八年級上冊生物導(dǎo)學(xué)案-

、縊蟶是如何獲得食物的？2、水里的釘螺和陸地上的蝸牛的呼吸器都是鰓嗎？3、軟體動物與人類生活有什么關(guān)系？4.把兩只蝗蟲的身體的頭部和腹部分別沒入水中，那個容易死？為什么？5、節(jié)肢動物有150萬種以上，昆蟲雖有100萬種以上，軟體動物有10萬種以上，為什么說昆蟲不是第二大類群？為什么節(jié)肢動物的種類和數(shù)量是最多的？6、蝗蟲的身體和附肢都分節(jié)，這對蝗蟲的生活有何意義？7、蝗蟲外骨骼能隨身體的長大而長大嗎？因此它的一生會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？外骨骼什么作用？8、節(jié)肢動物與人類生活有什么關(guān)系？檢測案1、下列動物（）是軟體動物。A．水螅B．渦蟲C．蚯蚓D．石鱉2、下列動物中，都屬于節(jié)肢動物的是（）A．螃蟹、蒼蠅B．蚯蚓、蜘蛛C．烏賊、金龜子D．釘螺、水蛭3、河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動物，具有的共同特征是（）A．身體柔軟、有貝殼B．身體柔軟、有外套膜C．身體由體節(jié)構(gòu)成D．有消化腔，有口無肛門4、節(jié)肢動物的主要特征不包括下列哪一項？（）A．體內(nèi)有骨骼B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成C．體外有外骨骼D．足和觸角分節(jié)5、蝗蟲的觸角具有的作用是（）A．嗅覺和觸角B．嗅覺和聽覺C．視覺和味覺D．聽覺和味覺7.請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題。（注意：［］內(nèi)填數(shù)字，上填名稱）(1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為

、

、

三部分，其中有發(fā)達肌肉的是［］

。（2）圖中［］

是它的飛行器官，它有

對足，跳躍時主要靠圖中［］

，運動器官都著生在

部。（3）蝗蟲的呼吸器官是

（氣門或氣管）。第四節(jié)魚年級：八年級班級：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、魚的主要特征是什么？2、魚與人類的生活有什么關(guān)系？二、預(yù)習(xí)自測題1、目前已知動物的種類大約有種，可以分為和兩大類。2、魚與水生生活相適應(yīng)的主要特點：一是能夠靠來獲取食物和防御敵害。二是能夠在水中。3、四大家魚：、、、。4、魚的呼吸：呼吸器官是?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、魚類的外形有什么特點？哪些特點有利于克服水中運動的阻力？2、魚是怎樣呼吸的？魚離開水我說你就容易死亡？3、魚是怎樣運動的？

4、魚各個魚鰭有什么作用？5、魚的主要特征有哪些？6、魚與人類的生活有什么關(guān)系？7、池塘中的魚在黎明時，為什么會出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象？天亮后（太陽出來）為什么就停止了浮頭？8.進入魚鰓的水與從魚鰓流出的水比較，水中的氣體含量有什么變化？檢測案1、下列不屬于魚類適應(yīng)水中生活的特征的是A．體表大多被有鱗片B．用鰓呼吸C．體內(nèi)有脊柱D．通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)游泳2、魚在水中活動時，鰓蓋不停地張開關(guān)閉，這是魚在A．吞咽食物B．喝水C．呼吸D．散熱3.小明的媽媽到菜市場去買魚，在很多已死的魚中，她可判斷魚是否新鮮的依據(jù)是（）A．鱗片是否新鮮B.鰓絲的顏色C．身體有無傷痕D.體表是否濕潤4.下列生物中是魚類的有（）①海馬②鯊魚③娃娃魚④鱷魚⑤魷魚⑥鯽魚A．①②⑥B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥5.下列關(guān)于我國水域環(huán)境的表述正確的是（）A.我國的海域面積廣大，海洋資源取之不盡、用之不竭B.可以將工廠和生活污水排入江海，豐富魚類的餌料C.要合理開發(fā)和利用海洋資源，用先進技術(shù)改進漁業(yè)D.耗巨資修建的三峽水利工程，非常有利于魚類生活6.下列屬于脊椎動物的是（）A．蝦B.鯽魚C.蝸牛D.烏賊7.對“魚鰭在游泳中的作用”進行探究時，發(fā)現(xiàn)能夠保持鯽魚身體平衡的鰭是()A．胸鰭和腹鰭B.背鰭和尾鰭C.背鰭和臀鰭D.鰭和尾鰭8.你有過捉魚的經(jīng)歷嗎？下河摸魚時，已經(jīng)捉到手的魚往往又會掙脫，這是由于體表有很滑的粘液，魚體表粘液的作用是（）A．預(yù)防人類捕捉B.減少運動阻力C．保持體表濕潤D.輔助呼吸9.通過探究魚鰭在游泳中的作用，我們可以發(fā)現(xiàn)，魚的尾鰭沒有的功能是（）A．產(chǎn)生前進的動力，控制前進的方向B.使魚體直立C．維持魚體的平衡D.幫助魚體轉(zhuǎn)換方向10.下列動物屬于魚類的是（D）A．章魚B．鯨魚C．甲魚D．海馬第五節(jié)兩棲動物和爬行動物年級：八年級班級：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、兩棲動物和爬行動物的主要特征是什么？2、它們與人類生活有什么關(guān)系？二、預(yù)習(xí)自測題1、蝌蚪在水里生活，用呼吸，發(fā)育成青蛙以后和都消失了，生出了和，可以在陸地上生活，青蛙屬于動物。2、蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單，功能不發(fā)達，呼吸時需輔助呼吸。3、兩棲動物中的是國家二級保護兩棲動物。4、蜥蜴和龜屬動物，呼吸器官是。5、爬行動物將受精卵產(chǎn)在上，并受精卵外有堅硬的有利于適應(yīng)生活環(huán)境。6、爬行動物中是我國特有的一級保護動物?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、常見的兩棲動物有哪些?2、青蛙的前肢和后肢各有什么特點，趾間有什么結(jié)構(gòu)？青蛙的皮膚有什么特點和功能？3、說出青蛙對人類有什么益處，應(yīng)如何保護青蛙？4、兩棲動物的主要特征有哪些？5.兩棲類是動物進化中從______向_______過渡的類群。6、常見的爬行動物有哪些？7.蜥蜴之所以適應(yīng)陸地生活與哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？8.總結(jié)歸納爬行動物的主要特征9、爬行動物與人類的生活有什么關(guān)系？10、蛇沒有四肢，但是它屬于爬行動物，為什么？11.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這句古詩對青蛙記起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作出了生動的描述?，F(xiàn)在的夏季，為什么許多農(nóng)田聽不到蛙聲？檢測案1、冬眠狀態(tài)下青蛙的主要呼吸器官是()A．腸B．肺C.口腔黏膜D．皮膚2、兩棲類是()。A、典型的水生動物B、真正的陸生動物C、由水生到陸生的過渡類群D、最低等的脊椎動物3、爬行動物覆蓋著鱗片或甲，其作用是()A．有利于運動B．保護皮膚C.有利于防御敵害D、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)及保護作用4、某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，沒過幾天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是()。A．缺氧B．饑餓C.驚嚇D．水質(zhì)有問題5、青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，最主要的原因是()A．皮膚裸露B．幼體用鰓呼吸C.生殖發(fā)育離不開水D．肺不發(fā)達，需要皮膚輔助呼吸6、蜥蜴的呼吸特點是()A．完全用肺呼吸B．肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸C．用體表呼吸D．用鰓呼吸7、判斷：（1）既能生活在水中，有能生活在陸地上的動物屬于兩棲動物。（）（2）有的兩棲動物終生生活在水里。（）（3）兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴。（）8.連線體表覆蓋鱗片青蛙皮膚濕潤，可輔助呼吸在陸地產(chǎn)具有堅韌卵殼的卵蜥蜴幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上終生生活陸地上第六節(jié)鳥年級：八年級班級：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、鳥的主要特征是什么？2、鳥與人類的生活有什么關(guān)系？二、預(yù)習(xí)自測題1、所有的鳥都能飛嗎？（對或不對），能飛的動物都是鳥類嗎？（對或不對）2、鳥類視覺，有些能在疾飛中捕食。用堅硬的來啄取食物，嘴里沒有。3、鳥的呼吸作用旺盛，具有與相通的，可呼吸。心跳頻率，體溫。4、鳥的生殖方式是?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】學(xué)習(xí)任務(wù)一、多種多樣的鳥閱讀教材P30的觀察與思考的內(nèi)容并小組討論完成相應(yīng)的討論題。學(xué)習(xí)任務(wù)二、鳥的主要特征1、探究鳥適于飛行的結(jié)構(gòu)特點：（1）探究實驗的一般步驟有：（2）閱讀教材P31-P33，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：對照圖示，認識鳥的體型、體表及身體組成部分，分析這些特點和它的飛行有什么關(guān)系？2、鳥身體各部分哪里的肌肉最發(fā)達，為什么？3、鳥的胸骨有什么特點？4、鳥的哪些結(jié)構(gòu)可以減輕體重，利于飛行？6、總結(jié)鳥適于飛翔生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：7.歸納鳥類的主要特征：8.鳥與人類的生活有什么關(guān)系？你怎樣做到愛鳥護鳥？檢測案1.下列哪項不是鳥適應(yīng)飛行生活的外形特點（）。A.身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢變成翼，生有大型正羽D.身體呈流線型2.鳥排便頻繁的原因是（）。A.食量大B.消化功能差C.吸收功能差D.直腸短，不能長時間儲存糞便3.下列哪項不是鳥適應(yīng)飛行生活的特點（）。A.胸肌發(fā)達B.骨骼薄而輕C.氣囊發(fā)達D.胃發(fā)達4.鳥飛行時，牽動兩翼完成飛行動作，其動力主要來自(

)A．四肢

B．胸骨

C．胸肌

D．羽毛5.家鴿飛行時，牽動兩翼的肌肉主要著生在(

)A．后肢

B．脊椎骨

C．頸部

D．胸骨6.蜂鳥的心搏次數(shù)為615次/min，是人的8倍還多，這與它下面的哪項生理活動密切相關(guān)()A．飛行B．呼吸C．生殖D．孵卵7、雙重呼吸指的是(

)A只在呼氣時，肺進行氣體交換B只在吸氣時，肺進行氣體交換C吸氣和呼氣時，肺都能進行氣體交換D吸氣和呼氣時，肺和氣囊都進行氣體交換8.鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)家鴿的身體呈

型，可以減少空氣阻力，利于飛行。(2)飛行器官發(fā)達：前肢變成了

，生有幾排大型的

，胸部有很突出的

，其兩側(cè)有發(fā)達的

，可牽動兩翼完成飛行。(3)直腸，糞便可及時排出體外，這樣可以

，利于飛行。(4)飛行時，體內(nèi)產(chǎn)生的熱量，通過體內(nèi)的

經(jīng)呼吸作用，散失到體外，以便保持體溫恒定（5）心臟有腔，心肌發(fā)達，血液輸氧氣能力強。第七節(jié)哺乳動物年級：八年級主備課人：張瑜審稿：八年級生物組課型：新授課時間：20年月班級：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、哺乳動物的主要特征是什么？2、哺乳動物與人類生活有什么關(guān)系？二、預(yù)習(xí)自測題1、________動物是脊椎動物中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為最復(fù)雜的高等動物類群。2、與鳥類一樣，哺乳動物可以維持體溫恒定，是動物。3、哺乳動物用、、撕咬、切斷和咀嚼食物。4、哺乳動物體毛有

作用，用

呼吸，心臟分成

腔，輸送

和的能力強，有利于有機物的分解，能為身體提供足夠的

，因而體溫恒定，屬于

溫動物；與其它動物比，哺乳動物神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官都很；它的繁殖方式和哺育后代的方式與人類相似具有

、

的特征。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、為什么說胎生哺乳提高了哺乳動物后代的成活率？2.兔和狼的牙齒有什么共同和不同特點？這說明了什么？牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？3、哺乳動物的主要特征有哪些？4、哺乳動物與人類的生活有什么關(guān)系。5.“鯨”，人們俗稱“鯨魚”?！蚌L”不是魚，是哺乳動物，為什么？6.我國洞庭湖區(qū)曾經(jīng)爆發(fā)過異常觸目驚心的“人鼠大戰(zhàn)”。鼠害成災(zāi)的原因有哪些？你認為是否應(yīng)該將老鼠徹底消滅？檢測案1、家貓適于捕食家鼠和野鼠，其牙齒的分化特點是(

)A．門齒不發(fā)達，臼齒咀嚼面寬

B．有發(fā)達的門齒C．犬齒數(shù)目很多

D．犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達2、家兔適應(yīng)陸地生活，有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和四肢，它的神經(jīng)系統(tǒng)的組成是()A．腦和脊髓

B．大腦和小腦C．腦、脊髓和神經(jīng)

D．大腦、脊髓和神經(jīng)3、下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）A．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代；B．哺乳為幼仔成長提供了優(yōu)越的營養(yǎng)條件；C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；D．胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率。4、下列動物不屬于恒溫動物的是(

)A．獵豹

B．響尾蛇C．企鵝

D．大猩猩5、比較以下四種脊椎動物的特征：從以下備選答案中，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，將其序號填寫在下面表格．體表：⑴皮膚裸露；⑵被毛；⑶被覆羽毛；⑷大多有鱗片．呼吸器官：⑸肺；⑹肺和氣囊；⑺幼體用鰓；成體一般用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用；⑻終生用鰓呼吸．體溫：⑼恒定；⑽不恒定．生殖發(fā)育：⑾變態(tài)發(fā)育；⑿胎生，哺乳；⒀卵生．

動物體表呼吸器官體溫生殖發(fā)育魚蛙鳥兔第一節(jié)動物的運動年級：八年級課型：新授課時間：20年月班級：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、運動系統(tǒng)是由哪些部分組成的？2、骨、關(guān)節(jié)、肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合完成動作?3、運動對于動物的生存有什么意義？二、預(yù)習(xí)自測題1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由、和組成。2、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括:、、、、。3、骨的運動要靠的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫，兩端較細的呈乳白色的部分叫做。骨骼肌具有的特性。4、運動的完成，除了需要運動系統(tǒng)外，還需要的控制和調(diào)節(jié)，運動中能量的供應(yīng)需要系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、說一說你的四肢骨的名稱，四肢上右哪些關(guān)節(jié)？2、關(guān)節(jié)的哪些結(jié)構(gòu)使關(guān)節(jié)具有牢固性？哪些結(jié)構(gòu)使關(guān)節(jié)具有靈活性？3、鳥的胸肌的兩端肌腱都附著在胸骨上嗎？為什么？4．做屈肘和伸肘動作時，肱二頭肌與肱三頭肌是怎樣協(xié)調(diào)配合的，5.用手豎直提拉水桶、雙手懸拉在單杠上時、雙手自然下垂時、手曲放在桌面上，肱二頭肌與肱三頭肌所處狀態(tài)是怎樣的？6、運動對于動物的生存有什么意義？7.用一句話概括骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運動中的作用，比一比，看誰概括的更精準。檢測案1、下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：=1\*GB2⑴.填寫圖中各部分名稱：①②③④⑤=2\*GB2⑵.嘗試說出你自己身上的三個關(guān)節(jié)名稱：⑶．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑出叫做________2、右圖為人的屈肘運動示意圖，請根據(jù)圖回答：=1\*GB2⑴.當你做屈肘運動時，[1]處于狀態(tài)，[2]處于狀態(tài)。=2\*GB2⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為[1]處于狀態(tài)，[2]處于狀態(tài)。=3\*GB2⑶.由以上實例說明：人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在的支配下，相互配合，共同完成的。=4\*GB2⑷.屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是（）A.關(guān)節(jié)B.骨C.骨骼肌D.骨骼=5\*GB2⑸.由圖中可知：骨骼肌兩端的肌腱至少應(yīng)固定在（）一塊骨上B.兩塊骨上C.三塊骨上D.不能確定。3、將下列動物與運動方式用線連起來。（有的動物有多種運動方式）動物名稱運動方式金絲猴飛行蝸牛攀緣蚯蚓行走和奔跑獵豹蠕動蝗蟲游泳家鴿爬行魚跳躍袋鼠第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為年級：八年級課型：新授課時間：20年月班級：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、如何區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為？2、動物的行為對動物的生存有什么意義？二、預(yù)習(xí)自主檢測1.動物的行為多種多樣，說出你所知道的幾種行為？2.從獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為兩大類，分別是和。3.先天性行為是指就有的，由動物體內(nèi)所決定的行為，如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、、等。4.學(xué)習(xí)行為是指在的基礎(chǔ)上，通過的作用，由生活經(jīng)驗和而獲得的行為，如：海豚頂球、等?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.閱讀教材P47-50，組內(nèi)分析、討論完成下列問題：（1）聯(lián)系動物的各種行為，比較區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為；（2）資料1—6中哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為？先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？哪種行為更具優(yōu)越性？（3）不同動物的學(xué)習(xí)能力有什么區(qū)別？（4）動物的取食行為中釣魚時魚吃餌料是屬于行為，第一次被鉤住逃脫的魚不再上鉤是屬于行為。2.研究小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為。溫馨提示：探究的過程1.提出問題2.作出假設(shè)3.制定計劃4.實施計劃5.得出結(jié)論6.表達交流總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生通過對資料的分析，得出先天性行為和后天性行為的區(qū)別、意義、舉例。3.剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于哪一類行為？這對他的生存有什么意義？4.動物越高等，學(xué)習(xí)行為越多嗎？檢測案1、下列各種行為中，與其他行為不屬于同一類型的是：A馬戲團的猩猩、猴子等動物會打籃球B狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開C幼袋鼠出生后會爬進母獸的育兒袋內(nèi)D家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食2、“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的A.攻擊行為，防御行為

B.繁殖行為，繁殖行為C.防御行為，攻擊行為

D.防御行為，防御行為3、①被蜜蜂蟄過的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雛鳥的紅雀，飼喂張口求食的金魚；③母雞孵卵；④老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天下行為的是（）A.①④

B.②③

C.②④

D.①③4、下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（）A.望梅止渴

B.老馬識途

C.杯弓蛇影

D.受煙熏而流淚5、動物具有“學(xué)習(xí)能力”，這有利于（）A、找到食物B、逃避敵害C、找到配偶D、適應(yīng)復(fù)雜的生活6、下列關(guān)于先天行為和學(xué)習(xí)行為說法錯誤的是（）A、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物越高等B、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物對環(huán)境的適應(yīng)能力越強C、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物大腦越發(fā)達D、社會行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級表現(xiàn)形式7.攻擊行為是指________個體之間因爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)等而發(fā)生的相互攻擊的行為。8．鳥類占有巢區(qū)、筑巢、求偶、孵卵和育雛的行為屬于________行為9．判斷（1）動物的行為從獲得途徑看，都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為（）（2）動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變（）（3）動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強（）第三節(jié)社會行為年級：八年級課型：新授課時間：20年月班級：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、動物的社會行為具有哪些特征？2、動物群體中的交流對動物的生存具有什么意義？二、預(yù)習(xí)自測題1、螞蟻是營群體生活的昆蟲。它們之間有_______.群體組成中有（）、（）（）和工蟻。蟻后的主要職能是；蟻王的主要職能是；雄蟻的職能是；工蟻的主要職能是等。2、通訊的概念：一個動物群體中的向其他個體發(fā)出，接受信息的個體產(chǎn)生某種。3、用提取的或人工合成的性外激素作

，可以

。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1.什么是社會行為？社會行為有哪些特點？2.分析一群阿爾卑斯狒狒的群體生活（注意首領(lǐng)的特點）作為群體中的“首領(lǐng)”，它優(yōu)先享有和，優(yōu)先選擇，其他成員對它做出的姿態(tài)。3.同樣是肉食動物，虎是單獨生活的，狼卻往往集結(jié)成群捕食獵物，這兩種動物的捕食方式各有什么優(yōu)勢和不足？3、群體動物的傳遞信息的方式有（）、（）和（）4.動物群體中信息交流的有什么意義？5．探究：螞蟻的通訊通訊的概念：閱讀教材第56-58頁，結(jié)合自己的經(jīng)驗擬定探究計劃，完善計劃，成員分工，自主探究。

（1）提出問題:螞蟻是通過氣味交流信息嗎？（2）作出假設(shè)、制定計劃。

（3）小組內(nèi)對探究計劃進行討論和完善。（4）實施計劃，得出結(jié)論

討論：①螞蟻的通訊是依靠氣味嗎?②通訊在社會行為中有什么意義?

6.我們學(xué)習(xí)知識是為了使用它為人類造福，請同學(xué)們結(jié)合課本第58頁第一段討論：如何利用害蟲的通訊方式消滅害蟲？7.某些動物群體中有占優(yōu)勢者，你能舉出三例嗎？8.具有社會行為的動物群體中，“首領(lǐng)”往往是年長者嗎？為什么/檢測案在動物的社會行為中，最占優(yōu)勢者是（）A、主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B、最后享用食物者[來源:21C、往往是一個雌性個體D、負擔對外戰(zhàn)斗、保護群體者2、不具有社會行為的動物是（）A、鯽魚B、象C、白蟻D、金絲猴3、狗外出時走很遠也不會忘記回家的路，這是由于它出去時走不遠就要撒尿，其目的是（）A生理活動的需要B留下氣味做“記號”C與其他的狗溝通信息D吸引異性的狗前來4、具有社會行為的一組動物是（）①螞蟻②菜粉蝶③蒼蠅④蜜蜂⑤黑猩猩A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①④⑤5、在白蟻群體中，不具有生育能力，擔負著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、兵蟻和幼蟻等職能的白蟻是（）A、雄蟻B、雌蟻C、工蟻D、兵蟻6、動物的社會行為的特征不包括（）A、群體內(nèi)部成員之間分工合作B、有的群體中還形成等級C、群體內(nèi)部成員各自獨立生活D、群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流7、下列幾項動物行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈行為B、鳥類的各種鳴叫聲C、蜂王釋放的特殊分泌物D、烏賊受到威脅時釋放墨汁8、俗話說，人有人言，獸有獸語，螞蟻是用那種語言進行交流的（）A、舞蹈B、氣味C、聲音D、表情9、有人做了如下試驗：迅速將一只椿象殺死，盡管做的干凈無聲，也能引起其他椿象的逃逸。椿象間的聯(lián)系方式是（）A、椿象發(fā)出的光B、椿象發(fā)出的聲音C、椿象發(fā)的氣味D、椿象的掙扎動作第三章動物在生物圈中的作用年級：八年級課型：新授課時間：2013年月班級：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、動物對維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有什么作用？2、動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有什么作用？3、動物對植物的生長、繁殖有什么影響？二、預(yù)習(xí)自測題1.在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互和相互的關(guān)系。2.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的、和所占的總是維持相對的狀態(tài)叫著生態(tài)平衡。3.動物在自然界中的作用主要包括：eq\o\ac(○,1)在維持___________中的重要作用eq\o\ac(○,2)促進生態(tài)系統(tǒng)的_____________eq\o\ac(○,3)幫助植物______、傳播__________【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】麻雀吃人們種的糧食，為什么專家發(fā)出要保護麻雀的呼吁？2.現(xiàn)在野兔數(shù)量增加的主要原因是什么？自然生態(tài)系統(tǒng)中的各種動物的數(shù)量能不能無限增長？為什么？3.動物怎樣促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：動物作為者，直接或間接地以為食，通過和將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)過，釋放，同時產(chǎn)生、等物質(zhì)，又被利用?！究偨Y(jié)歸納】動物在自然界中的作用：檢測案工蜂1.判斷題工蜂（1））自然界中的所有植物都需要動物的幫助才能繁殖后代。（

）

（2）“剿滅麻雀”，會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到危害。（

）2、《寂靜的春天》一書中所描述的寂靜世界，你認為這樣的世界是（）A人類亂捕濫殺野生動物造成的B可減少動物對人類的傷害C自然災(zāi)害造成的D更有利于人類的生存3、對于重慶古城因蝗災(zāi)急需5000條蛇、2萬只麻雀和20萬只青蛙的做法，你認為（）A多此一舉B引進這些動物會影響當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡C既有可能解決蝗災(zāi)，又能保護環(huán)境D我們可以用過大量農(nóng)藥來消滅蝗蟲4、人類開發(fā)利用一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當是（）A禁止捕魚B及時適時捕撈成魚C及時捕撈小魚D大量投入魚苗5、下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（）A生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變C生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)D生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變6、科學(xué)家認為生態(tài)平衡失調(diào)的眾多因素中可以控制的因素是（）A火山B地震C臺風(fēng)D人類活動7、在一個由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會（）A緩慢上升B迅速上升C仍保持相對穩(wěn)定D先迅速上升后急劇下降8、我們把依靠昆蟲傳粉的花稱為蟲媒花，下列關(guān)于蟲媒花的特征不正確的是（）A花朵大而鮮艷B花粉多而輕C具有芳香的氣味D具有甘甜的花蜜學(xué)習(xí)目標：1.概述腔腸動物的主要特征。2.概述扁形動物的主要特征。3.舉例說明腔腸動物和扁形動物與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點：1.腔腸動物、扁形動物的主要特征。2.腔腸動物和扁形動物與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：扁形動物的主要特征。反思與補充：學(xué)習(xí)目標：1、概述線形動物的主要特征。2、概述環(huán)節(jié)動物的主要特征。3、舉例說明線形動物和環(huán)節(jié)動物與人類生活的關(guān)系。4、進行蚯蚓觀察的實驗。5、關(guān)注蛔蟲病的預(yù)防。學(xué)習(xí)重點：1、線形