小學五年級美術課教案-色彩的對比

色彩的對比教學目標：1、認知：學習和運用色彩的對比知識，掌握對比技巧。2、能力：運用補色對比的特性來配置圖案完成一幅馬勺臉譜。3、情感：感受對比色強烈跳躍的情感特征。體驗運用補色對比的手法表達自己內心的強烈情感。教學重點：教學難點：大膽運用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。教學過程：一、導入：1、欣賞英國畫家用補色對比配置的作品《尼克爾斯峽谷對這幅畫的色彩感受。師：同學們，這是英國的尼克爾斯大峽谷，誰能說說它是什么顏色的呀？那么在畫家筆下會怎樣去表現呢？看畫家運用的色彩給你什么感受？2、多媒體演示導入色環(huán)，師：色彩的選擇是非常豐富的，但是色彩（運用對比色二、講授新課1、色彩三要素：色相，純度，明度2、色彩對比：A：同類色對比：同一色相的顏色對比如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等特點：色相相同，個性差異小，對比效果極弱。畫面比較柔和，不刺眼。舉例：幻燈片，圖片 學生們的衣服等B：鄰近色對比：在色環(huán)0---40度的顏色。如：---橙---黃黃---綠綠 藍藍---紫紫 紅特點：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過渡自然舉例：幻燈片，圖片 學生們的衣服，生活中的用品等C：對比色對比：0---180特點：對比效果極為強烈，給人強烈的刺激，容易引起人們的注意舉例：幻燈片，圖片 學生們的衣服，生活中的用品等紅綠燈，警示牌，舞臺服等等。3、對比色對比如何取得協(xié)調、搭配？利用面積的不等加中性的灰色（黑加白）加裝飾邊（金、銀、白邊）4、欣賞圖片，尋找生活中的對比色。防止別人撞他。師引導提醒：這種色與周圍環(huán)境。學生一起說：對比強（引導學生觀察事物比較的觀察）比除了前面我們說得給人們影響，強烈的互補色還可以緩解人的疲的做手術。分析教材畫家作品中如何運用對比色，及民間藝術品中對比色的作用。三、藝術實踐1、作業(yè)布置：運通色彩的對比進行《掛虎》色彩填涂。（發(fā)給學生老師準備好的掛虎黑白稿）2、展示范作，分析如何運用對比色填涂。記得我們在四年級的色填的對稱，這樣會讓它更具美感。3、輔導學生完成作業(yè)。四、展示評價1（并將自己認為運用對比色最好的地方說出來。）2（463、教師點評總結。五、課后拓展間物件的形象進行填色或用對比色畫一幅畫。二是讓學生思考兩個問題：1、學校的圖書館要裝修，選擇色彩的時候應該注意些什么？2、兒童游樂場的大型玩具為什么顏色都比較鮮艷？生活中，讓學生明白美來自于生活，美應用于生活的道理。板書設計根據教學流程，板書設計分為四個部分：課題、強烈對比區(qū)域、柔和對比區(qū)域、色相環(huán)區(qū)域。縱觀全課，我努力體現引導和探索，讓學生在學習中探索，