《留守兒童》觀后感

《留守兒童》觀后感在一個(gè)貧困、偏遠(yuǎn)的小山村，有一群年幼的小孩，由于爸爸媽媽外出打工，家里只有爺爺奶奶或親戚照看他們。他們成了一群留守小孩，這些小孩很可憐，由于爸爸媽媽長(zhǎng)期不在身邊，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)很不抱負(fù)，成天弄得臟兮兮的。其中一個(gè)叫石頭的孩子最可憐，由于他的爸爸脾氣急躁，媽媽在他很小的時(shí)候就跟別人走了。石頭9歲那一年，他爸爸又由于要還債外出打工，一去就是3年。就在第三年新年快要來到的時(shí)候，傳來石頭爸爸馬上回家的消息，可把石頭樂壞了?？墒且馔獍l(fā)生了，石頭爸爸在工地上的腳手架和房子坍塌，受了傷不能回家來看石頭了。為了不讓石頭難受，艾教師和伙伴想方設(shè)法要隱瞞這件事，但是最終還是沒能瞞住。于是，艾教師打算留下來陪石頭過年。沒想到，最終，石頭的爸爸還是回家了。石頭感動(dòng)得痛哭流涕。

看了這個(gè)故事，我們?cè)S多同學(xué)都很感動(dòng)，都留下了熱淚。我想：每天早上爸爸媽媽送我上學(xué)，每天下午奶奶來接我，給我燒熱騰騰、香噴噴的飯菜……我覺得我要珍惜現(xiàn)在跟爸爸媽媽在一起的時(shí)間，孝敬他們。

《留守兒童》觀后感2

當(dāng)記者問到某個(gè)男孩時(shí)：小朋友，你家都有幾個(gè)人呢？

小朋友的答復(fù)卻是：4個(gè)人，爺爺，奶奶和我和靈芝（姐姐）。

看到這里，真不敢想象當(dāng)時(shí)要是選擇讓布布跟爺爺奶奶生活的話，是不是也會(huì)跟這個(gè)小朋友一樣。

把自己的爸爸媽媽都能遺忘掉了呢。

既然生下小孩，就要盡自己最大的努力讓孩子跟著父母一起成長(zhǎng)。

孩子的童年就這么幾年，過了就過了。。當(dāng)以后我們有時(shí)間了，有條件了，想補(bǔ)償也補(bǔ)償不回來了。

有些孩子長(zhǎng)大后，當(dāng)他們一起爭(zhēng)論小時(shí)候跟爸爸媽媽怎么樣的時(shí)候，那些留守兒童卻無法體會(huì)這種味道。

然而，家長(zhǎng)們?cè)谝黄馉?zhēng)論孩子的時(shí)候，那些父母也不能體會(huì)當(dāng)時(shí)他們小孩的那些童真。

這時(shí)候，那些父母會(huì)不會(huì)覺得很圓滿，為什么在孩子最需要父母的時(shí)候，我們卻不在他們身邊。

現(xiàn)在，對(duì)于女兒，我卻很欣慰。由于當(dāng)她早上醒來沒看到我們的”時(shí)候，她都會(huì)問:爸爸呢？媽媽呢？

這就說明，我們?cè)谒睦锸怯锌隙ù嬖诘?，是比擬重要的。

然而，我們做為父母能夠享受跟兒女一起成長(zhǎng)的過程，是幸福的。

在這里，特別感謝公公，婆婆，為了我們小一輩，還離鄉(xiāng)背井的來這里打工。

也特別感謝爸爸，媽媽，操勞了我們做兒女的，還要操勞著兒女們的下一代。

你們辛苦了！

《留守兒童》觀后感3

前幾天，我看了一部?jī)和瘎　读羰匦『ⅰ?，它讓我受益匪淺。

《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕教師為一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是仆人公石頭的父親卻已三年未歸，因此石頭的性格比擬孤僻，這一年，石頭的父親最終可以回家了，但是在回家的前幾天，石頭的父親因腳手架坍塌而導(dǎo)致受傷，當(dāng)石頭聽到這件事后，他立馬哭著跑走了，艾教師就打算，留下來陪石頭一起過春節(jié)！看到教師和小伙伴們對(duì)自己的呵護(hù)與照料，石頭也由一開頭時(shí)的孤僻轉(zhuǎn)變成了合群。而故事的結(jié)局就是石頭的爸爸回家了！

看著石頭微笑的臉龐，艾教師欣慰的目光，這使我對(duì)幸福有了全新的熟悉和理解。

兒童劇中艾教師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過春節(jié)而留下來陪石頭的舉動(dòng)令我特別感動(dòng)。我非常敬佩艾教師，敬佩她的無私，她的宏大。在春節(jié)降臨之際，誰不惦念自己的父母呢？誰不想回到自己溫馨的家呢？但是，為了一個(gè)孩子，她打算單獨(dú)留在異鄉(xiāng)；她打算放棄與父母想見的時(shí)機(jī)，僅僅是想讓她的學(xué)生度過一個(gè)歡樂的春節(jié)。艾教師想到的經(jīng)常都是自己的學(xué)生。我覺得石頭是幸福的，即使他的父親已三年未歸，但艾教師以及小伙伴們對(duì)他的關(guān)懷和愛是無法用語言來形容的；雖然是頭三年未得到父愛，但是他卻生活在幸福中。

認(rèn)真想想，幸福究竟是什么？是一樣豐厚的獎(jiǎng)品嗎？是被眾人艷羨嗎？我覺得不是！由于我認(rèn)為，幸?？梢允且痪浔頁P(yáng)，是一個(gè)微笑，是一個(gè)動(dòng)作，甚至是欣賞那日落的美景！

幸福其實(shí)無處不在。那些經(jīng)常埋怨自己不幸福的人，其實(shí)，幸福就在他們身邊，請(qǐng)認(rèn)真地發(fā)覺它，品嘗它。

上學(xué)前，母親一句：路上當(dāng)心。讓我倍感幸福；課間，教師一句：同學(xué)們，辛苦啦。讓我倍感溫馨；回家路上，交警一句：你們回家了，留意安全。讓我倍感幸福。

一句句平凡的言語卻帶給我們不平凡的感動(dòng)！

換一種角度去品嘗幸福，你會(huì)發(fā)覺幸福就在身邊……

上海市浦東新區(qū)六灶中學(xué)初一:張櫻

《留守兒童》觀后感4

在我們身邊并不是全部的事物都是美妙的。不知你是否曾經(jīng)留意過這樣一群孩子；他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴，他們就是—留守兒童。他們是農(nóng)夫工的子女，也同樣是祖國(guó)的花朵，他們的父母為了生計(jì)去外地打工，卻讓他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就享受不了天倫之樂。

留守兒童就是這樣一部影片，其中一段感受最深。教師讓孩子們寫一篇作文：“寫給爸爸媽媽的一封信”，在課堂上，一個(gè)個(gè)留守孩子站起來輪番念著，第一篇是最懂事的孩子月月念的那封信，信中寫道，爸爸媽媽，我有兩三年沒能見著你們了，現(xiàn)在我們村里裝了五六個(gè)公用電話，我多想給你們打個(gè)電話問問你們什么時(shí)候能回家，可是我沒有你們的電話號(hào)碼，但我還是跑到打電話的地方，最終忍不住地哭了起來……我的眼眶時(shí)間發(fā)熱，接著看到的是有三四個(gè)頑皮的孩子從外面搗蛋回來，但那時(shí)教師也束手無策，就只問了問他們有沒有寫這篇作文，他們快速應(yīng)道，寫了寫在心里。這句話再一次深深打動(dòng)了我。

留守兒童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家過年的父母，他們想要的只不過是父母一張熟識(shí)的面孔與他們對(duì)自己的祝愿。

留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照看，只能用自己的雙手學(xué)會(huì)如何獨(dú)立他們總比我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子多一些吃苦耐勞，多一些磨練。但是他們?nèi)狈τH情滋養(yǎng)，這些幼當(dāng)心靈，有的走向消極、孤僻，有的變得任性、急躁。在一個(gè)個(gè)沒有爸爸媽媽陪伴的深夜里，你知道他們幼小的心靈正在出售怎樣的孤獨(dú)？這讓他們外出找尋父母的愚蠢的沖動(dòng)！仆人公狗娃就是頭兒。他們十多個(gè)孩子用平常上集市賣菜積攢下來的的零錢和一虛地圖預(yù)備啟程。一路上經(jīng)受了多少坎坷和心靈上的打擊，他們依舊是那么頑強(qiáng)，只為找到他們?cè)谕獯蚬さ母改浮?/p>

最終還是被擔(dān)憂他們的的教師與警察叔叔給找了回來，