最新部編版人教版一年級語文上冊《小小的船》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)小朋友們，這是什么呀？小

船第1課時(shí)新課導(dǎo)入小朋友們，這是什么呀？小船第1課時(shí)新課導(dǎo)入2小小的船翹舌音chuán2小小的船翹舌音chuán你們見過什么船？木船貨船輪船帆船你們見過什么船？木船貨船輪船帆船

自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文講的是什么船。初讀課文自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文講小小的船兩頭尖

只看見閃閃的星星shǎnshǎndexīnɡxinɡxiǎoxiǎodechuánliǎnɡtóujiānzhǐkànjiàn小小的船兩頭尖shǎnshǎndexīnɡ課文中“小小的船”指什么？課文中“小小的船”指什么？彎彎的月兒哪里像小小的船呢？朗讀課文彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒哪里像小小的船呢？朗讀課文彎彎的月兒小小的船，月兒和小船都是彎彎的。彎彎的彎彎的月兒

點(diǎn)撥：“的”字在詞語中間，要讀得又輕又短。彎彎的月兒和小船都是彎彎的。彎彎的彎彎的月兒點(diǎn)撥：“的”字月兒和小船兩頭都是尖尖的。月兒的兩頭在哪里呀？月兒和小船兩頭都是尖尖的。月兒的兩頭在哪里呀？

你有什么好辦法記住“兩”和“頭”嗎？一橫一框未關(guān)門，一對小人藏中央。一點(diǎn)一點(diǎn)大你有什么好辦法記住“兩”和“頭”嗎？一橫一框未關(guān)門，彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。朗讀指導(dǎo)：注意停頓，讀出節(jié)奏。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。朗讀指導(dǎo)：土里出太陽。組詞：生字鞏固猜字謎在現(xiàn)在、正在土里出太陽。組詞：生字鞏固猜字謎在現(xiàn)在、正在月兒彎彎的月兒船兒小小的船兒星星閃閃的星星月兒彎彎的月兒船兒小小的船兒星星閃閃的星星月兒這兩個(gè)字有什么相同的地方？第一筆都是豎撇。書寫練習(xí)橫折鉤豎彎鉤

起筆寫橫，略頓筆后折向下，橫平豎直，橫短豎長，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出。

豎彎鉤像小鵝，豎要直，彎要圓，橫要平，鉤朝上。月兒這兩個(gè)字有什么相同的地方？第一筆都是豎撇。書寫練習(xí)橫折鉤

第一筆為豎撇。橫折鉤的橫段不宜過長。中間兩個(gè)短橫緊靠豎撇，與右邊的豎向筆畫不相連。豎彎鉤起筆略高于豎撇。第一筆為豎撇。橫折鉤的橫段不宜過長。中間兩個(gè)短橫緊靠第2課時(shí)月兒兩頭船里坐在看見星星小小的閃閃的復(fù)習(xí)導(dǎo)入一橫一框未關(guān)門，對小人藏中央。一點(diǎn)一點(diǎn)大兩頭第2課時(shí)月兒兩頭船里坐在復(fù)習(xí)導(dǎo)入一橫一框未關(guān)門，對小全班齊讀課文。全班齊讀課文。

彎彎的月兒像小小的船，小朋友坐在小小的船里看見了什么？朗讀課文我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。彎彎的月兒像小小的船，小朋友坐在小小的船里看見了什么你怎么記住“看”字？“看”上面是個(gè)變形的“手”字，下面是“目”字。把手放在眼睛上方，可以看得更遠(yuǎn)，更清楚。你怎么記住“看”字？“看”上面是個(gè)變形的“手”字，下只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。閃你怎么記住這個(gè)字？“門”里一個(gè)“人”字?！伴T”字框只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。閃你怎么記住這個(gè)字？“門”里一個(gè)“

意思：一個(gè)人很快從門口一閃而過。

在文中的意思是星星一下亮，一下不亮。閃閃閃意思：一個(gè)人很快從門口一閃而過。在文中的意思后鼻音你是怎么記住這個(gè)字的？曰只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。星生星xīnɡ后鼻音你是怎么記住這個(gè)字的？曰只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。星生

結(jié)合插圖，想象說話：小女孩坐在彎彎的月亮船上，會(huì)看到什么，想些什么？

她坐在小船上，看到藍(lán)藍(lán)的天像大海一樣。

她看見一朵一朵的白云在自己的身邊飄過，好像海水的波浪一樣。結(jié)合插圖，想象說話：小女孩坐在彎彎的月亮船上，會(huì)看到讀好句子中的停頓。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。我在/小小的船里坐，只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。讀好句子中的停頓。彎彎的月兒/小小的船，回讀課文彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

這篇課文為什么讀起來這么順口？你發(fā)現(xiàn)了什么？chuánjiāntiān押“ɑn”韻回讀課文彎彎的月兒小小的船，這篇課文為什么讀起來這么聽課文錄音，交流讀得好的地方。

點(diǎn)撥：①疊詞后的“的”要讀輕聲。②讀好句子中的停頓。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。我在/小小的船里坐，只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。聽課文錄音，交流讀得好的地方。點(diǎn)撥：①疊詞后的“的”配樂朗讀課文。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。配樂朗讀課文。彎彎的月兒小小的船，背誦課文（）的月兒（）的船，小小的船兒（）。我在小小的船里坐，只看見（

）星星（

）天。背誦課文（）的月兒（）的船，跟唱兒歌《小小的船》。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。跟唱兒歌《小小的船》。彎彎的月兒小小的船，船小小的船月兒彎彎的月兒星星閃閃的星星天藍(lán)藍(lán)的天你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？船小小的船月兒彎彎的月兒星星閃閃的星星天藍(lán)藍(lán)的天船小小的船月兒彎彎的月兒你發(fā)現(xiàn)它們有什么不讀讀下面的句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。彎的月兒，小的船，藍(lán)的天。彎彎的月兒，小小的船，藍(lán)藍(lán)的天?！靶⌒〉摹北取靶〉摹边€要小，“藍(lán)藍(lán)的”比“藍(lán)的”還要藍(lán)。“小小的”“藍(lán)藍(lán)的”，讀起來更順口，更好聽。讀讀下面的句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。彎的月兒，小的船，藍(lán)的天。

生活中還有什么是小小的、彎彎的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的？我還會(huì)說：彎彎的小河，藍(lán)藍(lán)的大?！钪羞€有什么是小小的、彎彎的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的？小小的____

彎彎的____閃閃的____藍(lán)藍(lán)的________的________的____手指小橋鉆石大海長長小路圓圓珠子填一填小小的____彎彎的____手指小橋鉆石大海長長小書寫練習(xí)“頭”有三個(gè)點(diǎn)，第一點(diǎn)和第二點(diǎn)一上一下，第二點(diǎn)略左，最后一筆為長點(diǎn)。書寫練習(xí)“頭”有三個(gè)點(diǎn)，第一點(diǎn)和第二點(diǎn)一上一下，第二點(diǎn)

點(diǎn)撥：“曰”的最后一橫寫在橫中線上，橫間距要均勻；“里”的最后一橫要稍長。

先寫“曰”，再寫豎，最后寫兩橫。點(diǎn)撥：“曰”的最后一橫寫在橫中線上，橫間距要均勻；“板書設(shè)計(jì)小小的船小小的“我”在船里坐彎彎的兩頭尖閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天美麗奇妙板書設(shè)計(jì)小小的船小小的“我”在船里坐彎彎的兩頭尖閃閃的星星課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識(shí)重點(diǎn)。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)小朋友們，這是什么呀？小

船第1課時(shí)新課導(dǎo)入小朋友們，這是什么呀？小船第1課時(shí)新課導(dǎo)入2小小的船翹舌音chuán2小小的船翹舌音chuán你們見過什么船？木船貨船輪船帆船你們見過什么船？木船貨船輪船帆船

自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文講的是什么船。初讀課文自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文講小小的船兩頭尖

只看見閃閃的星星shǎnshǎndexīnɡxinɡxiǎoxiǎodechuánliǎnɡtóujiānzhǐkànjiàn小小的船兩頭尖shǎnshǎndexīnɡ課文中“小小的船”指什么？課文中“小小的船”指什么？彎彎的月兒哪里像小小的船呢？朗讀課文彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒哪里像小小的船呢？朗讀課文彎彎的月兒小小的船，月兒和小船都是彎彎的。彎彎的彎彎的月兒

點(diǎn)撥：“的”字在詞語中間，要讀得又輕又短。彎彎的月兒和小船都是彎彎的。彎彎的彎彎的月兒點(diǎn)撥：“的”字月兒和小船兩頭都是尖尖的。月兒的兩頭在哪里呀？月兒和小船兩頭都是尖尖的。月兒的兩頭在哪里呀？

你有什么好辦法記住“兩”和“頭”嗎？一橫一框未關(guān)門，一對小人藏中央。一點(diǎn)一點(diǎn)大你有什么好辦法記住“兩”和“頭”嗎？一橫一框未關(guān)門，彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。朗讀指導(dǎo)：注意停頓，讀出節(jié)奏。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。朗讀指導(dǎo)：土里出太陽。組詞：生字鞏固猜字謎在現(xiàn)在、正在土里出太陽。組詞：生字鞏固猜字謎在現(xiàn)在、正在月兒彎彎的月兒船兒小小的船兒星星閃閃的星星月兒彎彎的月兒船兒小小的船兒星星閃閃的星星月兒這兩個(gè)字有什么相同的地方？第一筆都是豎撇。書寫練習(xí)橫折鉤豎彎鉤

起筆寫橫，略頓筆后折向下，橫平豎直，橫短豎長，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出。

豎彎鉤像小鵝，豎要直，彎要圓，橫要平，鉤朝上。月兒這兩個(gè)字有什么相同的地方？第一筆都是豎撇。書寫練習(xí)橫折鉤

第一筆為豎撇。橫折鉤的橫段不宜過長。中間兩個(gè)短橫緊靠豎撇，與右邊的豎向筆畫不相連。豎彎鉤起筆略高于豎撇。第一筆為豎撇。橫折鉤的橫段不宜過長。中間兩個(gè)短橫緊靠第2課時(shí)月兒兩頭船里坐在看見星星小小的閃閃的復(fù)習(xí)導(dǎo)入一橫一框未關(guān)門，對小人藏中央。一點(diǎn)一點(diǎn)大兩頭第2課時(shí)月兒兩頭船里坐在復(fù)習(xí)導(dǎo)入一橫一框未關(guān)門，對小全班齊讀課文。全班齊讀課文。

彎彎的月兒像小小的船，小朋友坐在小小的船里看見了什么？朗讀課文我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。彎彎的月兒像小小的船，小朋友坐在小小的船里看見了什么你怎么記住“看”字？“看”上面是個(gè)變形的“手”字，下面是“目”字。把手放在眼睛上方，可以看得更遠(yuǎn)，更清楚。你怎么記住“看”字？“看”上面是個(gè)變形的“手”字，下只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。閃你怎么記住這個(gè)字？“門”里一個(gè)“人”字?！伴T”字框只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。閃你怎么記住這個(gè)字？“門”里一個(gè)“

意思：一個(gè)人很快從門口一閃而過。

在文中的意思是星星一下亮，一下不亮。閃閃閃意思：一個(gè)人很快從門口一閃而過。在文中的意思后鼻音你是怎么記住這個(gè)字的？曰只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。星生星xīnɡ后鼻音你是怎么記住這個(gè)字的？曰只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。星生

結(jié)合插圖，想象說話：小女孩坐在彎彎的月亮船上，會(huì)看到什么，想些什么？

她坐在小船上，看到藍(lán)藍(lán)的天像大海一樣。

她看見一朵一朵的白云在自己的身邊飄過，好像海水的波浪一樣。結(jié)合插圖，想象說話：小女孩坐在彎彎的月亮船上，會(huì)看到讀好句子中的停頓。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。我在/小小的船里坐，只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。讀好句子中的停頓。彎彎的月兒/小小的船，回讀課文彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

這篇課文為什么讀起來這么順口？你發(fā)現(xiàn)了什么？chuánjiāntiān押“ɑn”韻回讀課文彎彎的月兒小小的船，這篇課文為什么讀起來這么聽課文錄音，交流讀得好的地方。

點(diǎn)撥：①疊詞后的“的”要讀輕聲。②讀好句子中的停頓。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。我在/小小的船里坐，只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。聽課文錄音，交流讀得好的地方。點(diǎn)撥：①疊詞后的“的”配樂朗讀課文。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。配樂朗讀課文。彎彎的月兒小小的船，背誦課文（）的月兒（）的船，小小的船兒（）。我在小小的船里坐，只看見（

）星星（

）天。背誦課文（）的月兒（）的船，跟唱兒歌《小小的船》。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。跟唱兒歌《小小的船》。彎彎的月兒小小的船，船小小的船月兒彎彎的月兒星星閃閃的星星天藍(lán)藍(lán)的天你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？船小小的船月兒彎彎的月兒星星閃閃的星星天藍(lán)藍(lán)的天船小小的船月兒彎彎的月兒你發(fā)現(xiàn)它們有什么不讀讀下面的句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。彎的月兒，小的船，藍(lán)的天。彎彎的月兒，小小的船，藍(lán)藍(lán)的天?！靶⌒〉摹北取靶〉摹边€要小，“藍(lán)藍(lán)的”比“藍(lán)的”還要藍(lán)。“小小的”“藍(lán)藍(lán)的”