八年級語文下冊語文雙基閱讀綜合月考考點訓(xùn)練題指導(dǎo)十四及答案

PAGEPAGE9八年級語文下冊語文雙基閱讀綜合月考考點訓(xùn)練題指導(dǎo)十四及答案一、知識積累與運用：1.給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字：①北雁南飛，活躍在四問草際的昆蟲也都銷聲nì(匿)跡。②魚類、兩棲(qī)類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。③兩個陸塊在那里聚合并緩慢地zhě(褶)皺變形。④日落的景象和日出同樣壯觀、綺（qǐ）麗2.下列詞語中無錯別字的一項是：(A)A.翩然歸來流逝追溯嘯聚山林B.哀草連天蟾蜍歸咎物競天擇C.周而復(fù)始劫難濱臨束手無策D.草長鶯飛骨胳塵埃天衣無縫3.從括號中選擇一個最恰當?shù)脑~語填在橫線上：①于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物____孕育__(生長、發(fā)育、孕育)果實的時期。②即使在科學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天，面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強的動植物，人們?nèi)詫___束手無策__(無能為力、無可奈何、束手無策)。③更多的學(xué)者認為如果聽任“生物入侵者”自由發(fā)展，許多本土物種將難逃絕種____厄運__(厄運、威脅、災(zāi)難)。④美國政府正在___醞釀___(制定、醞釀、實施)一個跨部門的監(jiān)控計劃。4.按序號把下列句子排成正確的順序：2分①不久，布谷鳥也來了。②立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。③于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。④冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。⑤再過兩個月，燕子翩然歸來。⑥到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌落下來。⑦到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。⑧北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。正確順序：________②④⑤①③⑥⑧⑦__________5.仿寫一個句子，要求與上句的話題一致，句式、修辭手法相同：2分沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；_____.沒有一本書的家，是沒有一滴水的清泉；沒有一本書的家，是沒有一根草的草原。__6.讀下面一段文字，完成問題：2分“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。①這段文字說明的主要內(nèi)容是___“生物入侵者”對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。②這段文字運用的說明方法有_____舉例子列數(shù)字_二、文學(xué)常識填空：=1\*GB2⑴、《戰(zhàn)國策》是我國最早的一部國別體史書，是西漢劉向整理的。=2\*GB2⑵、《史記》是我國第一部紀傳體通史，對后世史學(xué)影響深遠，其創(chuàng)作目的在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，魯迅先生評價它“史家之絕唱、無韻之《離騷》”。作者司馬遷西漢（朝代）史學(xué)家，文學(xué)家，字子長。=3\*GB2⑶、《資治通鑒》是司馬光主持編纂的，是繼《左傳》之后，我國又一部編年體通史。他是北宋(朝代)政治家，史學(xué)家。字君實，謚文正，著作收在《司馬文正公集》中。=4\*GB2⑷、《公輸》選自《墨子·公輸》。墨子，名翟，是春秋戰(zhàn)國之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。=5\*GB2⑸、我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，它也是儒家的經(jīng)典之一，共有305篇，從內(nèi)容上分為風、雅、頌三類；從創(chuàng)作手法上分為賦、比、興三類，合稱“《詩經(jīng)》六藝”。=6\*GB2⑹、《樂府詩集》，中國上古至唐五代樂章和歌謠的總集，全書100卷。宋（朝代）郭茂倩主持編纂。=7\*GB2⑺、辛棄疾，南宋（朝代）詞人。字幼安，號稼軒；李清照，南宋（朝代）詞人，字易安。從作品風格上看，前者豪，后者婉約。王磐，明代（朝代）散曲家，字鴻漸。10.下面搭配不正確的一項是(D)A、《記承天寺夜游》——蘇軾——宋代B、《觀潮》——周密——宋代C、《湖心亭看雪》——張岱——明末清初D、《歸園田居》——陶淵明——唐代11、名句默寫與運用：=1\*GB2⑴、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。=2\*GB2⑵、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。=3\*GB2⑶、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。=4\*GB2⑷、明月松間照，清泉石上流。=5\*GB2⑸、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。=6\*GB2⑹、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。=7\*GB2⑺、柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。=8\*GB2⑻、兔從狗竇入，雉從梁上飛。=11\*GB2⑾、《岳陽樓記》中，作者勸勉友人學(xué)習(xí)古仁人的“不以物喜，不以己悲。”高尚情操，并抒發(fā)了“先天下之憂而憂后天下之樂而樂?！钡倪h大政治抱負。=12\*GB2⑿、《長相思》中寫風吹雪打賬篷的喧噪聲攪擾了懷鄉(xiāng)思緒的句子是聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。=13\*GB2⒀、《岳陽樓記》中“洞庭月夜”景色的句子是長煙一空，皓月千里，浮光躍金靜影沉璧。=14\*GB2⒁、美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，意在借此干涉別國內(nèi)政。真是“醉翁之意不在酒。（《醉翁亭記》）=15\*GB2⒂、劉欣同學(xué)經(jīng)過一段時間努力學(xué)習(xí)英語，不僅詞匯量有了很大的提高，而且口語水平也較以前大有進步，同學(xué)們都說“士別三日，當刮目相待?！薄秾O權(quán)勸學(xué)》=16\*GB2⒃、新市長上任兩年，社會安定，各項建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是“政通人和百廢具興?！保ā对狸枠怯洝罚?17\*GB2⒄、《清平樂·村居》中最最能表現(xiàn)童真童趣的句子是最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬。=18\*GB2⒅、《采薇》中烘托出士兵們因思鄉(xiāng)之切而沉重抑郁的心境，也預(yù)示著歸途的艱辛，為下句“行道遲遲”作鋪墊的句子是今我來思雨雪霏霏。=19\*GB2⒆、《十五從軍征》中描寫歸鄉(xiāng)老兵孤獨凄涼的處境和心情的句子是羹飯一時熟，不知貽阿誰。=20\*GB2⒇、《長歌行》中比喻時光一去不復(fù)返的句子是百川東到海何時復(fù)西歸。12、在下面語句間連線，使之構(gòu)成四幅對聯(lián)。A、黑發(fā)不知勤學(xué)早a、水性淡泊是我?guī)烞、無邊落木蕭蕭下b、白首方悔讀書遲C、四面荷花三面柳c、不盡長江滾滾來D、竹直心虛乃吾友d、一城山色半城湖12.A—bB—cC—dD—a二、閱讀古詩《山居秋暝》，完成練習(xí)空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1、[語言品析]：請你對“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！币痪渲械膭釉~作簡要品析。歸：在這里并非回來的意思，應(yīng)該是響起，相信作者也別有推敲。下：在本句中它的意思是水中。2、[內(nèi)容理解]：這首詩的主旨句是：隨意春芳歇，王孫自可留3、[意境描繪]：古人用“詩中有畫”來評價王維的詩，請將“明月松間照，清泉石上流”用自己的話擴展成一段40字寫景文字。一縷明亮的月光從松樹枝葉的縫間照射下來，清澈的泉水從山石上淙淙流過，這雨后的山間幽靜極了。四、課內(nèi)古文言文閱讀與理解：比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成以下各題題?！炯孜摹可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽椅摹吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。甲文翻譯：山河的美麗，是自古以來文人雅士共同談?wù)撡澷p的。這里的高峰插入云霄，清流明澈見底,兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季長存。每當早晨，夜霧將要消散，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當傍晚，夕陽快要落山了，可見到水中的魚兒競相跳躍。這里實在是人間的仙境啊！自從謝靈運之后，還沒有人能置身這奇片美的山水之中。乙文翻譯：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。18．解釋下列加線的詞。(1)、曉霧將歇(消散)(2)、未復(fù)有能與其奇者(參與，這里指欣賞。)(3)、懷民亦未寢(睡覺)(4)、但少閑人如吾兩人者耳(只是)19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。每當傍晚，夕陽快要落山了，可見到水中的魚兒競相跳躍。（2）實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。這里實在是人間的仙境啊！自從謝靈運之后，還沒有人能置身這奇片美的山水之中。（3）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。20．填空。(1)、甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“______猿鳥亂鳴____”和“_____沉鱗競躍_____”。乙文寫景的名句是“______庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！薄?2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“山川之美”，乙文描寫了“月色(月夜)之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“_______但少閑人如吾兩人者耳。_”的語句中。五、現(xiàn)代文閱讀與理解：（一）、豬流感病毒豬流感（SwineFlu），是豬群中發(fā)現(xiàn)的一種可引起地方性流行性感冒的正黏液病毒，屬急性呼吸道傳染病，由甲型流感病毒(A型流感病毒)引發(fā)，這種病通常爆發(fā)于豬之間，但很少導(dǎo)致豬的死亡。2009年4月豬流感在墨西哥暴發(fā)，現(xiàn)已造成150多人死亡，并且向全球蔓延。已經(jīng)有39個國家發(fā)現(xiàn)感染病例，跨了幾大洲，全部感染個案17000多例。我國到目前為止確疹病例為51例，出現(xiàn)了第二代的（由輸入性而感染的病例稱為第二代）病例。另外，在墨西哥、紐約等地出現(xiàn)了一些小規(guī)模的群體流行事件，到了6月3日，非洲出現(xiàn)了第一例確疹豬流感病例，世衛(wèi)組織也把危險等級提高到了最高級6級，可見其也有較強的傳染性。人感染甲型H1N1流感后，潛伏期一般1至7天，較流感、禽流感潛伏期長。秋冬季屬高發(fā)期，但全年可傳播，其季節(jié)性不強，不像一般的流感有很強的季節(jié)性。以往曾經(jīng)發(fā)生人類感染豬流感，但未有發(fā)生人傳人案例。據(jù)統(tǒng)計，甲型H1N1的致死率為5%，但根據(jù)目前的發(fā)病人數(shù)及死亡人數(shù)統(tǒng)計，致死率接近1%，但還是比普通流感高一些，普通流感的死亡率在0.2%左右。人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。豬流感尚未出現(xiàn)治療疫苗，但可以使用達菲或中藥進行控制。流感病毒主要通過空氣和接觸傳播（噴嚏、咳嗽和物理接觸傳播），易感人群多為青壯年，而非老人和兒童。，目前尚無證據(jù)表明豬流感能通過食物傳播。因此，食用處理得當?shù)氖熵i肉和豬肉制品是安全的。將豬肉烹制內(nèi)部溫度達到71℃，可殺死細菌和病毒。因此正確的做法是養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴;打噴嚏和咳嗽的時候應(yīng)該用紙巾捂住口鼻;室內(nèi)保持通風等。13、豬流感有哪些明顯的特征？發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。14、“據(jù)統(tǒng)計，甲型H1N1……死亡率在0.2%左右”一句采用了哪些說明方法?有何作用?列數(shù)字、作比較。具體準確地說明了甲型H1N1的致死率高。15、“這種病毒通常暴發(fā)于豬之間”的“通常”一詞能否刪掉，為什么？不能。刪掉“通?！焙缶渥右馑季妥兂蛇@種病毒只暴發(fā)于豬之間，顯得過于絕對，與實際不符。（3分）16、本文介紹了豬流感的哪幾個方面的內(nèi)容？哪一個概括得不正確（D）A.、較強的傳染性和危害性B、人感染豬流感后的癥狀C、傳播途徑和防御方法D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣（二）（1）突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

（2）這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像

x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對眼睛。可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

14、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主要內(nèi)容。

（1）

描寫了托爾斯泰目光的銳利。（2）描寫了托爾斯泰的眼睛蘊含著豐富的感情。

15、第（1）段中畫橫線的句子運用了比喻、夸張，等修辭手法，它有什么表達作用？

作用：突出地表現(xiàn)了托爾斯泰目光的敏銳。16、第（2）段中引用高爾基的話，其作用是什么？

從修辭方法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種把萬事萬物盡收眼底的全方位洞察力。17、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對托爾斯泰肖像真實的刻畫，同時也揭示了他是俄國人民大眾的一員；寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實際上是反襯了他眼睛的無比精美。托爾斯泰就是這么一個矛盾的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級和身份的矛盾統(tǒng)一，以及他本身的思想也是矛盾統(tǒng)一的。（三）月光啟蒙母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｍ昕酀?，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸吕涯?，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時，我們過著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄?/p>