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文檔簡介

《八個雞蛋》教學設計教學目標：.熟悉本課16個生字，會寫7個生字。.能精確.流利地朗讀課文。教學重難點：重點：認寫生字并背誦課文最終一個自然段。難點：理解依鳳送還雞蛋的行為。教學預備：生字卡片.課文掛圖。教學支配：二課時教學過程：第一課時課前導語：緬甸大嬸家的母雞，跑到中國的邊界下了八個雞蛋，中國小姑娘依鳳看到后，會怎么做呢？一、板書課題，初步感知課文。L請同學們利用拼音讀課文。.同桌間相互幫忙，同學把生字標劃出來。二、出示生字卡片，學會要寫的生字。L借助拼音練習讀詞。依鳳（）境內（）大嬸（）炊煙（）芒果（）.去掉拼音再讀詞，同桌相互幫忙。.指名讀，大家推斷正誤。.自同學字，思索如何記憶字形。.相互溝通方法及書寫時要留意的問題?！傍P”與“風”很相像，所以我記住了“鳳工“炊煙”都有“火”字旁.老師對難字進行指導。三、進行書寫練習，老師指導。.先讓同學看看課本上的范字，說說哪些字該留意些什么？我發(fā)覺“嬸”和“煙”都是左窄右寬。我發(fā)覺“芒”是上窄下寬的字。.老師示范，同學留意看。.同學書寫或描寫。.同學書寫生字，老師巡察指導。四、朗讀生字，同學自由給生字擴詞。五、出示認讀字，讀準字音。.出示認讀卡片。毛茸茸（）緬甸（）蘆花（）收攏（）扭動（）泉水（）光輝（）映照（）.多種形式認讀。其次課時一、復習舊知。.開火車讀生字卡片。.聽寫生字。二、學習課文內容，了解課文寫了些什么。.老師范讀，同學邊聽邊思索課文寫了些什么.自讀課文，標出課文有幾個自然段。.小組議一議，課文主要寫了些什么？課文主要寫中國小姑娘依鳳在放學回家的路上，發(fā)覺緬甸境內大嬸家的母雞把八個雞蛋下在了中國的土地上，而小依鳳則靜靜地把這八個雞蛋送還到緬甸大嬸家門口的故事。.評一評小依鳳的品質怎樣。同學相互說，老師總結。小依鳳有著一顆和善美妙的心靈，我們要學習她無私的品質三、練習背誦最終一個自然段。.指名讀最終一個自然段。想想故事的結尾。.同學自由讀

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