不僅僅是畫好幾幅裝飾畫，具體來講有以下幾點(diǎn)：一要改變傳統(tǒng)的思考及觀察方式，呈現(xiàn)開放性、動(dòng)態(tài)性及多樣性，超脫于物性規(guī)范之外，發(fā)現(xiàn)一些新穎的構(gòu)思方式；二要采用對(duì)物寫生的方式提高審美能力；三要通過不斷的實(shí)踐，促進(jìn)具有裝飾意味的手段及技巧；四是通過寫生促進(jìn)具有裝飾意味的造型能力的提升。2.4材料媒介的綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練在素描教學(xué)中必須注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料媒介的綜合應(yīng)用能力。要注重引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮各種材料媒介的物理特性和美學(xué)價(jià)值，有創(chuàng)造性地探索運(yùn)用不同的材料媒介去設(shè)計(jì)構(gòu)建不同題材內(nèi)容的新型畫面。在素描訓(xùn)練中，學(xué)生可以由一個(gè)預(yù)先想好的觀念去選擇某種材料作為媒介，也可以在畫的過程中，從材料的性質(zhì)上得到某種啟示，從而產(chǎn)生新的觀念。在進(jìn)行素描訓(xùn)練時(shí)應(yīng)緊緊把握一條主線，即不斷提高設(shè)計(jì)能力和造型能力，四種訓(xùn)練應(yīng)該相輔相成、相互促進(jìn)，形成一個(gè)整體的素描教學(xué)模式。通過諸多訓(xùn)練，尤其是不同層次和性質(zhì)的訓(xùn)練促使學(xué)生多方位接觸自然，對(duì)自然進(jìn)行不同角度的思考和分析，采用多種形式表現(xiàn)自然，對(duì)新形態(tài)加以設(shè)計(jì)，從而不斷地提升自己各方面的設(shè)計(jì)能力及素養(yǎng)。隨著新課程改革的不斷深入推進(jìn)，以及素質(zhì)教育深度推進(jìn)，過去以分?jǐn)?shù)為命根，死讀書、讀死書的現(xiàn)象正在被唾棄，而將理論知識(shí)充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，理論結(jié)合實(shí)際的綜合性素質(zhì)教育已成為全社會(huì)的共識(shí)。在諸多學(xué)科中，思想政治教育課程作為素質(zhì)教育的前沿陣地，是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的主要陣地?；仡櫠嗄陙淼某青l(xiāng)素質(zhì)教育成果，不得不承認(rèn)，城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生成績(jī)優(yōu)于農(nóng)村學(xué)校，尤其是近幾年城鄉(xiāng)思想政治教育成果差距正在逐年擴(kuò)大，令教育工作者不得不重視農(nóng)村中學(xué)思想政治教育的推進(jìn)。一、農(nóng)村思想政治教學(xué)的幾大問題(一)對(duì)思想政治課的重視程度不足，農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)視野較為狹窄。受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)思想政治課的地位偏低，導(dǎo)致學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生對(duì)其重視程度明顯不足，部分農(nóng)村學(xué)校甚至連課時(shí)也無法保證。久而久之，形成了學(xué)生厭學(xué)、教師厭教的不良狀況。同時(shí)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使學(xué)生對(duì)電視、報(bào)紙等媒體關(guān)注較少，加之農(nóng)村的教育配套設(shè)施如圖書館、科學(xué)宮等文化場(chǎng)所較少，這使得學(xué)生們課余時(shí)間接觸的知識(shí)面明顯小于城市孩子接觸的知識(shí)面。(二)農(nóng)村思想政治教師的綜合素質(zhì)不高。首先，由于城鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和薪金待遇明顯高于農(nóng)村學(xué)校，所以致使大量?jī)?yōu)秀教師流入城市學(xué)校，而愿意從城市調(diào)入農(nóng)村工作的優(yōu)秀教師少之又少，致使農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍始終處于較薄弱的地位，教學(xué)質(zhì)量無法提升，城鄉(xiāng)學(xué)生成績(jī)差距不斷加大；其次，思想政治教師不重視自身素質(zhì)及理論水平的提高，沒有及時(shí)補(bǔ)充和更新與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，所以也就無法提高思想政治教學(xué)的有效性，教師隊(duì)伍建設(shè)的滯后已經(jīng)不能滿足新課程的改革需要。(三)思想政治教學(xué)的方法與手段落后。在農(nóng)村中學(xué)思想政治教學(xué)中，教師沒有樹立“以生為本”的教學(xué)觀念，往往忽視了學(xué)生主體性和能動(dòng)性的發(fā)揮，在課堂上以知識(shí)灌輸者的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，這種單一的、教本宣科的教學(xué)方法使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。并且，教師在教學(xué)過程中缺乏創(chuàng)新精神，沒有充分利用農(nóng)村特有的教學(xué)條件開展教學(xué)活動(dòng)，使思想政治教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活相脫節(jié)。二、農(nóng)村思想政治教育改革的探析雖然農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上有較大的差距，但并不能說明農(nóng)村孩子不如城市孩子，相反，借用現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，同樣可以打開學(xué)生的視野，尤其是思想政治教育教學(xué)，作為一項(xiàng)社會(huì)性學(xué)科，在樹立學(xué)生正確看問題的方式方法上是相通的。改革農(nóng)村學(xué)校的思想政治教育，可以從以下幾個(gè)方面入手：(一)利用現(xiàn)代化教育手段與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)打開學(xué)生視野。近幾年來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步加快了全球化進(jìn)程，也使得全球時(shí)事熱點(diǎn)新聞僅幾秒鐘便可通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)至世界各個(gè)角度，包括對(duì)熱點(diǎn)事件的深度分析，讓“秀才家中坐，便知天下事”成為可能。農(nóng)村學(xué)?？山柚@些成本不高的現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，時(shí)刻關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)，彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)校教育配套設(shè)施相對(duì)不足的問題。另外，網(wǎng)上書店、音像制品店也為教師與學(xué)生提供了更多選擇?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為學(xué)生們拓寬視野、拓展思維開辟了新渠道。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也讓農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生們與城市學(xué)生們站在了同一起跑線上，網(wǎng)上教育論壇、時(shí)事論壇為學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)分析提供了與城市學(xué)生平等的平臺(tái)。但是在這里，教師一定要注意對(duì)學(xué)生如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)加以指導(dǎo)，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行游戲等現(xiàn)象的出現(xiàn)。(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升思想政治教育教學(xué)水平。思想政治教育是一項(xiàng)樹立學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的課程，尤其是針對(duì)青少年學(xué)生，他們正處于思維飛速發(fā)展的時(shí)期，這一階段的思維方式的養(yǎng)成便成就了他們未來的思維模式，這一階段也是他們獲取、吸收知識(shí)的黃金階段。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校在這方面不太重視的問題，要加大重視程度，積極有效地開展教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)過程中的難點(diǎn)與重點(diǎn)問題，做出積極有效的判斷與解決。一方面，學(xué)校要加大對(duì)思想政治課教師的重視程度，每個(gè)學(xué)年至少配備一個(gè)專職教師，積極組織思想政治課教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，使教師獲得更多的知識(shí)，提高其專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。(三)改變課堂模式加強(qiáng)政治教育趣味性。目前無論是農(nóng)村學(xué)校還是城市學(xué)校，其思想政治教育仍處于教師講、學(xué)生聽的階段，使學(xué)生們?nèi)缣铠啺惬@取知識(shí)。因此，必須改變課堂上傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用一些影視短片進(jìn)行實(shí)事分析，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用理論解決問題的能力。組織學(xué)生參加城市里的各項(xiàng)思想政治活動(dòng)，加強(qiáng)與城市學(xué)生交流，為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生提供更多拓展知識(shí)面的機(jī)會(huì)。結(jié)合學(xué)校內(nèi)部的文化活動(dòng)，如論文大賽、辯論會(huì)、知識(shí)講座、輪流演講等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，并灌輸思想政治理論知識(shí)，在鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力的同時(shí)，也為展示學(xué)生能力提供了廣闊的舞臺(tái)，以提高他們對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況，田間、地里也可以是教師的課堂。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們到熟悉的土地當(dāng)中，從中找尋思想政治教育的突破口，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)蔬菜價(jià)格的影響鏈等，通過把理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，從而拓展學(xué)生的思維。湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeau1Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldUnit92Doyouknowthese?havemanypicturesofthebeautifulplacesplacesofinterestDoyouknowthese?3★China★4湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件5TheGreatWall長(zhǎng)城是人類文明史上最偉天的建程,它始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,長(zhǎng)城位于中國(guó)北部,東起河北山海關(guān),西到(甘肅)嘉峪關(guān),全長(zhǎng)約6,700公里,通稱萬里長(zhǎng)城。TheGreatWall6「中華∧民共和國(guó)萬歲世界入民大團(tuán)結(jié)萬「中華∧民共和國(guó)萬歲7Tian'anmensquareskee(場(chǎng)「中華人民共和國(guó)萬羅[世界人民大團(tuán)結(jié)萬天安廣場(chǎng)是掠京[地色花息門序場(chǎng)每天清晨的升國(guó)旗和每天日分的降國(guó)旗是最莊嚴(yán)的儀式Tian'anmensquare8e廠惡e9湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件10five-starflagflagrlaegl旗旗幟five-starflag11湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件12湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件13湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件14湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件15湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件16湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件17湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件18湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件19湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件20湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件21湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件22湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件23湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件24湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件25湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件26湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件27湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件28湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件29湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件30湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件31湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件32湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件33湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件34謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。——韓非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，35湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeautifulplacesinthewor41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeautifulplacesinthewor湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeautifulplacesinthewor41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldDoyouknowthese?havemanypicturesofthebeautifulplacesplacesofinterest傳統(tǒng)素描教學(xué)的主要目的是提高學(xué)生的基本造型能力，而設(shè)計(jì)素描則更側(cè)重于對(duì)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的引導(dǎo)，有助于學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程的選擇及學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段高校設(shè)計(jì)專業(yè)素描課程，多沿用傳統(tǒng)教學(xué)思路和模式，學(xué)生的素描技藝和設(shè)計(jì)能力提高幅度較低。因而，對(duì)于素描課程的改革有其必要性和緊迫性。1設(shè)計(jì)素描的課程特征1.1創(chuàng)意性設(shè)計(jì)素描作為一個(gè)過程是對(duì)事物的表象進(jìn)行取舍，然后經(jīng)過整合將一個(gè)新形象再表現(xiàn)出來，設(shè)計(jì)者的意圖應(yīng)該得到清晰的表達(dá)。然而在進(jìn)行設(shè)計(jì)素描的學(xué)習(xí)時(shí)，我們所要考慮的內(nèi)容應(yīng)該是，在面對(duì)一個(gè)物體時(shí)我們應(yīng)該用什么樣的方式來表現(xiàn)它。高考素描是直接將物體搬到紙上來，但設(shè)計(jì)素描并非如此，它要求我們充分發(fā)揮自己的想象力，通過運(yùn)用構(gòu)思線條等的表現(xiàn)形式來進(jìn)行思考，對(duì)自己的畫面盡可能的加以豐富，它是對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容的體現(xiàn)而非再現(xiàn)。1.2方向性作為設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，素描課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)方向意識(shí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生所應(yīng)注重的是畫面造型能力及創(chuàng)意性的培養(yǎng)；動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生則應(yīng)注重的是對(duì)人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的了解；而環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)當(dāng)注重空間透視能力方面的培養(yǎng)。在設(shè)計(jì)素描教學(xué)中，一個(gè)必須研究的問題即如何將各種設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)合來對(duì)素描課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。1.3應(yīng)用性在設(shè)計(jì)素描作品時(shí)傳達(dá)出設(shè)計(jì)理念是設(shè)計(jì)素描應(yīng)用性的主要體現(xiàn)。學(xué)習(xí)素描課程不僅是造型訓(xùn)練的基礎(chǔ)，同時(shí)作為一種有效方法培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的表現(xiàn)能力和形象思維，它作為一種重要途徑將意圖和想法視覺化。大眾在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中對(duì)形象有著不同的要求，許多形象是非常規(guī)的或超現(xiàn)實(shí)的，在現(xiàn)實(shí)生活中不能直接找到。這決定了設(shè)計(jì)者一定要有豐富的想象力和默寫能力，能夠憑借自己的想象設(shè)計(jì)出所需要的形象。2創(chuàng)新高校設(shè)計(jì)專業(yè)素描課程教學(xué)的路徑2.1培養(yǎng)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生造型能力具備熟練的造型能力，才能有效地表達(dá)自己的感受認(rèn)識(shí)和構(gòu)想造型包括具象造型。造型有三類，即具象造型、意象造型和抽象造型，這三者應(yīng)該密切結(jié)合在一起。具象造型是后兩種造型的前提，是造型中最基礎(chǔ)的部分。在訓(xùn)練具象造型時(shí)，應(yīng)該將其同純藝術(shù)性的繪畫素描區(qū)別開來，對(duì)于客觀物象不能機(jī)械性的照搬和摹寫。比如，在具體表現(xiàn)某一常見實(shí)物時(shí)，可以采用不同甚至反常的視角和視距，對(duì)一些比較有特色的局部或者細(xì)節(jié)進(jìn)行畫面的構(gòu)成，形成獨(dú)具特色的素描畫面?？傮w來講，在進(jìn)行素描時(shí)應(yīng)逐漸的滲入一些創(chuàng)造性思維，尊重學(xué)生的創(chuàng)作，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到發(fā)揮，樹立起專業(yè)設(shè)計(jì)的意識(shí)。2.2加強(qiáng)形態(tài)重構(gòu)造型的能力訓(xùn)練自然界中的每一個(gè)物象本身都蘊(yùn)含著其潛在的圖形刺激，我們應(yīng)該細(xì)心觀察，對(duì)其加以特殊關(guān)照。要打破原來常規(guī)的視覺視角，發(fā)揮豐富的想象力，產(chǎn)生一些新穎的想法，創(chuàng)造一些標(biāo)新立異的視覺形象，對(duì)具有圖形意味的視覺形象提供一些新的理解和發(fā)現(xiàn)。要提高重構(gòu)造型的能力，也即將某一形象打破之后進(jìn)行重構(gòu)的能力。只要敢于改變事物的自然形態(tài)并捕捉新意向，事物新的生命和形態(tài)就會(huì)被不斷的創(chuàng)造出來。2.3培養(yǎng)具備創(chuàng)造性和設(shè)計(jì)意識(shí)的裝飾能力裝飾素描有它自己的語言及表現(xiàn)形式，它不僅應(yīng)該使設(shè)計(jì)者的主觀感情得到表達(dá)，還應(yīng)該使人們內(nèi)在的普遍情思得到反映。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該圍繞一個(gè)根本問題展開，即發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美以及表現(xiàn)美。采用新的思維方式，求奇求變，根據(jù)表現(xiàn)自然形態(tài)以及情感抒發(fā)的需要，對(duì)事物采用夸張的手法進(jìn)行創(chuàng)造和重構(gòu)，如概括、提煉、取舍和壓縮等，從而使裝飾效果得到簡(jiǎn)潔鮮明的狀態(tài)。裝飾能力的訓(xùn)練，就是采用繪畫的手段進(jìn)行重新詮釋世界，目的在于將世界表現(xiàn)得更好。裝飾素描訓(xùn)練包含的內(nèi)容廣泛，不僅僅是畫好幾幅裝飾畫，具體來講有以下幾點(diǎn)：一要改變傳統(tǒng)的思考及觀察方式，呈現(xiàn)開放性、動(dòng)態(tài)性及多樣性，超脫于物性規(guī)范之外，發(fā)現(xiàn)一些新穎的構(gòu)思方式；二要采用對(duì)物寫生的方式提高審美能力；三要通過不斷的實(shí)踐，促進(jìn)具有裝飾意味的手段及技巧；四是通過寫生促進(jìn)具有裝飾意味的造型能力的提升。2.4材料媒介的綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練在素描教學(xué)中必須注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料媒介的綜合應(yīng)用能力。要注重引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮各種材料媒介的物理特性和美學(xué)價(jià)值，有創(chuàng)造性地探索運(yùn)用不同的材料媒介去設(shè)計(jì)構(gòu)建不同題材內(nèi)容的新型畫面。在素描訓(xùn)練中，學(xué)生可以由一個(gè)預(yù)先想好的觀念去選擇某種材料作為媒介，也可以在畫的過程中，從材料的性質(zhì)上得到某種啟示，從而產(chǎn)生新的觀念。在進(jìn)行素描訓(xùn)練時(shí)應(yīng)緊緊把握一條主線，即不斷提高設(shè)計(jì)能力和造型能力，四種訓(xùn)練應(yīng)該相輔相成、相互促進(jìn)，形成一個(gè)整體的素描教學(xué)模式。通過諸多訓(xùn)練，尤其是不同層次和性質(zhì)的訓(xùn)練促使學(xué)生多方位接觸自然，對(duì)自然進(jìn)行不同角度的思考和分析，采用多種形式表現(xiàn)自然，對(duì)新形態(tài)加以設(shè)計(jì)，從而不斷地提升自己各方面的設(shè)計(jì)能力及素養(yǎng)。隨著新課程改革的不斷深入推進(jìn)，以及素質(zhì)教育深度推進(jìn)，過去以分?jǐn)?shù)為命根，死讀書、讀死書的現(xiàn)象正在被唾棄，而將理論知識(shí)充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，理論結(jié)合實(shí)際的綜合性素質(zhì)教育已成為全社會(huì)的共識(shí)。在諸多學(xué)科中，思想政治教育課程作為素質(zhì)教育的前沿陣地，是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的主要陣地?；仡櫠嗄陙淼某青l(xiāng)素質(zhì)教育成果，不得不承認(rèn)，城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生成績(jī)優(yōu)于農(nóng)村學(xué)校，尤其是近幾年城鄉(xiāng)思想政治教育成果差距正在逐年擴(kuò)大，令教育工作者不得不重視農(nóng)村中學(xué)思想政治教育的推進(jìn)。一、農(nóng)村思想政治教學(xué)的幾大問題(一)對(duì)思想政治課的重視程度不足，農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)視野較為狹窄。受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)思想政治課的地位偏低，導(dǎo)致學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生對(duì)其重視程度明顯不足，部分農(nóng)村學(xué)校甚至連課時(shí)也無法保證。久而久之，形成了學(xué)生厭學(xué)、教師厭教的不良狀況。同時(shí)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使學(xué)生對(duì)電視、報(bào)紙等媒體關(guān)注較少，加之農(nóng)村的教育配套設(shè)施如圖書館、科學(xué)宮等文化場(chǎng)所較少，這使得學(xué)生們課余時(shí)間接觸的知識(shí)面明顯小于城市孩子接觸的知識(shí)面。(二)農(nóng)村思想政治教師的綜合素質(zhì)不高。首先，由于城鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和薪金待遇明顯高于農(nóng)村學(xué)校，所以致使大量?jī)?yōu)秀教師流入城市學(xué)校，而愿意從城市調(diào)入農(nóng)村工作的優(yōu)秀教師少之又少，致使農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍始終處于較薄弱的地位，教學(xué)質(zhì)量無法提升，城鄉(xiāng)學(xué)生成績(jī)差距不斷加大；其次，思想政治教師不重視自身素質(zhì)及理論水平的提高，沒有及時(shí)補(bǔ)充和更新與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，所以也就無法提高思想政治教學(xué)的有效性，教師隊(duì)伍建設(shè)的滯后已經(jīng)不能滿足新課程的改革需要。(三)思想政治教學(xué)的方法與手段落后。在農(nóng)村中學(xué)思想政治教學(xué)中，教師沒有樹立“以生為本”的教學(xué)觀念，往往忽視了學(xué)生主體性和能動(dòng)性的發(fā)揮，在課堂上以知識(shí)灌輸者的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，這種單一的、教本宣科的教學(xué)方法使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。并且，教師在教學(xué)過程中缺乏創(chuàng)新精神，沒有充分利用農(nóng)村特有的教學(xué)條件開展教學(xué)活動(dòng)，使思想政治教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活相脫節(jié)。二、農(nóng)村思想政治教育改革的探析雖然農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上有較大的差距，但并不能說明農(nóng)村孩子不如城市孩子，相反，借用現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，同樣可以打開學(xué)生的視野，尤其是思想政治教育教學(xué)，作為一項(xiàng)社會(huì)性學(xué)科，在樹立學(xué)生正確看問題的方式方法上是相通的。改革農(nóng)村學(xué)校的思想政治教育，可以從以下幾個(gè)方面入手：(一)利用現(xiàn)代化教育手段與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)打開學(xué)生視野。近幾年來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步加快了全球化進(jìn)程，也使得全球時(shí)事熱點(diǎn)新聞僅幾秒鐘便可通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)至世界各個(gè)角度，包括對(duì)熱點(diǎn)事件的深度分析，讓“秀才家中坐，便知天下事”成為可能。農(nóng)村學(xué)校可借助這些成本不高的現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，時(shí)刻關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)，彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)校教育配套設(shè)施相對(duì)不足的問題。另外，網(wǎng)上書店、音像制品店也為教師與學(xué)生提供了更多選擇?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為學(xué)生們拓寬視野、拓展思維開辟了新渠道。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也讓農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生們與城市學(xué)生們站在了同一起跑線上，網(wǎng)上教育論壇、時(shí)事論壇為學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)分析提供了與城市學(xué)生平等的平臺(tái)。但是在這里，教師一定要注意對(duì)學(xué)生如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)加以指導(dǎo)，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行游戲等現(xiàn)象的出現(xiàn)。(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升思想政治教育教學(xué)水平。思想政治教育是一項(xiàng)樹立學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的課程，尤其是針對(duì)青少年學(xué)生，他們正處于思維飛速發(fā)展的時(shí)期，這一階段的思維方式的養(yǎng)成便成就了他們未來的思維模式，這一階段也是他們獲取、吸收知識(shí)的黃金階段。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校在這方面不太重視的問題，要加大重視程度，積極有效地開展教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)過程中的難點(diǎn)與重點(diǎn)問題，做出積極有效的判斷與解決。一方面，學(xué)校要加大對(duì)思想政治課教師的重視程度，每個(gè)學(xué)年至少配備一個(gè)專職教師，積極組織思想政治課教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，使教師獲得更多的知識(shí)，提高其專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。(三)改變課堂模式加強(qiáng)政治教育趣味性。目前無論是農(nóng)村學(xué)校還是城市學(xué)校，其思想政治教育仍處于教師講、學(xué)生聽的階段，使學(xué)生們?nèi)缣铠啺惬@取知識(shí)。因此，必須改變課堂上傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用一些影視短片進(jìn)行實(shí)事分析，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用理論解決問題的能力。組織學(xué)生參加城市里的各項(xiàng)思想政治活動(dòng)，加強(qiáng)與城市學(xué)生交流，為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生提供更多拓展知識(shí)面的機(jī)會(huì)。結(jié)合學(xué)校內(nèi)部的文化活動(dòng)，如論文大賽、辯論會(huì)、知識(shí)講座、輪流演講等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，并灌輸思想政治理論知識(shí)，在鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力的同時(shí)，也為展示學(xué)生能力提供了廣闊的舞臺(tái)，以提高他們對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況，田間、地里也可以是教師的課堂。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們到熟悉的土地當(dāng)中，從中找尋思想政治教育的突破口，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)蔬菜價(jià)格的影響鏈等，通過把理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，從而拓展學(xué)生的思維。湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeau36Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldUnit937Doyouknowthese?havemanypicturesofthebeautifulplacesplacesofinterestDoyouknowthese?38★China★39湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件40TheGreatWall長(zhǎng)城是人類文明史上最偉天的建程,它始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,長(zhǎng)城位于中國(guó)北部,東起河北山海關(guān),西到(甘肅)嘉峪關(guān),全長(zhǎng)約6,700公里,通稱萬里長(zhǎng)城。TheGreatWall41「中華∧民共和國(guó)萬歲世界入民大團(tuán)結(jié)萬「中華∧民共和國(guó)萬歲42Tian'anmensquareskee(場(chǎng)「中華人民共和國(guó)萬羅[世界人民大團(tuán)結(jié)萬天安廣場(chǎng)是掠京[地色花息門序場(chǎng)每天清晨的升國(guó)旗和每天日分的降國(guó)旗是最莊嚴(yán)的儀式Tian'anmensquare43e廠惡e44湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件45five-starflagflagrlaegl旗旗幟five-starflag46湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件47湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9LookatthesebeautifulplacesintheworP課件48湘少版六年級(jí)下冊(cè)英語unit9Lookatthesebeautifulplac