第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件

第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要精品（1）人口學(xué)特征A.年齡：不同年齡段的人群的傷害發(fā)生率與死亡率有明顯的差異。一般情況而言：傷害發(fā)生率隨著年齡的增加而增加。但是不同年齡段傷害發(fā)生的種類卻有著巨大的差異。老年人最高發(fā)的傷害是跌落或跌倒。幼兒較高發(fā)的傷害是跌倒、碰撞和燙傷。小學(xué)生在游戲中發(fā)生的碰撞傷害較多見。初中學(xué)生，高中學(xué)生在運動中傷害較高發(fā)。青壯年人群則是交通傷害的高發(fā)人群。B.性別：由于人類男性與女性不僅在生理上有巨大的差異，在心里和社會功能方面也有巨大差異，因而男性和女性的傷害發(fā)生情況也不相同。例如：在居家生活中發(fā)生的傷害女性有相當(dāng)比例，而建筑工地的傷害則基于以男性為主，美國的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，除了在嬰兒組在其他所有年齡段的人群中，男性死亡率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一個人對傷害預(yù)防知識掌握程度，對傷害預(yù)防態(tài)度和日常生活中是否能采納安全的行為有著非常密切的關(guān)系。進而則能較體現(xiàn)在不同受教育程度的人群的傷害發(fā)生率上。一般而言，受教育程度高的人群傷害發(fā)生率較低，反之，傷害發(fā)生率較高。D.職業(yè)：不同的職業(yè)所暴露的危險因素不一樣，有些行業(yè)如煤炭行業(yè)、化工行業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等因為行業(yè)特點是傷害高發(fā)場所，即使在同一行業(yè)內(nèi)部，不同的工種方面、不同環(huán)境之間傷害發(fā)生率差異也很大。E.心理素質(zhì)：無論是有意傷害還是意外傷害，一個人的心理素質(zhì)與特征與傷害的發(fā)生有著密切的關(guān)聯(lián)。從人群人的安全心理素質(zhì)，包括：知、信、行理論。知、信、行理論認(rèn)為，從知識的暴露到人的行為的養(yǎng)成與確認(rèn)是一個極其漫長與復(fù)雜的過程。在這過程中，知識是前提、是基礎(chǔ)；信念與態(tài)度是動力，是催化劑；行為是結(jié)果。搞社區(qū)基本情況調(diào)查報告一定要測試人群，知、信、行的情況評價。第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要精品（1）人口學(xué)特征A.年齡：不同年齡段的人群的傷害發(fā)生率與死亡率有明顯的差異。一般情況而言：傷害發(fā)生率隨著年齡的增加而增加。但是不同年齡段傷害發(fā)生的種類卻有著巨大的差異。老年人最高發(fā)的傷害是跌落或跌倒。幼兒較高發(fā)的傷害是跌倒、碰撞和燙傷。小學(xué)生在游戲中發(fā)生的碰撞傷害較多見。初中學(xué)生，高中學(xué)生在運動中傷害較高發(fā)。青壯年人群則是交通傷害的高發(fā)人群。B.性別：由于人類男性與女性不僅在生理上有巨大的差異，在心里和社會功能方面也有巨大差異，因而男性和女性的傷害發(fā)生情況也不相同。例如：在居家生活中發(fā)生的傷害女性有相當(dāng)比例，而建筑工地的傷害則基于以男性為主，美國的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，除了在嬰兒組在其他所有年齡段的人群中，男性死亡率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一個人對傷害預(yù)防知識掌握程度，對傷害預(yù)防態(tài)度和日常生活中是否能采納安全的行為有著非常密切的關(guān)系。進而則能較體現(xiàn)在不同受教育程度的人群的傷害發(fā)生率上。一般而言，受教育程度高的人群傷害發(fā)生率較低，反之，傷害發(fā)生率較高。D.職業(yè)：不同的職業(yè)所暴露的危險因素不一樣，有些行業(yè)如煤炭行業(yè)、化工行業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等因為行業(yè)特點是傷害高發(fā)場所，即使在同一行業(yè)內(nèi)部，不同的工種方面、不同環(huán)境之間傷害發(fā)生率差異也很大。E.心理素質(zhì)：無論是有意傷害還是意外傷害，一個人的心理素質(zhì)與特征與傷害的發(fā)生有著密切的關(guān)聯(lián)。從人群人的安全心理素質(zhì)，包括：知、信、行理論。知、信、行理論認(rèn)為，從知識的暴露到人的行為的養(yǎng)成與確認(rèn)是一個極其漫長與復(fù)雜的過程。在這過程中，知識是前提、是基礎(chǔ)；信念與態(tài)度是動力，是催化劑；行為是結(jié)果。搞社區(qū)基本情況調(diào)查報告一定要測試人群，知、信、行的情況評價。第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要精品（1）人口學(xué)特征第二兒童第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件2第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件3第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件4第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件5第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件6第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件7第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件8第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件9第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件10第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件11第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件12第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件13第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件14第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件15第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件16第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件17第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件18第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件19第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件20第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件21第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件22第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件23第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件24第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件25第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件26第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件27第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件28第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件29第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件30第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件31第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件32第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件33第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件34第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件35第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件36第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件37第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件38第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件39第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件40第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件41第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件42第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件43第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件44第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件45第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件46第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件47第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件48第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件49第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件50第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件51第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件52第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件53第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件54第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件55第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件56第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件57第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件58第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件59第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件60第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件61第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件62第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件63第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件64第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件65第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件66第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件67第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件68第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件69第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件70第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件71第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件72第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件73第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件74第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件75第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件76第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件77第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件78第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件79第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件80第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件81第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件82第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件83第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件84第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件85第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件86第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件87第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件88第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件89第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件90第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件91第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件92第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件93第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件94第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件95第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件96第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件97第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件98第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件99第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件100第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件101第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件102第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件103第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件104第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件105第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件106謝謝觀看謝謝觀看107第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要精品（1）人口學(xué)特征A.年齡：不同年齡段的人群的傷害發(fā)生率與死亡率有明顯的差異。一般情況而言：傷害發(fā)生率隨著年齡的增加而增加。但是不同年齡段傷害發(fā)生的種類卻有著巨大的差異。老年人最高發(fā)的傷害是跌落或跌倒。幼兒較高發(fā)的傷害是跌倒、碰撞和燙傷。小學(xué)生在游戲中發(fā)生的碰撞傷害較多見。初中學(xué)生，高中學(xué)生在運動中傷害較高發(fā)。青壯年人群則是交通傷害的高發(fā)人群。B.性別：由于人類男性與女性不僅在生理上有巨大的差異，在心里和社會功能方面也有巨大差異，因而男性和女性的傷害發(fā)生情況也不相同。例如：在居家生活中發(fā)生的傷害女性有相當(dāng)比例，而建筑工地的傷害則基于以男性為主，美國的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，除了在嬰兒組在其他所有年齡段的人群中，男性死亡率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一個人對傷害預(yù)防知識掌握程度，對傷害預(yù)防態(tài)度和日常生活中是否能采納安全的行為有著非常密切的關(guān)系。進而則能較體現(xiàn)在不同受教育程度的人群的傷害發(fā)生率上。一般而言，受教育程度高的人群傷害發(fā)生率較低，反之，傷害發(fā)生率較高。D.職業(yè)：不同的職業(yè)所暴露的危險因素不一樣，有些行業(yè)如煤炭行業(yè)、化工行業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等因為行業(yè)特點是傷害高發(fā)場所，即使在同一行業(yè)內(nèi)部，不同的工種方面、不同環(huán)境之間傷害發(fā)生率差異也很大。E.心理素質(zhì)：無論是有意傷害還是意外傷害，一個人的心理素質(zhì)與特征與傷害的發(fā)生有著密切的關(guān)聯(lián)。從人群人的安全心理素質(zhì)，包括：知、信、行理論。知、信、行理論認(rèn)為，從知識的暴露到人的行為的養(yǎng)成與確認(rèn)是一個極其漫長與復(fù)雜的過程。在這過程中，知識是前提、是基礎(chǔ)；信念與態(tài)度是動力，是催化劑；行為是結(jié)果。搞社區(qū)基本情況調(diào)查報告一定要測試人群，知、信、行的情況評價。第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要精品（1）人口學(xué)特征A.年齡：不同年齡段的人群的傷害發(fā)生率與死亡率有明顯的差異。一般情況而言：傷害發(fā)生率隨著年齡的增加而增加。但是不同年齡段傷害發(fā)生的種類卻有著巨大的差異。老年人最高發(fā)的傷害是跌落或跌倒。幼兒較高發(fā)的傷害是跌倒、碰撞和燙傷。小學(xué)生在游戲中發(fā)生的碰撞傷害較多見。初中學(xué)生，高中學(xué)生在運動中傷害較高發(fā)。青壯年人群則是交通傷害的高發(fā)人群。B.性別：由于人類男性與女性不僅在生理上有巨大的差異，在心里和社會功能方面也有巨大差異，因而男性和女性的傷害發(fā)生情況也不相同。例如：在居家生活中發(fā)生的傷害女性有相當(dāng)比例，而建筑工地的傷害則基于以男性為主，美國的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，除了在嬰兒組在其他所有年齡段的人群中，男性死亡率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一個人對傷害預(yù)防知識掌握程度，對傷害預(yù)防態(tài)度和日常生活中是否能采納安全的行為有著非常密切的關(guān)系。進而則能較體現(xiàn)在不同受教育程度的人群的傷害發(fā)生率上。一般而言，受教育程度高的人群傷害發(fā)生率較低，反之，傷害發(fā)生率較高。D.職業(yè)：不同的職業(yè)所暴露的危險因素不一樣，有些行業(yè)如煤炭行業(yè)、化工行業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等因為行業(yè)特點是傷害高發(fā)場所，即使在同一行業(yè)內(nèi)部，不同的工種方面、不同環(huán)境之間傷害發(fā)生率差異也很大。E.心理素質(zhì)：無論是有意傷害還是意外傷害，一個人的心理素質(zhì)與特征與傷害的發(fā)生有著密切的關(guān)聯(lián)。從人群人的安全心理素質(zhì)，包括：知、信、行理論。知、信、行理論認(rèn)為，從知識的暴露到人的行為的養(yǎng)成與確認(rèn)是一個極其漫長與復(fù)雜的過程。在這過程中，知識是前提、是基礎(chǔ)；信念與態(tài)度是動力，是催化劑；行為是結(jié)果。搞社區(qū)基本情況調(diào)查報告一定要測試人群，知、信、行的情況評價。第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要精品（1）人口學(xué)特征第二兒童第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件109第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件110第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件111第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件112第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件113第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件114第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件115第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件116第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件117第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件118第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件119第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件120第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件121第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件122第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件123第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件124第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件125第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件126第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件127第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件128第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件129第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件130第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件131第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件132第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件133第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件134第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件135第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件136第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件137第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件138第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件139第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件140第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件141第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件142第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件143第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件144第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件145第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件146第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件147第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件148第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件149第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件150第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件151第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件152第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件153第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件154第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件155第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件156第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件157第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件158第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件159第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件160第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件161第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件162第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件163第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件164第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件165第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件166第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件167第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件168第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件169第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件170第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件171第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件172第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件173第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件174第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件175第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件176第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件177第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件178第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件179第二兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論精要課件1