濟南市2019-2020年度八年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試題A卷

第第頁共8頁濟南市2019-2020年度八年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試題A卷姓名:班級:成績:一、選擇題.下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）艾青的《鏡子》“是一個平面，卻又是深不可測”，因為它真實、直率，從不掩飾，“有人喜歡它”，“有人躲避它”。艾青在《光的贊歌》中贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義，字里行間飽含著睿智哲思。冰心在《園丁集》中，很多詩作運用了大量的象征手法，在回味青春的同時，又進(jìn)行理性而深刻的思考。孟浩然的《春曉》選自《唐詩三百首》，詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯(lián)想，生動地表達(dá)了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。TOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)文意，在橫線處依次填入語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覀兓钤谶@個世界上，有千百種人生。文天祥的是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，。歐陽修的是“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”，。納蘭性德的是“人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情”，。甚至于像王國維“人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星,都作連江點點萍”，。我們很能體會到他的綿綿情恨那種對人生無常、漂泊不定的深切感觸，我們也能夠知悉我們很容易體會到他的壯懷激烈我們也不難會意到他掩飾深情的無奈的哀傷①②③④B.①③④②C.③②①④D.③①④②.下列句子對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）《走一步，再走一步》告訴我們:無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一步一步去做，就一定能勝利?！洞骸匪枥L的最物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。作者將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術(shù)手法，使最物變得鮮活生動，形象逼真。海倫?凱勒是美國女作家、教育家，慈善家，幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力，但是她卻在莎莉文老師的幫助下，以自強不息的項強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，并完成了她的一系列著作?！稘系亩臁纷プ《臁皽鼐Α钡奶攸c，描繪了幅幅冬景圖，抒發(fā)了作者對祖國大地冬天深深的喜愛和贊美之情。.下列加點詞語使用不正確的一項是（）—葉小舟穿過浩渺太湖，佇立在船頭的一對俊男靚女不由感慨，“真是個好地方?！彼麄冋J(rèn)為，地球處于自組織的臨界狀態(tài)，任何微小的地震都有可能演變成大地震。歲月行云流水般靜靜流逝，白發(fā)悄悄爬上了王老師的鬢角。月下的荷塘，萌生一種使人茅塞頓開的朦朧，一朵蓮花，仿佛開在夢里。.下列解說正確的一項是阜寧黎明去年園林解說：這四個詞的詞性相同。中國特色熱烈歡迎生日禮物歡度春節(jié)解說：這四個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。在他遇到困難的時候，同學(xué)們都熱情地幫助他。解說：這句話的主干是“同學(xué)們熱情幫助他?！薄拔也幌氯ィ　蔽铱拗f：“我會掉下去，我會摔死的！”解說：該項標(biāo)點符號使用正確。二、字詞書寫.根據(jù)拼音寫漢字。①恐bu②du&落③ying繞④qidng褓三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。冰雪精靈一一霧凇如果說冰雪是冬天的信使，那么霧凇一定是信使的精靈?！昂瓡造F，正冰天、樹樹松花云疊。昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪？冰羽晶瑩，霓裝竊窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩翩思與誰約？”從古至今、贊美霧淞的詩詞太多了，但好像千言萬語都無法描述那種通透靈動的美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是天地間的造化，是可遇不可求的上天的贈予。霧淞非冰非雪，是冬季低溫環(huán)境中，空氣中水汽直接凝華或者是無數(shù)0C以下的過冷霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的冰品沉積物。形成霧淞的氣象條件非?？量?，要求冬季寒冷漫長，而且空氣中水汽充足。其次，霧淞的形成要求天晴少云，靜風(fēng)或是風(fēng)速很小。冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜間有云時，削弱了向外的長波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對較小，近地面空氣中的水汽就不會凝結(jié)。若是掀掉了這床被子，熱量就更多地散發(fā)出去，使得地面溫度降低，為水汽的凝結(jié)提供了必要條件。大風(fēng)是霧淞形成過程中的天敵，它總能把形成過程中結(jié)構(gòu)松散的冰晶吹散，即使簇?fù)碓谝黄鸬撵F淞也會被吹得無影無蹤，微風(fēng)或靜風(fēng)條件為水汽凝結(jié)凝華成霧淞提供保障。霧淞形狀主要有兩種：一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧淞（或硬淞），它的結(jié)構(gòu)較緊密；另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧淞（或軟淞），結(jié)構(gòu)較松散，稍有震動就會脫落。由于霧淞中霧滴與霧滴間空隙很多，不僅看起來輕盈潔白，附著在樹木上，宛如瓊樹銀花，清秀雅致，也具有很多內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。人們在觀賞玉樹瓊花般的吉林霧淞?xí)r，都會感到空氣格外清新舒爽、滋潤肺腑，這是因為霧淞篷松的結(jié)構(gòu)能夠吸附大量空氣中的污染顆粒，是空氣的天然“凈化器”。霧淞是天然的“負(fù)氧離子發(fā)生器”，在有霧淞?xí)r，負(fù)氧離子增多。據(jù)測，吉林松花江畔在有霧淞?xí)r負(fù)氧離子每立方厘米可這上千至數(shù)千個，比沒有霧淞?xí)r的負(fù)氧離子數(shù)量多5倍以上。此外，霧淞還是環(huán)境的天然“消毒器”。霧淞由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)疏松、密度小、空隙度高的特點，對音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。在形成霧淞的成排密集的樹林里感到幽靜，就是這個道理?！皻v盡天華成此景，人間萬事出艱辛?！膘F淞是大自然不可多得的饋贈，就像人生一樣，只有做好充分的準(zhǔn)備，覓得良機，才會成就一場繁華。（選自《氣象和識》2018年第2路。作者張敏，有改動）.第⑥段使用了哪兩種說明方法？各有何作用？.選文從霧淞外表的美說到霧淞形成的條件，再說到霧淞內(nèi)在的，運用了說明順序。.選出下面分析不正確的一項（）第②段引用古詩目的是為了引出要說明的對象冰雪精靈一一霧凇。霧松之所以是空氣的天然“凈化器”，是因為它蓬松的結(jié)構(gòu)能夠吸附大量空氣中的污染顆粒。第⑧段采用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明了霧凇是天然的“負(fù)氧離子發(fā)生器”。霧凇形成的氣象條件非?？量?，“苛刻”在一是要求冬季寒冷漫長，二是空氣中水汽充足。?請用平實的語言概述霧凇在改善環(huán)境方面的作用。閱讀下面的文章完成小題戴車匠(汪曾祺)戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間，地勢卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，一一其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的?？坷锏能嚧彩且粡埓蟮?，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費料，總是超過需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤，所有的榫頭都還是牢牢實實的。戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動的。中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒有。有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過生日，該備一點禮物送去；或是澡堂里聽來一個治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個懶腰。戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，一一罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。車匠的木料都是堅實細(xì)致的，檀木白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。（8）孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。（9）這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒，過年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。（10）戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么?是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門手藝?世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。（11）一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了。一九八五年七月.小說開頭寫道：“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？.品味小說中的畫線句子，分析語言特點及表達(dá)效果。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。.文章的開頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？.汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊”，請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。四、句子默寫.古詩文名句默寫（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（2）?煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（3）攀條折其榮，。（《古詩十九首?庭中有奇樹》）（4），行止依林阻。（曹植《梁甫行》）（5）云漂浮不定，幻化成形，是詩人的歌詠對象。李白在《渡荊門送別》用“,”描述云霞多變恍若海市蜃樓；白居易在《錢塘湖春行》中寫道：“，”，描述了湖水白云相連的景象。五、詩歌鑒賞詩歌鑒賞輞川六言（其五）王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。（注釋）輞川：地名。.簡要分析一、二句在寫景方面的特色。.從后兩句中的“顏回”“五柳先生”可以看出詩人怎樣的人生志趣？六、課外閱讀閱讀文言文語段，完成下面小題。龔遂字少卿，山陽南平陽人也。以明經(jīng)為官，至昌邑郎中令，事王賀。宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石①不能禽制。上選能治者，丞相、御史舉遂可用，上以為渤海太守。時，遂年七十余，召見，形貌短小，宣帝望見，不副所聞，心內(nèi)輕焉，謂遂曰：“渤海廢亂，朕甚憂之。君欲何以息其盜賊，以稱朕意？”遂對曰：“海瀕②遐遠(yuǎn)，不沾圣化③，其民困于饑寒而吏不恤，故使陛下赤

子盜弄陛下之兵于潢池④中耳。今欲使臣勝之邪，將安之也？”上聞遂對，甚說，答曰：“選用賢良，固欲安之也?！彼煸唬骸俺悸勚蝸y民猶治亂繩，不可急也；唯緩之，然后可治。臣愿丞相、御史且無拘臣以文法，得一切便宜從事?！鄙显S焉，加賜黃金，贈遣乘傳。至渤海界，郡聞新太守至，發(fā)兵以迎，遂皆遣還，移書敕屬縣悉罷逐捕盜賊吏。諸持鋤鉤⑤田器者皆為良民，吏毋得問，持兵者乃為（盜）賊。遂單車獨行至府，郡中翕然⑥，盜威亦皆罷。渤海又多劫略相隨，聞遂教令，即時解散，棄其兵弩而持鉤鋤。盜賊于是悉平，民安土樂業(yè)。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏，尉安牧養(yǎng)焉。遂見齊⑦俗奢修，好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑，令口種一樹榆，百本薤、五十本蔥、一畦韭,家二母彘、五雞。民有帶持刀劍者，使賣劍買牛，賣刀買犢，曰：“何為帶牛佩犢！”春夏不得不趨田畝，秋冬課收斂，益蓄果實菱芡。勞來循行，郡中皆有蓄積，吏民皆富實。獄訟止息。（出自《漢書龔遂傳》）（注釋）①二千石：年俸祿為二千石的官吏。此指郡大守。②海瀕：海邊。③圣化：皇帝的教化。④潢池：即池塘。此比喻瀕海的渤?？?。⑤鉤：鐮刀。⑥翕然：一下子平靜下來。⑦齊：渤海郡古為齊地。.下列句子朗讀停頓不正確的一項是（）B.其民困于饑寒/而吏不恤D.B.其民困于饑寒/而吏不恤D.何為/帶牛佩犢（2）盜賊于是悉平（4）乃躬率以儉約C.移書敕屬縣悉/罷逐捕盜賊吏.解釋下列加點的詞語。（1）心內(nèi)輕焉（3）上聞遂對，甚說_____.下列句中加點詞意義和用法不相同的一項是（）A.盜賊并起二石獸并沉焉B.A.盜賊并起二石獸并沉焉B.固欲安之也汝心之固，固不可徹C?以明經(jīng)為官徒以有先生也D.遂乃開倉廩假貧民以是人多以書假余.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）臣聞治亂民猶治亂繩，不可急也；唯緩之，然后可治。（2）移書敕屬縣悉罷逐捕盜賊吏。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）上文“勸務(wù)農(nóng)桑”中的“勸”，解為“鼓勵”、“勉勵”，句意為勉勵（百姓）從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。“勸學(xué)”即勉勵（他人）學(xué)習(xí)。龔遂理政才能突出，在擔(dān)任渤海太守時，罷免追捕盜賊的官吏，安撫百姓，改變當(dāng)?shù)氐纳莩拗L(fēng)，使百姓安居樂業(yè)?！昂媚┘肌敝械摹澳┘肌笔侵腹ど虡I(yè)，當(dāng)?shù)匕傩詹粣蹚氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而喜歡從事那些不實用的工商業(yè)。龔遂具有一定的政治遠(yuǎn)見，聲名遠(yuǎn)播，漢宣帝一見龔遂就非常賞識他。他雖然身材矮小，但才思敏捷，與皇帝對答如流，皇帝很高興，賞賜黃金、加官晉爵。七、語言表達(dá).把下面的消息縮寫為一句話新聞。（不超過18個字）本報訊被聘為英國諾丁